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1、1.概论1实践教学报告书分为两部分，课堂教学实践（阅读原著并写出读书笔记和观看与课程紧密联系的历史资料片撰写心得体会），课外教学实践（进行社会调查，并撰写社会调查报告），共三项内容。教材包括（第17章）。2.概论1的实践教学为12学时，按教学日历完成。完成第一、二项内容的方式任课教师可根据教学内容灵活掌握，第三项必须由任课教师指导完成。3.概论1实践教学成绩30分。每一项的学时和分数，任课教师在制定教学日历时，根据所选内容合理分配。吉林财经大学信息经济学院马列教研部 2012年2月27一、阅读原著并写出读书笔记。按照任课教师的要求，阅读毛泽东选集、邓小平文选、江泽民文选和科学发展观学习读本等中

2、国化马克思主义经典文献各一篇，并写下阅读笔记。目的：通过写读书笔记使学生进一步深化了所学的理论知识、培养了学生独立思考、理论联系实际的能力。使同学们更好地理解和把握毛泽东思想和中国特色社会主义理论。篇目1：毛泽东选集阅读笔记毛泽东选集是一部经世著作。著作时间从1926年到1949年。其中包括了政治、哲学、经济、兵法等各种思想。包罗甚广、思想深邃读来让人热血沸腾充满力量。非我今日之思想、学识能尽言。然而我肯定，随着时间的流逝，岁月的更迭一定会逐渐显示出其巨大的精神力量。在这里就以我读这本书的感受说说，中国共产党为什么能够领导中国革命走向胜利。 党领导中国革命的社会背景：中国政治经济发展的不平衡，

3、微弱的资本主义经济和严重的封建经济同时存在，同时受到帝国主义国家的间接统治。中国的大地主打买办阶级得到了世界反革命国家的援助，夺取了全国政权而且相对稳定。军队数量多，武器装备先进控制了全中国的政治、经济、交通、文化的枢纽和命脉。中国共产党领导的军队数量少，武器装备差，没有巩固的根据地。特别是在抗日战争时期，有帝国主义国家经济的掠夺和政治压迫，同时日本帝国主义的经济、科技以及军事实力远远的大于民族革命统一战线的力量。而且革命统一战线内部也是矛盾重重。反革命势力压迫限制革命势力的事件时有发生。在革命战争中发挥主要力量的中国共产党要领导中国革命走向胜利，赶走侵略者，夺取全国政权显得尤为艰难。 领导中

4、国革命走向胜利的成功原因一：对当时国内社会现实的深刻了解。以经济基础决定上层建筑为分析方法，分析中国社会各个阶层的经济地位，所处的思想状态以及它们内部的矛盾，也分析了各个经济地位的社会阶层之间的矛盾，每个阶层的革命性。从而最终明确谁是我们党的朋友，谁是我们党的敌人，谁是我们党真正坚实的同盟者。以利于联合同盟，团结朋友，打击真正的敌人。 如社会环境分析中所讲述的，敌人力量，反革命力量远远强于革命力量以及中国共产党领导的力量。星星之火如何能形成燎原之势？分析到国民党内部各派军阀的矛盾和斗争直接反映着帝国主义各国掠夺中国的矛盾和斗争。因此只要帝国主义国家分裂中国的状况存在。各派军阀之间的矛盾斗争就会

5、存在。这就为中国共产党和军队政权的发展提供了可能。中国共产党之所以能领导中国革命走向胜利。最为重要的一点是对中国当时社会现实的深刻分析，对各个群体各个阶层内部和他们之间关系的深刻分析。在此基础上去制定战略、方针、政策以达到最终壮大自己，消灭敌人，夺取政权的目标。 领导中国革命走向胜利的原因之二：进行土地革命。进行土地革命是党发展、壮大的根基。因为进行土地革命党团结了自己最大的同盟者农民群众。将土地分给农民让其拥有生活依靠。同时在经济上，政治上，社会地位上打击地主阶级。让农民群众当家作主。使其认识到党是人民群众的党，军队是人民群众的军队，使其认识到追随、拥护共产党自己的利益才有保障。因此，进行土

6、地革命是党力量的源泉。是党达到最终目标的不竭动力。 领导中国革命走向胜利的原因三：政治民主。政治民主基础上的统一，有利于团结有着共同理想，共同利益的群体加入革命统一战线。各类人士及党内群众在其自身利益充分考量基础上的服从，有利于革命统一战线的团结、统一。充分显示了党组织的先进性。也充分的显示了这一组织的力量。 领导中国革命胜利的原因四：科学的思想理论作指导。中国共产党以科学先进的思想理论作指导，以唯物辩证的宇宙观分析世界，分析当前的革命现实。指出矛盾普遍存在于人类历史和自然历史以及社会变革和自然变革的过程中。并以此方法分析各种事物的矛盾运动。根据分析，指出解决矛盾的方法。同时又说明了，在不同的

7、发展阶段，不同的历史阶段矛盾又具有这特殊的性质。指出具体矛盾，具体分析的科学思想。指出主要的矛盾和主要的矛盾方面是解决矛盾的关键。 同时指出，在指导中国革命的过程中逐渐认识中国革命的独特性。总结革命经验，形成自己独特的革命理论思想。然后在以这种革命理论思想指导中国的具体革命实践。在革命实践的过程中解决新发现的问题。同时不断的去修正、发展、完善自己的革命理论。依次反复循环。形成自我的科学理论思想。以此为指导，夺取中国革命的胜利。 总此四点是我阅读毛泽东选集之后对中国共产党之所以能领导中国革命走向胜利的粗略认识。书中还有许多精深的思想，一部分因自身思想认识水平有限难以理解，另一部分以为理解不够，难

8、以形成系统的认识。读毛泽东选集中的实践论、矛盾论增进了我对客观世界的认识。读党的发展史增加了我对中国共产党的理解。书中分析问题角度的科学性以及以此为依据解决问题的方法是我应该学习的。篇目2：邓小平文选阅读笔记： 建设有中国特色的社会主义，是一场十分广泛而深刻的社会大变革，是在复杂多变的国际环境中进行的。它已经深深地扎根于中国大地，是经过实践检验的当代中国的马克思主义；是团结和凝聚全党、全国各族人民为实现国家富强、民族振兴而奋斗的精神支柱；是引导我们夺取改革开放和社会主义现代化建设事业新胜利的强大思想武器。它的深远的历史意义，必将随着我国改革开放事业的进一步发展而更加显出它的光辉。 （一）、在社

9、会主义的发展道路问题上，强调走自己的路，不把书本当教条，不照搬外国模式，以马克思主义为指导，以实践作为检验真理的唯一标准，解放思想，实事求是，尊重群众的首创精神，建设有中国特色的社会主义。（二）、在社会主义的发展阶段问题上，作出了我国还处在社会主义初级阶段的科学论断、强调这是一个至少上百年的很长的历史阶段，制定一切方针政策都必须以这个基本国情为依据，不能脱离实际，超越阶段。（三）、在社会主义的根本任务上，指出社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。强调现阶段我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，必须把发展生产力摆在首

10、要位置，以经济建设为中心，推动社会全面进步。（四）、在社会主义的发展动力问题上，强调改革也是一场革命，也是解放生产力，是中国现代化的必由之路，僵化停滞是没有出路的。经济体制改革的目标，是在坚持公有制和施劳分配为主体，其他经济成份和分配方式为补充的基础上，建立和完善社会主义市场经济体制。（五）、在社会主义建设的外部条件问题上，指出和平与发展是当代世界两大主题，必须坚持独立自主的和平外交政策，为我国现代化建设争取有利的国际环境。（六）、在社会主义建设的政治保证问题上，强调坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导，坚持马克思主义、列宁主义、毛泽东思想。这四项基本原则是立国之本，是改革

11、开放和现代化建设健康发展的保证，又从改革开放和现代化建设中获得新的时代内容。（七）、在社会主义建设的战略步骤问题上，提出基本实现现代化分三步走。在现代化建设的长过程中要抓住时机，争取出现若干个发展速度比较快、效益又比较好的阶段。（八）、在社会主义的领导力量和依靠力量问题上，强调作为工人阶级先锋队的共产党是社会主义事业的领导核心，党必须适应改革开放和现代化建设的需要，不断改善和加强对各方面工作的领导，改善和加强自身建设。执政党的党风，党同人民群众的联系，是关系党生死存亡的问题。（九）、在祖国统一的问题上，提出一个国家，两种制度的创造性构想。在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度香港、澳门

12、、台湾保持原有的资本主义制度长期不变，按照这个原则来推进祖国和平统一大业的完成。篇目3：江泽民文选 在党中央的号召下，全党和全国各族人民掀起了学习江泽民文选的高潮。江泽民文选共收入各类著作篇，这是从两千多篇的文稿中精选出来的。中共中央政治局常委会和胡锦涛同志亲自领导了编辑工作，并认真阅读了文选收入的全部著作，江泽民同志审定了收入文选的全部著作。这足以说明江选是一部难得的精品著作。作为一名普通公民，我将一些经典内容记录下来，感觉受益非浅。现将本人的读书笔记整理如下，与大家共勉。 一、在理论工作中发扬民主 在理论工作中发扬民主，就是要坚定不移地贯彻百花齐放、百家争鸣的方针，为理论的繁荣创造良好的环

13、境。理论只有在争鸣中才能获得生机和活力。历史已经证明，在理论研究中，搞所谓罢黜百家、定于一尊，必然是钳制人口，万马齐喑，窒息思想，其结果只能导致理论的枯萎。因此，要贯彻“双百”方针，必须结束过去那种在理论研究中“定于一尊”的局面，破除封建意识，倡导学术民主和理论民主。真理面前人人平等。学术和理论面前同样人人平等。实践是判别理论是非的惟一标准。见江泽民文选第一卷第32页，原题目是“理论工作要面向实际”。 二、无论如何不能丧失爱国心 我是扬州人，扬州史可发祠有一幅对联：“数点梅花亡国泪，二分明月故臣心”。日本侵占时期，许多人去这个地方凭吊，以鼓舞抗日的志气。那时，我在扬州念中学，每星期都去，很受教

14、育。中国人历来是讲民族气节的，是不畏强暴的。现在，一些留学生想在国外多留一段时间，做博士后研究工作，我们是理解的，但无论如何不能丧失爱国心。见江泽民文选第一卷第72页，原题目是“中国人历来是讲民族气节的”。 三、中国知识分子成长的正确道路 热爱祖国，忠于人民。深入实际，深入工农。追求真理，锐意进取。艰苦奋斗，乐于奉献。见江泽民文选第一卷第128页，原题目是“爱国主义和我国知识分子的使命”。 四、邓小平同志关于“三农”问题的经验之谈 邓小平同志早就告诫我们，九十年代经济出现问题，很可能出在农业上；如果农业出了问题，多少年缓不过来。经济社会发展的全局就要受到严重影响。这是邓小平同志积多年经验之谈，

15、语重心长。见江泽民文选第一卷第267页，原题目是“高度重视农业、农村、农民问题”。 五、历代王朝的覆灭都是同政权腐败分不开的 腐败是一种历史现象。它的主要表现是贪赃枉法、行贿受贿、敲诈勒索、权钱交易、挥霍人民财富、腐化堕落等。这种现象，从本质上说是剥削制度、剥削阶级的产物。在中国历史上虽然也有励精图治的皇帝、清正廉洁的官吏，但历代统治阶级很本不可能解决腐败问题。剥削阶级从本质上是同人民根本对立的，历代王朝的覆灭都是同政权腐败分不开的。见江泽民文选第一卷第322页，原题目是“加强反腐败斗争，推进党风廉政建设”。 六、社会主义依然存在 中国在建设社会主义，古巴在建设社会主义，还有亚洲一些国家在走社

16、会主义道路。只要中国的旗帜不倒，世界上就有五分之一的人口在坚持社会主义。见江泽民文选第一卷第336页，原题目是“社会主义前途依然光明”。七、以人民群众为本各级干部一定要牢记，联系群众，宣传群众，组织群众，团结群众为实现自己的利益而奋斗，这是我们党的根本力量和优势所在，也是我们各项工作的取胜之道。我们衷心希望大家处处以党和人民的利益为重，以人民群众为本，抛弃一切官僚主义、形式主义的不良风气，真正在领导方法和工作方法方面取得新的进步，在全心全意为人民谋利益方面创造新的气象。见江泽民文选第一卷第364页，原题目是“以人民群众为本”。 八、西部地区部分群众还没有摆脱贫困 我在西南、西北一些地方看到，有

17、些农户家徒四壁，连玉米糊糊都喝不饱，有的吃盐、喝水都相当困难。看到这些，心里很不安。到本世纪末，建国半个世纪了，如果还有几千万人吃不饱饭，无论如何是说不过去的。见江泽民文选第一卷第549页，原题目是“为实现八七扶贫攻坚计划而奋斗”。 九、道德的力量是巨大的 作为人，要讲人道；作为社会的一员，要有集体意识和团结意识；作为公民，要热爱自己的祖国；作为共产党人，还应有更高的标准。见江泽民文选第一卷第647页，原题目是“残疾人事业是崇高的事业”。篇目4：科学发展观学习读本科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主

18、义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。这四句话是对科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求的集中概括。 第一，必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务。发展，对于全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化，具有决定性意义。要牢牢扭住经济建设这个中心，坚持聚精会神搞建设、一心一意谋发展，不断解放和发展社会生产力。更好实施科教兴国战略、人才强国战略、可持续发展战略，着力把握发展规律、创新发展

19、理念、转变发展方式、破解发展难题，提高发展质量和效益，实现又好又快发展，为发展中国特色社会主义打下坚实基础。努力实现以人为本、全面协调可持续的科学发展，实现各方面事业有机统一、社会成员团结和睦的和谐发展，实现既通过维护世界和平发展自己、又通过自身发展维护世界和平的和平发展。第二，必须坚持以人为本。全心全意为人民服务是党的根本宗旨，党的一切奋斗和工作都是为了造福人民。要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。第三

20、，必须坚持全面协调可持续发展。要按照中国特色社会主义事业总体布局，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，促进现代化建设各个环节、各个方面相协调，促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调。坚持生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，实现速度和结构质量效益相统一、经济发展与人口资源环境相协调，使人民在良好生态环境中生产生活，实现经济社会永续发展。最后，必须坚持统筹兼顾。要正确认识和妥善处理中国特色社会主义事业中的重大关系，统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放，统筹中央和地方关系，统筹个人利益和集体利益、局部利

21、益和整体利益、当前利益和长远利益，充分调动各方面积极性。统筹国内国际两个大局，树立世界眼光，加强战略思维，善于从国际形势发展变化中把握发展机遇、应对风险挑战，营造良好国际环境。既要总揽全局、统筹规划，又要抓住牵动全局的主要工作、事关群众利益的突出问题，着力推进、重点突破。科学发展观深刻体现了新的发展阶段和新的时代条件对党和国家工作的新要求。全面贯彻党的十七大精神，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗，必须深入贯彻落实科学发展观。胡锦涛同志在党的十七大报告中指出：全党同志要全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质，增强贯彻落实科学发展观的自觉性

22、和坚定性，着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，把全社会的发展积极性引导到科学发展上来，把科学发展观贯彻落实到经济社会发展各个方面。这是对全党发出的庄严号召，也是对党员干部特别是各级领导干部提出的重大要求。 “以人为本”就要切实保障人民依法享有各项权益，维护社会公平正义，满足人们的发展愿望和多样性需求，关心人的价值、权益和自由，关注人们的生活质量、发展潜能和幸福指数，体现社会主义的人道主义和人文关怀，促进人的全面发展。“以人为本”作为一种价值取向，其根本所在就是以人为尊，以人为重，以人为先。当我们将“以人为本”作为教育的价值选择时，教育便具有了创造人的

23、价值的意义。它以充分开发个体潜能为己任，以丰富的知识、完整健全人格的培养为目的。二、观看与课程紧密联系的历史资料片、文献纪录片，如走近毛泽东、邓小平、开天辟地、复兴之路、国情备忘录等视频，写出心得体会。通过观看让学生更加全面、具体、深刻地了解了我国社会主义初级阶段的基本国情，增强了学生的责任意识，增强了学生对党的方针、政策以及重大战略决策的认同感，加深对中国共产党和中国国情的认识，激发同学们的爱国主义情感和民族情感。2012年感动中国观后感 虽然每年只有十个人，有真正打动我的，也有让我无感的，但是今年的胡忠、谢晓君夫妇 坚守藏区12年支教的一对教师夫妇，却着实让我感动了回。 在去四川藏区福利学

24、校支教前，胡忠谢晓君夫妇都是成都中学的老师。2000年，胡忠看了一篇关于甘孜州康定县塔公乡一所孤儿学校急需老师的报道，动了支教的念头，得到妻子的支持。3年后，谢晓君带着3岁的女儿也来到这里支教。 他们带上年幼的孩子，是为了更多的孩子。他们放下苍老的父母，不是不孝顺，而是为了让更多的人长大了，能更好的回报社会，孝敬父母。 他们的脸上已然没了城里人的感觉，多的是一份乡村人的朴实，乡村人的真诚。 在胡忠工作的这12年里，他从一个普通的教师晋升为一个学校的元首校长。但他的另一个身份却没变。他，依然是那个志愿者，那个不要一个月几千块钱的志愿者，那个受到孩子纯真内心感动的志愿者。 12年间，谢晓君无数次因

25、为身体过于劳累，躺倒在床上，无法直身，只能在床上不断呻吟。但是，即使是连医生，连丈夫都曾希望她能回到城里，好好休息。她，却不抛弃，不放弃。因为她知道，她走了，学校里就没人给学生授课了，学生就不能汲取知识了。她是放不下学生啊！于是，她坚持下来了。他们坚持下来了！ 无论何时，无论何地的社会，总是有着很多些污浊之气，但感动中国的人物却是给我们刮来一阵清风，让我们沐浴在美德之中。虽然精神上的触动没有什么强制力，但是在这些感人事迹下，怎能不激励我们勇敢的奉献自己呢？三、结合本课程学习的理论知识，进行社会调查，并撰写一篇2000字左右的社会调查报告。使同学们更好的深入社会，了解国情，体察民意，增强运用科学

26、理论分析实际问题的能力，增强社会的责任感。（参考题目见附录二）。关于大学生环保意识的调查报告一、 调查背景：在随着社会的迅速发展,人类在创造了大量物质财富的同时,也极大地丰富了自身。但与此同时,人口的剧增,资源的过度消耗,特别是不可再生能源的狂采和工业“三废”引发的环境矛盾也正日益严重地摆在了人类面前,成为威胁人类生存和发展的严重问题。早在1992年6月联合国在巴西里约热内卢召开的“环境与发展大会”通过了里约环境与发展宣言。中国21世纪议程正式提出了实施可持续发展战略,并强调教育必须重新定向:应该把增强公众的环境意识和支持环境发展的态度、价值观、树立受教育者可持续发展的观念作为现代化教育的重要

27、目的。环境问题是世界性问题 ，环境的改善需要每个人的那份力量。而作为大学生，我们更应该是义不容辞的参加到这项关系到所有人的世界级拯救工程中去！二、调查目的：为了创建“绿色校园”，进一步提高环保意识，宣传环保知识，共建绿色家园，特此开展这项调查。三、调查方法及对象:此次环境意识调查活动,采取不记名调查的方法。本次调查面向吉林财经大学信息经济学院全体学生。调查方法是:要求学生独立回答一份内容丰富的环境意识调查问卷,然后通过回收答卷分析选项达到目的.活动的举办得到了参加学生的积极支持。调查形式：本次调查共发放问卷750份,收回答卷423份,学生对问卷进行了认真填写.调查所涉及的内容主要有:环保意识水

28、平;对校园环境的看法；（3）生活中对塑料袋,一次性筷子的使用情况;（4）资源回收情况;四、调查的结果:1、调查显示七成多的被调查者知道与环保相关的节日，但仍有近三成多被调查者疑惑或不清楚。我们将会在这些节日做一 些环保方面的活动和讲座，以提升同学们的环保意识。2、调查显示多数学生认为学校环境一般，环保宣传做的一般。在环境问题方面，最为突出的是一次性物品的使用过度。还有同学提到学校食堂周围的环境卫生有待提高。3、调查显示塑料袋的使用率非常高，主要原因是没有考虑到它与环保的冲突。过失在于学校没有彻底实行禁塑令，其外，塑料十分方便也促使了它的广泛使用。4、调查显示近半学生能够认识到一次性筷子的使用对

29、资源的浪费，但是一次性筷子的使用率仍然超过半程，多在于食堂打包。5、调查显示学生的资源回收意识薄弱，在“废旧电池回收”一题中,六成的人选择“丢到指定的回收电池箱”，少数数为了省事直接把可回收的资源丢掉，环保的积极性较弱，可以说许多大学生们没能认识到废旧电池污染问题的严重性，少数人的人懂得正确处理废旧电池的方法。同学们对学校的环境普遍关心的问题及建议:1、食堂环境（包括灭虫灭蚁、墙壁发霉现象、内部卫生及周围卫生） 2、改善排水系统 3、规范广告的张贴 4、教学楼周围卫生 5、路边多设一些座椅五、调查结论通过上面的调查我们发现我校存在的问题主要是我们校的学生知道一些环保知识，但他们没有做自己该做的事。比如过度使用一次性筷子、饭盒和塑料袋打包。导致我校学生过度使用塑料袋打包主要原因是我们校学生的环保意识还是不够深。其我校还没有开展过环保知识的讲座 、课程。在调查我们学校存在哪些环境问题中，