大庆精神铁人精神一年级下册教案Word文档格式.docx

1、备注29、人拉肩扛初步感受以铁人王进喜为代表的老一辈石油工人艰苦创业精神，培养学生不怕困难的品质。1410、金疙瘩、宝贝蛋 教育学生努力学习科学文化知识，珍惜今天来之不易的幸福生活。611、手捂焊口的朱洪昌 初步感受朱洪昌舍身忘我的精神，引导学生做一个勇敢、坚强的人。812、一颗螺丝钉的故事初步感受李天照井组的工人们严细认真、高度负责的工作作风，教育学生热爱集体，懂得为集体负责。1013、白面留给母亲吃培养学生做一个孝敬父母、关爱家人的好儿童。1214、一把扫帚扫五省 培养学生积极向上的学习和生活态度。1415、身残志坚的张秋银 培养学生直面挫折，勇于克服困难，做事坚持不懈的精神品质。1616

2、、保育员的故事培养学生勇于承认错误，并积极改正错误的良好品质。第九课 人拉肩扛教学目标：1、通过观看视频故事，初步感受以铁人王进喜为代表的石油工人不畏困难的艰苦创业精神。 2、培养学生不怕困难的品质。呈现形式：视频故事、PPT教学重点感受以铁人王进喜为代表的石油工人不畏困难的艰苦创业精神。教学难点培养学生不怕困难的品质。教学课时：1课时教学流程：模块一：创设情境，激趣导入。你知道在生活中,人们都是通过什么来搬运大型货物的吗？模块二：揭示主题，探究学习。1、教师结合资料袋的内容简介故事发生的背景。会战开始了，几万人一下子涌上毫无依托、人烟稀少的大草原，生产、生活都十分困难，汽车、吊车严重不足，钻

3、机设备在铁路两边一躺好几天也运不走 2、播放视频。组织学生交流钻井工人们是怎样运走设备的？（引导学生体会工人们就是用“人拉肩扛”的办法克服困难。）3、再次播放视频：引导学生观察王进喜是怎样组织工人卸钻机的？沉重的钻机，井架是怎样立起来的呢？ 生答师补充：人心往一处想，劲儿往一块使，硬是靠人力来装卸运送沉重的钻机、井架。4、领读“有条件要上，没有条件创造条件也要上”深入领会铁人这句豪言壮语。模块三：拓展延伸，主题升华。1、联系生活实际：请说一说面对困难，自己是怎么做的？2、小结：同学们，人拉肩扛这个故事学完了，大庆石油工人艰苦创业时不怕困难的精神值得我们学习，他们勇于克服困难，团结协作的精神更值

4、得我们学习。板书设计：第九课 人拉肩扛 不畏困难 从我做起第十课 金疙瘩、宝贝蛋1、通过观看动画故事，了解铁人王进喜对孩们的关心、爱护以及对教育的重视。2、教育学生努力学习科学文化知识，珍惜今天来之不易的幸福生活。二维动画、PPT 了解铁人王进喜对孩们的关心、爱护以及对教育的重视。 教育学生努力学习科学文化知识，珍惜今天来之不易的幸福生活。铁人爷爷不仅为多采石油苦干实干，还特别重视油田孩子们的成长，他还创办了一所学校呢，你们想看看铁人爷爷创办的学校吗？1、观看动画视频看后说一说铁人王进喜创办的油田第一所学校是什么样子的？2、再次观看动画，讨论回答：王进喜为什么要创办学校？他是怎样克服重重困难创

5、办学校的？3、相关链接：资料袋内容铁人办学。1、联系学生生活实际，引导学生深入探讨：拥有今天的幸福生活应该如何去珍惜？拥有这么好的学习条件应该怎样做？2、总结：同学们，你们也是铁人爷爷说的金疙瘩，宝贝蛋，我们一定要珍惜今天来之不易的幸福生活，努力学习科学文化知识，长大后做一个对社会有用的人 努力学习 珍惜来之不易的幸福生活第十一课 手捂焊口的朱洪昌1、通过观看视频故事，初步感受朱洪昌为抢修油田输水管线， 不顾个人安危，舍身忘我的精神。2、引导学生做一个勇敢、坚强的人。 感受朱洪昌为抢修油田输水管线， 不顾个人安危，舍身忘我的精神。 引导学生做一个勇敢、坚强的人。大庆油田是因为有千千万万像铁人王

6、进喜一样的石油工人的 努力付出，才建设得这样好，才有了大庆人今天的美好生活。下面老师就带大家去认识一位勇于“手捂焊口”的石油老前辈。1、播放视频故事，思考：（1）故事的主要内容是什么？（2）输水管线焊口开裂，把水切断再焊接行不行？（3）关键时刻朱洪昌是怎样做的?根据学生回答回放动画相应片段、资料袋、相关链接 3、第三次播放视频，让学生认真观察在关键时刻朱洪昌是怎样做的？（表情、动作、语言）学生根据故事情节把故事表演出来1、合作交流：通过在关键时刻朱洪昌的表情、动作、语言，猜想他此时此刻的想法。看到此情景，你想对朱爷爷说什么？今天我们观看了手捂焊口的朱洪昌的故事，我们学习到不顾个人安危，舍身忘我

7、的精神。我们做一个勇敢、坚强的人。不顾个人安危舍身忘我第十二课 一颗螺丝钉的故事1、通过观看视频故事，初步感受李天照井组的工人们严细认真、 高度负责的工作作风。2、教育学生热爱集体，懂得为集体负责。 感受李天照井组的工人们严细认真、 高度负责的工作作风。 教育学生热爱集体，懂得为集体负责。“如果你课桌椅上的螺丝钉丢了，你会怎么办？”板书课题：一颗螺丝钉的故事。1、播放第一段视频，提出问题：李天照井组收到的双挂号信里有什么？（一颗米粒大小的螺丝钉和八角钱邮票）学生回答后教师继续发问：“信中为什么会装这两样东西呢？请大家接着看视频。” 2、播放第二段视频。观看后让学生说一说：这颗小小螺丝钉到底是怎

8、么回事？3、回放第二段视频，思考：螺丝钉丢了，张学玉都想了哪些补救的办法？学生交流回答。4、深入探讨：“一颗小小的螺丝钉真的那么重要吗？张学玉为什么要想尽办法补救？交流讨论达成共识，小小的螺丝钉关系着李天照井组的优良传统和集体荣誉。5、背诵四个一样 1、联系实际，谈一谈在集体中的表现。2、师生一起回顾入课时讨论的问题：如果你课桌上的螺丝钉丢了，你会怎么办？ 结合今天课上所学到的请学生谈一谈，纠正不当的处理方式，教育学生热爱集体，懂得为集体负责。 严细认真，高度负责的工作作风热爱集体，懂得为集体负责第十三课 白面留给母亲吃 1、通过观看动画故事，感受铁人王进喜至亲至孝的满腹柔情。 2、培养学生做

9、一个孝敬父母、关爱家人的好儿童。 感受铁人王进喜至亲至孝的满腹柔情。同学们，在前几课的学习中，我们知道了王进喜在工作上是个严肃认真，不怕苦不怕累，是一个对工作高度负责的人，那么，在生活中王进喜爷爷是一个什么样的人呢？老师告诉大家，王进喜爷爷是一个非常孝顺的人，他又是怎样孝敬自己的母亲的呢？1、观看动画片 （1）王进喜做了什么事？（2）你的感受是什么？（3）师讲“千里带桃”的故事。2、感悟思考 （1）回放动画片，半锅猫儿面，铁人一家老小是怎样吃的？（2）组织学生小组讨论、汇报，懂得铁人对母亲的孝顺、对妹妹的照顾，对子女的爱，都源于铁人内心深处博大深沉的爱。谈一谈生活中为长辈做哪些事情？、 2、参

10、加实践活动：“孝敬父母我能行”。让我们以生活中以实际行动，做一个孝敬父母关爱家人的好儿童。孝敬父母 关爱家人第十四课 一把扫帚扫五省1、通过观看视频故事，初步感受大庆油建公司六大队五中队的 二十勇士乐观豪迈的精神风貌。2、培养学生积极向上的学习态度和生活态度。 初步感受大庆油建公司六大队五中队的 二十勇士乐观豪迈的精神风貌。 培养学生积极向上的学习态度和生活态度。同学们，假期我们的爸爸妈妈会带大家外出旅行，那么在乘火车外出旅行时，你会带些什么物品呢？（指生回答） 同学们，老师要告诉大家在石油会战时期，有二十名石油工人竟然把一把把扫帚作为行李带上火车，今天，老师就带大家去认识这些带着特殊行李的人

11、。（板书课题） 1、观看视频：（1）说一说故事的内容。（2）这些带扫帚上火车的人是谁？（3）他们一路上都做了什么？2、再次观看视频 小组讨论：他们为什么那么做？3、师讲述二十勇士扫管道的小故事。1、二十勇士一边打扫一边唱着豪迈的石油歌曲，给人们留下了怎样的印象？（让学生展开想象） 教师点拨：一把把扫帚扫过五省，不仅给人们带去洁净，更展现了新中国石油工人做事认真的积极态度，乐观向上的精神风貌。通过今天这节课，同学们，你们不觉得这些石油工人是多么可亲可敬！那就让我们好好学习，将来以这种工作热情，为我国石油事业献出自己的一份力量！第十四课 一把扫帚扫五省 积极向上的学习态度和生活态度第十五课 身残志

12、坚的张秋银1、通过观看动画故事，初步感知张秋银是一个坚强勇敢、爱岗敬业的人。2、培养学生直面挫折，勇于克服困难，做事坚持不懈的品质。三维动画、PPT 初步感知张秋银是一个坚强勇敢、爱岗敬业的人。培养学生直面挫折，勇于克服困难，做事坚持不懈的品质。今天，老师要和大家做个实验，请大家用一只手从书包中把书拿出来，用一只手穿衣服，一只手值日，做完后大家谈谈自己的感受（一只手做事很困难，有些事情甚至是做不成。）可是在我们生活中，就在我们身边的城市大庆，有一位身患骨癌，左臂截肢的女青年，她不仅用一只手去生活，还能正常工作，甚至比普通人做得还好。（板书课题） 。1、观看视频 （1）说说故事的内容。（2）张秋

13、银截肢后，用一只手做了哪些事？2、再次观看视频，小组讨论。面对危险，张秋银可以逃离现场，而她却选择了不，这是为什么呢？3、面对这样一个勇于克服困难，坚持不懈的人，你们相对她说什么？ 教师点拨：围绕张秋银面对危险不畏惧的革命气概和对事业的赤胆忠诚来说。1、联系实际：结合生活实际，谈一谈，当你遇到困难要怎样克服？在我们的生活中会遇到许多困难，但无论我们遇到什么困难都不要放弃，想办法去克服。第十五课 身残志坚的张秋银 直面挫折 勇于克服困难第十六课 保育员的故事1、通过观看动画故事，了解铁人是一个勇于承认错误，知错必改的人。2、培养学生勇于承认错误，并积极改正错误的良好品质。二维动画、PPT 了解铁

14、人是一个勇于承认错误，知错必改的人。 培养学生勇于承认错误，并积极改正错误的良好品质。回忆一下自己在生活中曾做过的错事，铁人是一个大英雄，大英雄也有犯错的时候，下面我们来看一看，铁人爷爷是怎样对待错误的。1、观看动画。（1）师讲故事背景。（2）铁人爷爷怎么知道他错怪了保育员的？（3）得知错怪了保育员，铁人爷爷是怎么做的？2、再次观看动画。（1）铁人爷爷几次道歉？（2）他说了什么？（3）他怎么想的？又是怎么做的？3、学生合作表演道歉过程4、谈感受：你觉得铁人爷爷和保育员是怎样的人？引导学生感受铁人王进喜知错就改，勇于承担和保育员先人后己的好品质，激发学生对王进喜和保育员的敬佩之情。1、联系实际交流：我们在生活中做错事后应该怎样做？今天我们观看了保育员的故事的故事，我们感受到铁人是一个勇于承认错误，知错必改的人。我们要学习他勇于承认错误，并积极改正错误的良好品质。第十六课 保育员的故事 勇于承认错误 积极改正错误