一年级下学期安全教育教案.docx

1、一年级下学期安全教育教案一年级下学期安全教育教案第一课 上学和放学教学目的：1、教育学生要遵守交通规则。2、使学生平安上学和放学。教学过程：一、导入我们已经上一年级了， 有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、 回家了， 但是从家 到学校的路上会有很多的危险，同学们一定要注意安全，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。二、教授新课1、要遵守交通规则(1)同学们，你们都知道哪些交通规则 ?(2)看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则。(3)齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。同学们一定要记住，千万不要抢红灯。2、坐车时不要抢座位(1)你们每天是怎么上学来的 ?有几个同学使自己坐公共汽车上学来的，你们

2、能说说坐车 时要注意什么吗 ?(2)师生共同总结坐车时应该注意的安全。(3)分组表演“坐车上学的路上”3、不要在街上打闹或者游玩(1)我们中午或者晚上排队回家，在路上除了遵守交通规则，还要注意些什么呢 ?(2)有的同学比较贪玩，看见街上很热闹，就想去玩一会儿，你们说这样做对不对 ?为什么?(3)为了减少发生危险的可能，放学后一定要早早回家，不要在街上游玩。(4)如果家里没有人，也要在家的附近等爸爸妈妈回来，不要离家太远。4、要远离高空危险物行走(1)我们在上、下学的路上，经常看到一些广告牌、电线等，这时候我们应该注意些什么呢?(2)为了防止砸伤，我们一定要远离这些高空危险物，尤其是在刮风下雨的

3、天气，最好 能绕行。三、师生共同总结 为了我们的安全，我们一定要远离危险，高高兴兴上学来，平平安安回家去。 教后反思：通过本节课的学习，同学们懂得了一些交通规则，牢记了“红灯停、绿灯行”的安全儿 歌。同学们并表示：一定要记住，千万不要抢红灯。第二课 认识交通标志教学目的：1、使学生认识一些交通标志。2、了解这些交通标志的作用，遵守交通规则。教学过程：一、导入1、平平是一名小学一年级的学生了。一天，他在爸爸的陪同下来到学校，爸爸教了 首儿歌给平平。2、一起背儿歌 “红灯停， 绿灯行， 黄灯警示要看清 ;过马路， 左右看， 交通规则记心中。二、教授新课1、交通信号灯(1)同学们，过马路的时候你们注

4、意过交通信号灯吗 ?(2)谁说说交通信号灯是什么样子的 ?(3)你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗 ?(4)老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思：红灯表示禁止通行，绿灯表示通 行，黄灯表示警告。(5)我们在上学的时候，应该怎么根据各种颜色的信号灯安全的过马路呢 ?同学们以小组为单位，讨论这个问题，互相补充，然后各组选出代表汇报。2、认识交通安全标志(1)出示几种交通安全标志让学生辨认。 (直行、向左转弯、向右转弯、人行横道、步行 )(2)人行横道是专门为行人设置的安全通道，行人走路要走人行横道。没有人行横道的 地方，要靠路边行走，一定要注意前后左右的车辆，否则容易发生意外。

5、(3)机动车车道是道路中间的车道，供汽车等机动车行驶。 (出示图，边讲边让学生辨认 )(4)非机动车车道是两边的车道，供自行车等非机动车行驶。 (出示图，边讲边让学生辨 认)三、扩展练习1、除了刚才我们说过的这几种交通安全标志，你还知道哪些交通安全标志 ?2、画一画你知道的交通安全标志，让大家猜。教后反思：通过本节课的学习， 学生能认识一些危险标志。了解了这些交通标志的作用，并表示 一定要遵守交通规则。第三课 认识简单的危险标志教学目的：1、使学生认识一些简单的危险标志。2、了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。教学过程：一、导入1、同学们注意到了吗 ?在街上我们经常能看到一个牌子，上

6、面画着一个大大的感叹号， 像这样 (出示图片 )，你们知道它代表什么意思吗 ?2、其实生活中还有很多像它那样的标志，它们都属于危险标志一类，让我们一起来认 识它们吧 !二、教授新课1、禁止标志这类标志用红色来表示，形状呈圆形，里面有图案或者表示“禁止” “强制”意思的文 字。用圆形来表示，是因为圆形给人的感觉比较直接，容易引起人们的注意。(1)圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗 ?(2)圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗 ?(3)圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗 ?(4)圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什

7、么吗 ?(5)你还看到过类似的标志吗 ?你们知道是什么意思吗 ?2、认识警告标志(1)这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安全。(2)出示同学们都比较熟悉的交通警告标志：三角形里面有一个感叹号，表示要注意安 全。(3)再向学生介绍几种常见的警告标志：当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。3、生活中的危险标志你们见过生活中有哪些危险标志吗三、做游戏认标志选出十人， 分为五组，每组两人。第一组的一个同学站在讲台上， 手里拿一张画有危险 标志的图片，第一组的另一个同学来表演。第一组表演完，第二组表演，比一比哪个组表演 的好。教后反思：通过本节课的学习， 学生能认识一些交通标志如：直行

8、、向左转弯、向右转弯、人行 横道、步行的标志。了解了这些交通标志的作用，并表示一定要遵守交通规则。第四课 社区和室内活动安全教学目的： 1、使学生了解社区和室内存在的安全隐患。2、在社区和室内做正当的游戏，注意安全。教学过程：一、导入1、有一个和你们一样大的小男孩，名叫欢欢。他聪明活泼，总是活蹦乱跳的，即使回 到家里还是跳个不停， 他从凳子上跳到沙发上， 又从沙发上跳到床上， 爸爸妈妈怎么哄他都 不听。 结果当他正准备从床上跳下来时， 不小心碰到柜子脚上，头上撞了一个大包，疼的他 哇哇大哭。2、你们喜欢他吗 ?为什么 ?二、教授新课1、在社区做安全的游戏(1)小朋友们休息的时候，在社区玩耍，应

9、该注意些什么呢 ?(2)同学们各抒己见，发表自己的看法。其余的同学可以根据发言同学所说的发表自己 的见解。(3)师生总结社区做游戏的安全 (不要打弹弓、投掷小刀 ; 不要爬屋顶、爬树、跨横沟、从 高处往下跳 ;捉迷藏不要躲在汽车底下，不要故意躲在隐蔽的地方去吓唬别人等 )2、在家里玩也要注意安全(1)家是小朋友们的乐园，那家里有没有安全隐患呢 ?(2)为什么不能和小朋友们在房间里追跑打闹 ?(3)如果在床上蹦蹦跳跳是不是就没有什么危险了 ?为什么呢 ?(4)有的小朋友特别喜欢做手工，总是把剪刀等尖锐物品放在床上，你们说这样做对吗， 为什么 ?三、扩展训练1、有个叫康康的小朋友在家爱看电视，他最

10、爱看动画片和少儿节目，如大风车 、幼儿知识竞赛或者智力竞赛等等。他参加竞赛还得过奖呢 !爸爸妈妈经常表扬他，说他越来越聪明。你们喜欢看什么电视节目 ?2、我们在家里，还可以做哪些有益又安全的游戏教后反思：通过本节课的学习， 学生能了解社区和室内存在的安全隐患。并表示在社区和室内做 正当的游戏时，一定要注意安全。第五课 用电安全教学目的： 1、使学生了解一些用电的安全常识。2、使学生学会正确、安全的用电。教学过程：一、导入1、有一个和你们差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看电视，忽然想吃苹果， 就起身急匆匆的洗了一个苹果，也忘了擦手。等他回来一看，喜欢的电视节目已经结束了， 他便走到电视机前

11、去换频道。你们猜，这时候发生什么事了 ?2、明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从此以后他再也不敢用湿手去 碰电器了。你们在家里发生过这样的事吗 ?二、教授新课1、安全用电标志(1)你们了解安全用电标志吗 ?(2)安全用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性质、不同 用途的导线， 或用来表示某处安全程度。 图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场 所。(3)红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么的吗 ?(4)老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。2、预防触电(1)我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗 ?(2)师

12、生共同总结用电尝试：家电停止使用时，要拔掉电源插头 ;手、脚和身体湿的时候不要触摸电器 ;不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。3、触电后怎么办(1)触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。(2)迅速拨打电话，你们知道应该拨打什么电话号码吗 ?(3)如果无法及时找到或者断开电源，应该怎么办三、总结1、我们经常看到电池，你们说摸电池会触电吗 ?你们知道这是为什么吗 ?2、今天这节课，你们学到了哪些用电安全知识 ?教后反思：通过本节课的学习， 学生知道了安全用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常 用来区分各种不同性质、 不同用途的导线， 或用来表示某处安全程度。 图形标志一般用来

13、告 诫人们不要去接近有危险的场所。 同时，使学生了解一些用电的安全常识， 使学生学会正确、 安全的用电。6消防安全教育防安全指示标志教育目标：1.认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。2.知道消防标志是一种指示性的标志，要爱护，不污染不损坏。3.尝试根据学校、家庭环境，学习设计消防标志。教育过程：一 . 认识各类消防安全标志1.出示各类标志图案。这是什么 ? 板书课题2.师述：消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并 配以一定的颜色所组成的。二 . 了解各类消防安全标志的含义1. 出示小黑板：标志分类1）火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、

14、火警电话等。2）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。4）具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。5）其他类型：禁止带火种、当心触电等。2.出示标志 说说你认识什么标志 ?这个标志的图形怎样， 有什么含义 ?（消防手动启动器 发声警报器 ;火警电话 ;紧急出口 ;地上消火栓 ;当心爆炸、 当心有毒 ; 安全通道 ;禁止吸烟、 烟火、 燃放鞭炮、放易燃物 ）3.师简介消防栓。三.知道各类消防安全标志的作用1.学生任意选择一种标志说说自己在什么地方见到过 ?它有什么作用。 （指名交流后小组交流）2.分组讨论：消防标志的作用3.交流小

15、结： 1）平时有助于随时预防火灾、制止隐患2）紧急情况之下有助于疏散和逃生四、学习设计消防标志1.分组讨论：设计消防安全标志的意义。2.小结归纳消防安全标志的共同特点 （线条简洁、图案清楚、目标显著、意思明确。可以是一目了然的图案， 也可以用横写的文字辅助标志， 以图形与方向标志连用， 醒目地指示 文字所示的意义 ）3.发挥自己的想象，创造性的设计一个消防标志。4.交流点评。教后反思：通过本节课的学习， 学生认识了各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和 作用，知道了消防标志是一种指示性的标志，要爱护，不污染不损坏。并尝试根据学校、家庭环境，学习设计消防标志。7预防甲流感教育目标：让学生了解甲流感，学会正确洗手。教学过程：一、学习预防甲型 H1N1 流感的正确洗手方法保持手部卫生是预防传染病的首要条件。 有助于预防甲型 H1N1 流感。用消毒洗手液彻 底洗手或用医用消毒液消毒双手均可保持手部卫生。用消毒洗手液洗手，程序如下：(1)开水龙头冲洗双手。(2)加入洗手液，用手擦出泡沫。(