1、6下面的文字说明了利用“溶瘤病毒”消除肿瘤的三个阶段，请概括其中的两个阶段。（每个阶段不超过20个字）（4分）据有关专家介绍：如果将一种经过基因工程加工的“溶瘤病毒”注射入肿瘤部位，病毒就会成千上万地高速复制，最终撑破肿瘤细胞，肿瘤也就溶解了。但也因此使部分肿瘤细胞进人血液，随着循环系统进入其他部位，从而导致肿瘤的转移。此时，如果对病人肿瘤部位加热，人体会大量产生一种叫热休克蛋白的特殊物质。而热休克蛋白可以训练人体免疫系统识别肿瘤细胞，进而在全身“追杀”肿瘤的残部。经过这样一个过程，就能达到消除肿瘤的目的。（1）第一阶段：注射“溶瘤病毒”使肿瘤溶解；（2）第二阶段： （3）第三阶段：7.请依据
2、下面的示例，以“故乡”为意象另写一首小诗。要求句式与示例相似。（4分） 【示例】故乡是一枚小小的金发卡 别在岁月的鬓角 从春到秋 晴也闪亮，雨也闪亮二、现代文阅读（共25分，其中选择题每小题3分）（一）阅读下面的文字，完成89题。（6分） 计算机的出现是人类社会的巨大进步与发展，在计算机信息技术的不断发展、数字技术不断完善的进程中，新媒体具有了与传统媒体不同的形态。按照传播学的视阈，新媒体大致包括网络新媒体、手机新媒体、电视新媒体等形态。与传统媒体不同，新媒体形成了信息的开放性、传播的便捷性、传受的互动性等全新的特征。新媒体的出现不仅改变了人们的某些生活方式，也改变了人们的某些观念。新媒体不仅
3、影响了现代社会的文学创作，也影响了当下社会的文学阅读，让读者的阅读具有了新的特点。 阅读浅泛化，成为新媒体时代阅读的特点之一。网络文学、电子报刊、电子图书、手机文学，让读者的阅读更为自由与随意，地铁里、码头上、公交车里、办公室里，只要有电脑、手机、电子书就可以阅读，翻阅浏览式的阅读，跳跃式的阅读，囫囵吞枣不求甚解的阅读，成为新媒体时代阅读的一种现象，便捷、快速浅尝辄止的阅读，成为当下社会浅阅读的基本特征。由于这种阅读方式，形成了大量浏览而缺乏深入的泛阅读，甚至只浏览标题而不细读文本的现象，不在大量文本前驻足，而在吸引眼球的段落词句上留步。 阅读的图像化，成为新媒体时代阅读的特点之二。数字电视、
4、动漫图书、移动电视、DVD影视、3D电影、彩信等，让现代人的阅读图像化了，人们对于古典文学名著的阅读常常凭借影视作品，而非通过名著的文学文本，在读图时代往往又出现了插图本文学作品的出版与流行，甚至也出版了一些图说中国古典哲学名著的系列丛书，在让一些深奥的古典哲学图像化的同时，却也将一些深邃的思想简单化了。追求读图的形象与轻松，追求读图的视觉快感，形成新媒体时代阅读的一种倾向，过于沉溺于读图往往会弱化人们的想像能力和思维能力。 阅读的游戏化，成为新媒体时代阅读的特点之三。在某些小说创作中，明显可以看到电子游戏的痕迹，那种天马行空的奇思幻想，打斗杀戮的场面，除暴扶弱的行为，都与电子游戏十分相似。在
5、文学阅读过程中，与传统的文学阅读接受教益不同，新媒体时代的阅读呈现出游戏化特点，追求愉悦、寻觅刺激、求得快感已成为阅读的某种目的，以至于在一些作品的阅读过程中，跳跃式的浏览式阅读已经成为习惯，选取有刺激的场景与情节，无论是情欲宣泄，还是阴谋算计，无论是偷窥盯梢，还是杀戮火拼，读者们往往在这些夺人眼球的地方滞留，形成了阅读的片断性、零碎化。手机小说的阅读更是如此，那些有色彩的手机小说，往往与性和政治相关，通过手机的一再转发，引起哈哈一笑，在游戏状态中完成了小说的阅读。新媒体时代的文学阅读，固然与媒体技术发达有关，也与大众文化流行有联系，新媒体时代文学阅读的浅泛化、图像化、游戏化，成为大众文化流行
6、的症候。8.下列各项中，不属于新媒体时代阅读特点的表现的一项是（ ） A.社会上出现了大量浏览而不求深入的泛阅读，人们甚至只浏览标题而不细读文本，或者只在段落词句上“留步”。 B.数字电视、动漫图书、移动电视等让现代人的阅读图像化了，人们对于古典文学名著的阅读常常凭借影视作品，而非通过名著的文学文本。 C.新媒体时代，追求愉悦、寻觅刺激、求得快感已成为阅读的某种目的，刺激的场景与情节更能吸引人的注意。 D.人们在阅读阅读过程中，跳跃式的浏览式阅读已经成为习惯，无论阴谋算计，还是杀戮火拼，往往能让读者目光滞留，形成了阅读的片段性、零碎化。9.下列对文意的理解，正确的一项是（ ） A.读图可以使阅
7、读更形象更轻松，也会给人以视觉快感，但沉溺于读图往往会弱化人们的想象能力和思维能力。 B.电子游戏中那些天马行空的奇思怪想、打斗杀戮的场面、除暴扶弱的行为，都留有新媒体时代的阅读的痕迹。 C.影视作品代替文学作品的阅读、插图本文学作品的出现与流行、中国古典哲学名著的图说，让阅读变得浅泛化。D.一些手机小说起初往往会让人哈哈一笑，但通过手机的一再转发，人们却可以在游戏状态中完成对小说的认真阅读与反思。（二）阅读小说咒语，按要求回答10-14题。（19分）咒语印度普列姆昌德 在离城几里远的一个小屋里，一个老头儿和一个老太婆坐在火盆前在熬过冬天的夜晚。老头儿在抽着椰壳烟斗，不时地咳嗽几声。老太婆把头
8、靠在膝盖上望着火出神。一盏煤油灯在壁龛上燃着。家里没有床，也没有床单，一边有一堆稻草，屋子里还有一炉灶。 这时有人在门口喊道：“帕格德，帕格德，睡了吗？开一下门吧！” 帕格德起身开了门，一个人进来说道：“你听说了吗？医生金塔先生的儿子被蛇咬了。要去的话就去吧，你会发财的。老头儿冷酷地摇了摇头说：“我不去，我才不去呢！那个金塔我可看透他了，我曾带我最小的儿子到他那里去，那时他要去打球。我跪倒在他的面前请他瞧上一眼，他理也没有理我。他有几个儿子？“只有一个儿子。所有的人都束手无策了。 “大神也真有灵。那时我的眼里也流着泪，但是他一点儿也没有怜悯心。现在即使我就在他的门口，我也不会理他的。你请回吧，
9、今天我要舒舒服服地睡一觉。（对老太婆）给我拿烟叶来，我还要抽一袋烟。 来人走了。帕格德关上了门，把烟装进烟斗开始抽烟。 对帕格德说来，还是生平第一次听到这样的消息后呆着不动。在他一生中从来还没有听到有人被蛇咬的消息后不跑去救治的。无论是冬天的黑夜，夏天的阳光和热风，还是雨季的泛滥河水。他的咒语曾经给予了成百的绝望者以生命。可是今天他未能从家里迈出步子，听到这个消息后还打算去睡觉。 老头儿吹灭了灯，站了一会儿，随后又坐了下来，最后躺下了。但是这一消息却像一个包袱一样压在他的心头。他感到他失去了什么东西，就好像他的全身衣服湿透了或双脚沾满了淤泥那样沉重，又好像有人坐在他的心里抓他要他从家里出去。老
10、太婆不一会儿就发出鼾声来，老年人有时说着话就入睡了，不过有一点儿声响就醒了过来。这时帕格德站起身来，拿起自己的拐杖慢慢开了门。 老太婆醒来了，问：“到哪里去？ “哪儿也不去，看看夜多深了。 “隔天亮还早呢，睡吧！ “睡不着。 老太婆又睡了。帕格德开了门，他的动作这样轻，以致老太婆也没有觉察到。 帕格德向前移动着脚步，正如一个喝醉了的人不能控制自己的身子那样，他的心里想的是报复，是幸灾乐祸，但是行动却不听他的指挥。 帕格德拄着拐杖急急地往前走，他的意识在阻拦他，但是他的下意识却在推动着他，仆人控制了主人，主仆颠倒了。 他这样走了约十来分钟，看见金塔先生的别墅了，电灯通明，可是一片沉寂，也没有哭泣
11、的声音。帕格德的心突突直跳，不会是太晚了吧？他开始奔跑了。 已经是转钟两点，客人们大都告辞走了。哭泣者中只剩下了天上的星星在眨眼流泪，而其他所有的人都已哭得精疲力竭了。 忽然帕格德来到门口叫人，医生先生以为是病人来了，很客气地说：“改日再来吧。 帕格德说：“先生，少爷在哪里？请让我瞧一瞧。大神也真有灵，他能让死者复生呢！ 医生把帕格德带了进去。帕格德看了看盖拉希，然后笑着说：“先生，现在还有希望，请叫水夫们打水来。 水夫们把水运来了，开始给盖拉希冲洗。老头儿帕格德站在那里微笑着念咒语，当他每念完一次咒语，就把药草放在盖拉希的鼻子下边。就这样不知道在盖拉希头上冲了多少罐水，也不知道帕格德念了多少
12、次咒语，最后当朝霞泛出红色的时候，盖拉希的红红的眼睛也睁开了，很快他伸了一个懒腰，要水喝了。金塔先生跑到妻子纳拉雅妮那里和她拥抱，纳拉雅妮跑到帕格德身边跪倒在他的脚前。 朋友们都来向医生祝贺。医生先生报以巨大的崇敬的心情在每一个朋友的面前称颂帕格德。所有的人都热切地希望见到帕格德，可是到里面一看，哪儿也没有见到帕格德的影子。仆人们说，刚才他还坐在这里吸烟，我们把烟给他，他不要，他吸的烟是自己随身带来的。 医生家到处寻找帕格德，而帕格德自己正急急忙忙地往家里赶，他要在老太婆起床前赶回家。10.文章开头一段在全文中有何作用？（3分）11.帕格德是个什么样的人？请简要概括。12.请赏析文中划线的句子
13、。13.请根据文章内容，概括这篇小说的主题。14.有人认为，把金塔拒绝为帕格德儿子看病的故事放到最后交代会更好。你同意这个意见吗？请简要说明理由。（5分）三、古代诗文阅读（共32分，其中选择题每小题3分）（一）阅读下面的文言文，完成15-19题。康保裔，河南洛阳人。祖志忠，讨王都战没，父再遇，从太祖征李筠，又死于兵。保裔在周屡立战功，及再遇阵没，诏以保裔代父职，从石守信破泽州，又从诸将破契丹于石岭关，领登州刺史。寻知代州，移深州，领凉州观察使。真宗即位，召还，以其母老勤养，赐以上尊酒茶米。诏褒之，为高阳关都部署。契丹兵大入，诸将与战于河间，保裔选精锐赴之，会暮，约诘朝合战，迟明，契丹围之数重，
14、左右劝易甲驰突以出，保裔曰：“临难无苟免。”遂决战。二日，杀伤甚众，蹴践尘深二尺，兵尽矢绝，援不至，遂没焉。时车驾驻大名，闻之震悼，废朝二日，赠侍中。以其子继英为六宅使、顺州刺史，继彬为洛苑使。继英等谢曰：“臣父不能决胜而死，陛下不以罪其孥幸矣，臣等顾蒙非常之恩！”因悲涕伏地不能起。上恻然曰：“尔父死王事，赠赏之典，所宜加厚。”顾谓左右曰：“保裔父、祖死疆埸，身复战没，世有忠节，深可嘉也。”保裔谨厚好礼，喜宾客，善骑射，弋飞走无不中。尝握矢三十，引满以射，筈镝相连而坠，人服其妙。屡经战阵，身被七十创。贷公钱数十万劳军，没后，亲吏鬻器玩以偿。上知之，乃复厚赐焉。方保裔及契丹血战，而援兵不至，唯张
15、凝、李重贵率众策应，遇契丹兵交战，保裔为敌所覆，重贵与凝赴援，腹背受敌，自申至寅力战，敌乃退。当时诸将多失部分，独重贵、凝全军还屯，凝议上将士功状，重贵喟然曰：“大将陷没，而吾曹计功，何面目也！”上闻而嘉之。 （节选自宋史 康保裔传）15下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A及再遇阵没 及：趁着B寻知代州，移深州 寻：不久C会暮，约诘朝合战 会：适逢D援不至，遂没焉 遂：于是16.下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A上知之，乃复厚赐焉度我至军中，公乃入B因悲涕伏地不能起 因宾客至蔺相如门谢罪C以其母老勤养 以其无礼于晋 D上闻而嘉之 怀帝阍而不见17以下各组句子中，全都表
16、明康保裔奋身杀敌的一组是（ ）保裔选精锐赴之 左右劝易甲驰突以出杀伤甚众，蹴践尘深二尺 身复战没，世有忠节屡经战阵，身被七十创 腹背受敌，自申至寅力战A B C D18下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A康保裔世代行伍出身，一心报效朝廷。其祖康志忠、其父康再遇先后战死边境；他代父职后，又随众将攻破契丹。宋真宗即位，召他回来，给予赏赐嘉奖。B康保裔抱定赴死信念抗击契丹。契丹大举入侵，双方约定次日早晨交战，契丹却提前至黎明层层包围宋军，保裔不愿苟免于死，战至兵尽矢绝，最终阵亡。C康保裔战死沙场引起强烈反响。他的死讯传来，皇上深深震惊哀悼，停止朝会两天，又赐封其子官职，同时一再表示
17、，保裔是为王事而死，理应厚重褒奖。D康保裔品行端正，严谨厚道。他待人接物讲究礼貌，又擅长骑马射箭，射飞禽走兽无不中；在与契丹血战时，张凝、李重贵与他共同抗敌，敌军这才退去。19翻译文中划线的句子。（7分）（1）贷公钱数十万劳军，没后，亲吏鬻器玩以偿。 （2）凝议上将士功状，重贵喟然曰：”（4分）（二）阅读下面这首古诗，按要求回答20-21题。南邻 杜甫锦里先生乌角巾，园收芋栗未全贫。惯看宾客儿童喜，得食阶除鸟雀驯。秋水才深四五尺，野航恰受两三人。白沙翠竹江村暮，相送柴门月色新。 注释：锦里：成都地名。航：小船。20.诗歌的颔联营造了 的氛围，从全诗看，诗人的邻居锦里先生是个 的人（至少写出两点
18、）。21.这首诗歌表达了哪些情感？试联系诗歌内容进行分析。（3）古诗文默写（6分）22.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（只选3小题）（1）寄蜉蝣于天地， 。哀吾生之须臾， 。（苏轼赤壁赋）（2） ，檐牙高啄；各抱地势， 。（杜牧阿房宫赋）（3） ，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆， 。（李商隐锦瑟）（4）亦欲以究天人之际， ， 。（司马迁报任安书）（5）四围山色中， 。 ，量这些大小车儿如何载得起？（王实甫长亭送别）四、作文（40分）23.阅读下面材料，按要求作文。（40分）余秋雨将他的书集命名为“文化苦旅”，周作人将他的书房取名曰“苦雨斋”“苦茶斋”。生活中苦味的食品也不少，有黄莲、杏仁、莲
19、心、苦瓜，还有苦咖啡。庄周说，不顺其自然就是苦，有为就是苦，无为才能清静而安乐；释迦牟尼说，生老病死都是苦，苦海无边，回头是岸。泥土的味道是苦涩的，海水的味道是苦咸的，树林中清新的空气也有着一丝苦津津的味道高中学习生活是“苦役”的代名词，苦题目、苦分数、苦个好大学，一切都是苦。在全面理解材料的基础上，提炼观点，展开联想，可以写自己的经历、感受和见解，也可以讲述身边的故事。注意：角度自选，立意自定，题目自拟。除诗歌外，文体不限。不少于800个字。不得抄袭。高二年级语文学科试题参考答案首命题：浙江省永嘉中学 次命题兼审校：余杭高级中学 审核：桐庐中学 1.（3分）【答案】C（A.p,li/li,j
20、i/xi； B.zhng, shsh,b; C.shzh，jujio，knggng；D.mi，pngbng，lul）2.（3分）【答案】C（A坐阵坐镇；B精萃精粹；D凑和凑合）3.（3分）【答案】B（A项“虚怀若谷”形容十分谦虚，是褒义词，而不是宽宏大量、心胸宽广的意思。B项“等闲视之”： 等闲：寻常，一般。把它看成平常的事，不予重视。使用正确。C项“不以为然”：不认为是正确的。表示不同意。改为“不以为意”。D项“广开言路”：尽量给下属和群众创造发表意见的条件。4.（3分）【答案】C（A项结构混乱，应删除“的原因”；B项搭配不当，“植被覆盖率”与“十分严重，令人担忧”不搭配；D项成分残缺，“由
21、于”和“使”保留其一；5.（3分）【答案】D（根据横线前的语句，可知紧承上文谈人们担心的实质；是谈人们用储蓄的方式获得安全感；是谈用购房的方式获得安全感，与下文衔接更紧密，故选D。6.（4分）【参考答案】加热肿瘤部位产生热休克蛋白；热休克蛋白训练免疫系统消除肿瘤残部。（每点2分）7.（4分）【答案示例】： 故乡是一支轻柔的摇篮曲 绕于游子的耳际 从早到晚 醒也听见，睡也听见（句式1分，修辞1分，内容2分）8.（3分）【答案】C （C项所说的内容是新媒体时代特点形成的原因，不是其特点的表现。9.（3分）【答案】A（B项应是文学作品中的这些行为有电子游戏的痕迹；C项应是让阅读变得图像化；D项原文说
22、的是“在游戏状态中完成了小说的阅读”，其意是人不可能在此过程中认真阅读并进行反思。10.（3分）【答案】介绍了主人公帕格德贫困的家庭情况，突出了两人的孤苦；为下文描写帕格德对医生的仇恨作铺垫；与下文帕格德救活医生的儿子却不接受医生家的东西形成反衬，突出他的耿直和善良。（写出一点给1分，写出两点给3分）11.（3分）【答案】帕格德是一个生活贫困（1分），但善良、心胸广阔、正直、有骨气的老人（写出两点即可得2分）。12.（4分）【答案】运用动作描写、心理描写和比喻、衬托的手法，表现了帕格德犹豫不定、心事重重的矛盾心理。“站了一会儿，随后又坐了下来，最后躺下了”是动作描写，表现了老人犹豫不决的心理；
23、“消息却像一个包袱一样压在他的心头。他感到他失去了什么东西”运用比喻的修辞手法和心理描写，形象地表现了帕格德虽然决定不管医生儿子的死活却又放心不下、怅然若失的心理；“老太婆不一会儿就发出鼾声来，老年人有一点儿声响就醒了过来”运用衬托手法，以老太婆的安然衬托帕格德的心事重重。（手法1分，结合语句分析1分。答出两点并具体分析即给4分）13.（4分）【答案】文章通过帕格德对医生见死不救的行为的谴责，鞭挞了漠视生命的冷漠行为；（2分）通过帕格德救治医生的儿子的行为，讴歌了善良宽容以德报怨、尊重生命的高尚品质。（2分）14.（5分）【参考答案】示例一：同意。如果把金塔拒绝给帕格德儿子看病的故事放到最后交
24、代，结尾谜团解开，会给读者一种如梦初醒、豁然开朗的感觉，能紧紧抓住读者的心，引起他们的阅读兴趣。读者阅读文章经过了由迷惑不解到豁然开朗的过程，会受到更大的震撼，为帕格德的高尚感动，从而强化主题。示例二：不同意。如果放在最后交代，在阅读的过程中，读者会对帕格德的做法感到莫名其妙，明白原因后可能会觉得作者故弄玄虚，有矫揉造作之嫌，原文虽然少了波折，却更加顺理成章。（观点1分，理由言之成理给4分）15.（3分）【答案】A （“及”在文中的意思是“到了，等到”。16.（3分）【答案】C，因为（A项，于是；才。 B项，于是；通过；D项，表承接；表转折）17.（3分）【答案】D （说康保裔筛选精兵出征，说
25、身边人劝康保裔逃跑，是说张凝、李重贵作战的情形。18.（3分）【答案】D （在康保裔与契丹血战时，张凝、李重贵率领军队策应他，没有与他共同抗敌。19.（7分）【答案】（1）借了公家的数十万钱款犒劳军队，死后，亲属和部下卖掉器物珍玩来偿还。（3分，其中“贷”，借，1分；“没”通“殁”，死亡，1分；“鬻”，卖，1分）（2）张凝建议上奏将士立功情况的文书，李重贵叹息记：“大将陷敌阵亡，而我们却计算功劳，有什么脸面呢！”（4分，其中“议”，建议，1分；“状”，情形，1分；“吾曹”，我们，1分；整个句子通顺1分。参考译文：康保裔，是河南洛阳人。祖父叫康志忠，在攻打汴梁时战死了。父亲叫康再遇，跟太祖打李筠，又死在战场上。康保裔在周朝屡立战功，等到康再遇战死之后，皇帝下诏书让康保裔代替了父亲的职位，跟石守信一起攻下了泽州。又和一些将领在石岭关打败了契丹人，做了登州刺史。不久又作代州刺史，又做深州刺史，还做过凉州观察使。后来真宗即位，把康保裔诏回朝内，因为母亲年老需要勤加奉养，拿上等的尊酒茶米赐给他。皇帝下诏书嘉奖了康保裔，又让他去做了高阳关都部署。契丹兵大举入侵，诸将与契丹人在河间开战，康保裔亲选精锐的士兵参与战斗，恰逢傍晚，同契丹人约定第二天早晨打一仗。但
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