小学五年级劳动教育教案文档格式.docx

1、4、学生小组讨论。三、灶具的使用1、出示各种灶具的实物和照片。2、你家使用的是那种灶具？3、你做过饭菜、烧过水吗？说说你使用灶具的经验和体会。教学过程过程内容改进意见四、锅的使用和保养1、出示各种锅的实物和照片。2、说一说锅在使用时要注意些什么？3、研读“怎样使用和保养锅”五、拓展观看各种灶具和各类锅板书设计我家的新厨房认识灶具使用方法劳动教育学科教学设计教学内容单元主题家政课题小小采购员第几课时2周次5授课时间教学目标1、制定购物计划、合理开支，培养生活自理能力。2、学习选购所需蔬菜、食品，学会看食品商标和辨别食品质量。3、培养与人交往的办事能力。实物投影仪、相关电教设备或购物挂图，印制好购

2、物计划表。教学过程过程内容改进意见一：导入你一定去过超市购物或者去过菜场买菜，你能向同学们介绍一下自己曾购买过什么东西，并说说你的经历和体会吗？二、购物要有计划1、出示问题“小苏科去超市买东西”问：小苏科带上30元钱就去超市，你们说他能很好地完成妈妈交给的采购任务吗？2、小组讨论，完成填表3、汇报交流，说一说你的购物计划三、购买的食品要注意什么1、独立思考，形成自己的意见2、同桌之间交流意见3、汇报总结教学过程过程内容改进意见（1）食物要新鲜（2）价格要合理（3）营养要均衡健康（4）让家人都喜欢四、实践活动1、利用周六休息时间做一次家庭采购员，准比好当天中午和晚上两餐的各种食材，合理支配经费5

3、0元。2、实践活动结束后形成总结。板书设计采购食品食物要新鲜价格要合理营养要均衡健康让家人都喜欢劳动教育学科教学设计教学内容单元主题家政课题学做家常菜第几课时3周次6授课时间教学目标学做一种家常菜（凉拌黄瓜）教学准备菜刀、灯板、黄瓜、蒜泥、盘子、碗、调味品教学过程过程内容改进意见一、导入课题：你吃过凉拌菜吗？你觉得味道怎样？你知道它是怎么做的吗？二、总结做法：1、凉拌黄瓜属于哪一类？你知道它的制作方法吗？（学生讨论制作方法）2、请同学示范切黄瓜3、讲解注意点及制作方法。三、学生动手操作（各小组分工合作，教师巡视）四、评比小组民主评议，并让学生说说为什么评它？五、小结今天我们学会了做凉拌黄瓜，回

4、家以后，我们还可以在父母的指导下做另外的凉拌菜，教学过程过程内容改进意见希望同学们能够提高生活的自理能力，在家里多动手，多才按语，做生活的主人，减轻父母的负担，做他们的好帮手。六、拓展参与生活体验生活学做家常菜。板书设计学做家常菜参与生活体验生活劳动教育学科教学设计教学内容单元主题技术初步课题木工技术的一般性知识第几课时1周次7授课时间教学目标1、了解木加工技术变化和发展的过程，理解技术革新的意义。2、认识、了解常见的木工工具，学习、掌握一些简单的木工工具的使用方法。3、学会基本的木料截取与连接的方法。如：鲁班的故事教师介绍一些木工工具的使用与注意点小钢锯的调整使用钉锤的使用起子的使用2、介绍

5、木材的特点和用途松木杨木水曲柳榆木香樟3、解读、明确更各种劳动工具的操作规则与使用注意点，练习使用各种劳动工具。注意点介绍：工具使用纪律教学过程过程内容改进意见工具摆放空间4、组织学生进行对边角料的截取和连接学生操作教师从旁指导。板书设计学做小木工认识工具认识木料工具摆放劳动教育学科教学设计教学内容单元主题技术初步课题模仿制作第几课时2周次8授课时间教学目标1、通过对木工制品的观察、分析，理解其制作原理，了解制作的一般工艺流程。2、正确运用木工工具，认真完成作品制作，并在实践中不断地改进、创新。3、培养认真负责的劳动态度、精确严密的技术活动习惯和严谨务实的科学精神。教学准备教师：木工工具若干，

6、范作（角尺、木凳、木蜻蜓、快艇模型等）学生：角尺、直尺、铅笔、美工刀、锯子、锤子、大头针、木块、砂纸、乳胶等。教学过程过程内容改进意见1、出示范作，学生小组观察。师：通过观察，你了解了哪些东西？（形状，结构）师：谁能来试着说说这些制品是如何做出来的？学生交流2、教师介绍木工制品的一般制作流程，介绍连接木料的常用方法。制作流程：先设计后制作连接木料常用方法：胶合钉钉榫接3、制作角尺。学生交流教学过程过程内容改进意见师：下面，我们就自己来制作一把角尺。做角尺需分几步完成？学生在纸上画好草图学生动手制作教师从旁指导。板书设计制作角尺画好草图想好步骤动手制作劳动教育学科教学设计教学内容单元主题技术初步

7、课题设计制作第几课时3周次9授课时间教学目标1、运用所学到的木工知识和木工技术，自己设计、制作一件木工制品。2、培养学生对技术设计、技术实践及作品的反思和评价能力，养成亲近技术、积极主动进行技术探究的良好习惯。3、激发学生的创作欲望，提高其对作品的认知、鉴赏、创造的能力。鸟笼、信插、屏风、笔盒等学生设计的范作。学生：生活中的木制品（实物或图片），铅笔，直尺等工具及以前做过的木制品。教学过程过程内容改进意见一、激趣导入。1、出示木工制品实物或图片，引导欣赏作品师：谈谈设计者的意图与设计方式师：说说看后自己的感觉师：说说你从中受到的制作启发2、交流自己在生活中见到的木制品，谈谈感受。学生小组交流学

8、生全班交流二、讨论设计1、讨论：你想做什么木制品你是怎么想的？教师提示构思作品的基本原则。根据讨论情况，学生分成若干小组。2、设计：先画成品草图，再商讨制作步骤，画出部件图。标明数据尺寸。教学过程过程内容改进意见设计创作常用技法：加一加减一减扩一扩缩一缩改一改代一代3、创作：按照设计方案和制作步骤动手制作。教师指导，学生合作。4、装饰：“你做得怎样？能不能再装饰或修改一下，使作品更漂亮或功能更多些？”三、学生评价1、组织学生互评同组间互相评价自己组内组员的合作精神，动手能力等。2、组织自评说说自己在活动中的收获和需改进的地方板书设计设计制作先画成品草图，再商讨制作步骤，画出部件图，标明数据尺寸

9、。劳动教育学科教学设计教学内容单元主题用塑料材料制作课题小塑料工第几课时1周次10授课时间教学目标1运用多种方法观察、感知作品（盆景、杯垫、毽子、彩球），了解制作方法，分析制作步骤，熟悉材料和工具。2实践操作，完成作品，并通过评价对作品进行改进、完善和创新。3培养学生在制作活动中的质量意识、安全意识和环境保护意识。教学准备1教师准备：范作如盆景、杯垫、塑丝毽子、涤纶彩球各一套。（2）假山欣赏图片。（3）工具：剪刀、美工刀、圆规、毛笔、针、梳子。（4）材料：泡沫塑料板、各色塑料管、涤纶薄膜、塑料、各色称纸、双面胶。教学过程过程内容改进意见1认识、了解塑料的种类和特点。（1）一一展示书上的各种物品

10、。问：它们都是什么材料制作的？（2）学生介绍自己对塑料材料的认识。小组交流，全班交流。了解塑料的发展、性能、特点。对生活的作用及可能对环境造成的危害。2实践操作，完成作品。（1）展示四种常见的塑料小制品。观察意识哪个这些作品，说说它们分别是用哪些材料制成的？“盆景”选用泡沫材料，采用分割、胶合、挖刻、上色灯教学过程过程内容改进意见操作方法。“杯垫”采用分组捆扎的方法。“塑丝毽子”采用对折、穿绳、打结、梳丝等方法，将塑料丝绳制成毽子。“涤纶彩球”采用了分组制作的方法，运用了画、剪、卷、贴的方法制成喇叭状，最后用针线进行组合。（2）学生制作作品。你准备用什么材料学习制作哪件作品？3评价，完善作品。

11、组内交流作品的制作过程，经验得失。4全课小结。学生谈谈体会感受。5组织作品展示。板书设计小塑料工盆景杯垫毽子彩球劳动教育学科教学设计教学内容单元主题用塑料材料制作课题小塑料工第几课时2周次11授课时间教学目标1、能够设计塑料手工制品,在讨论中完善作品,并动手制作,完成作品.2、培养学生对设计技术、技术实践过程及产品的思考和评估能力，养成亲近技术、积极主动进行学习探究的良好习惯。各式塑管小动物，泡沫塑料雕刻工艺品，塑料花等塑料制品。3、收集到的各种塑料工艺品，自己制作的小塑料作品，铅笔，尺，白纸，收集到的各种塑料制品教学过程过程内容改进意见1、欣赏作品。出示学生制作的手品，让学生评价。请你看看它

12、们都是用什么材料做成的？2、提供相关图片，激发创作兴趣。教师小结，我们可以用不同的塑料材料制成不同的作品。3、说一说。阅读书本“说一说”，回答问题。4、设计制作。看了以上的一些图片，给了你什么启发？你能设计一件塑料手工作品吗？学生按以下步骤创作：构思、讨论，设计、画出草图，准备材料、工具，制作、修改。教学过程过程内容改进意见提醒：在使用美工刀、剪刀时，一定要注意安全！5、评议。展示作品，在小组内交流、评议。6、全课总结。学生谈、感受。板书设计塑料手工构思、讨论，设计、画出草图，准备材料、工具，制作、修改。劳动教育学科教学设计教学内容单元主题课题第几课时周次授课时间教学目标教学准备教学过程过程内

13、容改进意见手。鲁班的故事教师一些木工工具的使用与注意点小钢锯的调整使用钉锤的使用起子的使用2、介绍木材的特点和用途楠木泡桐水曲柳水杉香樟3、解读、明确更各种劳动工具的操作规则与使用注意点，练习使用各种劳动工纪律教学过程过程内容改进板书设计劳动教育学科教学设计教学内容单元主题课题第几课时周次授课时间教学目标教学准备教学过程过程内容改进意见教学过程过程内容改进意见板书设计劳动教育学科教学设计教学内容单元主题课题第几课时周次授课时间教学目标教学准备教学过程过程内容改进意见教学过程过程内容改进意见板书设计劳动教育学科教学设计教学内容单元主题课题第几课时周次授课时间教学目标教学准备教学过程过程内容改进意见教学过程过程内容改进意见板书设计劳动教育学科教学设计教学内容单元主题课题第几课时周次授课时间教学目标教学准备教学过程过程内容改进意见教学过程过程内容改进意见板书设计