人教部编版五年级上学期语文课文七第24课《月迹》同步练习B卷文档格式.docx

1、诱人舔一下毅力强大违犯禁令稍息犹豫2. （3分） 给下面的字加偏旁组成新字，再组词广 _（_） _（_）乔 _（_）方 _（_）3. （6分） 选一选，填一填。（填序号） 本 头 朵 只 条 位 幅 个一_小鱼 二_白云 三_书 四_画五_乌鸦 六_黄牛 七_苹果 八_画家4. （3分） 积累运用（1） 描写外貌的四字词语有：_、_、_（2） 描写动作的四字词语有：（3） 形容说话的四字词语有：5. （3分） 回忆课文内容，选一选。睡梦中的妈妈是什么样子的？（ ）A . 温柔B . 美丽C . 暴躁D . 好累E . 伤心6. （3分） 根据课文内容填空。_的天空中挂着一轮_的圆月，下面是海边

2、的沙地，都种着_ 的_的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带_，_，向一匹猹尽力的刺去。那猹却将身一扭，_。二、 阅读理解 （共2题；共27分）7. （6分） 结合课文内容完成练习。夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。（1） 这段话写出了小兴安岭_（季节）的景色，这时候小兴安岭的特点是_。（2） 找出文中的比喻句_，这句话是把_比作_。（3

3、） “整个森林浸在乳白色的浓雾里”，“浸”字用得妙，让我们感受到（ ） A . 小兴安岭的雾多而浓，范围跟森林一样广。 B . 小兴安岭的雾少而稀，有一种朦胧的美。8. （21分） （2018四上吉水月考） 仔细阅读短文，认真完成文后的习题。引路人雨淅析沥沥地下个不停。在密密的雨帘中，街上的行人稀少。我不禁加快了脚步向前走去。我只顾低头走路，突然把身旁的一个行人撞了一下。我连忙抬起头来，只见一位双目失明的老人扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去。“对不起，对不起！“我连声道歉。“噢，噢，不要紧。”这时才发现他竟是一个双目失明的人。我心里感到一阵不安，忙说_大伯_我扶您回去吧_说完就伸出手搀扶着他_太

4、谢谢了_小姑娘_他很感动地说着。我搀扶着他一起走，突然，我被什么东西绊了一下，差点儿摔倒。我低头一看，是一块下水道水泥板，就不满地嚷着：“谁把水泥板拿开了，也不放回原处，真缺德！”但一想到身旁的盲人，忙提醒说：“大伯，您这边走，小心绊倒。”他刚走了一步，随即又停了下来，挣开被我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“还会有人走过这里，说不定会被绊倒的。不一会儿，他摸到了那块水泥板，又摸到了下水道口，小心翼翼地搬过去把它盖好，然后慢慢地站起来伸手在衣袋里摸手绢。这时，我的心灵受到猛烈的一震，连忙拿出自己洁白的手绢，放在他那双沾满泥水的手中。我的眼睛湿润了。我仿佛看见他那双模糊

5、的眼睛在闪光。是的，我看见了他那颗火热透明的心，一颗时时能够想到别人的心。雨仍在下着，我搀扶着他，继续向前走着，走着在通往他家的这条路上，我是他的引路人；而在学习做人的道路上，他却是我很好的引路人。（1） 根据对短文的理解，填上合适的词语。_地嚷 _的手绢 _地站起来（2） 照样子，写词语。淅淅沥沥 小心翼翼 （3） _在第二自然段的空白处加上标点。我心里感到一阵不安，忙说_大伯_我扶您回去吧_说完就伸出手搀扶着他_太谢谢了_小姑娘_他很感动地说着。（4） “引路人”有两个含义：_；_。（5） 为什么“我的眼睛湿润了”？（6） 短文画横线句子的意思（ ）A、下雨天，我扶着双目失明的老人向前走，是他的向导。B、下雨天，双目失明的超级大国人教我怎样做人。C、下雨天，我是盲人的向导，盲人教给我怎样做人。三、 语言表达 （共2题；共15分）9. （10分） 我能写出下面句子的说明方法及作用。（1） 基因是每种植物或动物的“大管家”。_ （2） 如果“搬到新家”的基因“水土不服”“住不惯”。作用：10. （5分） 回顾课文嫦娥奔月，回答问题学完课文，你认为后羿给你留下的最深的印象是什么，说说理由。参考答案答案：1-1、考点：解析：2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、9-1、9-2、10-1、