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1、? 管理学科开创者，尊为“大师中的大师”、“现代管理学之父”；自称“社会生态学家”? 7次获“麦肯锡奖”? 2002年获得当年”总统自由勋章”，美国公民所能获得的最高荣誉 ? 克莱蒙特大学的 研究生管理学院以其名字命名 国际慈善机构“救世军”授予其最高奖“伊万婕琳布斯奖” 认识了德鲁克之后，我们就来谈下关于旁观者这本书，德鲁克一直认为对于管理， 不是简单的对人员进行控制，考核，而是用管理的思想来领导。第一次的转变“旁观者”德鲁克第一次有了“旁观者”的角度是在小时候的一次游行，他被安排在队伍的最前面， 举着游行的大旗，被队伍簇拥着走在通往市政中心的大道上。那是一个雨过天晴之后的早上， 道路上有些

2、小水坑。在路过一个水坑时，他被簇拥着踏过水坑。在平时这在平常不过了，可 是他却调头把旗子交给了身后的一个人，然后自己返身回家了。在那样的情境下，他发现自 己要跳出来，从第三者的角度才能更好地看清事情的原来模样，而不是在队伍里面，别逼着 前进。由此，便产生了对他影响一生的一个观点，也是他在此后人生中能够用独特而犀利的角 度去观察，并成就管理理论的基础。管理者的重要特质 1、 各种职业，各种背景，各种命运，各种性格，强调人的多变、多元及独到之处。书 中描写了多个形象，无所不包，而最重要告诉我们的就是，我们身边的人是各种各样的。2、 “倘若你能够对自己的同事、伙伴的行为、态度及价值观，有如此敏锐且练

3、达的洞 察，你就有了成为管理者最重要的特质”。在职场，每天面对自己的同事、上级下级、客户、 老板，我们同样也要做一个思想的特立独行者，这样能够从不同的角度去观察，去洞察每个 人的性格特性，这样在沟通的方面就会有事半功倍的效果。同样的，当你去领导你的团队的 时候，也是能够有更好地效果去激励你的员工，带来好的业绩。对人的尊重对于各级管理者来说，真正最重要的事情，是记住德鲁克对人对事的观察方法，像他一 样“从不认为哪个人特别无趣”，“以关心别人作为出发点”，去挖掘自己每一个同事、部属和 合作伙伴的有趣之处，通过深入有效的交流，激发他们自我管理的激情。这比凭空制订计划、 控制、协调、审查等各种管理办法

4、，为管理而管理，要凑效的多。 未到的清风 2014年7月18日星期五篇二：读旁观者有感读旁观者有感 彼得德鲁克1909年出生在维也纳。被誉为“现代管理学之父”的 他对管理学界的影响一支延续至今。这也为他奠定了现代管理学开创者的地位。2005年11 月11日，德鲁克在美国加州克莱蒙特家中逝世，享年95岁。德鲁克的回忆录旁观者 写了20年，是他唯一写作时间最长的、虽不是最好的、却是他本人最喜欢的作品！ 旁观者是德鲁克知识及人生旅程的记录。该书每一章都可个别独立，可以说是故事 集。全书15个章节、15组人物，每一组人与事都紧扣着20世纪里最重要的某些领域和特性。就在抒情的夹叙夹议中，真实的德鲁克亲切

5、清晰地浮现出来。这若干个旁人的生活历程，帮 助我们勾勒了德鲁克自己的生活。作者希望借此呈现社会的图像，捕捉并传达这一代的人难以想像的那种精髓、神韵与触 觉，比如两次大战间的欧洲、罗斯福新政时期（new deal years），以及二战刚结束时的美国。在德鲁克“怀恩师”一章中，教学并不是老师得到了什么，而是学生到底学到了什么， 文章中的埃尔莎和苏菲小姐都会激发学生的学习兴趣，在学习中要注重学习方法，并在实践 中加以应用。在现今的公共管理工作中，要善于从以往的实践中提取经验，进而形成自己独特的工作 方式，要做到以人为本的管理方式，还要培养自己的工作乐趣。在改革开放的初期，德鲁克创办了德鲁克管理学院

6、，但是他并不支持走精英教育的路线， 他认为虽然中国没有足够受过高等教育的人，但有一大批在实际磨练中学会了怎样在极其困 难的条件下生存并取得了成效的人。有过高教育，但是这并不代表一切，一个人的能力要在 他的工作中体现出来，毕竟实践跟理论是有很大区别的。在书中，德鲁克先生回忆了他走过的青年时代，让我不自觉的进入到他所描述的世界中， 德鲁克说过“从未认为哪个人特别无趣”，我认为世界上有着大多不善于观察，不愿意去体会 的人，如果你能对自己周围的人，有敏锐的洞察力，善于去发现，我想这会为成为一个管理 者打下基础。旁观，并不是要自己置身事外，而是要让自己冷静的观察，分析，还需要有一颗淡泊的 心。如今的人类

7、社会已经进入了21实际，在这个知识经济的时代，管理已经成为一个企业的 根本，一个好的管理者会带领企业走向巅峰，会使上下的工作井井有条，在当今社会，并不 是高学历的人都能得到企业的青睐，因为工作中需要的不仅是专业知识高，更多的是协调、 合作和沟通能力。无论学历高低都应把企业看成是自己的一部份，这样才能更好的为企业工作。对企业中低学历的员工，应参加一 些知识的培训，使其在遇到问题时能自由变通。对学历高的员工应多参加一些知识、技能的 培训，来提高自己的知识面。德鲁克先生让管理成为了一种素养，把管理当做一门真正的综合艺术，作为一个成功的 管理者，我们要有敏锐的观察力，学会洞悉每件事的根本，学会观察身边

8、的人或事，从中得 到感悟。读完旁观者，我更加觉得德鲁克的伟大，在他生活的那段年代，他一直旁观着历史的 创造，旁观着各个具有代表性的历史书写者。只有他才能将这一切看得更清，更透，才能总结出对整个世界产生深远影响的管理学说。篇三：旁观者读后感1 最近在看管理大师德鲁克的回忆录-旁观者，这是一本2008年3月由机工出版社发 行的好书。花了两个晚上将其读完，原想通过这本书来了解一些管理学最新的观点、理论和 方法，第一遍读完后没有这种收获，因为整本书读起来很轻松，不乏味，有些象文学作品， 描述了一个个人物故事， 吸引人一直读下去。但我再读第二篇以后，我才慢慢体会到其中的 韵味，并逐渐领会“旁观者”涵义。

9、中国有句老话“旁观者清，当局者迷”，作为管理学大师， 只有站在旁观者的角度，才能领悟出超越现实的思考并在相当长时间内保持领先，德鲁克的 伟大就在这里，如果他只研究现有管理界的常规思维和做法，他只能被称之为管理学者，成 为不了照耀管理学界多年的大师。德鲁克自己说，从他写第一本书开始至今，他“所写的一切无不强调人的多变、多元， 以及独特之处”。他要对抗的是一个集权当道、讲求统一与一致的时代。他笃信只有独立和多 元的特质，才能护卫人类社会的价值，并培养领导力和公民精神。作为一个有社会责任感的 知识分子，德鲁克不愿意悲剧式地进入历史，不管是被指派为一个丑角，还是证明为一粒微 不足道的尘埃。他选择了一个

10、旁观者的角色。这里的旁观者，是一个不与强权者进行权利游 戏的人，是一个不放弃独立思考的人，是一个不媚俗的人，是一个尊重人性价值的人。 这本书写的是人，德鲁克从未认为哪个人特别无趣。清华大学杨斌教授理解为世界上没 有无趣的人，却有着大量的不善于（愿意）观察，不能够以移情心去体会的人。德鲁克对人 的观察，给所有的管理者提供了一个样板、楷模。倘若你能够对自己的同时、伙伴的行为、态度乃至价值观，有如此敏锐且练达的洞察，你就有了成为一个管理者最重要的基础特 质。德鲁克在他的管理的实践中曾说，他认真地研究了当时（20世纪50年代）大学中 所开设的课程，发现其中只有两门对于培养管理者最有帮助：短篇小说写作与

11、诗歌赏析。诗 歌帮助一个学生练习用感性的、富有想象力的方式去影响他人；而短篇小说的协作则培养你 的那种对于人以及人际的入微体察。读者写信告诉德鲁克：“你的著作，我几乎都读过了，对我的帮助相当大，特别是在工作 上。但是，在你这么多作品里，旁观者给我的乐趣最多。德鲁克也说这是他最喜爱的一书，也是他写作最快的一本书，从起笔到完成全书，不到一年的光景。我明白之所以读来流 畅的原因了，都是作者亲身经历的人和事，无需构思，随手拈来，但正是这些真实的故事造 就了这位影响全世界的管理学大师。篇四：旁观者读后感2 旁观者读后感 今日中午，卓越网送来了订阅的一些管理书籍。下午和晚上一口气看完了其中一本旁 观者，颇

12、有感触。旁观者是彼得.德鲁克的著作之一。管理学院出身的想必对这个名字不会陌生-“现 代管理学之父”，首创管理学概念，对公司治理，企业结构方面均有突出成就。代表作包括：公司概念，管理实践，卓有成效的管理者，管理：任务，责任，实践等。但是本书却是一本例外。正如作者及序者所言，本书并非一本管理学著作，只是作者对 成长过程中一些人，一些事的琐碎回忆而已。所以，此书并没有常常出现在关于彼得，德鲁 克的作品作品清单中。甚至这次出版，也是打着悼念德鲁克辞世的名义。（1905-2005）.但是一个能做满汉全席的优秀厨师就不能做两道凉拌小菜么？我们可以合理的推测：一 个优秀厨师，即使做一个刀拍黄瓜，也会做出不平

13、常的味道。诚如黄蓉对洪七公所言，越是 简单，越显功底。何况德鲁克本人也对此书格外推崇。 以我的浅见，该书尽管没有推出 或强调一些管理学理论，但通过对自己生平的记述，间接的描述了自己管理学思想的形成。考虑到德鲁克乃是见证了两次世界大战，首创管理概念，经历了管理学从无到有到兴旺的发 展过程，此书实为难得的一本学习大师思路的好书。在一个下午的仓促阅读中，我所看到的主要有以下几点：（1）管理学的兴起及在中国发展的不足 德鲁克成长的时代，正式数量被引入经济管理的时代。19世纪的经济管理，也还是一个 婴儿，充满了种种猜测，但也充满了创新。德鲁克正经历了这一时代。在这一时代，规范化 被引入经济管理，正如书中

14、所言：这是一个符号学逐渐掌控一切的时代。 但是值得注意的是，在西方从苏格拉底起（由书中多次提到苏格拉底可以看出德鲁克深 受这种传统的影响），就充满了逻辑思辨。然后经历了千年积累，再经过人们的实践，管理学 才应需而成。这种出现是充满必然的。因此西方传统中的管理学，尽管表现为高度概念化， 抽象化，模型化，但是都有一定的逻辑理论为知道。如德鲁克所言：没有逻辑理论的模型或 者实验都是胡扯。在中国的研究中则常常会忽略这个问题，被表面的数学所迷惑。我们做一个实证研究， 仅仅因为他是一个实证研究，而没有认真思考它的理论基础在哪里。（2）以人为作为管理大师，德鲁克始终坚持：每个人都是有个性的，多元化的。与他持

15、相同观点的 还有ge的缔造者:斯隆。他们认识到，每个个性迥异的人，才是最宝贵的财富。尤其是斯隆， 对于那些他不认可的人依然给予保护，哪怕是调到外地公司。正是这种与大工业的对抗，使 得他们成功。篇五：旁观者读后感 读书笔记：旁观者 书评人： 仇勇我是一个保守派，总是抵制一切流行和畅销的东西，有时这会导致我错过一些好东西 好东西呐！ 比如，我最近才看完德鲁克的旁观者，那知道原来写得这么有趣，这么好，立刻进入 我最喜爱的书籍的前10名? 嗯。尽管它真的已经是一本很红很红的书，但我仍要记下我特 别有感触的部分，也推荐大家来读：1 奶奶还时常语重心长、若有所指地告诫孙女辈：“姑娘啊，出门时要换上干净的内

16、衣裤 哦。天晓得会发生什么事。”多么懂得体面和体贴的奶奶啊，真是生动而严肃的人生第一 课！所以，真正的着装品质体现在内里。 2 他们的世界很小，但是自成一格、团结一致，而且敬业、自重，虽无财富可言，但都 懂得中庸和节制。 这些形容欧洲17世纪纺织手工业者的词汇，是已经失传的可敬的职 业品德，不过我觉得，在我工作周围的媒体圈里，还是有这样一批人存在的。3 纳粹却是一股来势汹汹的“未来的浪潮”。 一般观点认为纳粹暴露的是人性中深 藏已久的恶的一面，是旧世界里的鬼魅阴影。但我亦同样确信，这其实是现代社会的现代病， 它是与工业时代的文明相伴相生，也是大众人的暴政力量的显现，即个人被集体所统治，被 吞没

17、，和不得不屈服。4 因为她的教导，使我一生都懂得欣赏工艺，看到干净利落的作品不禁为之欣喜，并尊 重这样的技艺。 最后我发觉，埃尔莎小姐和苏菲小姐让我学到：高品质的教导与学习，充沛 的活力与乐趣，这些都可并行不悖。 这才是教育的真谛吧，它不是让你学到具体的知识， 而是让你了解到如何去欣赏、接纳世界并与之互动。而所谓学习，并非是苦难的行军，而应 是学会如何生活。 5 千真万确的是：没有人忽略弗洛伊德。大家都很郑重地讨论他，然后决定加以排拒。 就像我们这个时代的许知远，尽管有许多人崇拜他，也有许多人故意在提到他时表现得不 以为然，但毫无疑问，他是我们这一代年轻人的代言人，他的优点和缺陷都代表了这们这

18、一 代人的特征。我相信，多年后，大家还会这样谈论他。 6 但我还是要说，这样的理论仍然非常迷人，透露出不少玄机，而且深深地触动人性。 这句话仍是评论弗洛伊德的，尽管后者的学说有时代的局限，但仍是19世纪最重要的人类 智慧的结晶之一，而我尤其被最后一句“触动人性”的评语所感。 7 那次战争带来的最大的伤痛，并不是毁灭了想要创造另一个世界的希望，而是杀死了 许多本来能拯救欧洲的人。 优美的贵族传承和文化积淀，如果你想找到同样的人一叙， 恐怕只能去那些沉睡着亡灵的墓穴中了。 8 那件事不提也罢。我们5年前就知道会发生了。 德鲁克在这里描绘了一位牛逼的 杂志主编，在1927年年底，这家名为奥地利经济学

19、家的杂志在准备年终特刊，这位波拉尼主编为此提出的4个主题是：中国形势（张作霖、将介石们的军阀内战）、全世界 农产品价格滑落（意味着将面临严重的经济不景气）、俄国的斯大林和共产主义革命、凯恩斯 的经济主义。编辑们纷纷表示不解，认为应该在年终特刊时塞入一篇论述当年夏天奥地利进 行的内战的文章，或是德国战后赔款的评论，但波拉尼先生的回答就是：这些我们5年前就 知道会发生了。 所以，我们应该讨论更重要的话题，那些注定从现在开始到5年后会发生、 会影响世界、改变我们的生活的事情。 9 一种没有糖分的男性魅力。他那无可比拟的风骨与内心的纯正比起学术分量所造成的 冲击力要来得深远。 说到糖分，我就会想起大学

20、时的一位同学?号称小男子汉? 10 我们在做每一件事的时候，都得考虑到傻瓜因为事情到最后总是要经由一些傻瓜 来完成。 好的商人，以及杰出的艺术家或科学家的思考方式都像亨利伯伯，起自某一个特定 的、非常具体的东西，最后终于得到一个准则。 凯尔斯达特之所以反对这个计划，就是因为 其中太过复杂、太多假设。 我们已经过度依赖没有经过试验的定量分析、倾向对称而纯粹的 正统模式、从假设而非从经验去推论，并且从一个抽象到下一个抽象概念，离具体事物越来 越远。 从很早以前开始，我就不靠自己的小聪明赚钱了。我希望自己是因为做 对的事情 而 获利。 我们已经把“符号”看做是“真实”，而所代表的物体却成了影子。 德

21、鲁克在这 里描述了他24岁-27岁时所服务过的一家神奇的公司里遇到的神奇的人，并由此学到了商业 的第一课。这里有很多条箴言我把它们合并在一起，但老实说，每一条都足以让人思索半天。11如果我们不用4个小时好好地安插一个职位，找最合适的人来担任，以后就得花几百 个小时的时间来收拾这个烂摊子，我可没这么多闲工夫。 你们说的这位史密斯先生的记录可 真是辉煌灿烂，但是，请解释一下为什么他会碰上这么多的危机，之后又处理得天衣无缝？以上这两句话都出自通用汽车历史上最伟大的ceo斯隆。在我看来，摘自不同地方的这两 句话的内在逻辑是一致的：我们总是看到危机出现才意识到制度设计的重要，而好的制度设 计的最大效用就

22、是避免危机出现；同样的，我们总是看到灾难发生时的救火英雄，却常常忽 略那些把火苗歼灭于萌芽状态的优秀的日常管理者。 12 他在这儿树立了这么多的敌人，连我都看他不顺眼，这样他是无法发挥才干的。这个故事说的是，一个年轻且口没遮拦的小伙子提出了一项大胆而鲁莽的建议，结果惹恼 了包括斯隆在内的多位通用汽车的高层，大家一致认为应该叫他滚蛋。但斯隆却把他调往另 一个有上升空间而自己并不直接管理的部门，容人之量，爱才之心看到这里，人人都会 心生敬服之意吧。 13如果一个决策的层次高到要我亲自参与的话，最好多花一点时间。要是不值得这么做， 我们自会把这个问题丢回去。我们做的决策实在是不多，没有人能做出一大堆

23、决策而做得好 的。我们最好了解我们必须决定什么，以及关于这个决策的所有重点。身在最高位的领 导者如何掌握细节，以及知道应该掌握哪些细节。14 常常有人问我，最佳“管理工具”是什么？答案就是：斯隆先生的助听器。篇二：卓有成效的管理者读书报告 摘 要 在现代企业组织里，每个知识工作者依靠地位和知识都可能成为“管理者”，他可能会被推上负责的岗位，并能为改善机构的运作能力和获得成果做出自己的贡献。卓有成效的管理者有一个共同点，那就是他们在实践中都经历过一段训练。这一训练使他们工作起来都讲效益，不管他们是在企业里，还是在政府机关，还是在医院里或者是在大学里当系主任。作为一个卓有成效的管理者，必须在思想上

24、养成如下五种习惯： 1卓有成效的管理者必须懂得如何有效地利用他们的时间；2卓有成效的管理者重视对外界的贡献； 3卓有成效的管理者善于利用长处，不光善于利用他们自己的长处，而且也知道如何利用上司、同事及下属的长处；4卓有成效的管理者知道如何将自己的精力集中在一些重要的领域里；5最后，卓有成效的管理者善于做出有效的决策。以上这些便是管理者卓有成效的要素，也是本书的主要内容。关键词：工作效率，决策，管理者，贡献，绩效 一、全书提要 （一）本书简介 卓有成效的管理者是彼得德鲁克先生1966年出版的一部作品，这本书是德鲁克最著名的管理学著作之一。主要讲述随着时代的发展，一方面，脑力劳动者所占的比例日益增

25、多，如何衡量和提升脑力劳动者的工作效率；另一方面，作为一名“管理者”，如何更好的管理自己的时间，如何更好的为组织提供更多的成果，如何知人善任，如何做出卓有成效的决策。（二）作者介绍 德鲁克（Peter FDrucker） （）1909年11月19日生于维也纳，1937年移居美国，终身以教书、著书和咨询为业。德鲁克一生共著书39本，在哈佛商业评论发表文章30余篇，被誉为“现代管理学之父”。他文风清晰练达，对许多问题提出了自己的精辟见解。德鲁克一生笔耕不辍，年逾九旬还创作了这本德鲁克日志，纽约时报赞誉他为“当代最具启发性的思想家”。1954年出版管理实践，奠定大师的地位，并标志着管理学的诞生；19

26、66年 出版卓有成效的管理者成为经典之作；1973年 出版管理：任务、责任、实践巨著，该书被誉为”系统化的管理手册”。1982年，出版巨变时代的管理；1985年，出版创新与企业家精神，被誉为管理的实践推出后德鲁克最重要的著作之一；1999年，出版21世纪的管理挑战，德鲁克将“新经济”的挑战清楚地定义为：提高知识工作的生产力。（三）读书笔记 1.卓有成效是可以学会的 一个人的有效性，与他的智力、想象力或知识之间，几乎没有太大的关联。一个人的才能，只有通过有条理、有系统的工作，才有可能产生效益。 知识工作者并不生产本身具有效用的产品，他不生产有形的产品，他生产的是知识、创意和信息，只有通过另一位知

27、识工作者，将他的产品当作投入，并转化成另一种产出，它们才具有实际的意义。再伟大的智慧，如果不能应用在行动上，也将只是毫无意义的资料。 一位知识工作者是否是一位管理者，我们不能以他有没有下属而定。什么是“管理者”，我们将其定位成：知识工作者、经理人员和专业人员，由于其职位和知识，他们必须在工作中作影响整体绩效和成果的决策。 作为一名卓有成效的管理者，需要具备以下5个习惯：1）知道时间用在什么地方，可以很好的控制时间；2）重视对外界的贡献；3）善于利用自己或他人的长处；4）集中精力于少数重要的领域；5）善于做有效的决策。2.掌握自己的时间 时间的供给，没有弹性，并且没有替代品。有效的管理者和其他人之间最大的区别，就是他们非常珍惜自己的时间。 身为管理者，不管他是不是经理人，总会有很多时间耗用于毫无贡献的工作上，而且他在组织中的地位越高，组织对他的时间要求往往也越大。 要想与他人做有效的沟通，总要花上足够的时间。如果你真想影响别人，那至少需要一个小时以上，如果你想和别人建立良好的人际关系，就需要更多的时间。 一起工作的人员越多，工作者用于彼此协调关系的时间肯定就越多，而真正用于工作的时间就越少了。 如何诊断自己的时间：1）记录时间耗用的实际情况，必须在处理某一工作的“当时”立即记录，而不能事后凭记忆补记；2）做有系统的时间管