九年级化学上册演示实验登记表Word格式文档下载.docx

1、仪器质量或实验改进意见无仪器损坏与处理情况教学反思现象明显，学生能很好地进行总结。备注（缺席学生）无注：由任课教师课后填写，实验室管理教师和学生代表签字。任课教师： 实验管理员： 学生代表：胆矾研碎研钵、胆矾、杵用杵把胆矾研碎，由块状固体变为粉末状固体。少部分学生动手实验，增加对化学的学习。硫酸铜溶于水加氢氧化钠试管、胆矾、氢氧化钠溶液将少量的水加入胆矾中，振荡直到变为澄清的溶液，再向其中滴加氢氧化钠溶液有蓝色沉淀生成。激发了学生浓厚的学习兴趣。 实验管理员：石灰石与盐酸反应试管、铁架台、烧杯、带玻璃管的橡皮塞、澄清的石灰水、石灰石与盐酸反应生成的气体能使澄清的石灰水变混浊。学生领会到实验的重

2、要性。取固体药品镊子、石灰石、试管、药匙、碳酸钠粉末块状：先把试管横放，用镊子夹取一小块石灰石放入试管口，再把试管慢慢地竖立起，使药品缓慢地滑到试管底部。颗粒：先把试管倾斜，把盛有碳酸钠粉末的药匙小心地送到试管底 部，使试管直立。规范的操作是实验成功的基础。 学生代表：量液体药品量筒、滴管、滴瓶、烧杯量取液体时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平。取液后的滴管，应保持橡皮胶帽在上，不要平放或倒放。读数必须牢记它的读法酒精灯的使用酒精灯、火柴点燃酒精灯，观察火焰分三层（外焰、内焰、焰心）学生观察的很仔细，总结的非常好加热方法试管、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、量筒、滴管、试管夹

3、、酒精灯用10ml量筒量取2ml氢氧化钠溶液，倒入试管，然后用滴管在试管中滴加硫酸铜溶液，有蓝色沉淀生成。用试管夹夹住试管，放在酒精灯火焰上加热，有黑色物质生成。注意观察实验时的现象。试管的洗涤试管刷、试管刷洗试管时转动或上下移动试管刷，不可用力捅试管在为以后的实验中，洗涤玻璃仪器奠下基础（缺席学生）伍测定空气里氧气含量集气瓶、弹簧夹、红磷、燃烧匙、烧杯、带导管的橡皮塞点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中并赛紧塞子，等红磷熄灭后，打开弹簧夹，集气瓶内的水面上升五分之一。明显的实验现象，学生的学习兴趣更高。检验氧气盛有氧气的集气瓶，（木条），火柴将带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃。部分同学进行了实

4、验，掌握的知识更牢固。硫在氧气中燃烧硫，盛有氧气的集气瓶，燃烧匙，火柴。把盛有燃着硫的燃烧匙伸入盛有氧气的集气瓶，发出淡蓝色的火焰观察现象显得非常重要铁丝在氧气中燃烧铁丝，盛有氧气的集气瓶，火柴把铁丝盘成螺旋状，下端系一根火柴，点燃火柴，待火柴燃尽时，插入充满氧气的集气瓶，观察到铁丝剧烈燃烧，火星四射。集气瓶中装水是比不可少的过氧化氢分解过氧化氢溶液，试管，火柴在试管中加入5mL的过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管，木条不复燃。规范的实验操作在实验教学中非常重要加热氯酸钾制取O2氯酸钾、酒精灯、二氧化锰、试管、带有铁夹的铁架台、带橡胶塞的导管、集气瓶、水槽1检查装置的气密性2将氯酸钾和少量二

5、氧化锰装入干燥的试管并用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管3将试管固定在铁架台上4点燃酒精灯5用排水法收集氧气收集完氧气，先将导管撤离水槽后熄灭酒精灯学生对实验都感兴趣，并能按照操作规定进行实验品红在水中扩散品红、烧杯将少量品红放入盛有水的烧杯中，品红慢慢扩散了，烧杯中的水变红了。无 从多个侧面让学生感觉、体会、认识、学习，效果更好用肥皂区分软水和硬水肥皂水、烧杯、软水、硬水取等量肥皂水，分别加入已备的软水与硬水中，软水产生的泡沫多，硬水产生的泡沫少。学生在日常生活中，自己可以鉴别水的软硬制取蒸馏水的简易装置铁架台、温度计、酒精灯、石棉网、锥形瓶、乳胶管、烧瓶、烧杯在烧瓶中加入约三分之一体积的硬水，连

6、接好装置，使各连接部位严密不漏气，加热烧瓶，弃去开始流出的部分液体，收集蒸馏水。水电解实验水电解实验器、火柴、试管、酒精灯接通电源后，正极产生的气体比负极产生的气体少。经验证，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气。实验验证了水的组成，学生比较感兴趣盐酸与碳酸钠反应前后质量测定盐酸、碳酸钠、托盘天平、试管经实验可得：物质在发生化学反应前后，各物质的质量总和相等物理与化学是紧密相连的镁条燃烧镁、托盘天平、石棉网活性炭的吸附性木炭、锥形瓶、红墨水在盛有半瓶水的小锥形瓶里，加入一滴红墨水，使水略显红色，投入几块烘烤过的木炭，轻轻振荡，红色消失木炭可用作净水器的净化剂木炭还原氧化铜木炭、氧化铜、酒精灯、带

7、橡皮塞的导管、试管、澄清的石灰水、火柴把木炭粉末和氧化铜粉末混合均匀，小心地送进试管，试管口装有澄清的石灰水，黑色粉末变红，澄清的石灰水变混浊。实验现象明显，学生观察很仔细、到位。制取CO2试管、带橡皮塞的导管、盐酸、石灰石、集气瓶、玻璃片、蜡烛、烧杯、火柴。用燃着的木条靠近集气瓶口，若木条熄灭，证明已收集满了。二氧化碳不支持燃烧，能溶于水，反应生成碳酸。实验非常成功，学生很开心倾倒CO2烧杯、铁片、蜡烛蜡烛自下而上依次熄灭CO2在水中的溶解性塑料瓶、烧杯塑料瓶变瘪，说明二氧化碳易溶于水CO2与水反应集气瓶、石蕊、纸花、食醋、水、喷壶反应生成酸性物质 燃烧的条件烧杯、铜片、热水、白磷、红磷、过

8、氧化氢、二氧化锰、试管铜片上的白磷燃烧，但是红磷不燃烧，水中的白磷通入氧气后开始燃烧，说明燃烧需要氧气、可燃物、温度达到着火点成功的实验要有规范的操作。蜡烛燃烧现象的不同蜡烛、烧杯、碳酸钠、盐酸、火柴结论：燃烧需要氧气粉尘爆炸实验金属罐、小塑料瓶、橡皮管、面粉在小塑料瓶中放入面粉，点燃蜡烛，用塑料盖盖住罐口。从橡皮管一端鼓入大量的空气，是面粉充满罐有趣的实验，学生学的很认真。甲烷燃烧甲烷气体、镁、烧杯、澄清的石灰水点燃甲烷，火焰明亮并呈蓝色，烧杯内壁上有水滴生成，烧杯发热。结合本地的现状讨论沼气的利用。镁与盐酸反应镁、盐酸、试管取一支试管，放入几小段镁条，再加入5ml盐酸后有大量气泡生成，试管发烫。