内蒙古呼伦贝尔市海拉尔区南开路中学学年九年级上学期第三次月考语文试题Word文件下载.docx

1、2.下列划线成语使用错误的一项是（A.在这片劫后重生的土地上，人人各得其所，各展其长，满怀信心创造幸福美满的生活。B.充分发挥丝绸之路的纽带作用，可以让历史背景不同的亚欧各国息息相通，共同繁荣。C.经典咏流传以崭新的形式推介古典诗词，对弘扬传统文化具有不容置疑的作用。D.开学第一周检查作业，姚琪未完成作业，在微信群里被批评。接下来她歇斯底里地补做完了作业。3.下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）A.在人生路上，具 有 认 真 负 责 的 工 作 态 度 ， 是 一 个 人 事 业 成 败 的 关 键 。B.通过八年级下第五单元“游记”的学习，使我对游记写作有了新的认识。C.南极洲恐龙化石的

2、发现，强烈地证明了地壳在进行缓慢又不可抗拒的运动。D.张玉滚是“担起乡村未来的80后教师”，他的事迹感人泪下，催人奋进。4.下列表述有误的一项是（）（2分）A.论点、论据、论证是议论文的三要素。B.红楼梦是中国古典小说四大名著之一。刘姥姥进大观园选自红楼梦。C.敬业与乐业的作者是近代维新派领袖、学者梁启超，又号饮冰室主人。D.范进中举选自明代小说家吴敬梓的儒林外史，是一部章回体长篇讽刺小说。5. 给下列句子排序，最恰当的项是（雪峰的红光映射到这辽阔的牧场，形成一个金碧辉煌的世界。你就可以看见无数点点的红火光，那是牧民们在烧起铜壶准备晚餐。蒙古包牧群和牧女们，都披上了一色的玫瑰红。特别诱人的是牧

3、场的黄昏，周围的雪峰被落日映红，像云霞那么灿烂。自落日沉没，周围雪峰的红光逐渐消退，银灰色的暮霭笼罩草原的时候，A B C D6.古诗默写（每空1分， 共8分，） （1）春蚕到死丝方尽，_ 。（2） ,山雨欲来风满楼。（3）左迁至蓝关是侄孙湘中，直抒自己获罪被贬的原因，突出获罪之快的诗句是 ， 。（4）酬乐天扬州初逢席上见赠中“ ， 两句用典故暗示了诗人贬谪时间之长，又表现了世事的变迁以及回归之后生疏而怅惘的心情。（5）长沙过贾谊宅的颈联。以 ，反衬贾谊被贬的凄凉， 以-烘托贾谊的痴心，道出了千古文人的悲剧命运。7.诗词理解与名著阅读（10分） （1）下面对水浒传的叙述，错误的一项是（A.水浒

4、传是描写古代农民起义的伟大史诗，它描写了北宋徽宗时，以宋江为首的108名好汉在水泊梁山聚义，抵抗官军，杀富济贫的豪举。B.林冲是梁山著名的英雄，曾担任“东京八十万禁军枪棒教头”，他是水浒传中塑造的最好的人物之一，他与所有的好汉都不同，金圣叹称之为“上上人物”。C.宋江是梁山的首领，他仗义疏财，广交江湖好汉，足智多谋，有指挥才能，另外，他又有着很浓厚的忠君思想，所以将“忠义堂”改为 “聚义厅”。D.水浒传中“阮氏三雄”分别是阮小二、阮小五、阮小七三兄弟。他们原在石碣村打鱼为生，后与晁盖等好汉智取“生辰纲”，一同上了梁山。（2）阅读水浒传中的两段文字，完成题目。【甲】A连忙叫道：“师兄，不可下手！

5、我有话说。”智深听得，收住禅杖，两个公人呆了半响，动弹不得。A道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候吩咐他两个公人，要害我性命。他两个怎么不依他。你若打杀他两个，也是冤屈。”【乙】A骂道：“奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事！且吃我一刀。”将三个人头发结做一处，提入庙里来，都摆在山神面前供桌上。选文中A是_（填人名）（1分）。甲文中的“两个公人”和乙文中的“三个人”都是受人指使要来谋害A性命的人，请分析A对这两拨人的不同态度及原因。（1分）（3）诗词理解（6分）行路难（其一）李 白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲采垂

6、钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。诗歌用_1_和_2_作喻，说明自己的仕进之路受到阻塞，济世安民的理想无法实现。（2分）请分析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这两句诗蕴含的情感。“行路难！”使用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的思想情感？（二）文言文阅读（10分）阅读下面的文言文，完成下列小题。 【甲】若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。

7、而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？ （岳阳楼记节选）【乙】范文正公守邠（bn）州，暇日率僚属登楼置酒，未举觞（shn），见缞绖数人营理葬具者。公亟令询之，乃寓居士人卒于邠，将出殡近郊，赗（fn）敛棺椁皆所未具。公怃然，即彻宴席，厚赒给之，使毕其事。坐客感叹有泣下者。（范仲淹罢宴）【注】属：部属。缞绖（cu di）：丧服。亟（j

8、急迫地。寓居士人：寄居在外的读书人。棺椁：下葬的物品。怃然：失意的样子。彻：通“撤”。赒（zhu）：救济。8解释划线的词。去国怀乡，忧谗畏讥_而或长烟一空_暇日率僚属登楼置酒_乃寓居士人卒于邠_9用现代汉语翻译下列句子。（4分）予尝求古仁人之心，或异二者之为。坐客感叹有泣下者。10【甲】文中的“古仁人”有怎样的胸襟和抱负？用原文中语句回答。请再举出一个具有这样胸襟或抱负的“古仁人”的事例。11从【乙】文中摘录出最能体现范仲淹“先天下之忧而忧”思想的有关词句。三.现代文阅读（32分）（一）课文精彩语段阅读题（11分） 我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。 时候既然是深冬；渐近故乡

9、时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。 这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说： “阿！闰土哥，你来了？” 我接着便

10、有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿、贝壳，猹，但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。 他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声，他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道： “老爷！ 我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。 他回过头去说，“水生，给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。“这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪” 我在蒙胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没

11、有路，走的人多了，也便成了路。12选文第段画横线的句子属于哪种人物描写方法？其作用是什么？ （3分） 13选文第段和第段的自然环境描写各有什么作用？14面对中年闰土，“我”对少年闰土仍念念不忘，对往事依然怀有深深的眷恋之情。选文中哪几处流露出了“我”的这种思想感情？（3分）15选文出自鲁迅的哪部短篇小说集？在他的散文集朝花夕拾中有一篇文章，写了一位在日本留学期间相识的朋友，后来他曾和鲁迅一起在绍兴师范学校任教，这个人物是谁？简要概括此文内容。（二）大脑可以永葆青春 冬 雪（9分）如同所有的人体器官一样，大脑也会随着人的衰老而变老。但是，一些新的研究却证明大脑比身体所有的器官衰老得更慢，更能永葆

12、青春。大脑的生命期分为三部分：发育期、成熟期和老龄期。所有人的大脑在出生之前到30岁左右都属于大脑的发育期。第二个季节是大脑的成熟期，大致可以确认为是30岁以后到老年期。到了老年，则是大脑的老龄期。随着年龄的增长，一部分大脑组织会缩小，神经细胞之间的连接也会变得稀疏，脑槽也会变得明显，流入大脑的血液有所减少，大脑的供氧量也会降低。它们构成了大脑衰退的生理基础，但是大脑的功能有时是可以与结构相分离的。生活中，有些人直到晚年才达到思维的顶峰并取得许多创造性的成就。控制论之父诺伯特维纳曾说过：“语文在很大程度上来说是年轻人的游戏。”但是，他的经历却推翻了自己的论断。他在54岁时出版了控制论，70岁第

13、二部重要著作上帝与有生命的假人问世。如今，指导复杂系统基本原理的科学很大程度上得益于维纳的观念，这些观念是在维纳的晚年才形成的。很多人在老年时尽管会有认知能力的下降，但是仍然可以多种方式来保持认知能力。这源自于大脑产生和拥有的智慧，以及能力和技能可以抵御衰老或大脑神经疾病带来的认知功能的衰退，其中最根本的力量来自于大脑的模式识别功能。模式识别是指有机体将新的对象或问题识别为已熟知的对象或问题的能力。人们在生活中的种种行为都体现了大脑的模式识别功能，即人的行动首先是由大脑的模式识别来认知事物和物体，然后用以前的经验来完成特定的动作和任务。例如，清晨起来，你会看到熟悉的牙刷、牙膏等。但是如果没有视

14、觉联合皮质，你就不会识别它们是什么东西。视觉联合皮质受损的人会产生视觉物体失认症。接着你会去拿牙刷刷牙。这也有赖于复杂的神经系统的运作，因为仅仅知道是什么物体是不够的，还要知道怎么用它。所有这些智慧都需要大脑的模式识别来开启并取出来使用。所以，当一个人随着年龄增长，他的大脑也随之而衰老，但是，经年累月的生活和工作使许多智慧积累贮存在大脑中，并且可以通过模式识别来调取和使用，就可能完成正常的工作，甚至创造出优异的成果来。16.文章第二段主要运用了什么说明方法?有什么作用? 17.为什么“很多人在老年时尽管会有认知能力的下降，但是仍然可以多种方式来保持认知能力”? （2分） 18.文章最后一段加点

15、词“有可能”能不能换成“一定能”?为什么? （2分）19.文章第三段说“生活中，有些人直到晚年才达到思维的顶峰并取得许多创造性的成就”，因此可以称这些人为大器晚成者。除了诺伯特维纳，你还能举出两个大器晚成的例子吗?（三）学习语文不能要求速成（共12分）我常常接到这样的信，信上说：“我很想学好语文，希望你来封信说说怎样学。”意思是，去一封回信，他一看，就能学好语文了。又常常有这样的请求，要我谈谈写作的方法。我谈了，谈了三个钟头。有的人在散会的时候说：“今天听到的很解决问题。”解决问题哪有这么容易?哪有 这么快?希望快，希望马上学到手，这种心情可以理解；可是学习不可能速成，不可能画一道符，吞下去就

16、会了。学习是急不来的。学习语文目的在运用，就要养成运用语文的好习惯。凡是习惯都不是几天工夫能够养成的。比方学游泳。先看看讲游泳的书，什么蛙式，自由式，都知道了。可是光看书不下水不行，得下水。初下水的时候很勉强，一次勉强，两次勉强，勉强浮起来了，一个不当心又沉了下去。要等勉强阶段过去了，不用再想手该怎么样，脚该怎么样，自然而然能浮在水面上了，能往前游了，这才叫养成了游泳习惯。学语文也是这样，也要养成习惯才行。习惯是从实践里养成的，知道一点做一点，知道几点做几点，积累起来，各方面都养成习惯，而且全是好习惯，就差不多了。举个最简单的例子，写完一句话要加个句号，谁都知道，一年级小学生也知道，但是偏偏有

17、人就不这么办。 知道是知道，就是没养成习惯。一定要把知识跟实践结合起来，实践越多就知道得越真切，知道得越真切就越能起指导实践的作用。不断学，不断练，才能养成好习惯，才能真正学到本领。有人说，某人“一目十行”，眼睛一扫就是十行。有人说，某人“倚马万言”，靠在马旁边拿起笔来一下子就写了一万字。读得快，写得快，都了不起。一目十行是说读书很熟练，不是说读书马马虎虎；倚马万言是说写得又快又好，不是说乱写一气，胡诌不通的文章。这两种本领都是勤学苦练的结果。要学好语文就得下功夫。开头不免有点勉强，不断练，练的功夫到家了，才能得心应手，心里明白，手头纯熟。离开多练，想得到什么秘诀，一下子把语文学好，是办不到的

18、。想靠看一封回信，听一回演讲，就解决问题，是办不到的。有好习惯，也有坏习惯。好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想改也不容易。譬如现在学校里不少学 生写错别字，学校提出要纠正错别字，要消灭错别字。错别字怎么来的呢?不会写正确的形体吗不见得。有的人写错别字成了习惯，别人告诉他写错了，他也知道错，可是下次一提笔还是错了。最好是开头就不要错，错了经别人指出，就勉强一下自己，硬要注意改正。比方“自己”的“己”和“已经”的“已”搞不清楚，那就下点儿功夫记它一记，随时警惕，直到不留心也不会错才罢休。20.这篇选文的中心论点是什么?（2分） 21.请根据选文第段的论证思路，填写出相应的内

19、容。选文第段先针对的现象，提出中心论点；接着以为例，论证了的观点22.选文第段中，作者反复说“是办不到的”，这样写有什么表达效果?23.第5段运用了哪些论证方法，试举例说明。24.举出你学习语文的一个好习惯（或坏习惯），并谈谈这一习惯对你的影响。四、作文（50分）1一项心理学的研究成果表明，一个人在做一件好事时，其内心是非常愉悦且颇感幸福的，正所谓“善由心生，乐偕至之”。你在生活中是否也有类似的经历和体验？请联系自己的生活实际，写一篇记叙文。要求：题目自拟，不少于600字。2请以共享_为题，写一篇不少于600字的作文，、积累与运用1. A 2.D 3. D 4. D 5. C 6（1）蜡炬成灰

20、泪始干。（2）溪云初起日沉阁（3）一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。（4）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。（5）韩文有道，湘水无情。分析：7（1）C项错误，将“忠义堂”改为“聚义厅”应是将“聚义厅”改为“忠义堂”。（1）林冲（2）林冲先前不杀两个公人，他不想罪上加罪，对统治者还抱有希望，还想回到东京去，后杀三人是因为他看清了统治者的真面目，不再抱有任何希望，毅然决定杀了他们走上反抗道路，这表现了林冲性格从委曲求全、妥协忍让转变为敢于反抗。（1）冰塞川，雪满山（2）这两句诗体现了诗人的信念和追求，表达了诗人积极进取、乐观向上的人生态度。（意近即可）（3）这两句诗运用了反复和比喻的修辞手法，“行路难

21、！”是反复，“歧路”是比喻人生的路口。此句表达了诗人在人生追求的道路上迷惘怅惘的心情，对人生理想的不懈追求的精神。（二）文言文阅读8国都，全，摆放，放置，死9我曾经探求过古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（上面所说的）两种心情。在座的客人为此而感叹甚至有流下眼泪的。10有“不以物喜，不以己悲”的胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，如杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。11公怃然，即彻宴席，厚赒给之，使毕其事。三.现代文阅读（一）（11分）12外貌描写或肖像描写，表明闰土的生活已陷入贫困之中。13第2段的自然环境描写渲染出一种悲凉的气氛，烘托出我对故乡现实的失望之情

22、；第11段自然环境描写再观了记忆中的故乡，表现出我对未来美好生活的向往。14见到闰土，却感觉到不是记忆中的闰土；依然记得闰土“红活圆实的手”和“紫色的圆脸”；在脑海中回旋着“角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹”等许多少年趣事；见到水生，认为他“正是廿年前的闰土”。15呐喊；范爱农；范爱农追叙了作者在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了作者对民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。三.现代文阅读16.分类别;条理清晰地说明了大脑生命期分为三部分：17.大脑产生和拥有的智慧;脑的模式识别可以开启贮存在大脑中

23、的智慧并取出来使用;能力和技能可以抵御衰老或大脑神经疾病带来的认知功能的衰退。18.可能，是“也许”的意思，表推测、不确定，这里指也许能够完成正常的工作，如果换成“一定能”显得太绝对，不能体现说明文语言的准确性。19.南非第一位民选总统曼德拉，担任总统时已76岁高龄，仍然以清晰的思维和明确的方式领导着南非。20.学习语文不能速成，要养成运用语文的好习惯。（答成“学习语文不能要求速成”也可得满分）21.有些人学习语文急于求成；（1分）学游泳；（1分）学习语文要养成好习惯。（1分）（意思对即可）22.强调了学好语文没有秘诀，就得下功夫。（意思对即可）23.正反对比论证，举学习中的最常见的学生写错别字的反面例子，使论证更加全面，更有说服力。24.示例一：课外阅读；（1分）我从小就养成了课外阅读的好习惯。这一习惯，使我阅读了大量的优秀作品。既开阔了视野，学到了知识，又丰富了词汇量，提高了写作水平，真可谓一举多得。示例二：写字潦草；（1分）因为平时不认真写字，我逐渐养成了写字潦草的坏习惯，以致影响了语文考试成绩，我为此感到苦恼。（可一举好习惯，也可一举坏习惯，言之成理，即可得满分）