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1、（二）初赛： 初赛于2009年9月17日晚上7：30在教学楼313、314、315教室准时举行。我们有幸邀请到各学院学生会主席等作为初赛评委。初赛采取一对一淘汰制。（三）复赛：在初赛中获胜的辩论队于隔天抽取复赛辩题。复赛于2009年9月22日晚上7：30在教学楼409、410和411教室准时举行。我们有幸邀请到数信学院学生会各部部长作为复赛评委。复赛采取一对一淘汰制。（四）决赛：决赛于2009年9月29日晚7：30在信教中心105举行。在决赛中选出冠、亚、季军，最佳团体，最佳辩手和优秀辩手。注：每场比赛有一位点评嘉宾作现场点评，点评嘉宾由评委中产生。六、比赛规则（一）时间全场总计用时31分钟：

2、1、发言共6分钟，正、反方一辩发言各3分钟2、盘问阶段共6分钟（1）提问用时10秒，回答用时30秒（2）各队累计用时3分钟3、攻辩小结共3分钟4、自由辩论阶段共用时8分钟，每方用时4分钟5、观众提问共4分钟，正、反方各两分钟6、总结陈词阶段共用时4分钟，每方用时2分钟（二）辩论规则1、 正方一辩发言 3分钟2、 反方一辩发言 3分钟3、 正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩，1分30秒， 每个提问不超过10秒，每次回答不超过30秒4、反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩， 1分30秒 ， 每个提问不超过10秒，每次回答不超过30秒5、 正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩， 1分3

3、0秒，每个提问不超过10秒，每次回答不超过30秒6、 反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩， 1分30秒 ， 每个提问不超过10秒，每次回答不超过30秒7、 正方一辩进行攻辩小结 1分30秒 8、 反方一辩进行攻辩小结 1分30秒 9、 自由辩论 8分钟（双方各4分钟） 反方先开始10、 观众向反方提出一个问题, 回答时间不超过1分钟11、 观众向正方提出一个问题, 回答时间不超过1分钟12、 观众向反方提出一个问题, 回答时间不超过1分钟13、 观众向正方提出一个问题, 回答时间不超过1分钟14、 反方四辩总结陈词 4分钟 15、 正方四辩总结陈词 4分钟 （三）胜负判定1、评委的打分相

4、加取平均值，为该队得分2、参赛两队中总计得分居高的一队取胜3、如果两队得分相同，则由评判团另行投票，决定胜负4、评委的打分中个人分数的总分的高低，决定优秀辩手和最佳辩手的人选八、奖项设定一、团体奖1、团体第一名2、团体第二名 3、团体第三名4、团体优秀奖二、个人奖 1、辩论赛最佳辩手奖8名：参加比赛的辩手中，表现优秀，累积分最高的8名获得该奖。2、大赛优秀辩手奖10名：参加比赛的辩手中，表现优秀，累积分较高的10名获得该奖。备注：本次辩论赛将给团体第一名、团体第二名 、团体第三名、团体优秀奖颁发相应的奖状，将会给本次大赛的最佳辩手和优秀辩手颁发相应的奖状。九 、场地及人员安排另附录 数学与信息

5、科学学院学习部 2009年9月17日关于数信学院举办“辩论赛”的通知数信学院各班：为了丰富我院的课余生活，给同学一个充分展现自我的舞台，为大家提供锻炼的机会。也为了拓宽同学们的知识而培养大家主动学习和互助的团队精神。数信学院学生会学习部举办了本次辩论赛。该辩论赛分为初赛、复赛和总决赛三个阶段。各班班长、团支书和学习委员安排各项事宜。每班出一个队（即四人）参加学院初赛。请各班学习委员在星期四下午4：30将参加学院初赛同学名单交到学院会议室131学习部值班人员处。复赛安排在下星期举行。具体时间、地点另行通知。 数信学院学习部 2009年9月7日辩论赛程序1、 主持人向观众介绍正反双方团队、评判团、

6、比赛规则并宣布比 赛开始。2、 参赛队伍按照比赛规则进行。3、 评判团打分，满分100分，取平均分数。4、 安排观众提问（针对该辩论题，分别向正反合反方各提两个问 题）。5、 主持人宣布复会，邀请评判代表做点评。6、 主持人宣布比赛结果，获得团体第一名、第二名、第三名、优秀奖，最佳辩手和优秀辩手名单。7、 邀请评委颁奖。辩论赛辩题 正方 反方 1、男性比女性更需要关怀 女性比男性更需要关怀2、大学生广泛社交利大于弊 大学生广泛社交弊大于利3、内在美可以替代外在美 内在美不可以替代外在美4、网络语言会冲击传统语言 网络语言会丰富传统语言5、能力比责任心更重要 责任心比能力更重要6、在校大学生创业

7、利大于弊 在校大学生创业弊大于利7、文才比口才重要 口才比文才重要8、合作比竞争更能使文明进步 竞争比合作更能使文明进步9、大学生科学发展理论学习比实践锻炼更重要 大学生科学发展实践锻炼比理论学习更重要10教师是建设和谐校园的主要力量 学生是建设和谐校园的主要力量 11、情在理先 理在情先辩论赛赛程表一、 初赛赛程表 场地辩论队主场辩题地点时间初赛第一场A1正方男性比女性更需要关怀教学楼3139月17日B1反方女性比男性更需要关怀A2大学生广泛社交利大于弊教学楼314B2大学生广泛社交弊大于利A3内在美可以替代外在美教学楼315B3内在美不可以替代外在美第二场A4网络语言会冲击传统语言B4网络

8、语言会丰富传统语言A5能力比责任心更重要B5责任心比能力更重要A6在校大学生创业利大于弊B6在校大学生创业弊大于利A1 20091111 B1 20081121A2 20091113 B2 20081114A3 20081111 B3 20081112A4 20071113 B4 20071112A5 20091112 B5 20071114A6 20091114 B6 20081113二、复赛赛程表复第一场文才比口才重要教学楼4099月22日（星期二）口才比文才重要合作比竞争更能使文明进步教学楼410竞争比合作更能使文明进步大学生科学发展理论学习比实践锻炼更重要教学楼411大学生科学发展实践

9、锻炼比理论学习更重要 A1 20091112 B1 20081113A2 20091121 B2 20081114A3 20071113 B3 200811119月22号（星期二）7：30正式开始。20081121班将与9月24号（星期四）晚与三组失败方中获得最高分的一组进行角逐。二、 决赛赛程表总决20071113教师是建设和谐校园的主要力量现教中心1059月29日20081114学生是建设和谐校园的主要力量20091121情在理先20081113理在情先 数学与信息科学学院 学习部 2009年9月辩论赛参赛选手名单一、初赛选手名单班级参赛选手20071112管燕波朱美芬罗飞曹殷兴史计青董婕

10、张煜佟金美20071114徐东宋枫秋叶晓进高欣20081111刘显露王灵艳张芳容王袁方20081112张邱丽王冲高文玉李梦滢孟凡杨梅卢合金段国兰陈秋云卢琼花宿慧明袁建林20081121李晓锐薛双娇扬鑫朱艳艳20091111陈秋琴李蓉周双燕刘雅文20091112王袁俊周婷婷李鑫侍二虎20091113程圆余晓婷番煦曹小琼20091114张丽芬孙俊芳杨娟杨胜鸟胡江飞张滔史会林詹程溪二、复赛选手名单三、决赛选手名单董捷史计春卢合军包玲芳宿慧民詹程洗人员安排主持人统分计时报时后勤313夏蕊蒋会兵、高文玉钱东谊314郭蕊花朱彩虹伍鸿、和汉勇谭伟315李立莎阮能才精彩一瞬20091111班一辩精彩发言评委们

11、认真、客观地打分决赛时选手们精彩答辩马克思主义学院院长陈燕老师为第一场比赛做点评数信学院党总支书记黄刚老师为第二场比赛做点评黄刚老师和陈燕老师为获奖班级颁奖数学与信息科学学院第二届“实践杯”辩论赛总结伶俐的口才和敏捷的思辩能力是当代大学生在走出校门时所必须具备的两大才能，为锻炼和提高我院同学的口才和思辩能力，同时给同学们提供一个展现自我风采的舞台，数信学院举办了此次“实践杯”辩论赛。在经过数信学院学习部十多天紧张而周密的策划组织后，“实践杯”辩论赛终于在同学们的好评声与掌声中落下帷幕，数信学院20071113班脱颖而出，获得了本次“实践杯”辩论赛的团体第一名。就本次比赛而言在辩题方面，此次比赛

12、的辩题涉及的内容相当广泛，但又紧贴日常生活，兼具生活情趣与时代气息，让辩手们在辩论过程中有话好说，有话可说。此次辩题涉及时事问题，校园问题，善心与善行问题，还有环境保护问题，一方面辩题的生活化给予了广大同学思考的空间，另一方面，辩题紧扣时代发展的需求，具有较强的时代感。这使得整个辩论场面显得精彩纷呈，热闹好看，而赛后又能引发人们的思考，给人一份耐人寻味的隽永和深沉。可以说，精当的辩题设置，为这次辩论赛的成功举行奠定了良好的基础。但辩题内容的广泛性和强烈的时代感，从另一个侧面也要求辩手要有渊博的知识积淀和广泛的社会接触。比赛程序由教练陈词、立论、攻辩、自由辩论、总结陈词、观众提问共六个部分组成。

13、首先是一进行开篇立论，用最精炼的语言阐明本方基本立场、逻辑框架、理论依据、事实材料等，接下来是针锋相对的攻辩和精彩纷呈的自由辩论，再接着是由四辩进行总结陈词，最后观众提问是。比赛程序的设置兼顾“辩”与“论”两个方面，既提供了充分的空间让辩论双方进行精彩的论述，充分展示己方缜密的逻辑框架，也给双方提供了进行唇枪舌战，正面交锋的舞台。观众提问阶段一方面可以调动观众的积极性，令一方面也增强了辩手与观众的互动。但在比赛中也暴露了一些问题，在攻辩阶段，很多辩手对攻辩规则不甚了解，造成了相当的混乱，攻辩问题的设置也不够巧妙，使整个攻辩阶段略显沉闷，不够精彩。还有时间的把握情况，自由辩论阶段，问答双方的针对

14、性都不够强，不时出现各说各话的状况，但本次比赛比较成功，辩手方面除了一些细节发挥都比较好。辩论风格与水平方面，此次辩论赛非常注重辩风问题，就总体而言，参赛队员的辩风还是相当不错的。在注意语言的美感之外，也充分注意自身的形象风度，让观众大饱眼福和耳福。有的辩手滔滔不绝，出口成章，有的辩手沉着稳重，颇具大将风范，也有的辩手机智活泼，嬉笑怒骂皆成文章，让观众和评委们大开眼界。但也存在一些问题，有些辩手没有注意到尊重对方，略有对对方进行人身攻击之嫌，以后将对这方面高度重视。此次比赛中充分展示了辩手的机敏与缜密的逻辑思维，无论在立论还是驳论阶段都高潮迭起，十分精彩。总的说来，这次辩论赛既有“辩”的剑拔弩

15、张，也不失“论”的雄浑气势。在辩论场上也常常出现一些出人意料的观点，夸张的个性化语言，引经据典，珠玑妙语横飞，既有刚阳之气，又有阴柔之美，让观众深深地感到辩手的渊博与机智。场上气氛与观众反应，此次辩论赛的又一亮点就是在观众方面。观众异常地活泼，时时报以热烈的掌声。在观众提问阶段，有些问题也相当具有典型性和针对性，而且有些观众在提问时颇具辩手风范，问题也涉及各个方面，场面非常热烈，使气氛紧张而又生趣。而且也提出一些非常具有社会价值而又值得思考的问题，具有一定的现实性，而且也指出了辩论场上双方辩手未留意的问题，使辩题的讨论更加深刻。一次辩论带给我们的不仅仅是比赛的结果，更重要的是在组织参赛的过程中

16、辩手结成了密不可分的战斗群体，体现了分工合作精神。一场辩论并不是简单的口舌之争，而是文化底蕴、人格美丽与智慧之争，首先它要求辩手有深厚的文化底蕴，有丰富的理论基础，也就是说知识要渊博。其次要有灵敏的反应度，要有良好的心态和人格魅力。辩手要有儒雅的辩风，温文尔雅，以理服人而不是在口舌之争上。而在辩论过程中也让辩手学会了如何尊重对手，如何注意自己的言行举止，给人一种落落大方之感。辩论场上的形势瞬息万变，这也对辩手提出了要有应变的能力要求。这一点有些辩手表现得相当不错，能够将辩论技巧与自己的智慧运用得淋漓尽致，而且对辩友非常有礼貌，这也是我们应该提倡并学习的地方，今后我们也会加强辩手这方面的训练，达

17、到质的飞跃。比赛虽然已经结束了，但它带给我们的东西确实不少，也许在辩论场上有遗憾、有失败，但它恰恰却让我们学到了“辩”的风采。获奖情况团体奖：团体第一名：20071113班团体第二名：20081114班团体第三名：20081113班团体优秀奖：20091121班最佳辩手：20071113班 董捷 20071113班 张煜20071113班 佟金美 20071114班 叶晓进20081114班 卢琼花 20081113班 卢合军20091121班 张滔 20091121班 胡江飞优秀辩手：20071113班 史计春 20081113班 包玲芳20081113班 杨梅 20081113班 段国兰20081114班 陈秋云 20081114班 袁建林20081114班 宿慧民 20081121班 朱艳艳20091121班 史会林 20081121班 詹程溪