课题申报书Word文件下载.docx

1、四、请按“填写数据表注意事项”的要求，准确、清晰地填写数据表各栏内容；若有其他不明问题，请与XXX县教育科学室联系。五、本表须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。六、XXX县教育科学研究室,邮政编码： 联系电话： 电子邮箱：填 写 数 据 表 注 意 事 项 课题名称 应准确、简明反映研究内容，最多不超过40个汉字（包括标点符号）。 主题词 按研究内容设立。主题词最多不超过3个，主题词之间空一格。学科分类 请按以下学科选项填写。限报1项。例如： 1基础教育 1、基础教育。2、教育信息技术。3、德育。4教育心理。5、体育卫生美育 。 研究类型 请选项填写

2、，限报1项。 例如： C综合研究 A.基础研究 B.应用研究 C.综合研究 D.其他研究 工作单位 按单位和部门公章全称填写。主要参加者 必须真正参加本课题的研究工作，不含课题负责人。不包括科研管理、财务管理、后勤服务等人员。栏目不够时可加另页。预期最终成果 系指预期取得的最终研究成果形式。研究报告属必须填写的最终成果，其他选项填写，最多限报2项。 D研究报告 C论文 A专著A.专著 B.译著 C.论文 D.研究报告 E.工具书 F.电脑软件 G. 其他申请者的承诺与成果使用授权一、本人自愿申报XXX县教育科学规划课题。本人认可所填写的XXX县教育科学规划课题立项申请评审书（以下简称为课题申请

3、评审书）为有约束力的协议，并承诺对所填写的课题申请审批书所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。同意XXX县教研室有权使用课题申请评审书所有数据和资料。课题申请如获准立项,在研究工作中，接受XXX县教研室及其委托部门的管理，并对以下约定信守承诺：1遵守相关法律法规。遵守我国著作权法和专利法等相关法律法规。遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。遵守XXX县教育科学规划课题管理办法及其实施细则的规定。2遵循学术研究的基本规范。科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务，取得预期研究成果。3尊重他人的知识贡献。客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。凡引用他人的观点、方

4、案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均加以注释。凡转引文献资料，均如实说明。4恪守学术道德，维护学术尊严。研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。维护教育科学规划课题声誉，不以课题名义牟取不当利益。5正确表达科研成果。按照国家通用语言文字法规定，规范使用中国语言文字、标点符号、数字及外国语言文字。6遵照管理规范，遵守财务规章制度。课题研究名称、课题研究组织、研究主体内容、研究成果形式与课题申请书和立项通知书相一致。若有重要变更，必须向立项部门提出书面申请并征得同意。合理有效使用课题经费，不得滥用和挪用。7明确课题研究

5、的资助和立项部门。研究成果发表时须在醒目位置标明 “XXX县教育科学规划年度课题（课题批准号：）成果”字样，课题名称和类别应与课题立项通知书相一致。二、作为课题研究者，本人完全了解XXX县教育科学研究室的有关管理规定，完全意识到本声明的法律后果由本人承担。特授权XXX县教育科学研究室，有权保留并向国家有关部门或机构报送课题成果的原件、复印件、摘要和电子版;有权公布课题研究成果的全部或部分内容，同意以影印、缩印、扫描、出版等形式复制、保存、汇编课题研究成果，允许课题研究成果被他人查阅和借阅;有权推广科研成果，允许将课题研究成果通过内部报告、学术会议、专业报刊、大众媒体、专门网站、评奖等形式进行宣

6、传、试验和培训。申请者（签章）：年 月 日基本数据情况课题名称农村学校毛笔书法教研究关键词写艺术审美学科分类基础教育研究类型基础研究主持人姓名性别男民族汉出生日期行政职务专业职务研究专长最后学历最后学位担任导师工作单位电子信箱通讯地址邮政编码联系电话办公室：手机：课题组成员姓名年龄职称职务电话预期最终成果预计完成时间二、主持人和课题组成员近三年已取得的与本课题有关的研究成果成 果 名 称作 者成果形式发表刊物或出版单位发表出版时间三、主持人和课题组成员“十五”规划以来承担的研究课题主持人课 题 名 称课题类别批准时间批 准 单 位完成情况四、课题设计论证1、问题的提出、课题界定、选题意义与研究

7、价值。2、课题的理论依据、研究目标、研究内容和创新之处。3、课题的研究方法和实施步骤。（限3000字以内）问题提出：“琴棋书画”是我国传统文化的瑰宝。其中书法是中国特有的一种传统艺术；是我国的国粹。书法蕴含着丰富的民族文化和深刻的民族精神。一直是最能代表中国的文化符号。在众多艺术门类中，书法则能够更直接，更全面地表现中国文化本质和精髓。然而，长期以来，我们的书法教学存在着种种弊端，没有应有的育人和实用功效，形同虚设。概念界定：祖先发明了用毛笔书写，便产生了书法，古往今来，均以毛笔书写汉字为主，至于其他书写形式，如硬笔、粉笔等,其书写规律与毛笔书写规律相比,基本相通.”书”有写字意思;”法”就是

8、方法、技法、法则.就是用毛笔书写汉字的艺术.意义与研究价值：毛笔书法教育通过执笔、起笔、行笔、收笔、读帖、临帖、创作一系列教育教学活动,不但有利于让学生养成良好的书写习惯,培养学生勤思、动手、审美能力;更有助于弘扬我国优秀的文化遗产,营造一个全民学习普及毛笔书法的教育气氛.目标与内容:指导学生掌握毛笔书写技法,汉字结构特点,笔画规律等,将书法的精髓应用到写字教学中.既让学生掌握基本的书写能力,写出规范而又美观的汉字;又培养学生审美能力、创造能力,激发学生对毛笔书法的喜爱之情.方法与步骤: 1.成立书写教育研究课题组 2.学生全体参加毛笔书写比赛,摸清学生整体书写现状,成立”未来”书法组. 3.

9、开展书写教育研究活动 4.师生书法作品展,撰写阶段实验报告 5.总结课题运作报告,撰写课题研究报告. 五、完成课题的可行性分析1、已取得的相关研究成果和主要参考文献。2、主要参加者的学术背景和研究经验、组成结构（如职务、专业、年龄等）。3、完成课题的保障条件（如所在单位的经费、设备、资料、时间安排等条件以及单位原有的研究基础）。1. 政策支持、领导重视:为了本课题能顺利立项到具体实施并完成,成立了以校长为课题负责人的领导班子,这是对本课题研究最有力的支持.2. 专家的指导:本次课题得到各教研部门领导、专家的指导与支持,学校邀请他们对本课题研究作全程指导.3. 教师实力:参与本课题研究的全体教师

10、具备过硬的文化和科研素养，精力充沛，积极性高。4. 具有良好的教育环境和教学设施。 参考文献： 1.走进新课程 2.中小学新课程发展性评价 3.中小学教育实践与研究 4.中小学写字与书法教学研究 六、预期研究成果主要阶段性成果序号研究阶段（起止时间）阶段成果名称负责人最终研究成果（限报3项，其中必含研究报告）完成时间最终成果名称123七、经费课题所在单位必须保证划拨足额的课题经费，并承诺严格监督课题经费合理有效的使用，督促课题主持人严格遵守财务制度，做到专款专用不挤占和挪用课题经费。单位公章 单位负责人签章：八、课题负责人所在单位意见申请书所填写的内容是否属实；该课题负责人和参加者的政治业务素质是否适合承担本课题的研究工作；本单位能否提供完成本课题所需的时间和条件；本单位是否同意承担本课题的管理任务和信誉保证。单位公章： 单位负责人签名： 年 月 日专家意见 专家签字： 年 月 日九、学科专家组评审意见十、县（市、区）教育局或教研室审批意见