物质构成的奥秘教学设计Word文档格式.docx

1、通过观察、想象、类比、模型化等方式使我的初步理解化学现象的本质；从五彩缤纷的宏观世界步入充满神奇色彩的微观世界，激发学习化学的兴趣；利用有关原子结构的科学史实，从中了解科学家严谨求实的科学态度；通过对问题的探究和实践活动，提高我们的想象能力、创新能力，学会运用物质构成的初步知识解释一些简单的化学现象，从而初步认识辩证唯物主义的一些观点。 第一节 用微粒的观点看物质学习任务 1.认识各种绚丽多姿的物质都是由微粒构成的。 2.认识构成物质的微粒处于永恒的运动状态。 3.知道微粒与微粒之间是有间隔的。 4.通过学习，培养科学的态度，训练操作技能，提高科学研究的能力。 知识准备 1.请写出你知道的一些

2、常见物质名称，并列举它的12条性质或用途（看谁知道得多）。 2.当你漫步于花园小道、进入“火锅”城、路过臭水沟时,你分别闻到了什么？为什么？ 课堂练习 资料查询：调查家庭厨房和实验室的物品，图书馆查岗、访问医院等单位。 问题研究 1.完成课本p57页的实验，并完成其中的问题。（整理后写在书上） 2.据调查，浴室水池里的水常呈淡蓝色，请由此设计探究题，并解释原因。 讨论交流 1.通过上述问题探究，受到哪些启发或想法，请相互交流。同时写出生产生活中类似的实例12则。 观察思考： 实验操作1： 向烧杯a中加入20ml蒸馏水，滴入23滴酚酞试剂，得到溶液甲。在烧杯b中加入3ml5ml浓氨水，用一只大烧

3、杯把a、b两烧杯罩在一起，观察实验现象。 现象是_ _。 现象解释是_ _。 操作2：重新配制甲溶液，向溶液中慢慢滴加浓氨水。 现象是_。 操作3：在烧杯b中以蒸馏水代替浓氨水，重复实验1的操作。 观察现象为_。 结论和解释为_ _ _。 实验探究取一根长约50cm的玻璃管，一端设法封住，往管中先后加入等体积的水（可红色）和酒精至满，用塞子塞住管口密封（不留空间）。然后把玻璃管两端反复翻转，使水和酒精充分混合，静置后，观察变化。然后用酒精灯火焰小心地加热管外壁一会儿，又有何变化？再冷却后，又有何变化？ 通过探究和讨论，得出结论： （1）_ （2）_ （3）_ 练习测试 一、选择题（每小题只有一

4、个符合题意的答案） 1.我们能够嗅到这处花香的事实，可以说明（ ） a.构成物质的微粒有质量。 b.微粒与微粒之间有空隙。 c.构成物质的微粒在不断地运动。 d.微粒能保持物质的性质。 2.关于水的组成，下列说法正确的是（ a.水是由氢气和氧气组成的。 b.水是由氢分子和氧分子构成的。 c.水是由许许多多的水分子构成的。 d.水是由两个氢原子和一个氧原子构成的。 3.据报道，广州市一市民在家中浴室打扫卫生时突然晕倒，经抢救无效停止了呼吸。法医化验后确认是氯气中毒。氯气（cl 2）是一种有毒的黄绿色气体，密度比空气大，经调查该市民为了获得强的去污能力，竟把家用洗涤剂、浴液和洁厕精等3类共5种洗涤

5、用品混合使用，导致悲剧发生。请问，导致该市民中毒身亡的氯气是如何产生？从此事件中应吸取哪些教训？ _ _ _ 4.请用你最熟悉的化学实例来说明“1+1不一定等于2”，并用微粒的观点解释： _ _ 5.请列举一个简单的实验事实，说明物质是由微粒构成的。 6.试解释下列现象： （1）打开一瓶香水，立即闻到香味。 （2）将一滴碳黑墨水滴加到一杯水中，整杯水慢慢变黑。 （3）为什么在菜汤中加入少量的味精，味道会变得很鲜。 （4）为什么湿衣服晾在日光下容易干燥？ （5）盛酒精、汽油的瓶子为什么要塞紧瓶塞？ （6）有人将一瓶水全部倒掉后说瓶内没有物质了，你认为错在哪里？ _ _ 课外学习 家庭实验：请做一

6、个小实验来说明：物质是由微粒构成的、微粒是不断运动的且微粒之间有空隙。 _ _ _ _ _ _ 拓宽视野 1.讨论比较温度计里的水银能否用水或酒精来代替？（做比较实验） _ 2.实验观察加热碘晶体发生的现象，归纳碘晶体的特性。 3.在一长条滤纸上均匀滴上几滴酚酞试剂，伸入一支干燥洁净的试管里，在试管口处塞一小团棉花，并用仪器a滴十几滴浓氨水于棉花上 （1）描述现象_ _ （2）说明理由_ _ （3）a仪器的名称_ a的用途是_。 参考答案： 1.c 2.c 3.这3类5种洗涤用品混合后发生了化学反应，生成氯气，而氯气由于运动于空气被人吸入而中毒。在使用洗涤用品时，不能随意混合使用。 4.主要从物质的微粒之间有间隔考虑。 5.答案很多，只要符合题意均可。 6.（1）打开香水瓶盖，由于香水中微粒不断运动，分散到空气里被人呼入。 （2）由于碳墨水的微粒不断运动，分散到水分子的间隔里，故逐渐溶解而变黑。 （3）味精中微粒由于不断运动而扩散到菜汤微粒的间隙里，故可感觉到味精的鲜味。 （4）因为太阳晒着的地方温度高，微粒运动的动能增大，故水中的微粒易运动而扩散到空气中。 （5）防止因酒精、汽油里的微粒由于不断运动而散失。 （6）瓶里还应存在空气，瓶壁附有水。- Designed By JinTai College -