贵州桐梓县达兴中学学年八年级下学期暑期练习物理试题PDF版无答案文档格式.docx

1、8. 如图所示，运动员将排球托起后，球继续向上运动，请画出排球所受力的示意图。9. 如图所示，物体静止在斜面上，请画出物体所受的重力与支持力4.甲 乙第 7 题图 第 8 题图 第 9 题图 第 10 题图10. 如图是小丽同学打排球时的场景，其中涉及到很多物理知识。根据自己的观察，仿照提供的示例，写出其中涉及到的两个不同的物理知识。示例：垫球时，手感觉疼：球与手之间的作用力是相互的。11. 如图所示是“探究二力平衡的条件”实验装置，小明把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码。 （1） 实验中选择小卡片的目的是 （填“考虑”、“不考虑”）小卡片的重力；探究两个力大小关系时，应该观察细线两端所挂钩

2、码的个数。（2） 当小卡片平衡时，小明将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 （选填“能”或“不能”）平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究 。（3） 为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲中所示的情况下，小明下一步的操作是 。（4） 在探究同一问题时，小华将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小明的实验优于小华的实验。其主要原因是 12. 在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体（如毛巾、棉布、木板等），让小车自斜面顶端静止开始滑下，观察同一小车从同一高度滑下后，在不同表面上运动的距离如图所示。毛巾 棉布 木板（1） 结论：表面越光滑

3、，小车受到的阻力越 ，它前进得越远。（2） 让小车从斜面同一高度滑下的目的是：使小车到斜面底部的 ，比较小车在粗糙程度不同的水平桌面运动距离远近的物理研究方法叫：（3） 推理：如果小车受到的阻力为零，它将永远做 。因为小车有保持运动状态不变的性质叫 。（4） 牛顿第一定律是在 的基础上，通过科学的 而总结归纳出来的。专题二：压强与浮力13. 如图所示的事例中，属于减小压强的是（ ）A刀切芒果 B线切皮蛋 C用针绣花 D书包背带较宽14. 如图所示，两手指同时压住铅笔两端，大拇指受到的压力为 F1、压强为 p1，食指受到的压力为 F2、压强为 p2，则下列判断正确的是（ ）AF1F2 BF1F2

4、Cp1p2 Dp1p215. 如图所示，是我国海军舰艇赴亚丁湾护航时的情景。护航编队一般采用“前后”护航形式，而不采用“并排”护航。因为“并排”护航容易发生相撞事故，原因是（ ）A. “并排”两舰艇之间的流体流速大，压强大B. “并排”两舰艇之间的流体流速大，压强小C. “并排”两舰艇之间的流体流速小，压强大D. “并排”两舰艇之间的流体流速小，压强小16. 水中的鱼吐出的气泡在水面下上升的过程中，体积不断变大。关于气泡所受压强与浮力的变化情况，下列说法正确的是（ ）A压强变大，浮力变大 B压强变大，浮力变小C压强变小，浮力变小 D压强变小，浮力变大17. 在弹簧测力计下悬挂一个实心小球，弹簧

5、测力计的示数是 8N。把实心小球浸没在密度为 0.810 3kg/m3 液体中，弹簧测力计的示数变为 6N，则下列说法正确的是（ ）A小球受到的浮力是 6N B小球的质量是 8NC小球的体积是 2.510 -4m3 D小球的密度是 2.410 3kg/m318. 如图所示，a、b 是两种物质质量与体积的关系图象，分别用 a、b 两种物质制成体积相等的甲、乙两实心物体， 浸没在水中，松手物体稳定后（ ）A. 甲漂浮，甲受的浮力大B. 乙漂浮，乙受的浮力大C. 甲下沉，甲受的浮力大m/ga3 2 b1D. 乙下沉，乙受的浮力大0 1 2 3V/cm319. 我国自主研制的载人潜水器“蛟龙号”下潜的

6、深度已突破 7 km。当该潜水器从 2 km 深度下潜到 5 km 深度处时，其上下表面受到的海水压力差的大小 （选填“变大”“就小”或“不变”）。当潜水器在 5 km 深处时，它承受的海水压强是 Pa（ 海1.0310 3kg/m3）。20. 周末，小李到海边海滩上游玩。当小李走在软绵绵的海滩上时，留下一串串脚印，小李想，我的体重是 60 kg，每只脚与海滩的接触面积约为 200 cm2，当我行走在水平海滩时，对海滩的压力是 N，压强是 Pa。21. 如图所示，用同种材料制成的实心长方体 A 和 B 放在水平地面上，高度之比 hAhB21，底面积之比 SASB12，则它们对地面的压强之比 p

7、ApB 。第 21 题图 第 23 题图 第 25 题图 第 26 题图22. 一艘自身质量为 800 kg 的游船，当空船漂浮在水面时，船受到的浮力是 ；当船满载时排水量是 210 3 kg，则此时船排开水的体积是 m3。23. 把同一根密度计分别放入盛有密度为 甲和 乙液体的甲、乙两容器中，密度计静止时如图所示，则 甲 乙；若两密度计所受的浮力分别为 F 甲和 F 乙，则 F 甲 F 乙 。（选填“大于”“等于”或“小于”）24. 将一重为 18N，体积为 210 -3 m3 的物体挂在弹簧测力计挂钩上，将物体浸没在煤油中， 则物体受到的浮力是 N， 此时弹簧测力计的示数是 N 。（ 煤油

8、 0.810 3kg/m3）25. 如图所示，有些汽车严重超载，致使路面损坏。请你运用所学知识，解释汽车严重超载加快路面损坏的原因。26. 如图所示，在火车站的站台上，离站台边缘 1 米左右的地方标有一条黄色的安全线，人必须站在安全线以外候车。请分析，为什么当火车驶过时，如果人站在安全线以内，即使与车辆保持一定的距离，也是非常危险的？请举一个与上述物理原理相同的生活实例。27. 在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，张强和黄丽同学利用所提供的器材设计了如图（a）、（b）、（c）所示的三个实验。（1） 张强通过观察 来比较小桌对海绵的压力作用效果。（2） 张强选做 （填序号）两次实验得

9、出：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。（3） 黄丽选做（a）和（c）两次实验得出：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显。请你分析造成前后两个结论不一致的原因是 。28. “帕斯卡裂桶实验”的演示，激发了学生“探究影响液体压强大小因素”的兴趣。他们设计了如图所示的实验探究方案，图（a）（b）（d）中金属盒在液体中的深度相同。实验测得几种情况下压强计的U 形管两侧液面高度差的大小关系是 h4h1h2h3。（1） 实验中，若压强计两边液面高度差越大，则表明所测液体压强越 。（2） 比较图a 和图 b 可知，在 深度，液体向各个方向都有压强，而且压强 。（3） 比较图a 和图

10、 d 可知，在同一深度，不同液体的压强还与 有关。（4） 比较图 可知，液体压强随深度的增加而增大。29. 在探究“影响浮力大小的因素”这一问题时，请你根据如下图实验操作，从中选出一些图，针对某一个因素进行探究，并通过分析弹簧测力计的示数，说明你的探究结果。（1） 探究的因素是：（2） 选用的图是： （填图中的序号）。（3） 探究的结果是： 。（4） 小明想探究“物体受到的浮力与其形状是否有关”。他找来薄铁片、烧杯和水进行实验。实验步骤如下：步骤一：将铁片放入盛水的烧杯中，铁片下沉至杯底；步骤二：将铁片弯成“碗状”再放入水中，它漂浮在水面上。通过分析可知，第一次铁片受到的浮力 第二次铁片受到的

11、浮力（选填“大于”、“等于”或“小于”）；小明得出：物体受到的浮力与其形状有关。小明得出错误结论的原因是：他只关注了铁片 的改变，忽视了 对浮力大小的影响。4N 3NAA 水 水 水 30. 如图为某品牌纯牛奶，盒内装有 250 cm3、密度为 1.04 g/cm3 的纯牛奶，若按如图所示放置时盒与水平桌面的接触面积为 2.510 -3 m2。不计外包装质量。求：（1） 纯牛奶的质量；（2） 如图所示，该盒纯牛奶对水平桌面的压强；（3） 如图所示，牛奶对纸盒底部的压强。31. 一条冲锋舟满载时排开水的体积是 l.5 m3，冲锋舟自重为 0.610 4 N，假设每人的平均质量为 60 kg。（水

12、的密度为 1.010 3 kg/m3），求：（1） 冲锋舟满载时所受的浮力是多少？（2） 为保证安全，这条冲锋舟最多能承载多少人？32. 如图所示，甲、乙两个实心正方体放置在水平表面上，它们对水平表面的压强相同。已知甲的质量为 1kg，甲的底面积为 0.01m2。（1） 物体甲的重力。（2） 物体甲对地面的压强。如果沿竖直方向将甲、乙两个正方体分别切去厚度为 h 的部分，然后将切去部分叠放在剩余部分上，若这时它们对水平地面的压强分别为 p 甲和 p 乙，请判断 p 甲和 p 乙的大小关系。专题三：能量量度与转化、简单机械33. 如图所示的生活用具，在使用属于省力杠杆的是（ ）A钢丝钳剪铁钉 B

13、钓鱼竿钓鱼 C食品夹夹食品 D筷子夹菜34. 如图所示，自动扶梯把乘客从一楼匀速送到三楼的过程中，下列判断正确的是（ ）A. 乘客动能增大，势能增大，机械能增大B. 乘客动能增大，势能减小，机械能不变C. 乘客动能不变，势能增大，机械能不变D. 乘客动能不变，势能增大，机械能增大35. 如图所示，用甲、乙两个滑轮组匀速提起质量相等的物体，不计绳重及摩擦。每个滑轮的重相等，下列说法正确的是（ ）F2A. 甲更省力，甲的机械效率大B. 乙更省力，乙的机械效率大C. 乙更省力，甲、乙的机械效率一样大D. 甲更省力，甲、乙的机械效率一样大 甲 乙36. 如图所示，小强同学先后用同样大小的力 F 将不同

14、质量的物体分别在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿力的方向推动相同的距离 S，该力在这三个过程中所做的功分别为 W1、W2、W3。则（ ）光滑水平面粗糙的水平面粗糙斜面AW1W2W3 BW1W2=W3 CW1=W2=W3 DW1=W2W337. 如图所示，一小球从 A 点沿粗糙程度相同的轨道静止下滑，经 B 点到达 C 点的过程中，小球的动能 ；小球的重力势能将 ；小球的机械能将 。（选填序号）保持不变；一直减小；先增大后减小；一直增大；先减小后增大38. 用一个动滑轮将重为 16 N 的物体匀速提高 h，手拉绳的力为 10 N。则动滑轮的机械效率为 （不考虑绳重及摩擦）。若想增大动滑轮的机

15、械效率， 可采用的方法是 。第 37 题图 第 39 题图 第 40 题图39. 如图所示，用羊角锤拨铁钉。请画出在 A 点施加最小动力 F 的示意图及其力臂 l。40. 如图所示，要用向上的力提升重物，请画出滑轮组绳子的绕法。41. 如图所示是小柯探究“杠杆的平衡条件”的实验装置图。甲 乙 丙（1） 将如图甲所示的装置放在水平桌面上，发现杠杆的左端高于右端，则应调节杠杆两端的螺母向 （选填“左”或“右”）移动，使杠杆在不挂钩码时，保持 并静止，达到平衡状态。这样做的好处是：便于在杠杆上直接测量 。（2） 如图乙所示，杠杆平衡后，小柯在杠杆的 A 位置挂 4 个钩码，在 B 位置 2 个钩码，

16、 杠杆恰好在原位置平衡。于是小柯便得出了杠杆的平衡条件为：他这样得出的结论是否合理？理由是 。（3） 如图丙所示，在 B 位置仍挂 2 个钩码，改用弹簧测力计在 C 位置竖直向上拉，使杠杆保持水平平衡。若此时将弹簧测力计改为向右上方斜拉，要使杠杆仍然保持水平平衡，拉力 F 的大小将 。（选填“变大”、“变小”或“不变”）42. 如图所示，是探究“动能大小与哪些因素有关”的实验：（1） 用质量不同的 A、B 两个小球（mAmB）碰撞静止在同一水平面上的纸盒。实验中控制小球的高度相同，是为了控制两球到达底端时 相同；实验中通过观察纸盒被推动距离的大小，可以用来比较 A、B 两个小球的 大小。（2）

17、 将甲、乙两实验比较可知，小球动能大小与小球的 有关。将甲、丙两实验比较可知，小球动能大小与小球的 有关。（4） 本次实验采用物理最常用的一种实验方法是 。43. 如图所示是小强同学在体育课上投掷钢球的情景。联想到学过的重力势能的知识。他想利用铅球和沙坑来探究“重力势能的大小与哪些因素有关”。请你帮他完成下面的探究过程。（1） 提出问题：重力势能的大小可能与 有关（说出一个即可）。（2） 根据所学知识进行合理猜想：（3） 为了验证这个猜想，请设计合理的实验步骤：44. 体育课老师安排打篮球练习，小柯发现篮球落地后会反弹。但反弹的高度却不一样。篮球由静止开始下落，反弹的高度与哪些因素有关？小柯所

18、在的兴趣小组经过讨论，提出了三个不同的猜想。猜想 1：篮球反弹的高度可能与篮球下落的高度有关；猜想 2：篮球反弹的高度可能与篮球落到地板的材料有关； 猜想 3：篮球反弹的高度可能与篮球自身的材料有关；于是他们准备了以下实验器材：不同材质的篮球 2 个、同种材质篮球 2 个、（四个球内气压相同）米尺一把、正方形木板一块、水泥地板一块。通过实验，得到如下表的实验数据：实验次数篮球静止下落刻度/cm地面材料/cm反弹高度/cm橡胶100水泥582皮革713木质5545039（1） 为了验证猜想 1，需要选用实验序号为 和 的两组数据进行分析。（2） 为了验证猜想 3，小柯应让两个材质 的篮球从相同高

19、度静止自由掉在 的地面上，测量下落的高度及反弹的高度。（填“相同”或“不同”）（3） 篮球在下落的过程中，重力势能是 （选填“增大”、“减小”或“不变”）。（4） 小华认为篮球反弹的高度还与球内的气压有关，请你帮助小华完成她的实验设计：45. 如图所示，汽车总质量为 1500 kg，该车以 72 km/h 的速度沿水平公路匀速行驶 15min。已知汽车在行驶过程中受到的阻力是车总重的 0.1 倍，每个轮胎与地面的接触面积为 0.05 m2。（1） 汽车在水平公路匀速行驶时受到的牵引力；（2） 汽车静止时对水平地面的压强；（3） 汽车匀速行驶时牵引力的功率。46 在打捞海底沉船时， 常用水下机器

20、人潜入水下打捞船上物品， 已知 海水 1.0310 3kg/m3。（1） 机器人在水下 70 m 处受到海水产生的压强是多大？（2） 某时刻机器人在水下用竖直向上的力举着体积为 0.02 m3、密度为 2.710 3 kg/m3 的物体静止不动，求该力的大小。（3） 若机器人在水下运动时，所受海水阻力与速度的关系如图所示，求机器人在水下以0.5m/s 的水平速度匀速运动时，机器人水平推进力的功率。47. 如图所示，小明骑着一辆自行车在平直公路上匀速行驶，2 min 通过了 600 m 的路程。假设自行车在匀速行驶过程中受到的阻力为 100 N。已知小明与车的总质量为 80 kg，每个轮胎与地面

21、的接触面积约为 20 cm2。（1） 小明骑车时，自行车对地面的压强；（2） 小明匀速行驶时自行车的功率。48. 如图是某高压蒸汽压力控制装置的示意图。当阀门 S（底面积为 2cm2）受到的蒸汽压力超过其安全值时，阀门就会被顶起释放一些蒸汽来降低压力。已知物体 C 重 25 N，不计杠杆重及摩擦。则（1） 当杆 OB 在水平位置保持静止时，A 点所受的支持力的大小是多少；（2） 在某次释放蒸汽过程中，阀门 S 被顶起了 1cm，则细线克服对物体 C 的重力做的功至少是多大。0.2m 0.6m49. 如图所示，将一重 G1=8100 N 的实心铝块在水中匀速上提 h=2 m（未露出水面），已知每

22、个滑轮的重 G2=900 N，不计绳重、各种摩擦及水的阻力，已知 铝=2.710 3 kg/m3。（1） 铝块上表面所受水的压强减小多少？（2） 滑轮组的机械效率多大？（3） 若绳端拉力的功率 P=540 W，则铝块上升的速度为多大？专题四：物态变化、物质比热容和热值、内能改变方式50. 改变物体内能的途径有做功和热传递两种。下列增大铁丝内能的四种做法中，与另外三种方法不同的是（ ）A摩擦铁丝，使它变热 B把铁丝放在火上烤，使它变热C反复敲打铁丝，使它变热 D给铁丝通电，使它变热51. 关于比热容，下列说法正确的是（ ）A. 0mL 水比 200mL 水的比热容大B. 相同质量的酒精与汽油完全

23、燃烧放出的热量不同，是因为它们的比热容不同C. 质量相同的铁与铝，吸收相同的热量后，铁的温度升高较多，说明铁的比热容小D. 热水变成凉水后，其比热容变小52. 在探究蒸发的快慢与哪些因素有关的实验中，如图所示主要用来探究的是（ ）蒸发的快慢与液体温度的关系B. 蒸发的快慢与气压的关系C. 蒸发的快慢与液体表面积的关系D. 蒸发的快慢与空气流动速度的关系53. 下列对生活中的一些现象的解释错误的是（ ）A. 用冰袋能给高热病人降温，是因为冰熔化吸热B. 用手粘些冷水去拿热包子不会烫，是因为水汽化吸热C. 在寒冷的北方不用水银温度计测量气温，是因为水银的凝固点较低D. 舞台上用干冰能制造白雾，是因

24、为干冰升华吸热使水蒸汽液化54. 如图所示的四种物态变化实例中，属于凝华的是（ ）BCDA山间形成的浓雾B冰雪消融C草叶上形成的“露珠”D草叶上形成的“白霜”55. 酒精的热值比煤油小，这表示（ ）A. 燃烧酒精比燃烧煤油放出的热量少B. 燃烧的酒精比燃烧的煤油达到的温度低C. 相同质量的酒精和煤油中，煤油含的热量多D. 相同质量的煤油和酒精完全燃烧时，煤油放出的热量多56. 护士帮病人打针前，通常会先用酒精棉球对注射处进行消毒，此时病人会感到该处很凉爽，原因是酒精涂在该处会发生 （填物态变化名称）现象，吸收皮肤周围的热量。护士测量病人体温用的体温计是利用液体 的原理制成的。57. 夏季，在高

25、速公路服务区内，一些重型汽车停在有水的坑里，这是因为汽车在高速行驶过程中，通过 方式增加轮胎的内能，使轮胎的温度 ；轮胎停在水中， 通过 方式减小内能，降低温度，以保行车安全。58. 近年我国加大规划建设湿地公园的力度，湿地能使周围环境昼夜的温差减小，是因为水的比热容较 ；夏天，湿地能使周围环境温度降低，是因为水蒸发时需要 （选填“吸热”或“放热”）。59. 使用电风扇涉及到很多的物理知识，请你回答下面问题：（1） 电风扇在工作过程中，主要发生了哪种形式的能量转化？实现该能量转化的部件是什么？（2） 用电风扇吹潮湿的地板，能使其尽快变干，请你说说其中的道理。60. 如图所示，在两个相同的烧杯中

26、分别盛有质量、初温都相等的水和牛奶，用两个相同的酒精灯对其加热。（1） 加热过程中，发现使它们升高相同的温度。需给水加热的时间要长一些，这是因为 。（2） 停止加热后，在相同时间内，盛有 （填“水”或“牛奶”）的烧杯温度下降得快些。若要使其温度下降不至太快，请说出一种方法：61. 小雯同学利用如图所示的装置做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验：（1） 组装实验装置时，放置石棉网的铁圈位置和悬挂温度计的铁夹位置非常重要，应当先调整固定 的位置（选填“铁圈”或“铁夹”）。（2） 实验时，小雯向烧杯中倒入热水而不用冷水，这种做法的优点是 。小雯在水温升高到 88时开始计时，每隔 1min 记录 1 次温度，直到水沸腾后几分钟为止，记录的数据如下表：时间/min5678温度/889092949698分析上表记录的实验数据，可知水沸腾时的温度为 。（4） 若烧杯中水的质量为 0.2kg，则从计时开始到水沸腾的过程中，水的内能 （选填“增大”、“减小”或“不变”），水所吸收的热量为 J。已知 c 水=4.2