六部中考名著 2Word格式.docx

1、（有些人去做不该做的事情,自然要倒霉。、马和驴：强者帮助弱者，他们才能共存。、衔肉的狗：教导人们不要贪婪、龟兔赛跑：奋发图强的弱者也能战胜骄傲自满的强者。、赫耳墨斯和雕像者：讽刺那些爱慕虚荣，自高自大的人4、艺术特色：篇幅短小而寓意深刻，语言不多却值得回味，广泛采用拟人化手法。5、启示或感受：通过短小的故事教会我们一些为人处事的道理。（人们做好事要看对象，以免上当受骗）相应练习：1、伊索寓言是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，大部分是动物寓言，少部分以神或人为主人公。举例两篇 狼和小羊 、猫和鸦2、读下面一则寓言，概括其寓意。（3分）一个小男孩问上帝：一万年对你来说有多长?”上帝回答：“像

2、一分钟。”小男孩又问上帝：“一百万元对你来说有多少?上帝回答说：“像一元。”小男孩再问上帝：“那你能给我一百万元吗?”上帝回答说：“当然可以，只要你给我一分钟。”寓意：凡事不会伸手而得，需要付出时间和代价。（或：时间是极其宝贵的，一寸光阴一寸金。3、2007年读下面一段文字，回答问题。狗衔着一块肉过河，望见自己在水里的影子，以为是另外一只狗衔着更大的肉。他于是放下自己这块肉，冲过去抢那块。结果，两块肉都没有了。这个故事出自伊索寓言。它告诉我们：贪得无厌的结果是什么也得不到。4、伊索寓言中你最喜欢哪几则故事？请说说理由。（最少两则）乌龟与老鹰通过乌龟非要学飞翔不可，结果摔死的悲剧，说明任何事物都

3、有自己的规律性，不可违背规律。农夫和蛇的故事就告诫人们，对恶人千万不能心慈手软。5、下面是一则流传甚广的寓言故事，它出自初中生的课外必读名著伊索寓言（填书名）。这则故事告诉人们：对恶人不要怜悯 （2分）冬日的一天，农夫发现一条冻僵了的蛇。他很可怜它，就把它放在怀里。当他身上的热气把蛇温暖以后，蛇很快苏醒了。它一清醒之后，就咬了农夫一口，给了他致命的伤害。农夫临死之前说：“我竟然去可怜毒蛇，就应该受到这种报应啊！例一：对坏人千万不能心慈手软。例二：不要去怜悯像毒蛇一样的恶人。例三：对恶人即使仁至义尽，他们的本性也是不会改变的。6、你能从伊索寓言中说出一则警示人们做好事也要看对象，以免上当受骗的故

4、事吗？（狐狸和山羊写的是掉下水井里的狐狸哄骗山羊下井,然后踩着山羊背跳出井底,却扔下山羊不管警示人们做好事也要看对象,以免上当受骗。7、伊索寓言中“驴子和狼”的故事讲的是什么？有什么寓意？8、阅读伊所寓言一则，完成文后问题。在动物们的集会上，狮子登台跳舞，深受欢迎，赢得大家的称赞，个个为之喝彩。骆驼却十分嫉妒猴子，他也想获得大家的喝彩。于是，他站了起来，自我得意地显示自己的舞技，结果，他那怪模怪样的舞姿，洋相百出，使动物们大为扫兴，他们用棍棒打他，把他赶跑了。（1）写出这则寓言的寓意。（2分。其它寓意言之有理，酌情给分） 不要不顾自身条件而盲目模仿能人。（2）写出与这则寓言故事相近的一个成语。

5、（1分。写错字不给分） 东施效颦 （邯郸学步也可）9、阅读选自伊索寓言中的故事，从不同角度写出寓意或看法。（答出两点）（4分）农夫与他的儿子们有个农夫生命垂危，此时此刻，希望告诉儿子们一个秘密，就把他们叫到跟前说：“我的孩子们，我就快死了；所以我想让你们知道，在我的葡萄园里埋藏着珍宝，你们自己去把它挖出来吧！”儿子们认定财宝埋在地下，为了找到它们，就用铁铲和钉耙反反复复地翻遍了整片葡萄园，然而什么都没有找到。但是经过了彻底的挖掘，葡萄却有了前所未有的好收成。寓意或看法：勤劳致富。 父亲临终前善意的说谎，使儿子们有了意外的收获。善于教育。 生活不要依赖别人，要用自己的双手去耕耘。劳动是最好的宝物

6、10、根据要求，写出伊索寓言中的相关故事。（1）影射当时社会现实揭露当时统治者的残暴和蛮横，例如：_ 狼和小羊、猫和鸡表现穷人对为富不仁者的不满，例如： _。赫拉克勒斯和财神（2）表现劳动人民生活的经验和智慧告诫人们对恶人千万不能心慈手软的，例如：_ 农夫和蛇。做好事也要看对象，以免上当受骗，例如：_ 。狐狸和山羊说明任何事物都有自己的规律性，不可违背规律，例如：_。乌龟和老鹰（3）还有不少故事是借动物形象嘲讽人类缺点的。嘲笑吹牛皮说大话的，例如：蚯蚓和狐狸鼹鼠讽刺好逸恶劳的，例如：蚂蚁和蝉批评贪得无厌的，例如：骆驼和宙斯11、伊索寓言中故事篇幅短小，寓意深刻，处处闪耀着智慧的光芒。狼和小羊的

7、故事说明对恶人做任何正当的辩解也是无效的；农夫与蛇的故事说明 即使对恶人仁至义尽，他们的邪恶本性也是不会改变的（对恶人千万不能心慈手软。）龟兔赛跑的故事说明了奋发图强的弱者也能战胜骄傲自满的强者 12、伊索寓言是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，请写出你最为熟悉的两个故事的名称：如：龟兔赛跑、狼来了、农夫和蛇、狼和小羊等（任写两个即可）。13、伊索寓言是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一。如“龟兔赛跑”、“狼来了”、“吃不到葡萄就说葡萄酸”、“狼和小羊”、“农夫和蛇”等等14、伊索寓言是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，

8、大部分是动物寓言，少部分以神或人为主人公。举例两篇 狼和小羊 、猫和鸡。往往简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。15、简介：丑讲述了一只又大又丑的小鸭子，一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视，但是经历过种种挫折和打击之后，他终于变成了一只美丽的天鹅。感悟：人只要有梦想，那么困难就不再是困难了。16、仔细阅读下文，说一说这则寓言告诉了我们一个什么道理？（2分）野猪，马与猎人从前，野猪和马常常在一起吃草，但是野猪经常使坏，不是践踏青草，就是把水搅浑。马非常生气，一心想要报复他，便跑去请求猎人帮忙。猎人说除非马愿意套上辔头让他骑，才会帮助马惩治野猪。马报复心切，就答应了猎人的要求

9、。于是，猎人骑在马背上打败了野猪。然后又把马牵回去，拴在马槽边。马终于成了被猎人奴役的工具 （选自伊索寓言）这则寓言告诉我们，在生活中一定要对他人宽容，不要因为一点小事就想去报复他人，否则会给自己带来不幸。（写出基本意思即可）二、童年在苦难中长大七下p2411、作者高尔基，是前苏联著名作家。代表作有海燕之歌，自传体三部曲童年在人间我的大学。小说讲述阿廖沙三岁到十岁的童年生活。从“我”随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，生动再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。3、童年的主题思想。童年最基本的主题之一是：阿廖沙的成长。阿廖沙这一形象是俄国千百万劳动者走向革命

10、、走向新生活的具有普遍意义的艺术典型。这部小说还折射出19世纪末期俄国生活的普遍情形，勾画了俄罗斯底层人民种种生动的形象，鞭挞俄国国民的小市民习气。4、人物形象性格特征典型情节阿廖沙：坚强、勇敢、正直和充满爱心听外祖母讲故事，还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”，都给过阿廖沙以力量和帮助，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。（在如此艰难困苦的环境里，阿廖沙为什么没有被压垮或变坏，反而成长为一个坚强，勇敢，善良的人？从中得到什么启示？启示：告诉我们即使生活在黑暗的环境下，也不能够为此任其折磨而无反抗

11、之心。外祖母伊凡诺夫娜: 慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大、善于忍让如一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给他听。外祖父卡希林: 吝啬、贪婪、专横、残暴经常毒打外祖母和孩子们，如阿列克谢因为染坏一匹布，被他打得昏死过去；狠心剥削工人，暗放高利贷，怂恿帮工偷东西。小茨冈乐观纯朴；老工人格里戈里正直；“好事情”献身于科学的知识分子5、典型情节：与外祖父等人联欢外祖父打外祖母报复老师6、精彩片段：第二章主要内容：这是阿廖沙刚来到外祖父家时所经历的一幕生活场景，舅舅们为争夺家产而争吵斗殴的情景使小阿廖沙饱受惊吓。这一幕真实反映了俄国下层人民沉

12、重的生活状况，批判了小市民的自私残暴。第十三章主要内容：这里记录的是阿廖沙在母亲死后与外祖母相依为命的一段生活。作者对外祖父的贪婪吝啬进行了尖锐的讽刺，对外祖母的宽厚善良和阿廖沙的懂事能干进行了细致的描绘。外祖母对着阿廖沙挣来的钱默默流泪的细节，感人肺腑。7、艺术特色：选材独特，取材于作家的经历。交替运用儿童视角和成人视角，交替描 写的多视角描写方法。8、阅读感受：读来令人感到悲哀但不过于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。9、启示：作者历经磨难的成长经历，告诉我们如何面对人生的苦难，做一个坚强、勇敢、正直和

13、充满爱心的人。珍惜今天幸福的生活 。10、阿廖沙在成长的中经历了哪些痛苦与磨难？（1）常常遭到外祖父的毒打。（2）有时靠捡垃圾过活。（3）舅舅们为争夺家产吵架斗殴对他身心造成损害。11、在如此艰难困苦的环境里，阿廖沙为什么没有被压垮或变坏，反而成长为一个坚强，勇敢，善良的人？因为他的身边不乏温暖与光明。以外祖母为代表的另外一些人，另外一种生活，给阿廖沙以力量和支持，使他在黑暗污浊的环境中仍然保持着生活的勇气和信心。1、童年最基本的主题之一是：鞭挞俄国国民的小市民习气是作者创作这部作品的第一主题。2、高尔基（人物名）被列宁称为“无产阶级艺术的最杰出的代表”的作家，他的自传体三部曲是童年、在人间、

14、我的大学。3、童年是原前苏联国作家高尔基以自己为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。它讲述的是阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。4童年中奥夫相尼科夫家的三个孩子玩捉迷藏时，阿廖沙看到老三掉到井里，就纵身跳到院里，与老大老二一起把老三救了上来，于是他们成了好朋友。5、童年中塑造的阿廖沙形象是俄国千百万劳动者走向革命、走向新生活的具有普遍意义的艺术典型。6、童年中写到了阿廖沙生活的几个阶段，分别是:、父亲死亡、到外祖父家生活,目睹舅舅们争夺财产、母亲改嫁、走向人间。7、与阿廖沙共同生活的家庭成员中，他喜欢的人有外祖母、善良乐观的“小茨冈”、 献身科学的好事情、母亲，反感的人有外祖父、自私冷酷的

15、舅舅们、从小不好学的表哥们、继父。8、在外祖父家中充满着残暴和仇恨的家庭气氛。9、外祖父是个什么样的人？如何认识他“私有者的灵魂”？外祖父是个吝啬、贪婪、专横、残暴的人。说“私有者的灵魂”是因为他经常毒打外祖母和孩子们，如阿廖沙（阿列克谢）因染坏一匹布，被他打得昏死过去；10、外祖母是阿廖沙终身的朋友，也是他最知心的人。11、外祖母是个怎样的女性？阿廖沙为什么最喜欢她？外祖母是个慈祥善良，聪明能干、 热爱生活对谁都很忍让，有着圣徒一般宽大的胸怀的人。阿廖沙最喜欢外祖母是因为外祖母给予了阿廖沙无私的爱，照亮了阿廖沙敏感而孤独的心。12、外祖父家家庭成员之间的主要矛盾是财产问题？形成这种气氛和矛盾

16、的主要原因是当时俄国的拜金主义，小市民的庸俗。13、好事情是阿廖沙遇到的一个进步的知识分子。14、阿廖沙的性格中有哪些是你最喜欢最钦佩的？为什么？答：坚强、勇敢、正直和充满爱心。因为他在黑暗浑浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心。15、童年刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如：勇敢正直的“我”（阿廖沙），善良乐观的外祖母，自私残暴的外祖父，贪婪恶毒的舅舅们以及快乐的“小茨冈”和执着的“好事情”。16、童年刻画了众多的人物形象，外祖父是一个吝啬、贪婪、专横、残暴的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。外祖母慈祥善良、聪明能干、热爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。作品中，乐观纯

17、朴的小茨冈，正直的老工人格里戈里，献身于科学的知识分子“好事情”都给主人公以力量和支持。17、全宅子里，谁也不喜欢这位“好事情”，大家都用讥笑的口气说他；那个快乐的军人妻子，叫他“石灰鼻子”，彼得伯伯叫他“药剂师”和“巫师”，外祖父叫他“妖术师”、“危险人物”。（1）上面这段文字出自童年，作者是高尔基 。（2）这部作品的主人公是谁？请概括发生在主人公身上的一件事。阿廖沙 示例：将外祖父的桌布染成了蓝色。18、童年这部小说不仅描绘了作者苦难童年的悲凉情景，而且折射出19世纪末期俄国生活的普遍情形，勾画了俄罗斯底层人民种种生动的形象。请写出小说中给你印象最深的两个人物及其性格特点。示例：外祖母：善

18、良、慈爱、乐观而刚强；外祖父：残忍而吝啬；茨冈：能干、愉快等。19、童年的艺术特点：这部小说的基调在整体上严肃、低沉；小说以一个小孩的眼光来描述。于是就给一幕幕悲剧场景蒙上一层天真烂漫的色彩，读起来令人悲哀但又不过于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。20、高尔基透过这种家庭现状揭示了什么问题？表达了何种愿望？揭示了社会的黑暗，邪恶，冷酷无情；表达了人民对美好生活的向往。21、请列举出这部小说中的另一个让你印象深刻的情节，并谈谈你对这部小说的阅读感受。（情节）两个舅舅为争夺家产争吵斗殴，甚至疯狂地虐待自己的妻子

19、。（感受）这部小说使我在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧氛围中感受到战胜悲剧命运的巨大力量。三、朝花夕拾温馨的回忆 理性的批判八上p2241、作者：鲁迅朝花夕拾是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集。全书收录了狗猫鼠、阿长与山海经、二十四孝图、五猖会、无常、从百草园到三味书屋、父亲的病、琐记、藤野先生、范爱农等十篇文章。书中不少文章包含着着温馨的回忆与理性的批判。五猖会记叙了作者少年时一次看五猖会时发生的波折，控诉了封建家长和封建教育制度对青少年身心的摧残父亲的病揭露了“巫医不分”的名医敲诈勒索、封建迷信、鞭挞了复古倒退的反动。琐记歌颂了“

20、不满现状”的革命青年4、典型事例：从百草园到三味书屋 阿长与山海经二十四孝图藤野先生5、艺术特色：语言优美、流畅、生动幽默、好趣横生。6、启示或感受：读了朝花夕拾使我了解到封建社会的腐朽制度和当时社会的冷酷，更加懂得了作者对新生活的向往和追求相关练习：一、填空1、朝花夕拾原来集名是旧事重提，是鲁迅先生1926年所作的回忆散文集，共10篇。目前，我们学过其中的从百草园到三味书屋和阿长与山海经。请简介一下其中的一篇（课内学过的除外）的主要内容 ：二十四孝图主要内容：童年时代的我和我的伙伴实在没有什么好画册可看。 我拥有的最早一本画图本子只是二十四孝图。其中最使我不解，甚至于发生反感的，是老莱娱亲和

21、郭巨埋儿两 件事。2、鲁迅是文学家、思想家、革命家。鲁迅原名周樟寿字豫才后改名周树人。他的第一篇白话小说狂人日记 。3、朝花夕拾的题材是回忆性散文集。朝花夕拾原名旧事重提。于1927 年出版。共收入10 篇作品。朝花夕拾的“朝”是早上的意思，“夕”是晚上的意思。对朝花夕拾书名进行解析：早上的花晚上来捡，就是成年时回忆往事。4、朝花夕拾中出现的四个主要人物是：作者的保姆长妈妈、恩师藤野先生、朋友范爱民、父亲。5、作者在琐记中提到喜欢看的一本书是天演论 。6、五猖会中，父亲让我背（ 鉴略 ），让我感到痛苦。7、鲁迅小时侯最喜欢在（百草园 ）玩耍。8、 鲁迅在琐记一文中,用了“（乌烟瘴气）”一词来讥

22、讽洋务派的办学。9、范爱农一文中,作者追述了在日本留学和回国后与范爱农接触的几个（生活片段）。10、藤野先生记叙了作者在日本留学时的学习生活,记叙了与藤野先生相识、相处、分别的几个片段,并说明了在仙台医专时的（弃医从文）一生中重要的经历。11、鲁迅在二十四孝图里,针对“卧冰求鲤”、“ 老莱娱亲”、“ 郭巨埋儿”等孝道故事做了分析,揭示了封建孝道的虚伪和残酷。将“肉麻当作有趣”，“诬蔑了古人，教坏了后人”。12、五猖会记述了作者儿时盼望观看（迎神赛会）的急切兴奋的心情,揭露了封建教育对儿童天性的压制。13、鲁迅在藤野先生深切表达了对日本没有民族偏见的正直热诚的先生的怀念。14、鲁迅首次知道“赫胥

23、黎”，接触“物竟天择”，“苏格拉底”等人的思想是在矿路学堂，这段经历在琐记中提及。15、朝花夕拾中鲁迅先生说起儿时生活常常出现对迎神赛会、看戏等情节的回忆，如无常，五猖会。16、鲁迅在日本留学时认识的一位朋友，当时彼此都没有什么好感，但回国偶遇之后，交往甚密，这位朋友是范爱农。17、鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞠挞的文章是无常18、朝花夕拾共收10篇回忆散文，被选为课文的有从百草园到三味书屋和藤野先生，请再写出另外一篇的篇名阿长与山海经；猫狗鼠；范爱农；琐记；父亲的病_。（江苏省泰州市2005年中考题）19、下面这副挽联是国际友人斯诺悼念鲁迅先生而

24、写的，请将上联补充完整。泽著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领呐喊先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。20、朝花夕拾是鲁迅的一部回忆性散文集，原题为“旧事重提”，其中揭示封建孝道的虚伪和残酷的散文是二十四孝图21、朝花夕拾是鲁迅惟一一本散文集。全书十篇文章，是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的文字。我们学过其中的从百草园到三味书屋、阿长与山海经、藤野先生等。22、朝花夕拾共收10篇回忆散文，被选为课文的有从百草园到三味书屋和藤野先生,请再写出另外一篇的篇名阿长与山海经、狗猫鼠、范爱农、琐记、父亲的病、二十四孝图、五猖会、无常（ 以上8篇写出一篇篇名即可）23、朝花夕拾是鲁迅先生的

25、回忆性散文集，书中写到的令作者充满感激和怀念的人是藤野先生、长妈妈（阿长）、父亲、范爱农。24、朝花夕拾作者鲁迅，全书共十篇，外加一篇小引，一篇后记，是鲁迅惟一一本散文集，是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的文字，是回忆性散文。25、朝花夕拾主题思想：抒发了作者对往日亲友和师长的思念之情，同时对反动、守旧势力进行了抨击和讽刺。26、朝花夕拾精彩句子：我总要上下四方寻求，得到一种最黑最黑，最黑的咒文，先来诅咒一切反对白话，妨害白话者。即使人死了真有灵魂，因这最恶的心，应该堕入地狱，也将决不悔改，总要先来诅咒一切反对白话，妨害白话者。二十四孝图 有时我常常想：他的对于我的热心的希望，

26、不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去藤野先生27、请写出两个朝花夕拾中二十四孝图里关于“孝”的典故：子路贡米、董香扇枕、老莱娱亲、郭巨埋儿、卧冰求鲤28、五猖会记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突我对五猖会的热切盼望和父亲的阻难，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜，含蓄地批判了封建思想习俗的不合理。29、五猖会主要内容：记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵鉴略的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童的伤害，批判了封建思想习俗的不合理。30、五猖会精彩语段：应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照家西墙，天气很晴朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发点抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。31、五猖会写的是一种迎神赛会 ，举办“五猖会”的地点是在绍兴城东关，“五猖”指的是五通神， “五猖会”表演节目的是高跷、抬阁、马头32、五猖会中作者写急于去看五猖会的情景类似于去看社戏33、五猖会对急于去看的东关五猖会的盛况没有具体描绘，作者对东关五猖会的盛况完全忘却34、五猖会对父亲让我背鉴略的情景具体描绘了，作者对父亲让我背鉴略的情景印象一般35、