第一章生活中的水笔记大全Word格式文档下载.docx

1、 （3）海上内循环。 典型例题解析 例1 地球上有丰富的水，为什么我们还要提倡节约用水? 解析 本题的解答要从几个方面考虑:（1）地球上水体总量确实不少，但有96.53是海洋水，淡水只占2.53，且淡水的主体又是目前尚无法利用的冰川，可利用的淡水只占淡水资源总量的0.3；（2）淡水资源在时间和空间上分布不均匀，世界上各个地方水资源不同；同一地方，在不同季节相差也很大；（3）人类活动对水资源的污染十分严重，所以我们要提倡节约用水。 例2 分析下面海洋和陆地之间的水循环运动过程框图，完成下列各题。 （1）填写框图中A、B、C、D、E所表达的水循环中的各种环节名称。 （2）目前人类对水循环中哪一环节

2、可以施加影响?请举例具体说明。 答 （1）A:水汽蒸发；B:水汽输送；C:陆地降水；D:下渗作用；E:地表径流。 （2）地表径流:修建水库、引水灌溉、跨流域引水（如南水北调）。1.2 水的组成 一、水的电解 1.电解水的实验。 （1）在水电解器的玻璃管里注满水，接通直流电； （2）可以观察到:两个电极上出现 气泡 ，两玻璃管内液面 下降 ； （3）用点燃的火柴接触液面下降较多（即产生气体体积较多 ）的玻璃管尖嘴，慢慢打开活塞，观察到气体能燃烧（火焰呈 淡蓝色 ，点燃时发出一声轻微的爆鸣声），这个玻璃管中产生的是 氢 气；用带火星木条接近液面下降较少的玻璃管尖端，慢慢打开活塞，观察到 带火星的木

3、条复燃 ，这是 氧 气； （4）产生氢气的那个电极是 负 极，产生氧气的那个电极是 正 极；（5）通过精确实验测得电解水时，产生的氢气和氧气的体积比是 2:1 。（负氢正氧2: 1），（注意1、在水中混有少量碱或酸是为了增强水的导电性，使现象更明显；2、向装置中注水时必须注满，否则影响结论的正确性。3、开始体积之比会大于2:1，因为水中氧气的溶解性大于氢气。） 2.电解水的实验说明水在通电条件下，生成 氢气 和 氧气 ，这个过程的文字表达式为 水 氢气+氧气 。 3.实验结论:氢气中的 氢 和氧气中的 氧 是从水中产生的，所以水是由 氢和氧组成的。 二、水的重要性质颜色无色沸点100气味无味凝

4、固点0状态液态水的异常现象一定质量4时体积最小1.3 水的密度 一、密度的概念 1.单位体积某种物质的 质量 ，叫做这种物质的密度。 2.密度的计算公式。 密度 用符号表示为=公式中表示 密度 ，m表示 质量 ， V表示 体积 。 3.密度的单位。国际主单位是 千克米3 ，常用单位是 克厘米3 ，两个单位的关系为 1克厘米3103千克米3或1千克米310-3克厘米3 。 水的密度 l000 千克米3，它所表示的意义为 1米3水的质量为1000千克 。 4.对于同一种物质，密度有一定的数值，它反映了物质的一种 特性 ，跟物质的 质量 、 体积 的大小无关。 5.对于不同的物质，密度一般不同。不同

5、物质间密度大小的比较方法有两种:即当 体积 相同时， 质量 大的物质密度大；当 质量 相同时， 体积 小的物质密度大。 四、常见物质的密度表（记住常见物质密度） 1.密度表中，除水蒸气外，其他气体都是在0、1标准大气压下所测定的数值。 思考 从这里你知道为什么吗? 这说明在温度不同、气压不同的情况下，同一物质的密度可能是不一样的。我们应该认识到密度与物质的熔点、沸点一样都属于物质的特性之一。 2.从表中可以知道固体、液体、气体的密度的差别。一般地说，固体和液体的密度相差不是很大，气体比它们小1000倍左右。 3.铁的密度为 7.9103 千克米3，水银的密度为 13.6 克厘米3。 例1 根据

6、密度公式=可知，物质的密度与质量成正比；与体积成反比，这样的看法对吗?为什么? 解析 这样的看法都是错误的。因为密度是物质的一种特性，其大小与物质质量、体积的大小均无关。 当物质的体积扩大一倍时，其质量也随之扩大一倍，而其质量与体积的比值即密度值不变。只有在两种不同物质的密度大小比较时，当体积相同时，质量大的密度也大（密度与质量成正比）；当质量相同时，体积小的密度大（密度与体积成反比）。1.3 水的密度（二） 一、密度知识的应用根据密度的计算公式m/V可以:已知任意两个量即可求出第三个量。 4.判断物体是否空心，具体方法有三种:先假定物体是实心的，通过计算。则物体是空心的。 其中通过比较体积的

7、方法最好，既直观，又便于计算空心部分的体积，V空V物V实 。 在用计算方法解决上述实际问题中，都要注意单位的统一和匹配。 二、有关密度的计算 例1 一个质量为4.5千克的铁球，体积是0.7分米3，它是空心的还是实心的?如果是空的，空心部分体积多大?（7.2103千克米3） 例2 一只空瓶质量是200克，装满水后总质量为500克，装满某种液体后总质量是740克，求这种液体的密度。 例3 一枚镀金的铜质奖牌，质量为17.06克，体积为1.8厘米3，求这枚奖牌中铜和金的质量分别是多少克。（铜8.9103千克米3，金19.31.4 水的压强（一） 一、压力 1.压力是物体之间由于 相互挤压 而产生的。

8、 压力的特点是:力作用在受力物体的 表面上 ，力的方向与受力物体的 表面 垂直。压力的作用点在 被压 物体上。 讨论 压力是由重力引起的，压力的大小等于重力，你认为这种说法对吗? 答 这种说法是错误的。压力与重力是完全不同的两个力，它们之间既有联系又有区别，它们间的区别和联系可归纳如下。 （1）联系:只有当物体孤立静止地放在水平的支撑面上时，它对支撑面的压力大小才和重力相等。（性质不同）（2）区别:如下表。产生原因方向大小作用点重力地球的吸引竖直向下Gmg重心压力接触且有挤压垂直接触面指向受力物由施力物决定受力物表面2.压力产生的效果与哪些因素有关。压力产生的效果有关的因素是: 压力大小 ；

9、受力面积的大小 。 二、压强 1压力产生的效果越明显，单位面积上所受的压力就越大。这样我们可以用单位面积上所受的压力的大小来比较压力产生的效果。 单位面积上受到的压力 叫做压强。压强可以定量地描述 压力的作用效果 。 2.压强的计算公式和单位。 由压强的定义可得压强的计算公式为: 压强= 或 p= 式中压力F的单位是 牛 ，受力面积5的单位是 米2 ，压强p的单位是 牛米2 ，它的专门名称为 帕斯卡 ，简称 帕 ，单位符号为Pa。 1帕 1 牛米2。 常用的压强单位还有百帕、千帕、兆帕。帕斯卡是一个很小的单位，1帕约等于 对折的报纸对桌面 的压强。一块砖平放在水平地面上对地面的压强约为 100

10、0多 帕，人站在地面上对地压强有10000多帕，100帕表示的意思是 每平方米面积上受到的压力是100牛 。 3.压强的计算。 利用压强公式进行计算时应注意以下三点: （1）公式中的F是压力而不是重力。当物体放在水平支承面上静止不动时，物体对支承面的压力在数值上正好等于物体受到的重力。这时应写明FG，再用公式计算。 （2）公式中的S是受力面积，而不是物体的表面积。当两个物体相互接触产生压强时，应以小的且是实际接触的面积作为受力面积。 （3）计算时，还应注意单位的统一。力的单位一定要是牛顿，受力面积的单位必须是米2。如果不是米2，一定要先换算成米2。4、增大和减小压强的方法 增大压强的方法: 增

11、大压力 ； 减小受力面积 。 减小压强的方法: 减小压力 ； 增大受力面积 。液体的压强 一、水对容器底部和侧壁的压强 1.实验:如图113所示，将水注入下端扎有橡皮膜的管子中，仔细观察橡皮膜的变化；随着注入的水的增加，橡皮膜又有什么变化? 结论: 水和其他液体对容器底部有压强，深度增大，压强增大 。 2.实验:将水注入侧壁扎有橡皮膜的管子中，并不断注入水，仔细观察橡皮膜的变化。 水和其他液体对容器侧壁也有压强，深度越大，压强越大 。 二、水内部有压强 1.我们去游泳时，当水浸没胸部时，会感到胸闷，说明 水内部也有压强 。海洋学家约翰墨累的实验中，正是由于水所产生的巨大压强，才将玻璃管压成粉末

12、。 2.探究:研究水内部压强的特点。 实验器材:压强计。压强计的原理是当压强计一端金属盒上橡皮膜受到挤压时，U形管两边液面出现高度差，压强越大两边液面高度差也越大 。 实验方案:将压强计的金属盒放入水中的不同深度及不同方向，看U形管中液面高度差的变化，记录实验数据。再将压强计的金属盒放到与水深度一样的盐水中，看U形管中高度差的变化情况。 （3）分析实验数据和现象得出结论:水和其他液体的内部都存在着压强，液体的压强随深度的增加而增大；在同一深度，液体向各个方向的压强都相等；液体的压强还跟液体的密度有关，密度越大，压强越大。 3.液体压强的计算公式为pgh。1.5 水的浮力（一） 一、浮力的存在将

13、旋紧瓶盖的空矿泉水瓶压入水中时，手会感觉到 有一个力将手往上推 ，将瓶释放后，瓶将 上浮最后浮在水面上 。 结论 在水中会上浮的物体受到向上的浮力 。将一个钩码挂在弹簧秤下，记下弹簧秤读数，再将钩码浸入水中，记下弹簧秤的读数，会发现 钩码浸入水中后，弹簧秤读数变小了 。 结论 在水中会下沉的物体也受到向上的浮力 。不仅是水，所有的液体都会对浸入其内的物体产生一个向上的浮力。 3.实验证明:气体也会产生浮力。 二、浮力的测量阿基米德原理 （1）阿基米德原理的文字表达: 浸在液体里的物体，受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力 ； （2）数字表达式: F浮=G排液液gV排液 ； （

14、3）阿基米德原理也适用于气体。 对阿基米德原理理解的几个注意问题: （1）公式中的液是液体的密度，而不是浸入液体的物体的密度。 （2）公式中的V排液是物体浸入液体时，排开液体的体积，而不是液体的总体积，也不是物体的体积。当物体完全浸入（即浸没）液体中时，V排液恰好等于物体本身的体积V物；当物体只部分浸入液体中时，V排液G时，根据力和运动的关系，可知物体将 上浮 ，当部分体积露出液面时，排开体积减小，受到浮力减小，最后F浮G，物体处于 漂浮 状态。 （2）当F浮G时，由于物体受平衡力作用，物体处于 悬浮 状态，此时物体可以停留在液体内部任一位置。 （3）当F浮物时，上浮，最后漂浮； （2）液物时

15、，悬浮； （3）液物时，下沉。3.物体的浮沉是一个非常常见的现象，生活中有大量事件都可以用物体浮沉的条件作出合理的解释。 4.物体漂浮在液面上的条件: F浮G物，V排物，V排F浮；当G=F浮时，能停在任何位置（悬浮）；需上浮时，用压缩空气将水排出，到G1纳米半径 0.1微米 （1微米毫米，1纳米微米）1.7 物质在水中的溶解（一） 一、饱和溶液和不饱和溶液 1.涵义:在一定 温度 下，在一定量的 溶剂 里不能再溶解某种溶质的溶液，叫做这种溶质的 饱和溶液；还能继续溶解某种溶质的溶液，叫做这种溶质的 不饱和 溶液。 2.在描述饱和溶液和不饱和溶液的时候，一定要强调: （1） 一定温度 ； （2）

16、 一定量的溶剂 ； （3） 某种溶质 。 3.饱和溶液和不饱和溶液间的相互转化。（对大多数固体物质而言）不饱和溶液饱和溶液二、浓溶液和稀溶液 1.人们常把 溶有较多溶质 的溶液称为浓溶液， 溶有较少溶质 的溶液称为稀溶液。 2.溶液的浓和稀是溶质在溶液中含量的多少，它与温度的变化、溶剂量的多少无关，不受条件的限制。饱和溶液和不饱和溶液则是指溶质的溶解是否达到最大程度，要受温度和溶剂量两个条件的制约。那么浓溶液、稀溶液与饱和溶液、不饱和溶液间的关系如何呢? （1）浓溶液 不一定 是饱和溶液，稀溶液 不一定 是不饱和溶液； （2）对于同一种溶质和溶剂的溶液来说，在一定温度下的饱和溶液 一定 比不饱

17、和溶液浓一些。1.7 物质在水中的溶解（二） 一、溶解性 1.一种物质溶解在另一种物质里的能力大小叫溶解性。溶解性是物质的一种特性。 2.一般地，不同溶质在同一种溶剂里的溶解能力是不同的；同种溶质在不同溶剂里的溶解能力也是不同的。可见一种物质在另一种物质里的溶解能力的大小主要是由 溶质 和 溶剂的性质决定的。例如，食盐容易溶解在 水中，而不易溶解在汽油中；而油脂容易溶解在 汽油 中，而不易溶解在 水 中。影响固体物质溶解性的外界因素是温度，影响气体溶解性的外界因素是温度和气压。 二、溶解度物质溶解能力的定量表示方法 1.固体溶解度的涵义。 在 一定温度 下，某（固体）物质在 100 克溶剂里达

18、到 饱和 状态时所溶解的质量为该物质在这种溶剂里的溶解度。溶解度数值越大，表明该温度下，物质的溶解能力 越强 。如20时食盐的溶解度是36克，就表示在 20 时， 100克 水中最多（即达到 饱和 状态）能溶解食盐 36克 。 2.对固体溶解度涵义理解时，应注意以下几点: （1）要强调在一定的温度下，因为 温度变化对溶解度大小有一定影响； （2）各种固体物质的溶解度需要对溶剂量制定一个统一的标准，涵义中以 100克溶剂 作为标准； （3）因为每一种溶质，在一定量溶剂里达到饱和和不饱和状态时溶解溶质的量是不同的，所以应规定 达到饱和 状态； （4）这里指的质量用 克 作单位，与溶剂单位一致。 3

19、.溶解性等级的划分。 （1）溶解性等级的划分依据: 室温（20）时的溶解度 。（2）等级的划分。溶解性等级易溶可溶微溶难溶溶解度10克110克0.011克0.01克举例食盐 硝酸钾氯酸钾氢氧化钙碳酸钙 （3）溶解性等级的划分是相对的。 三、探究影响固体溶解度大小的因素（以硝酸钾为例） 1.提出探究的问题: 影响硝酸钾溶解度大小的因素有哪些?（等） 2.建立假设: 温度可能是影响硝酸钾溶解度大小的因素（等） 。 3.设计实验: （1）在室温下配制硝酸钾的饱和溶液； （2）给饱和溶液加热后再加入硝酸钾，现象: 硝酸钾又溶解了 ，一直加到硝酸钾不能再溶解为止； （3）将上述饱和溶液冷却到室温，现象: 有较多的硝酸钾固体析出 。 4.得出结论: 硝酸钾的溶