高中语文文言文课外阅读Word文档格式.docx

1、 隋文帝践极，诏征还京师，进爵新野郡公。开皇五年，拜集州刺史。在州清静，夷夏悦之。十年正月，之仪随例入朝。隋文帝望而识之，命引至御坐，谓之曰：“见危授命，临大节而不可夺，古人所难，何以加卿。”乃赐钱十万、米一百石。十一年冬，卒，年六十九。有文集十卷行于世。 （周书列传第三十二）4对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）A. 梁武帝深恨之 恨：怨恨B. 然以恩旧，每优容之 优容：宽容C. 奈何一但欲以神器假人 假：授，给予D. 命引出，将戮之 引：拉5. 以下六句话分别编为四组，全都能体现颜之仪敢于“直言”的一组是（）（3分）当时嘉其忠烈，咸称叹之 之仪犯颜骤谏，虽不见纳，终亦不止及

2、帝杀王轨，之仪固谏 之仪知非帝旨，拒而弗从之仪有死而已，不能诬罔先帝 此天子之物，自有主者，宰相何故索之A. B. C. D.6下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A颜之仪幼年颖悟，长大后，喜欢写词赋，曾经给梁元帝进献了一篇神州颂，文辞典雅富丽，梁元帝亲自回书称赞他的才能。B颜之仪曾被选为太子侍读，可后来太子征讨吐谷浑时，在军中有不轨行为，其他人都因不能纠正辅助而受到责罚，只有颜之仪因为屡次劝谏而获赏。C宣帝去世后，刘防、郑译等人伪造遗诏，让隋文帝接替宣帝做皇帝，颜之仪知道不是宣帝的旨意，拒绝相从。D隋文帝做了皇帝后，将他征回京师，加封了他爵位，认为颜之仪是一位能“见危授

3、命，临大节而不可夺”的人。7把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）帝后刑政乖僻，昏纵日甚，之仪犯颜骤谏，虽不见纳，终亦不止。（5分）（2）见危授命，临大节而不可夺，古人所难，何以加卿。参考答案：4 A【遗憾】5B【是说颜见远，是之仪拒绝相从伪诏，非直言】6C【“让隋文帝接替宣帝做皇帝”错】7（1）宣帝其后刑法政治偏邪，昏庸骄纵一天比一天厉害，颜之仪屡次冒犯主上的尊严进谏、虽然未被采纳，始终未停止上谏言。（“刊政乖僻”1分，“犯颜”l分，“几”1分，“止”1分，大意1分）（2）危难时刻勇于献出白已的生命，面临笠死存亡的紧急关头而不改变节操，古人也难做到，用什么来嘉奖你。（

4、“见”1分，“临”l分，“夺”1分，“何以”l分，大意1分）参考译文：颜之仪字子升，是琅邪临沂人，晋侍中颜含第九代孙。祖父颜见远，任齐御吏治书。在朝中神情庄重态度严肃，居官称职，为人称扬。到梁武帝执政时，以疾病为由辞官。不久齐和帝突然而死，见远大哭而致气绝。梁武帝深感遗憾，对朝臣说：“我自从顺应天命和顺从人心临政以来，参与干涉天下人事，而颜见远竟至于如此。”当时称赞他忠烈，都为他感叹。父亲颜协，因为见远蹈义触犯时政权要，因而不任官职。梁元帝做湘东王，推荐颜协任其府记室参军。颜协不得已，只好赴任。之仪幼年颖悟，三岁时能读孝经。长大后，博览群书，喜好写词赋。曾经进献神州颂，文辞典雅富丽。梁元帝亲手

5、回书说：“枚乘父子都能与梁工游，应贞两代，都被称赞为有文才能。我寻求才子，心中的郁塞得到很大宽解。江陵平定后，颜之仪按照规定迁到长安。世宗任其为麟趾士，不久迁升为司书上士。高祖刚设立太子，认真替他选择师傅，选之仪为侍读。太子后来征讨吐谷浑，在军中有不轨行为，郑译等人都因不能纠正辅助而受到责罚，只有颜之仪因为屡次劝谏而获赏。因而授任小宫尹，封平阳县男，食邑二百户。宣帝即位、晋位上仪同大将军、御正中大夫，进爵为公，增加食邑一千户。宣帝其后刑法政治乖僻，越来越昏纵，颜之仪屡次冒犯主上的尊严进谏，虽然未被采纳，始终未停止上谏言。宣帝十分忌恨他。但由于有旧恩，也一直加以优容。当宣帝杀王轨，颜之仪坚持进谏

6、。宣帝大怒，想将他也处死。后来以他诚实正直而无私心，没有执行。宣帝去世，刘防、郑译等伪造遗诏，以隋文帝为丞相，辅助少主。颜之仪知道不是宣帝的旨意，拒绝相从。刘防等人草诏而署名之后，逼迫之仪接着署名。颜之仪厉声对刘防等人说：“主上去世，继嗣之子年幼，朝廷大权应该由才能杰出的宗族掌握。现在皇亲之中，赵玉年龄最大，以亲以德来说，都应该寄以重任。你们备受朝恩，应一心尽忠报国，怎么能一下子就将朝庭大权交给别人！之仪只是一死罢了，不能欺骗先帝。”因此刘防等人知道他不可屈服，于是代替之仪署名而公布。隋文帝后来又索要符玺，颜之仪又正色说：“这是天子的信物，自有主人，做宰相的为什么要？”隋文帝因此大怒，下令带出

7、去，想杀掉他，但是因为他在民众中声望很高，才放掉他。出朝做西疆郡守。隋文帝做了皇帝，下诏将他征回京师，进爵为新野郡公。开皇五年，任为集州刺史。在任期间州内清平安宁，各民族百姓都很喜欢。十年正月，之仪按例上朝廷去进见。隋文帝见到后就认出了他，命带他到御座前，对他说：“危难时刻勇于献出自己的生命，面临生死存亡的紧急关头而不改变节操，古人也难做到，用什么来嘉奖你。”于是赐钱十万、米一百石 十一年冬，去世，终年六十九岁：山西忻州一中2011届高三上学期期中考试语文试题阅读下面的文言文，完成47题。王朴字文伯，东平人也。少举进士，为校书郎，依汉枢密使杨邠。朴见汉兴日浅，隐帝年少孱弱，任用小人，而邠为大臣

8、，与将相交恶，知其必乱，乃去邠东归。周世宗镇澶州，朴为节度掌书记。世宗即位，迁比部郎中。世宗新即位，锐意征伐，已扰群议，亲败刘旻于高平，归而益治兵，慨然有平一天下之志。数顾大臣问治道，选文学之士徐台符等二十人，使作为君难为臣不易论及平边策，朴在选中。而当时文士皆不欲上急于用武，以谓平定僭乱，在修文德以为先。惟朴等言用兵之策，谓江淮为可先取。世宗雅已知朴，及见其议论伟然，益以为奇，引与计议天下事，无不合，遂决意用之。显德三年，征淮，以朴为东京副留守。还，拜户部侍郎、枢密副使，迁枢密使。世宗之时，外事征伐，而内修法度。朴为人敏锐多材智，非独当世之务，至于阴阳律历之法，莫不通焉。朴性刚果，又见信于世

9、宗，凡其所为，当时无敢难者，然人亦莫能加也。世宗征淮，朴留京师，广新城，通道路，壮伟宏阔，今京师之制，多其所规为。其所作乐，至今用之不可变。其陈用兵之略，非特一时之策。至言诸国兴灭次第云：“淮南可最先取，并必死之寇，最后亡。”其后宋兴，平安四方，惟并独后服，皆如朴言。六年春，世宗遣朴行视汴口，作斗门，还，过故相李彀第，疾作，仆于坐上，舁归而卒，年五十四。世宗临其丧，以玉钺叩地，大恸者数四。赠侍中。4对下列句子加点字的解释，不正确的一项是 A归而益治兵 治：治理B数顾大臣问治道 顾：看望C多其所规为 规：规划D其陈用兵之略 陈：陈旧5下列句子分编为六组，全都直接表现王朴“敏锐多材智”的一组是 知

10、其必乱，乃去郡东归 其陈用兵之略，非特一时之策外事征伐，而内修法度 至于阴阳律历之法，莫不通焉世宗临其丧，以玉钺叩地，大恸者数四 凡其所为，当时无敢难者ABCD6下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 A王朴很有政治眼光。他最初依附枢密使杨邠，后来发现隐帝任用小人，而杨邠与将相关系不好，料知混乱必然要发生，就离开了他。B王朴在众文士主张兴修文教的情况下，主张用武，得到世宗的赏识，并被派征伐江淮，回来后，被提拔为户部侍郎。C王朴不仅多才多艺，精通哲学、音律、历法，还善于搞城市建设，他规划京师规制，将开封改造得大路通畅，壮伟宏阔。D王朴视察汴河口，返回时到原来的丞相李彀家拜访，发病，倒在座

11、位上，回家后就逝世了。世宗伤心地用玉钺触地。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）世宗新即位，锐意征伐，已扰群议，亲败刘旻于高平，归而益治兵，慨然有平一天下之志。（2）朴性刚果，又见信于世宗，凡其所为，当时无敢难者，然人亦莫能加也。4D（应为“陈述”）5B（说的是世宗，与王朴无关；世宗悲痛，说明两人关系密切。不能作为王朴明敏才智的证明；是说人们对王朴性格刚毅果断的反映。与王朴明敏才智无关）6B（张冠李戴。征伐江淮的是世宗。王朴当时做东京副留守，留守京师）7（1）周世宗刚即位，锐意征伐，排除众议，亲自在高平打败了刘旻，回来后更加治理军队，慷慨豪迈，俨然有扫平天下的志向。（扰，排除，1分；益，

12、更加，1分；慨，慷慨，1分。句子通顺2分。共5分）（2）王朴性格刚直果断，又被周世宗所信任，凡是他所做的事情，当时没有谁敢责备的，然而也没有谁能超过他。（“见信于”翻译出被动句特点1分；“难”，责备，1分；莫，没有谁，1分；句子大意2分，共5分）王朴，字文伯，东平（今山东东平县）人。年轻时考中进士。担任校书郎，依附于汉枢密使杨邠。杨邠和王章、史弘肇等人不和，王朴见后汉建立的时间较短。后汉隐帝（刘承佑）年少软弱，任用小人，而杨邠作为大臣，和将相的是关系不和睦，料知他一定会作乱，于是离开扬邠回到家乡。周世宗（柴荣）镇守澶州时，王朴担任节度掌书记，周世宗即位，王朴又改任比部郎中。周世宗刚即位，锐意征

13、伐，排除众议，亲自在高平打败了刘旻，回来后更加治理军队，慷慨豪迈，俨然有扫平天下的志向。多次看望大臣询问治国因之道，选拔文士徐台符等二十人，让他们写作为君难为臣不易论及平边策，王朴就在被选的行列中。而当时的文士都不建议皇帝急于用兵。认为平定叛乱，应该先修德，收买民心。只有王朴认为江淮地区可以首先平定。周世宗从前就了解王朴，看到他高妙的论述后，更加认为他有奇才。召来他一同商讨天下太事，都合自己的想法，于是决心采用他的建议。显德（周世宗年号）三年，征讨淮河地区，任命王朴为东京副留守。回师后，加封他为户部侍郎、枢密副使，又升枢密使。周世宗时期，对外征讨，对内修订法度。王扑聪明，才智很高，不只当世政务

14、。就是阴阳律历巧等方面，也没有不精通的。王朴性格刚直果断，又被周世宗所信任，凡是他所做的事情，当时没有谁敢责备的，然而也没有谁能超过他；周世宗讨伐淮河地区，王朴留守京师，增广新城，开通道路，京城更加庄严宏伟。现在京师的情况，大多是他规划的。他制定的音乐，至今还采用着，无法更改。他上奏的用兵方略，也不是只能用在一时的策略。他说的各国灭亡的次序：“淮南可以最先平定，并州是一定要消灭的敌人，在最后灭亡。”后来宋朝兴起，平定天下，只有并州最后臣服。都像王朴说的一样。显德六年春天，周世宗派王朴巡视汴河口，建造斗门，回京到前任宰相李谷的府第拜访，疾病发作，倒在座位上，抬回去后就死了，时年五十四岁。周世宗亲

15、临了他的丧礼凭吊，用玉馘敲门地，大声痛哭了好几次。追赠王朴为侍中。上海吴淞中学2011届高三上学期期中考试语文试题李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏醮。密时年数岁，感恋弥至，烝烝之性，遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养。密奉事以孝谨闻，刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏。少仕蜀，为郎。数使吴，有才辩，吴人称之。蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。乃上疏曰：“臣以险衅臣生当陨身，死当结草。”帝览之曰：“士之有名，不虚然哉！”乃停召。后刘终，服阕，复以洗马征至洛。司空张华问之曰：“安乐公何如？”密曰：

16、“可次齐桓。”华问其故，对曰：“齐桓得管仲而霸，用竖刁而虫流。安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。”次问：“孔明言教何碎？“昔舜、禹、皋陶相与语，故得简雅；大诰与凡人言，宜碎。孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。”华善之。出为温令，而憎疾从事，尝与人书曰：“庆父不死，鲁难未已。”从事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也。密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，自以失分怀怨。及赐饯东堂，诏密令赋诗，末章曰：“人亦有言，有因有缘。官无中人，不如归田。明明在上，斯语岂然！”武帝忿之，于是都官从事奏免密官。后卒于家。注醮：改嫁。 烝烝：热切的样子，形容李密对母亲思念之深。 游夏：指孔

17、子的学生子游和子夏，他们在文学上皆很造诣。 虫流：比喻战死的将士或因战乱而死的人民。此指死亡。安公乐：刘备之子刘禅。13.画线句出自课文_，本文出现的成语有_（任填两个）。李密在祖母过世后应征太子洗马，实现了课文中所说_的诺言（请用自己的话概括）。（4分）14.写出下列加点字在句中的意思。（1）周门人方之游夏_（2）后刘终，服阕 _（3）孔明言教何碎 _ （4）华善之 _15.下列各组中加点词的用法和意义相同的一项是（ ）（2分）A密以祖母年高 问征夫以前路B有暇则讲学忘疲 他植者则不然C齐桓得管仲而霸 秦师轻而无礼D士之有名 感吾生之行休16.用现代汉语翻译下列句子。刘氏有疾，则涕泣侧息，未

18、尝解衣。_从事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也。_17.文中李密与张华的对话，表现出李密对_的道理的深刻认识。（2分）13、（4分）陈情表 成语：零丁孤苦、茕茕孑立、形影相吊、急于星火、日薄西山、气息奄奄、人命危浅、朝不虑夕、皇天后土等 诺言：先尽孝后尽忠14、（4分）把等同，并列 停止，完毕 琐碎 以为善，认为好15、（2分）D16、（2分）祖母刘氏一有病，（他）就哭泣着在祖母身旁伺候，夜里未曾脱衣（休息）。（3分）他的下属（向）司隶禀告了信的内容，司隶因为李密在县城的名声清廉谨慎，没有弹劾他。17、（2分）忠贤兴国 奸佞误国四川成都外国语学校2011届高三上学期期中考试语文试题崔暹，

19、字季伦，博陵安平人。赵郡公琛镇定州，辟为开府谘议。随琛往晋阳，高祖与语说之，以兼丞相长史。高祖举兵将入洛，留暹佐琛知后事。谓之曰：“丈夫相知，岂在新旧。军戎事重，留守任切，家弟年少，未闲事宜，凡百后事，一以相属。”握手殷勤，至于三四。暹亲遇日隆，好荐人士。言邢邵宜任府僚，兼任机密。世宗因以征邵，甚见亲重。言论之际，邵遂毁暹。世宗不说，谓暹曰：“卿说子才之长，子才专言卿短，此痴人也。”暹曰：“子才言暹短，暹说子才长，皆是实事，不为嫌也。”世宗欲遐暹威势，诸公在坐，令暹高视徐步，两人掣裾而入，世宗分庭对揖。暹不让席而坐，觞再行，便辞退。暹前后表弹尚书令司马子如及尚书元羡、雍州刺史慕容献，又弹太师咸

20、阳王坦、并州刺史可朱浑道元，罪状极笔，并免官。其馀死黜者甚众。高祖书与邺下诸贵曰：“崔暹昔事家弟为定州长史，后为吾儿开府谘议，及迁左丞吏部郎，吾未知其能也。始居宪台，乃尔纠劾。咸阳王、司马令并是吾对门布衣之旧，尊贵亲昵，无过二人，同时获罪，吾不能救，诸君其慎之。”高祖如京师，群官迎于紫陌。高祖握暹手而劳之曰：“往前朝廷岂无法官，而天下贪婪，莫肯纠劾。中尉尽心为国，不避豪强，遂使远迩肃清，群公奉法。冲锋陷阵，大有其人，当官正色，今始见之。高欢父子，无以相报。”赐暹良马，使骑之以从，且行且语。暹下拜，马惊走，高祖为拥之而授辔。高祖崩，未发丧，世宗以暹为度支尚书，兼仆射，委以心腹之寄。暹忧国如家，以

21、天下为己任。世宗车服过度，诛戮变常，言谈进止，或有亏失，暹每厉色极言，世宗亦为之止。 （北齐书列传第二十二）8、下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ）A留暹佐琛知后事知：主持 B凡百后事，一以相属属：托付C握手殷勤，至于三四殷勤：热情周到 D两人掣裾而入掣：牵，拽9下面六句话分别编为四组，全都表现崔暹被高欢父子信任器重的一组是（ ）辟为开府谘议留暹佐琛知后事觞再行，便辞退高欢父子，无以相报马惊走，高祖为拥之而授辔暹每厉色极言，世宗亦为之止A B C D10下面对文意的解说，不恰当的一项是（ ）A崔暹以天下为己任，不但对大臣们严明执法，对皇帝的过错也不放过。他对世宗的过错常严肃而无保留

22、地指出，世宗也因此改正。B崔暹喜欢推荐人才，被推荐的邢邵在世宗面前诋毁他，他却不计较，认为邢邵说的是事实。因此，他更加受到世宗的器重。C崔暹敢于严明执法，处置了一大批高官贵戚，对此，高祖不但没有责备崔暹，反而在给邺下诸位权贵的信中告诫他们要自律谨慎。D崔暹受到北齐高欢父子两代皇帝的信任，高祖在认识崔暹不久就因为弟弟高琛无暇处理事务而委之以重任，让他辅佐弟弟高琛在后方留守。11把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（1）卿说子才之长，子才专言卿短，此痴人也。（3分）（2）暹不让席而坐，觞再行，便辞退。（3）往前朝廷岂无法官，而天下贪婪，莫肯纠劾。8C（殷勤：恳切热情）来源:学科网9C（“辟

23、为开府谘议”是赵郡公高琛的做法；“觞再行，便辞退”是崔暹的举动）10D（“无暇处理事务”理解错误，原文“未闲事宜”是“不熟悉处理事务”，“闲”通“娴”，娴熟）11、（1）您说子才的长处，子才却专门说您的缺点，您真是个痴人啊。（2）崔暹不让座就坐了下来，敬了两遍酒，便告辞退出。（3）以前朝廷难道没有法官，可是天下人贪婪，没有谁肯去纠正弹劾。浙江苍南中学2011届高三上学期期中考试语文试题巢谷，字元修。父中世，眉山农家也，少从士大夫读书，老为里校师。谷幼传父学，虽朴而博。举进士京师，见举武艺者，心好之。谷素多力，遂弃其旧学，畜弓箭，习骑射。久之业成，而不中第。 予之在朝，谷浮沉里中，未尝一见。绍圣

24、初，予以罪谪居筠州，自筠徙雷，自雷徙循。予兄子瞻亦自惠再徙昌化，士大夫皆讳与予兄弟游，平生亲友无复相闻者。谷独慨然自眉山诵言，欲徒步访吾兄弟。闻者皆笑其狂。元符二年春正月，自梅州遗予书曰：“我万里步行见公，不自意全，今至梅矣，不旬日必见，死无恨矣。”予惊喜曰：“此非今世人，古之人也。”既见，握手相泣，已而道平生，逾月不厌。时谷年七十有三矣，瘦瘠多病，非复昔日元修也。将复见子瞻于海南，予愍其老且病，止之曰：“君意则善，然自此至儋数千里，复当渡海，非老人事也。”谷曰：“我自视未即死也，公无止我。”留之不可，阅其橐中无数千钱，予方乏困，亦强资遣之。船行至新会，有蛮隶窃其橐装以逃，获于新州，谷从之至新

25、，遂病死。予闻哭之失声，恨其不用吾言，然亦奇其不用吾言而行其志也。 昔赵襄子厄于晋阳，知伯率韩、魏决水围之。城不沉者三版，县釜而爨，易子而食，群臣皆懈，惟高恭不失人臣之礼。及襄子用张孟谈计，三家之围解，行赏群臣，以恭为先。谈曰：“晋阳之难，惟恭无功，曷为先之？”襄子曰：“晋阳之难，群臣皆懈，惟恭不失人臣之礼，吾是以先之。”谷于朋友之义，实无愧高恭者，惜其不遇襄子，而前遇存宝，后遇予兄弟。予方杂居南夷与之起居出入盖将终焉虽知其贤尚何以发之。闻谷有子蒙，在泾原军中，故为作传，异日以授之。谷始名榖，及见之循州，改名谷云。（节选自苏辙巢谷传）17对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 （ ） A自

26、梅州遗予书曰 遗：遗留，留给 B遂弃其旧学，畜弓箭畜：储备，置办 C阅其橐中无数十钱阅：察看 D县釜而爨，易子而食县：同“悬”18下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 （ ） A予之在朝，谷浮沉里中鄙贱之人，不知将军宽之至此也 B予以罪谪居筠州是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭 C昔赵襄子厄于晋阳或脱身以逃，不能容于远近 D故为作传，异日以授之 旦日飨士卒，为击破沛公军19下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是 （ ） A本文主要通过巢谷的弃文从武、与作者兄弟的交往刻画了他重朋友义气，具有古代侠士遗风的义士的形象。 B当作者兄弟俩被贬谪岭南时，巢谷以年老多病之体，万里步行，去见苏轼

27、后，再去见苏辙途中，病死。这突出表现了巢谷的古道热肠、侠士风概。 C本文选材典型，语言朴素平易，看似平淡却又回味无穷，人物形象鲜明，意蕴高妙，这就是苏辙行文的特色所在。D文章最后部分作者发表议论，将巢谷比作春秋末年忠于赵襄子的高恭，除了褒扬巢谷之高义外，还有讥刺世人趋炎附势的意味。20用“/”给文中画波浪线的部分断句。 予方杂居南夷与之起居出入盖将终焉虽知其贤尚何以发之21把文中画线的句子译成现代汉语。（6分）（1）士大夫皆讳与予兄弟游，平生亲友无复相闻者（3分）（2）恨其不用吾言，然亦奇其不用吾言而行其志也（3分）17A（应为“寄、送（信）”的意思。18D（A.助词，主谓间取消句子独立性/第一人称代词，我；B.介词，因为/介词，凭借的身份；C.介词，在/介词，表被动，被；D.介词，表对象，替，给。19B（先见苏辙 再去见苏轼途中病死）20予方杂居南夷/与之起居出入/盖将终焉/虽知其贤/尚何以发之（断对2处得1分，3处2分，4处3分）21（1）士大夫都避忌同我们兄弟交游，平生的亲戚朋友都同我们断绝了往来。（2）（我）为他痛哭失声，深怪他不听从我的话，然而也格外敬佩他的不采纳我的意见而实行自己的志向。他的父