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1、蒙乃始就学。.然：a.代词，这样，eg:父利其然也；b.形容词词尾，的样子，eg:泯然众人矣。.于：a.介词，此，eg:贤于材人远也；b.介词，在，eg:与厅事之东北角。.为：a.动词，作为，eg:其读以养父母，收族为意；b.动词，成为，eg:卒之为众人。.夫：a.指示代词，那些，eg:今夫不受之天；b.名词，丈夫，eg:夫起大呼。.词语活用：.忽啼求之（啼，哭着，动词作状语。） .父异焉（异，奇怪，形容词作动词。） .宾客其父（宾客，名词作动词。以宾客之礼相待。） .父利其然（利，作动词。.日扳仲永环谒于邑人（日，每天，作状语；环谒，四处拜访。.重点词语翻译:.世隶耕（隶，属于。） . 不至

2、：没有达到（要求）。 .称前时之闻（称，相当。） .通悟：通达聪慧。 .收族：和同一宗族的人搞好关系，；收，聚、团结。 .彼其：他。 .泯然：完全。.贤于材人：胜过有才能的人；贤，超过；材人，有才能的人。C.特殊句式及重点句子翻译：.判断句：金溪民方仲永，世隶耕。 金溪百姓方仲永，世代务农。.省略句：a.不使学。（即“不使之学”，省略宾语） 不让方仲永学习。b.令作诗。（即“令其做诗”，省略宾语） 我叫方仲永作诗。c.还自扬州。（省略主语“我”） （我）从扬州回乡。d.受之天。（“之”后省略“于”） 先天得到的。.邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之：同乡人对他感到惊奇，渐渐地请他父亲去做客，

3、有的人还用钱币求仲永题诗。.父利其然也，日扳仲永环谒与邑人，不使学：（他的）父亲以为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访县里的人，不让他学习。.其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也：他的天资，比一般有才能的人高的多。最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。.其诗以养其父母，收族为意：这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容。.自是指物作诗立就：从此，指定事物叫他作诗，他立即写成。.令作诗，不能称前时之闻：叫他做诗，写出来的诗已经不能跟以前听说的相当了。.今夫不受之天，故众人，又不受之人，得为众人而已耶。那么，现在那些不是天生聪明、本来就平凡的人，又不接受后天的教育，难

4、道之成为普通人就完了吗？二、木兰诗 又叫木兰辞，这是南北朝时北方名歌中的一首 叙事诗 ，选自宋代郭茂倩编的乐府诗集；这首诗后经文人加工润色，被历代传诵，与孔雀东南飞合称为我国诗歌史上的“双璧”，二者异曲同工，互相辉映，对后代的文学艺术产生过不小的影响。2.字词句:机杼zhu 鞍鞯an jiang 辔pei头 鸣溅溅jian 金柝tuo 阿姊zi 霍霍huo 可汗ke han 贴：军帖tie；贴tie黄花；字帖tie B.词义：.对镜帖花黄：“帖”通“贴”，粘，粘贴。 .出门看火伴：“火”通“伙”。.爷：古义指父亲，eg:卷卷有爷名；今指爷爷，即父亲的父亲。.走：古义为跑，双兔傍地走；今义行走。

5、.但：古义为只，副词，eg:但闻黄河流水鸣溅溅；今常用作转折连词。.郭：古义为外城，eg:出郭相扶将；今仅用作姓氏。市：a.集市，eg:东市买鞍马；b.买，eg:愿为市鞍马。（名词作动词。我愿意为此去买鞍马。买:a.买（东西）, eg:东市买骏马；b.雇，租，eg:欲买舟而下。.“何”疑问代词作动词，是什么。问女何所思。.“策”名词作动词，登记。策勋十二转 .“骑”动词作名词，战马。但闻燕山胡骑鸣啾啾。.重点词语翻译:.旦：早晨。 .溅溅：流水声。 . 胡骑：胡人的战马。.强，有余。 .不用：不愿做。 . 扶将：扶持。.赏赐百千强：赏赐很多财物。C.殊句式及重点句子翻译：.省略句：（愿为此市鞍

6、马”，“此”指代父从军这件事。愿意为此去买鞍马。. 倒装句：问女何所思（“何所思”是“思所何”的倒装。宾语前置。问一声闺女想的是什么？.万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归: （木兰）不远万里奔赴战场，跨越关山岭（疾行）如飞。北方的寒气传送着打更的声音， 寒冷的月光照射着铠甲。将军（身经）百战出生入死，壮士（转战）多年（凯旋而）归来。.当窗理云鬓，对镜帖花黄：对着窗户，梳理着乌云般（美丽）的头发，对着镜子（在前额）贴上花黄。三、孙权劝学选自资治通鉴 北宋史学家、文学家司马迁，字君实，世称涑水先生。3.字词句:A.词义：.古今异义：.但，古义为只，eg:但当涉猎

7、；今为转折连词。 .治，古义为研究，eg:孤岂欲卿治经为博士邪！今为治理。 .博士，古义为官职，eg:今为学位。.一词多义：.以：a.用，eg:以军中多务；b.与“为”译为“认为”，eg:自以为大有所益。.当：a.掌管，eg:当除掌事；b.应当，eg:但当涉猎。.见：a.知道，eg:见往事耳（了解历史罢了。）；b.认清，识别，eg:大兄何见事之晚乎！；动词，看见，见渔人，乃大惊。.若：a.动词，比得上，eg:孰若孤；b.介词，好象，eg:仿佛若有光。.之：a.助词，取消句子的独立性，不译，eg:大兄何见事之晚乎？b.助词，的，eg:于厅事之东北角。.重点词语翻译:.当涂：当道，当权。 .辞：推

8、托。 .及鲁肃过寻阳：及，到了的时候。.才略：政治或军事方面的才干和谋略。 .涉猎：粗略地阅读。.刮目相看：另眼相看，用新的眼光看待。刮目，擦擦眼。 .更：更新。.成语 .吴下阿蒙:比喻学识尚浅。 .刮目相看：用新的眼光看待。.倒装句：（“何见事”应“见事何”，疑问句宾语前置。老兄你为什么看事情的变化这么晚呢？肃遂拜蒙母。（“拜”后省略介词“于”。鲁肃于是拜见了吕蒙的母亲。.孤岂欲卿治经为博士邪：我难道是想让你钻研经史典籍而成为博士吗？.但当涉猎，见往事耳：只不过应当广泛地学习知识，懂得过去的教训罢了。D.备注：本文以对话为主，语言形象，使人感受到人物说话是的口吻、神态和心理。详略得当。四、口

9、技 节选自虞初新志秋声诗自序 林嗣环，字铁崖，明末清初人。少顷qing 呓yi语 齁hou 曳ye屋 许许hu声 满坐寂然：“坐”通“座”，座位，这里指座位上的人，即宾客；全场静悄悄的。.但：古义为只，eg:但闻屏障中抚尺一下；今表转折连词。古义为听，eg:微闻有鼠作作索索；今义用鼻子嗅。.股：古义为大腿，eg:两股战战；今为屁股。.走: 古义为跑, eg:两股战战, 几欲先走；今为步行。.虽：古义为即使，表假设连词。eg:虽人有百手；今义虽然，标转折连词。.乳：a.动词，喂奶，eg:妇抚儿乳；b.名词，乳头，eg:儿含乳啼。.绝：a.副词，极，eg:以为妙绝；b.动词，尽、消失，eg:群响毕

10、（全，都）绝。.妙：a.名词，妙处，eg:众妙毕备；b.形容词，美妙，奇妙，eg:以为妙绝。.指：a.名词，指头，eg:手有百指；b.动词，指出，指明，eg:不能指其一端。.作：a.拟声词，eg:有鼠作作索索；b.开始，文中是发出声音，eg:百千其作。.间: a.动词，夹杂，中eg:间有里拉崩倒之声；b.动词，间断，eg:遂与外人见隔。.是：介a.词，这，eg:当是时；b.判断动词，eg:问今是何世。.京中有善口技者（善，形容词作动词，擅长；京城中有个擅长口技艺术的人。.不能名其一处（名，名词作动词，说出；不能够说出其中的一个地方。.会宾客大宴（宴，名词作动词，举行宴会；会，适逢；正碰上有家人

11、大摆宴席请客。.少顷：一会儿。 .既而：不久，紧接着。 .是时：的时候。.未几：不久。 .一时：同时。 .呓语：说梦话。.絮絮：连续不断地说话。 .中间jian：其中夹杂着。.意少舒：心情稍微放松了些；少，稍微；舒，伸展、松弛。.稍稍：渐渐。 .倾侧：翻倒倾斜。 .齁：打鼾。会宾客大宴。（应为“会大宴宾客”，宾语前置。正碰上由家人大摆宴席请客。.凡所应有，无所不有：应有尽有。文中形容声音之杂。.于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走：在这时候，客人们没有一个不惊慌变色离开座位，个个捋起袖子，露出胳膊，两条腿直发抖，几乎都想抢先逃走。五、短文两篇夸父逐日、两小儿辩日山海经；列子 第二

12、篇选自作者是战国时郑国人列御寇。3.文学影响:山海经是我国古代地理著作，共18篇，内容包括民间传说中的地理知识及山川、道里、民族、物产、药物、祭祀等，并保存了不少远古神话传说。夸父逐日是我国最早的神话之一。“知”通“智”，eg：孰为汝多知乎？.汤：古义热水，eg:日中如探汤；今常用于食物煮后所得的汁水。.汝: 古义为代词“你”，eg:今为姓氏。.去：古义为离，eg:我以日始出时出人近。今为从所在地到别的地方。.为：a.动词，是，eg:此不为远者；b.动词，说，eg:c.作，eg:化为邓林；d.认为，eg:.其：a.介词，那，eg:问其故；b.介词，它，eg:及其日中；c.介词，他的或他们的，e

13、g:弃其杖。.孔子东游（东，名词作状语，到东方。孔子到东方游历。.而日中时远也（远，形容词作动词，离人远的。正午时离人远。（应“孰为汝知多乎”，谓语前置，起强调作用。谁说你知识渊博呢？未至，道渴而死。（“未至”前省略了“夸父”） 夸父还没有赶到太湖，就在半路渴死了。日中如探汤。（应“日中如于之探于汤”；省略介词和宾语；正午时像（把手）伸（向 ）热水。.夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。译：夸父和太阳赛跑，他一直追赶到太阳落山的地方；这时，他口渴想要喝水；他就到黄河、渭水去喝；黄河与渭水的水都不够夸父喝，于是，他又到北边大湖去喝。 （逐走：竞跑，赛跑） .我以日始

14、出时去人近，而日中时（去人）远也。 （以：认为。 去：距离。我认为太阳刚出来的时候距离人们要近一些，而到了中午的时候，就要距离人们远一些。.日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？太阳刚出来的时候，人们感觉非常的清凉；到了中午，就好像伸热水一样烫人；这难道不是因为近一点炎热而远一些清凉吗？六、狼选自聊斋志异 清代文学家蒲松龄所著。详情见7年级上册山市。A. 字音：缀li行 苫蔽shan bi *kao尾 “止”通“只”，只有，eg：止有剩骨。.耳：古文言文中出现在句尾时，通常解释为“罢了”，eg:只增笑耳。今为耳朵。.股：身已半入，只露*尾；.止：a.只有，eg:止有剩骨；b.

15、停止，eg:一狼得骨止。.敌：a.动词，敌对，文中是胁迫、攻击，eg:恐前后受其敌；b.名词，敌人，eg:盖以诱敌。.之：a.补充音节，无义，eg:久之，目似瞑，意暇甚；b.代词，指狼，eg:又数刀弊之。.意：a.神情、态度，eg:意暇甚；b.动词，企图，打算，eg:意将遂入以攻其后也。.前：a.前面，eg:其一犬坐于前；b.动词，上前，eg:狼不敢前。.恐：a.担心，eg:恐前后受敌；b.恐怕，eg:不治将恐深。.其一犬坐于前（犬，名词作状语，像狗一样）；.一屠晚归（屠，动词作名词，指屠户，一个屠户傍晚回家。.一狼洞其中（洞，名词作动词，“打洞”的意思。另一只狼正在那里打洞。.恐前后受其敌（

16、敌，名词做动词，攻击，胁迫的意思） .意将隧入以攻其后也（隧，名词作动词状语，“钻洞”的意思，企图打穿柴草堆钻过去） .顾：回头看，文中指往旁边看；顾野有麦场。 .苫蔽：覆盖、遮蔽。.少shao时： .弛：放松，文中指卸下；弛担持刀。.久之：过了一会儿。 .暴：突然；屠暴起。.意暇甚：神情很悠闲。意，神情、态度；暇，空闲。特殊句式及重点句子翻译：投以骨（是“以骨投”的倒装；“以”介词，译为“把”介词结构后置。a.投以骨（应“投以骨”，之，代狼。把骨头投向（狼）。b.场主积薪其中（应积薪其中，省略介词“于”。场主在那里堆积了柴草。c.一狼洞其中（一狼洞其中 ，省略介词“于”。d.屠户乃奔倚其下（

17、屠户乃奔倚其下，省略介词“于”。屠户就跑过去背*在柴草堆下面。.骨已尽矣，而两狼之并驱如故：骨头已经（扔）光了，而两只狼像原来一样一起追赶。.一狼径去，其一犬坐于前：一只狼径直走开了，另一只像狗一样蹲坐在（屠户的）前面。.乃悟前狼假寐，盖以诱敌：（屠户）才明白前面那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑对方的。七、文言文中的时间短语 表示突然发生：忽 忽然 表示同时发生：一时 表示相继发生：既而 表示在特定的时间内发生：是时 表示过了很短时间就发生：少顷 未几 俄而 少时 久之古文阅读练习第一单元 伤仲永 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名

18、。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶? 1解释下列句子中的词语。 父异焉，借旁近与之（ ） 即书诗四句，并自为其名（ ） 邑人奇之，稍稍宾客其父（ ） 明道中，从先

19、人还家（ ） 2翻译下列句子。 自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 泯然众人矣。 3下列句子中，属于正面描写的有（ ），属于侧面描写的有（ ）。 A未尝识书具，忽啼求之。 B即书诗四句，并自为其名。 C自是指物作诗立就。 D其文理皆有可观者。 E邑人奇之，稍稍宾客其父。 F令作诗，不能称前时之闻。 4对“世隶耕”理解不正确的一项是（ ） A“世隶耕”的意思是“世代以种田为业”。 B“世隶耕”铺垫“未尝识书具”，衬托方仲永天资非凡。 C“世隶耕”暗示了方仲永的父亲由于未受教育而眼界狭小，同时为下文的“不使学”埋下伏笔。 D“世隶耕”暗示了方仲永由于出身低微而将“泯然众人”的可悲结局。5联系上下

20、文回答：方仲永的变化经历了哪几个阶段?答： 6事实上，方仲永如同常人的原因有很多，其一，从乡邻的角度来看，“”；其二，从其父的角度来看，“”；其三，从方仲永本人来看，一。（引号内填原文）第三单元 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学，及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。 1下列解释有误的一项是（ ） A初（当初） 当涂（当道，当权） 多务（多事务） B孤（古

21、代王侯的自称） 博士（知识高深的人）辞（推托） C涉猎（粗略地阅读） 往事（历史）过（到） D见事（认清事物） 及（到了的时候）非复（不再是） 2孙权指导吕蒙读书的方法和目的是什么?（用原文回答） 方法：_目的：_ 3说说下面加点的词表现了说话者怎样的语气? （1）孤岂欲卿治经为博士邪（） （2）但当涉猎，见往事耳（ ） （3）大兄何见事之晚乎（ ） 4本文主要通过_来刻画人物，表现人物鲜明的性格：孙权是_；吕蒙是_。 5鲁肃的话表现他_的感情，也从侧面写出了_；文末“_”更进一步表现了吕蒙才略的惊人长进。 6文中孙权善劝，请结合本文略加分析。_第四单元 口技遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠身，

22、其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫斥大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。1、解释下列加点字的意思。（1）妇抚儿乳（ ） （2）既而儿醒（ ）（3）一时齐发（ ） （4）众妙毕备（ ）2、用“/”将本文段分成两层，并概括段意。第一层：_第二层：3、这段文字描绘一家人由睡到醒的情况，主要运用了_、_的描写方法。4、本文段描写听众的情态，有何作用？_。5、本文段描写听众表现的文字中，说明听众入了神，唯恐听漏，同时还想了解其中的奥妙所在的词语是_；表示听众

23、心领神会，感到满足的词语是_；说明听众为之折服，但又不便忘形叫好的词语是_。6、翻译。一时齐发，众妙毕备。译文：_三忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火暴声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。7、解释下列加点字的意思。（1）中间力拉崩倒之声 （ ） （2） 虽人有百手（ ）（3）不能名其一处（ ） （4）两股战战（ ）8、直接称赞口技者的句子是_；从侧面烘托口技者的句子是_9、直接表现火势凶猛的句子是_。10、表现大火中人们行动的声音是_。11、描写听众表现的句子是_。12、翻译。凡所应有，无所不有_第六单元 狼一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼