八年级生物上册期末考试试题51文档格式.docx

1、B.向水域中排放各种工厂污染物C.农田中农药和化肥随雨水流进水体D.以上三项都是8.当我们做屈肘动作时，其相关肌肉的舒缩是A. 肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 B.肱二头肌舒张，肱三头肌收缩C.肱二头肌收缩，肱三头肌收缩 D. 肱二头肌舒张，肱三头肌舒张9.“狼孩”的故事为许多同学所熟悉。失去了小狼的母狼，把人类的婴儿当作自己的后代来喂养。母狼的这种行为属于A.贮食行为 B.防御行为C.先天性行为 D.学习行为 10.生物圈中的动物具有许多复杂的行为，其中具有社会行为的一组是蚂蚁蜜蜂青蛙蝴蝶猴象 A. B. C. D. 11.在一个狒狒群体中，最占优势的个体A.往往最后享用食物 B.是一个雄性个体

2、和一个雌性个体C.是一个强壮的雄性个体 D.往往最后拥有配偶12.俗话说：“人有人言，兽有兽语。”蚂蚁进行交流的“语言”主要是A.跳舞 B.气味 C.声音 D.表情13利用生物反应器来生产某种物质，其意义不包括A节省厂房及设备费用 B减少复杂的生产程序C减少环境污染 D可以培育新的动物品种14植物的哪一特点利于动物为其传播种子A.花有芳香气味 B.花粉小而轻 C.果实有钩刺 D.花能分泌花蜜15在自然界中，动物的尸体不会永远保留的主要原因是A.尸体自然分解 B.被人埋藏 C.被其他动物吃掉 D.被腐生细菌分解16发现了乳酸菌、酵母菌并被尊称为“微生物学之父”的是A.巴斯德 B.达尔文 C.列文

3、虎克 D.孟德尔17下列生物中，可产生抗生素的是A.青霉 B.酵母菌 C.大肠杆菌 D.肺炎双球菌18使人体感染足癣的一项是A. 细菌B. 真菌 C. 病毒 D. 缺乏维生素19生物分类的各种等级中，表示生物之间亲缘关系最近的是A.纲 B.科 C.属 D.种列动物中，能在空中飞行的无脊椎动物是A.蝙蝠 B.大雁C.大山雀D.蝴蝶21生活在水中，用肺呼吸的动物是A.中华鲟 B. 鲸 C. 珊瑚虫 D.章鱼22.狼、虎和狮都是同学们熟悉的食肉动物。它们的牙齿特点是A.臼齿发达 B. 犬齿发达 C. 门齿发达 D.犬齿退化23李梅同学在做完观察蚯蚓的实验后，忘记了将一只蚯蚓放回土壤中，而是将它留在了

4、干燥的环境中，不久就发现蚯蚓死去了。造成这只蚯蚓死亡的最重要的原因是A.蚯蚓饥饿而死 B.是地下穴居动物，怕光C.无法呼吸，窒息而死 D.蚯蚓干渴而死24.体温恒定有利于动物的区域分布、生存和繁衍，下列动物中体温恒定的一组是A.梅花鹿和蚯蚓 B.丹顶鹤和鲸C.麻雀和蝴蝶 D.家鸽和蛇25.某小组的同学在讨论鸟类适于飞行的特点时，提出下列看法，其中错误的是A.体温恒定，适应性强 B.食量大，消化能力强C.直肠很短，不存粪便 D.鸟的骨骼很轻，胸骨发达，胸肌发达26.软体动物与人类的关系非常密切。下列有关软体动物的描述中，错误的是A.很多种类的软体动物都可以食用B.软体动物有水生的也有陆生的C.软

5、体动物的身体比较柔软，所以体外都有贝壳保护D.软体动物大部分生活在水中27.下面关于哺乳动物关节组成的叙述，正确的是A.由关节窝和关节腔组成 B.由关节头和关节腔组成C.由关节头和关节窝组成 D. 以上三项都不全面28下列现象，不属于动物行为的是A天鹅的迁徙 B家兔的心跳 C蛙的冬眠 D鱼的洄游29.下列这些动物的行为中，都能起到同种个体之间交流信息作用的一组是雌蚕蛾释放性外激素蜜蜂的圆形舞蚂蚁相互碰触角乌贼受到威胁时释放墨汁遇到猎豹追捕，瞪羚会急转弯狗一路走一路撒尿A. B. C. D. 30下列不属于仿生的是A. 太阳与白炽灯 B.蝙蝠的回声定位与雷达C.乌龟的背甲与薄壳建筑 D. 萤火虫

6、与冷光31在一个由草、鹿和狼组成的相对封闭的生态系统中，假如把狼杀绝，一段时间内鹿群数量变化是A.迅速下降 B.永远上升 C.保持相对稳定 D.上升后又下降32下列生物中，不属于真菌的是A.酵母菌 B.灵芝 C.枯草杆菌 D.青霉33下列细菌中，对人体有害的是 A.根瘤菌 B.肺炎双球菌 C.乳酸细菌 D.醋酸杆菌 34下列生物中既具有成形的细胞核又具有细胞壁的是A.病毒B.细菌 C.真菌 D.动物35对被子植物进行分类时,主要依据是A.数量 B.内部构造C.花、果实、种子 D.生理功能座号总得分栏：题号选择题非选择题总分1-35题36题37题38题39题40题41题42题100分分数5078

7、6124得分评卷人得 分一、选择题答题栏：123591011131415答案1617181920212223242526272829303132333435二、非选择题：包括7道题，共50分。36（7分）张军、王明和李玉是生物兴趣小组的成员，他们一起去鱼市买了几条金鱼，放在鱼缸中，观察金鱼适于水中生活的形态结构特征，请结合所学知识帮助他们回答下面问题。（1）金鱼的外形有利于克服在水中运动的 。（2）金鱼体表被有 ，有保护作用。金鱼的运动方式是 ，它的运动器官是 。（3）在观察金鱼时，王明注意到金鱼的口在水中有节奏的张开、闭合，鳃盖也一张一合的，这是怎么回事呢？李玉和张军经过研究，得出的结论是：

8、鱼不停地用口吞水，再从鳃孔排水，说明金鱼在用 进行呼吸。（4）三位同学都很喜欢金鱼，每天都记着给金鱼喂食鱼虫。但是一段时间后，小金鱼竟一条条地死去了。他们很伤心，却找不出原因。你能给他们提供一些有益的建议吗？（至少两条）37（8分）“头上两根感觉须，两对翅膀三对足，身体分为头胸腹，里头是肉外是骨”描写的是昆虫的特征。“须”指的是昆虫的 ，“骨”指的是昆虫的 。（1）蝗虫是比较常见的昆虫，它危害玉米、高粱和水稻等多种农作物，是有名的农业害虫。它的身体分为头部、胸部、腹部三部分。翅和足是它的运动器官，都着生在 部。（2）生活在绿草丛中的蝗虫，它的体色通常是 色，这对蝗虫的生活意义是 。（3）蝗虫的

9、呼吸器官究竟在哪个部位？有人做过这样的实验：取两只活蝗虫甲与乙，分别放进两个盛满水的试管里，把蝗虫甲的头部浸没在水里，把蝗虫乙的胸腹部完全浸没在水里，而只露出头部（如右图所示），实验结果：甲活着，乙死亡。请你根据实验现象补充完整下面的假设及实验设计。假设：蝗虫的呼吸器官可能在 。设计实验：将甲蝗虫的胸腹部同乙蝗虫一样处理。观察其现象。如果 ，说明假设成立。如果 ，说明假设不成立。38（6分）阅读资料，分析回答下列问题。资料一：在迷宫的一臂安上电极，而另一臂是潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，它就会受到电击。经过大约尝试和错误后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。如图甲所示。

10、图甲 图乙 资料二：准备适当的食物，设置好障碍物，鸡经过若干次“尝试与错误”，学会绕道取食。如图乙所示。（1）蚯蚓走迷宫与鸡的绕道取食这两种行为从获得途径来看属于 行为。要完成这种行为，需要通过生活经验的积累和 而获得。（2）从以上资料可以看出，动物越高等，学习能力越 ，学会某种行为的过程中“尝试与错误”的次数越 。（3）对于同种动物的不同个体或不同种的动物来说，即使学习条件相同，学习的速度也会有差异，这是因为这种行为也会受到 因素的影响。（4）以上研究动物行为时应用的方法是 。39（6分）右图为生活在不同环境中的几种动物，请按图回答问题：图中属于无脊椎动物的是 、 。蝗虫和家兔都是可以在陆地

11、上生活的动物，进行气体交换的器官依次是 、 。家兔等哺乳动物后代的成活率高的主要特征表现为 。环境温度由25 下降到5 以下，蛇的耗氧量将发生的变化是（ ）A减少 B增加 C不变40（7分）下图是细菌的结构示意图，请据图回答下列问题。（1）一个细菌是一个细胞，它有 集中的区域，但没有成形的细胞核。（2）当 增厚时，细菌能够形成 ，它是细菌的休眠体，以抵抗不良环境。（3）与植物细胞相比，细菌体内没有叶绿体，所以不能进行光合作用制造有机物，只能依靠现成的有机物生活，它的营养方式是 。在生态系统的成分中，属于 。（4）从细菌的形态上看此细菌属于 。这种细菌会运动是根据图中 作出推断的。41（12分）

12、我们在学习和生活中，手指上会粘上许多细菌。为探究常洗手是否可以减少手上的细菌数量，某同学设计了一个实验，利用盛有灭菌肉汁蛋白质固体平面培养基的培养装置，进行了细菌培养实验，如下图所示。实验条件是实验过程中采用无菌操作，并放在28环境中培养。（1）在以上实验中，该同学作出的假设是 。（2）“在培养皿中按手印”相当于细菌一般培养方法中的哪一步骤？ 。（3）细菌生长所需的营养物质来自。（4）实验中设计甲乙两个实验的目的是 。（5）放在28 环境中培养是因为 。无菌操作是为了 。42（4分）请阅读下列资料，回答问题。近一百多年来，世界范围内的物种灭绝速度急剧加快，我国有许多特有珍稀物种濒临灭绝的边缘。

13、原因主要有：（1）人类活动使森林和草原植被的面积大大减少，使野生动植物的生存条件遭到了严重的破坏；（2）为眼前的经济利益，偷猎者肆意猎杀某些种类的野生动物，使这些野生动物在短时间内大量减少；（3）工农业生产和人类现代生活造成严重的环境污染，使人类和其他生物赖以生存的环境遭到了破坏；（4）引进外来物种不慎造成“生物入侵”，使原有物种的生存受到威胁。造成生物多样性面临威胁的原因还有很多，总之，生物多样性面临威胁是各种因素综合作用的结果。请分析以上资料，根据你的认识，提出保护生物多样性的建议。八年级生物参考答案1每题1分，2135小题每题2分。共50分。包括7道题，36-40题每空1分，41-42题

14、每空2分。36（7分）（1）阻力（2）鳞片 游泳 鳍（3）鳃 （4） 不能喂食过多。3-5天换一次水。不能直接用自来水，或凉开水，最好用湖水、河水，或在阳光下晾晒1-2天的自来水。鱼缸内放养的鱼不能过多。注意鱼缸内的卫生，等等。（意思对即可给分）37（8分）触角 外骨骼 （1）胸（2）绿 躲避敌害（3）假设：胸腹部像乙一样，甲蝗虫不久后也死亡了 甲仍然活着（其他答案合理也可）38（6分）（1）学习 学习（2）强 少（3）遗传（4）实验（或观察和实验）39（6分）蚯蚓 蝗虫 气管 肺 胎生哺乳 A40（7分）（1）DNA（2）细胞壁 芽孢（3）异养 分解者（4）杆菌 鞭毛41（12分）（1）常洗手可以减少手上的细菌数量（2）接种 （3）培养基（肉汁蛋白质固体培养基）（4）设置对照实验，增强实验的科学性（5）这个温度有利于细菌的生长和繁殖 防止空气中的细菌对实验结果产生干扰。42（4分）尊重自然发展规律，从根本上改善野生动植物的生存环境；进行一些暂时的、应急的和抢救性的措施；建立自然保护区；人工条件下繁育；颁布相关法律和文件，提高人们的环境保护意识，规范人类的一些不法行为，最终达到从根本上治理环境的目的。等等。（合理即可给分）