七年级生物下册第四单元生物圈中的人第一章人的由来Word格式文档下载.docx

1、10、许多生活的森林古猿，由于 使前肢解放出来，臂和手变得灵巧，为使用、制造工具提供了前提；随着制造的工具越来越来复杂，并且使用了火， 也越来越发达，在群体生活中产生了 ，因此相互之间能更好地交流与合作。11、人类和黑猩猩有许多相似之处，这说明（ ） A 黑猩猩是人类的原始祖先 B 人类是由黑猩猩进化而来的 C 人类是黑猩猩进化的一个分支 D 黑猩猩和人类有着共同的祖先12、古猿进化成人，人脑比猿脑发达，其中最主要的原因是（ ） A 古猿的直立行走 B 古猿的手和足得到了发展和改善C 古猿转移到平原上生活 D 古猿进行劳动和集体生活13、下列关于生命起源和人类起源的叙述正确的是 （ ）A 生命

2、起源于原始海洋 B 生命起源与原始大气C 人类起源于现代类人猿 D 人类起源于森林古猿导学2 第二节 人的生殖【学习目标】 1概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能。2描述受精过程以及胚胎发育过程。3.确立感恩父母、珍爱生命的情感。【学习重、难点】1.男性和女性生殖系统的结构及功能.2.受精过程以及胚胎发育过程.【学习过程】任务一：观察图4-5和4-7并阅读P8-12容，完成下列问题：1、在课本上分别标出图4-6 和 4-8中各生殖器官的名称。2、男性生殖系统中，产生生殖细胞的器官是 ，输送生殖细胞的器官是 。3、女性生殖系统中，产生生殖细胞的是 ，输送生殖细胞的器官是 。4、子宫是 的

3、场所。阅读课文并观察图4-9，找出以下问题的答案。5、受精是指 和 相结合的过程6、受精卵形成的部位是 。7、受精卵不断进行 ，逐渐发育成 ， 缓慢地移动到子宫中，最终植入 ，这是怀孕的开始。任务三：阅读P10及P12的容，完成下列问题：8、胚泡在子宫继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕 周左右发育成 。9、胎儿生活在子宫半透明的液体 中，通过 和 从母体获得 和 ；胎儿每时每刻产生的 等废物，也是通过 经母体排出。10、胎儿与母体进行物质交换的器官是 。11、分娩是指 。12、从受精卵形成到胎儿成熟，大约要经过 天大约 周。13、正常情况下，分娩时，婴儿的 先产出。在产出前，胎儿的正常体

4、位是 向下。怀孕的妇女可以说是一切生理活动都是进行两个人的，所以十分辛苦，分娩的过程更是一个十分痛苦的过程，甚至个别情况下还有生命危险。父母把子女养育成人更是不容易，我们应该怎样铭记这份父母恩，如何回报父母呢？1、中华人民国人口与计划生育发第二条 .国家采取综合措施，控制人口数量，提高人口素质。2、中华人民国母婴保健法第一条 为了保障母亲和婴儿健康，提高出生人口素质，根据宪法，制定本法。男性 受精卵 女性 五、生活胎儿的血型与母体可以不相同，在一般情况下不发生血液凝集是因为母体与胎儿的血液不直接相通。六、反馈检测14、一个人的生命是从 开始的。15、睾丸的功能是产生 和分泌 ；卵巢的功能是产生

5、 和分泌 。16、子宫是 的场所。17、受精卵的形成是在 中，到达子宫中时已经发育成 ，最终植入 ，完成受孕。18、从 月末开始，胚胎呈现出人形，从这时起到出生的胚胎，叫 。导学3 第三节 青春期【学习目标】1、识记人体的生长发育的几个阶段。2、识记青春期男女身高生长发育的特点。1、了解青春期生长发育的特点。2、了解青春期男女生长发育的各自特点，要以平常心态去对待。一、自主学习：1、青春期形态发育的显著特征是 ？2、人的一生中身体发育和智力发展的黄金时期是 。3、男性的第二性征表现在哪些方面？4、女性的第二性征表现在哪些方面？1、中国人民国预防未成年人犯罪法第一条 为了保障未成年人身心健康，培

6、养未成年人良好品行，有效地预防未成年人犯罪，制定本法。第十四条 未成年人的父母或者监护人和学校应当教育未成人不得有下列不良的行为：（一）旷课、夜不归宿；（二）携带管制刀具；（三）打架斗殴、辱骂他人；（四）强行向他人索取财物；（五）偷窃、故意毁坏财物；（六）参与赌博或者变相赌博；（七）观看、收听、淫秽的音像制品、读物等；（八）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅场所；（九）其他严重违背社会公德的不良行为。第四十条 未成年人应该遵守法律、法规及社会公共道德规，树立自尊、自律、自强意识，增强辨别是非和自我保护的能力，自觉抵制各种不良行为及犯罪行为的引诱和侵害2、中华人民国婚姻法 第二十

7、三条 父母有保护和教育未成年人子女的权利和义务。在未成年人子女对国家、集体或他人造成损害时，父母有承担民事责任的义务。（1）、人体的生长发育是一个连续的过程，速度有时快，有时慢。从胎儿发育到成人有两个生长突增阶段：第一阶段从胎儿中期开始到一周岁，第二阶段就是青春发育初期。（2）、青春期发育的特点：身高、体重的增长、性器官的发育和成熟等。总之，在青春期发育后，男女生在形态上的差别就形成了。（3）、青春期健康的成长需要全面的营养和健康乐观的心态。良好的情绪、愉快的心境，是心理健康的标志。如果一个人心境不好，情绪消极，说明他心理不够健康，需要自我调节与控制，甚至需要心理治疗。良好的情绪来自对人生的积

8、极乐观态度，它包括自爱之心、自知之明、自制之力、自得其法等方面。 5、青春期是人体生长发育的重要时期，其原因是 （ ）A. 可以使人的脑发育完善 B. 使人体各部分协调发展C. 为一生的健康打下良好的基础 D. 是思维判断能力最强的阶段6、青春期身心发生很大的变化，与引起这些变化有关的生殖器官是（ ）A. 输卵管和输精管 B. 子宫和精囊腺 C. 卵巢和睾丸 D. 子宫和前列腺7、 进入青春期后的男、女生都要经历一个变声期。下列哪一项不是在变声期应该注意的事项 （ ）A. 不过度滥用嗓子，不要无节制地大声喧哗、唱歌等，避免造成终生声音嘶哑B. 不吃刺激性强的食物，因为刺激性强的食物会加重声带的

9、肿胀和充血C. 避免着凉、感冒。着凉和感冒会加重声带的肿胀和充血D. 尽量减少参加体育活动，体育活动能抑制声带的发育8、下列不属于青春期显著特点的是 （ ）A. 神经系统的功能明显增强 B. 脏器官的功能健全C. 生殖器官开始发育到成熟的阶段 D. 开始迅速发胖9、 青春期开始年龄一般 （ ）。A. 男比女早两年 B. 男比女晚两年C. 男女同步无差异 D. 因个体不同而无规律10、进入青春期，人体形态和功能都出现了显著变化。 这是由于 （ ）A.脏功能的健全 B.神经系统和激素的调节作用C.生殖器官的成熟 D.同化作用占优势七年级生物下册 第四单元 生物圈中的人 第二章 人体的营养 导学1

10、第一节 食物中的营养物质 1、了解人体需要的主要营养物质的作用和营养物质的食物来源及缺乏症状。2、加深科学探究的一般过程，提高科学探究的能力。【学习重点、难点】：重点：营养物质的类别、作用和营养物质的食物来源。难点：各种营养与人体生命活动的关系。一、自主学习1、食物中含有_ 、_ 、_ 、_ 、_ 、_ 等六类营养物质。2、组成细胞的主要有机物是_ 、_ 、_ _ 并确为生命活动提供能量。3、糖类、脂肪、蛋白质共同点：（1）都是组成细胞的主要_ ；（2）都能为生命活动_ 。不同点：（1）糖类：举例_ 、 、_ _。食物来源： 、_ _ 、_ 。作用：主要为_ 。（2）脂肪：_ 、_ 、_ 。人

11、体的备用的_ _ 。（3）蛋白质：_ 、_ 、 _ 、_ 。构成_ 的主要物质，促进人体的_ ,以及受损细胞的_ 和_ ，为人体的生命活动提供 _ 。4.大约占体重60%-70%的是 。它的作用是_ 。5.无机盐： 填写p23表16维生素： 填写p24表2（1）、特点：不是构成细胞的_，不为人体提供_，需要量很_，但很重要。一旦缺乏时，会影响正常的_，甚至_。（2）、常见种类及缺乏症：维生素A 缺乏症_食物来源于_；维生素B1缺乏症_食物来源于_；维生素C 缺乏症 食物来源于_；维生素D缺乏症_食物来源于 。二、合作探究：学习任务一：阅读书本1922页小组探讨7、病人不能正常进食时，往往要点滴

12、葡萄糖液，为什么？8、病人几天不吃食物，身体明显消瘦，为什么？9、测定食物中的能量：（小组讨论）提出问题: _ _ 做出假设: _ 实验数据记录：_ _ 分析得出结实验结论 做课本P22讨论题学习任务二：阅读书本2224页小组探讨10、小明经常吃钙片补钙，但医生还是诊断他缺钙，可能是什么原因？小明要多吃什么好？11、有人一到晚上就看不清楚，是什么原因？吃什么食物可以治疗？三、系统总结： 12、食物中的营养物质 糖类：人体最重要的_ 物质。来源_ 。蛋白质：构成_ 的主要物质，是生长发育、受损细胞的 和 、为人体的生命活动提供 。三大营养物质之一，来源于 。脂肪：贮备_ 物质。来源于_ 。水：构

13、成人体_ ，也是人体重要的_ 物质。来源于_ 。无机盐：构成人体_ 的重要材料，来源于_ 。维生素：促进人体_ 。来源于_ 。四、知识：13、儿童、青少年以及伤病员为什么需要多吃一些奶、蛋、鱼、肉？14、为什么体育锻炼是减肥的好方法？15、牛奶中含有较多的_ ，可以促进身体的生长，增强体质。所以青少年学生每天应喝一定量的牛奶。（ ）A蛋白质、钙 B蛋白质、糖类 C维生素A、钙 D维生素A、糖类16、青少年处于生长发育的关键时期，每天需要补充一定量的蛋白质。下面有关蛋白质在人体作用的叙述，不正确的是。A、是构成人体细胞的基本物质 B、人的生长发育、组织更新离不开蛋白质 C、能为人的生理活动提供能

14、量 D、是人体的主要供能物质17、常吃素不得夜盲症的原因是_。18、含维生素C多的食物不能高温烹调和长时间贮存的原因是_。 导学2 第二节 消化和吸收1.说出消化系统的消化道和消化腺各由哪些器官组成； 2.说出消化系统的消化道和消化腺各部分的作用； 3.阐述食物的消化的过程。1.探究馒头在口腔中的变化，培养学生的探究能力。 2.分析小肠的结构与功能相适应的特点。（一）消化系统的组成1.消化道：包括_ 、咽、食道、_ 、 、_ 和肛门。2.消化腺：（1）大消化腺：位于_外，如：唾液腺、_和_ 。（2）小消化腺：位于_，如：胃腺和。（二）食物的消化3.消化的概念：食物在_里逐步被分解成_ 的物质的

15、过程。4.消化系统是_和_组成的一条很长的管道。5.食物在口腔的消化：（1）牙齿的_和舌的_，食物被磨碎并与_充分混合。（2）淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解成 。（3）参与消化的消化液：_ 。6.食物在胃中的消化：（1）胃壁有发达的_ 层，收缩时引起胃的蠕动，可以 食物。（2）胃对_ 具有初步的消化作用。 ，呈强酸性，其中含有 酶。7.食物在小肠中消化 （1）小肠壁上有_，分泌_，_中含有消化糖类、蛋白质、脂肪酶。（2）胆汁能将_乳化成_微粒。胆汁是_分泌的，储存在_中，肝脏是最大的消化腺。胰液是由_分泌的，胆汁与胰液都流入_中，消化食物。肝脏分泌的_，胰腺分泌的_，和肠腺分泌的_ 。8、消化

16、道中具有消化功能的结构有 有吸收功能的结有 。二合作探究：阅读书本2728页小组探讨9.在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了三种处理：将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌。 将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌。将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌。 试问：（1）以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时，其对照组为第_ 种处理。（2）以“唾液”为变量时，其实验组为第_种处理。（3）若将3支试管都放入37左右的温水中，510分钟后取出，_号试管中的物质遇碘后不变蓝，由此你会联想到_。（4）有同学提出：“除了以上三种处理外，还要进行第四种处理：就是将馒头块与清水放入试管中搅拌。”你认为_（填“有”或

17、“没有”）必要。10.消化系统的组成消化道： 、 、 、 、 、 、 。消化腺： 、 、 、 、 。11、食物的消化：（1）淀粉（ ）（ ）（2）蛋白质（ ）（3）脂肪（ ）（ ）12、营养物质的吸收：（1）吸收的概念：营养物质通过（ ）壁进入循环系统的过程。 （2）小肠适于吸收的结构特点：面积大：（ ）和（ ）的存在。壁薄：绒毛毛细血管丰富13.消化道各段功能比较：（1）有消化功能的：（ ）（2）有吸收功能的：（ ）（3）既无消化功能的又无吸收功能的（ ）14、验证身边哪些物质否遇碘变蓝？请验证。15、下列消化腺中，位于消化道的是（ ）。 A.肠腺 B.唾液腺 C.肝脏 D.胰16、.消化道

18、中最膨大的部位是（ A.胃 B.小肠 C.食道 D.咽17、人体消化系统中，消化食物和吸收营养的主要场所是（ C.口腔 D.大肠18、不含消化酶的消化液是（ A.唾液 B.胃液 C.肠液 D.胆汁 19、消化液中有多种消化酶的是（A.唾液和胃液 B.胰液和肠C.胆汁和胰液 D.唾液和肠液 20、甘油和氨基酸分别是由什么营养物质分解来的?（ ） A.淀粉、蛋白质 B.蛋白质、脂肪 C.脂肪、淀粉 D.脂肪、蛋白质导学3 第三节 关注合理营养与食品安全1、举例说出什么是合理营养. 2、关注食品安全.3、尝试设计一份营养 合理的食谱.4、认同环境保护与食品安全之间的统一性.【重点、难点】：关注合理营

19、养和食品安全在健康生活中的意义；学生通过分析，认同环境保护与食品安全之间的统一性。设计一份营养合理的食谱，将所学知识上升为意识，再由意识转化为行为。1来不及了，不吃早饭了!此做法对吗？不吃早饭合理吗？如果你不吃早饭，上午上课时身体有何症状？2、不爱吃蔬菜合理吗？易患 病，牙龈出血是因为缺 3不爱喝水，就爱喝饮料!爱吃巧克力和鸡鸭鱼肉，没够!合理吗？，易患 ；饭菜盐多合理吗？4、为了保持身体健康，必须保证每日三餐、按时进餐；在每日摄入的总能量中，早、中、晚的能量应当分别占 、 和 左右。阅读书本3537页小组探讨5、生物学家根据食物中所含的营养成分不同把食物分为7类，而营养学家却把食物分成5类：

20、面包、谷类家禽、鱼、豆、肉类蔬菜、水果类；奶和奶制品油脂类。并形象地设计成如下“平衡膳食宝塔”提倡每天均衡地吃这五类食物，以免营养不良或过剩。请参照课本33页的“平衡膳食宝塔”为家长设计一份午餐食谱。阅读书本3436页小组探讨6、购买有包装袋或包装盒的食品，应当关注食品包装上的哪些容？7、怎样判断包装 食品是否过了保质期？8、购买蔬菜、鱼、肉等等非包装食品时，应当注意哪些问题？1、中华人民国消费者权益保护法第一条 为保护消费者的合法权益，维护社会经济秩序，促进社会主义市场经济健康发展，制定本法。 第八条 消费者享有知悉其购买、使用的商品或者接受的服务的真实情况的权利。消费者有权根据商品或者服务

21、的不同情况，要求经营者提供商品的价格、产地、生产地、用途、性能、规格、等级、主要成分、生产日期、有效期限、检验合格证明、使用方法说明书、售后服务，或者服务的容、规格、费用等有关情况。2、中华人民国食品安全法 第一条 为保证食品安全，保障公众身体健康和生命安全，制定本法。 第九十六条 违反本法规定，造成人身、财产或者其他损害的，依法承担赔偿责任. 第九十八条 违反本法规定，构成犯罪的，依法追究刑事责任。四、系统总结：合理膳食，食品安全。五、知识： 食品污染食品污染可以分为两大类：一类是生物性污染；一类是化学性污染。生物性污染主要指病原体的污染。细菌、霉菌以及寄生虫卵侵染蔬菜、肉类等食物后，都会造

22、成食品污染。在受潮霉变的食物上，能生长一种真菌黄曲霉。黄曲霉能产生一种剧毒物质黄曲霉毒素，这是一种强烈的致癌物质。霉菌毒素的污染，可能是世界上某些湿热地区肝癌高发的重要原因。9、营养学专家建议我国青少年要多吃奶、蛋、鱼，肉等含蛋白质丰富的食品，因为蛋白质是（）A、体生长发育必需的物质 B主要供能物质C、容易消化的物质 D、有机物。10、某人一到黄昏就看不清东西，应注意多吃下列一组食物（A、豆类、糙米，全粒谷物 B、胡萝卜、黄玉米C、肉、蛋、奶 D、新鲜的蔬菜、水果。11、课本36页练习 导学1 第一节 呼吸道对空气的处理1、描述人体呼吸系统的组成，说出呼吸道的作用。2、运用已有的生活经验，分析

23、相关资料，通过分组讨论合作，提高分析问题，归纳总结的能力。3、认同人体呼吸道对空气处理的能力是有限的，并关注空气质量与人体健康的关系。【学习重点、难点】通过资料分析，归纳出呼吸道的作用。1、自主学习1、我们是通过哪些器官进行呼吸的？2、呼吸道有什么结构能保证气体畅通？3、呼吸道除了保证气体的通畅外，还有哪些作用？这些作用是如何实现的？4、鼻部有什么结构特点？为什么要用鼻呼吸？5、你平常吃饭时大说大笑会出现什么情况？为什么吃饭时不能大说大笑？2、合作探究6、有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？7、北欧的冬天非常冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子的形状可能

24、有什么特点？为什么？三、系统总结（1）呼吸道都有骨或软骨作支架，这可以使呼吸道的气体通畅，此外，鼻腔前的鼻毛、鼻腔表面的黏液，也在保证气体通畅方面有一定的功能。 （2）呼吸道不仅仅是气体的通道，它还有温暖、清洁和湿润进入体空气的作用；鼻腔能预热吸入的冷空气；鼻毛和鼻腔黏液能阻挡和粘住吸入灰尘和细菌，鼻腔的黏液还能杀灭一些细菌，并能湿润吸入的空气，所以要用鼻呼吸。四、反馈检测8、食物和气体的共同通道是（） A口腔 B咽 C喉 D食道 9、吃饭时说笑，若吞咽时_来不及盖下，会使食物进入_，引起剧烈咳嗽（） A软腭 B会厌软骨 C气管 D食道 10、北欧人的鼻子较大，其作用是（） A使人漂亮 B使鼻孔较大 C使鼻腔较长 D使鼻毛较长 11、能使吸入的气体变得清洁的结构有（） 声带气管、支气管表面的纤毛鼻黏膜会厌软骨鼻毛嗅细胞