部编版语文四年级下周末培优检测卷含答案文档格式.docx

1、A鸡冠（un） 绮丽（q） B澎湃（pn） 窥伺（s）C懈怠（xi） 徜徉（chn） D厌恶（w） 供养（n）6看拼音，写词语。（4分）zhn zh tu c ch dn xin xbn zhn mio hu n m x yo7比一比再组词。（4分） 钝（ ） 斤（ ） 肢（ ） 顿（ ） 纯（ ） 井（ ） 枝（ ） 项（ ） 8品读句子，完成练习。（6分） 在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但相关化石一直没有被找到。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。（1）.第句中的“假说”一词

2、可以换成_，练习上下文，“这一假说”是指_（2）.本文句子中经常出现的“一支”“一些”“可能”等词语，我从中体会到_（3）.我发现课文中还有这样的句子。比如：_9圈出每组词语中的错别字，把对的写在后面的括号里。A呐米 佣有 冰箱 深刻（ ）B除臭 攻能 疏菜 材料（ ）C刚铁 隐形 建康 细胞（ ）D疾病 预访 病造 需要（ ）10按要求完成句子练习。（1）.白公鹅的姿势、步态、腔调，都很威武。（改为比喻句）_（2）.就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。（用加点词语造句）（3）.大厅有400平方米，差不多有一个篮球场那么大。这座塔高15米，相当于_（4）.做花一样的人，不一定艳丽娇媚，但必

3、须芬芳四溢；做树一样的人不一定_，但_。（续写句子）11按要求完成句子练习。（1）.修改病句：现代科学技术必将继续创设一个个奇迹，不断改善我们的生活。_（2）.照样子写句子：靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（3）.改为“被”字句：他们把蝙蝠的眼睛蒙上。（4）.扩句，至少扩两处：这是飞机在夜航。12说一说下面引号的作用。（1）.他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。（2）.魔鬼答道：“你听一听我的故事就明白了。” _（3）.像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（4）.“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁这样想。（共30分）13课外阅读我能行。（14分）鸟趣几年前，

4、家里的糯米生了虫子，在阳台上晾晒时，发现常有麻雀啄食，怯生生的，甚是有趣。从那以后，我便有意在阳台的水泥台上撒下一些米，玻璃杯里装满水。几年来，不管酷暑寒冬，一群群的麻雀成了每天必然“光临”的朋友了。每到4月上旬，雏鸟来了，由母鸟带着，一只母鸟带着两三只小雏鸟，母鸟啄了食物嘴对嘴地喂，不辞辛苦地履行母亲的职责。有一次，我发现一只受伤的鸟，一条腿已经折断，伤残的肢体连皮耷拉着，只能用一条腿艰难地支撑着身体，用爪子紧紧抓住电线，摇摇晃晃好不容易才使身体保持平衡。我为它的生存担忧了，此后，我大约有半个月未见它的踪影，我想，它肯定是死了，心中不免有些怅然。在一个雨雾蒙蒙的天气里，天空一片灰暗，突然我眼

5、睛一亮，我又看见那只伤鸟了。它的羽毛淋得透湿，停在电话线上仔细整理羽毛，抖搂水珠。更使我吃惊的是，它的伤腿居然“康复”了，像一个伤病人拄着拐棍，一颠一颠地跳跃。我庆幸它战胜伤残活下来了。还有一只老麻雀，它伤了翅膀，一个翅膀拖挂到地上，起飞蛮费劲，几经磨炼，伤翅硬朗起来，又能振翅高飞了我常感叹，这些小生灵，它们蹦蹦跳跳，叽叽喳喳地生活在大自然中，也会遇到各种困难与麻烦，它们为了生存，顽强地活着，真是令人感动。（1）.面对那只受伤的鸟儿，“我”的情绪发生了哪些变化？从文中找出反映这一情绪变化的词语，依次写在下面的括号里。（2分）（_）（_）（_）（_）（2）.作者发现麻雀在阳台上吃虫子时“_”的样

6、子，觉得“甚是有趣”；又把感动于“遇到各种困难与麻烦”的小生灵能“_地活着”视为另一种“鸟趣”。（3）.仔细阅读短文，说说本文表达了作者怎样的思想感情。_（4）.你积累了哪些含有鸟名的成语和古诗句？写在下面短横线上。（3分）.含有鸟名的成语：_、_.含有鸟名的诗句。_14成语故事阅读（16分）螳螂捕蝉吴王准备攻打楚国，到了一些大臣的反对。大臣们认为，攻打楚国虽然取胜的希望很大，但如果其他诸候国乘虚而入，（后果结果）将不堪设想。可是吴王（固执坚持）地说：“谁敢来（阻止劝阻）我，我就处死他！有一位侍奉吴王的少年，听了大臣们的（讨论议论），想去劝说吴王。可是吴王已经下了死命令，怎么办呢？第二天清晨，

7、他拿着一只弹弓，在王宮花国里转来转去。露水沾湿了他的衣裳和鞋子，他也毫不在意。就这样，一连转了三个早晨。少年终于被吴王发现了，吴王问道：“你早晨跑到花闻里来于什么？”少年回答说：“禀大王，我在打鸟。吴王问：“你打着鸟了吗”少年说：“我没有打着鸟，却见到一件挺有趣的事。吴王来了兴趣，问：“什么事呀？“花园里有一棵树，树上有一只蝉。蝉高高在上，悠闻地叫着，自由自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子，举起前爪要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。吴王夸奖说：“你看得真仔细！那黄雀要捉螳螂吗？少年接着说是的黄雀伸长脖子正要啄食螳螂却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢蝉黄雀它们都一心想得到眼

8、前的利益却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢听了少年这番话，吴王恍然大悟，他说：“你讲得太有道理了！”于是打消了攻打楚国的念头。（1）.用“/”划去括号中不正确的词语。（2）.给文中“”里加上标点。（3）.联系上下文，理解词语。毫不在意：_ 恍然大悟：_（4）.用自己的话说说螳螂捕蝉这则成语故事所蕴含的道理。（5）.你一定还知道很多跟动物有关的成语吧，写几个试试。15写作。从龟兔赛跑，狐假虎威，坐井观天，狐狸和乌鸦中重新再编一个新的故事，字数要求350字以上。【参考答案】1A2B3A4A5D6挣扎 推测 迟钝 详细 笨重 描绘 纳米 需要 7迟钝 千斤 四肢 停顿 纯真 井水 枝头 项目8（1）.示

9、例：假设 鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。（2）.这些词语的使用让文章的表达更加严谨和准确。（3）.示例：地球上的第一种恐龙大约出现在两亿三千万年前。9A呐纳 佣拥B攻功 疏蔬C刚钢 建健D访防 造灶10（1）.白公鹅走路的姿势、步态、腔调都很威武，像个大将军。（2）.就是条件再艰苦，他们也决不放弃。（3）.五层楼那么高。（4）. 枝繁叶茂 务必挺拔苍翠 11（1）.现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。（2）.示例：幸福是什么？幸福是依偎在妈妈温暖的怀抱里。（3）.蝙蝠的眼睛被他们蒙上。（4）.这是一架崭新的飞机在天空中夜航。12（1）这里的双引

10、号具有特殊含义，伽利略并不是真正的辩论家，但勤于思考，能言善辩，这是同学们送给他的雅号。（2）表示直接引用魔鬼说的话。（3）这里的双引号有特殊含义。意思是指黄河流域是中华民族发祥地之一，不是指“摇篮”的一般意义。（4）这里指特定称谓。是指那株大榕树。13（1）担忧 怅然 吃惊 庆幸 （2）怯生生 顽强 （2）表达了作者对鸟儿的怜爱和敬佩之情。（3）鹤立鸡群 鸦雀无声 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。14.（1）结果 坚持 阻止 讨论（2） “，。、，！（3）一点儿也不在意 一下子明白过来 （4）蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想着眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！（5）鸡飞狗跳、龙腾虎跃、

11、狐假虎威、九牛一毛、井底之蛙15示例：新龟兔赛跑自从上次兔子比赛输给了乌龟之后，心里很不服气。它要是想起这件事的话，眼睛了就“泪水打转转”。一天，乌龟打开“动物中央电视台”的时候，突然看见兔子在麦克风前大声说：“乌龟，我们下个星期五再来比赛一次。要是我输了的话，我就叫小龟！乌龟听了，简直要惊呆了，心想：这个兔子，哪来了那么大的口气，不会是说真的吧？星期五很快就到了，来的观众有大象，狐狸，黑熊，加菲猫。大家叽叽喳喳讨论个不停“我觉得兔子会赢”“不对，乌龟还是回赢的，兔子可能还会犯上次的错误。”“比赛现在开始，1，2，3，开始！”恐龙裁判说完，兔子飞快地跑了起来，它看看后面，乌龟还在慢吞吞地在后面

12、爬着。兔子心中窃喜，想：我等下他，反正我跑的比他快。突然，一只公鸡看见了乌龟，就说：“我的篮球在这里呀！”说完，就一脚把乌龟踢到了终点。兔子看到了，倒在地上晕了。兔子被送到了医院，它隐隐约约听到家人担心地说：“小龟，你没事吗？请以“今天，我要为 而歌唱”为题，写一篇作文。要求：（1）首先请在横线上填入一个词语，把题目补充完整，并写在答题卡上，然后作文。（2）立意自定。（3）文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表议论、展开想象。（4）不少于800字。【答案】今天，我要为老师而歌唱”风，轻轻地拂过，仿佛告诉人们：老师您辛苦了；花，悄悄地开放，仿佛告诉人们：我要带给老师喜讯；溪水，哗哗地流，仿佛告诉

13、人们：我要为老师歌唱。刘老师，每天，您早早地就来到学校，站在教室门口等待我们的到来，一声“早上好”！一个亲切的微笑，对我们来说是老师您给我们一天的好心情。放学了，您又送走一个又一个学生，一声声“再见，路上注意安全”对我们来说是祝福，是收获了一天的好心情。老师您在教学上循循善诱，幽默风趣，平等对待每一个学生。对好生您严格要求，对学习上有困难的学生，您更是耐心又耐心，边讲解边鼓励，从不打骂学生，从不放弃一个学生，在您的严格要求和耐心细致的教育下，我们班的语文成绩有明显的进步，尤其是作文水平都有了明显的提高，我曾多次在心里说“刘老师，谢谢您”。刘老师，您在教学上可以说是一个称职的老师，深受同学们的喜

14、欢，在生活中您也称得上是位慈母，细心地呵护着我们。我是个非常贪玩的人，而且不知道适可而止。最近一段时间我迷上了乒乓球，每天中午顾不得吃饭（稍微扒几口），就往操场上飞奔而去，这件事还是没有逃过您的眼睛。星期三中午，您先为我分好饭，我坐下来吃了几口，看到您给后面的同学分饭，我立马转身把饭倒进桶里，就跑去打乒乓了，等你发现我没吃饭时，重新打好饭让同学找我回教室继续吃饭，这时您自己的那份饭还在一边放着呢。我人坐在教室里，可心早就在操场上那张乒乓球台上了，看您走到办公室我连忙又把饭倒入了桶里，等您从办公室出来，我的人影早没了，这时您又亲自下来把我“捉拿归案”。回教室后您不但没有骂我，而是把自己的那份饭让

15、给我吃，还在旁边语重心长地跟我说：“现在你正是长身体的时候，要按时吃饭，不然的话会影响身长发育的”。吃着饭盒里的饭，看着辛苦守候的老师，想想自己的行为，我的眼泪不知不觉地流出来了。老师，您的善良使我感动，您的耐心使我羞愧，您的执着使我明白坚持的重要。老师，您的恩情铭记在心，千言万语汇成一句话：“老师，谢谢您。我不是一位歌唱家，但在我的心里有一首最动听的歌，我要把它献给我最尊敬的老师您。【解析】试题分析：此题考查半命题作文的写作。“今天，我要为 而歌唱”，审题立意，第一，要抓住关键词“歌唱”的含义分析，这里应该是赞美、讴歌之一，立意积极向上。第二，要选取赞美的对象，这个可以灵活选择，自己有话可说

16、的，也可以新颖的，可以是地名，也可以是人物，还可以是季节比如：祖国，家乡，希望的田野，爸爸、妈妈、警察，秋天，理想第三，要突出赞美讴歌的原因，可以多角度写，也可以重点写一个方面。第四，行文要饱含感情。点睛：半命题作文是命题人只给出题目的一部分，先由考生按照要求将题目补充完整，然后再进行写作，它兼具限制性和灵活性的特点，半命题作文比较突出地考查了考生的构题、审题、构思及语言表达等方面的能力。写好半命题作文，关键在于补题。补题要充分调动生活积累，考虑自我写作的特长，以内容“熟”为考虑的重点，以立意“新”为前提，以“题目小”为上策，闪亮登场，抢人眼球。崛起的中国，我骄傲！素材：1.我们的祖国走到今天

17、经历了多少艰难的历程！谁会忘记悲壮的甲午战争？谁会忘记圆明园燃起的冲天大火？谁会忘记震惊中外的南京大屠杀？谁会忘记黄浦江畔“华人与狗不得入内”的牌子？为了洗雪国耻，为了拯救危亡，多少中华儿女前仆后继，谭嗣同，李大钊，杨靖宇，赵一曼中国共产党从诞生经历了风风雨雨。今天，他依然坚定的驾驶着“南湖船”，迎风搏浪，向着社会四个现代化的目标奋勇前进!2.回首改革开放以来，祖国的发展像一条巨龙腾飞于中华大地上，眼前映现出一幕幕自豪骄傲的画面。零八年奥运会的成功举办，我国的金牌稳居第一，使其他国家刮目相看。中、朝、韩、美、日、俄六方会谈，使祖国站上主宰世界的舞台，给了祖国人民一双腾飞之翼。科学发展观的指引、

18、祖国的国防技术、工业、农业、体育、卫生等取得举世瞩目的成绩，令世人喝彩。神五、神六、神七的发射，嫦娥一号的升空，地对地，空对空的导弹的成功实验，明显地看出了祖国在这些年的变化。杂交水稻的种植，使粮食成倍增长，解决了十三亿人吃饭的难题。青藏铁路、武广高铁、悬磁浮列车。一条条铁路、一座座新崛起的城市、一栋栋拔地而起的电梯房、星罗棋布的公园、横跨大江南北，让天堑变通途的大桥。迷人的风景区，网络已遍布世界的各个角落。人们的生活像芝麻开花节节高。过上了现代化式的高质量的生活，花园似地小区里，鸟儿在树上唧唧喳喳的叫着，跳着欢快的舞蹈，舒适的公园中，人们随着欢快的音乐跳起优美的舞蹈。更有美丽的烟花，装扮了全

19、世界。3. 特大的洪涝灾害，南方大冰灾，云贵川的大干旱，汶川大地震，青海玉树大地震，涌现出了许许多多可歌可泣的英雄人物和事迹。一方有难，八方支援。无论是平凡的人民，还是开着几百万甚至几千万车子的老板，他们都不分昼夜，不计报酬，不管困难，不论危险，竭尽全力的支持着遇害的人们。同在一片蓝天下生活的人们行动起来了，海外同胞行动起来啦。祖国啊!母亲啊!我赞美您，我歌颂您!您的儿女是最棒的，您是最伟大的。您是一个充满着文明与智慧的祖国，你是一个繁荣与富强的祖国，您是一个有情有义的祖国，您是一个富有物质文明与精神文明的祖国。您的变化，真是用千言万语也描绘不出。行文结构：1.开篇写一个简洁有文采的段落，表达爱国之情。2.主体部分介绍伟大的祖国使我们家的生活发生了翻天覆地的改变：又重又丑的自行车轻巧漂亮的自行车摩托车电动自行车小轿车。采用以小见大的手法，通过小家的变化，生活水平日益提高来展现祖国进步，日益强大。3.介绍“