文明礼仪征文doc.docx

1、文明礼仪征文doc文明礼仪征文we 文明礼仪征文文明礼仪正文我常常很骄傲，因为我生活在一个具有五千年文明史的礼仪之邦；我常常很自豪，因为我们的民族讲文明、讲礼仪；我常常很欣慰， 因为文明礼仪之花在我们手中传承绽放。无论我们的身份、角色如何地变化，但文明礼仪之风都与我们相伴。你看看公交车站有序的队伍，十字路口耐心等待的行人，小区里轻轻行走的脚步，商场里亲切的微笑，校园中拾起了垃圾的小手，国旗下笔直的身躯，教室里关心的话语。看到这些文明的行为， 那一幕又浮现在我的眼前。有一天，我们班的封柯宇突然吐呕了，教室里满是难闻的臭味，同学们一个个捂着鼻子躲得远远的，有的还故意说道：今天校园里说脏话的少了，使

2、用礼貌用语的多了，追逐吵闹的少了，有序谦让的多了，乱涂乱画少了，朗朗书声多了。其实文明就这么简单，文明就是一句礼貌的用语，文明就是一次友善的谦让，文明就是向上的朗朗书声。文明的美光彩夺目；文明的美深藏不露，文明的美沁人心脾。让我们每一个人携起手来，用我们的友善、诚恳，热情、大方。浇灌这文明的花儿，让我们家园充满爱的温馨，让文明礼仪之花竞相绽放吧！ 文明礼仪征稿社会的组成部分是我们每一位公民 ,我们得一举一动都时刻影响着我们的社会 ,生活的家园。其中最为重要的也就是我们的文明礼仪，综合素质了。他印证了整座城市的形象，而上海，一座走在时代前沿的繁华大都市，更是印证了整个国家的形象。每一个人都要为我

3、们的家园承担起一定的责任与义务。中华民族自古以来就是一个讲文明礼仪的国家，在古时也有过许许多多的文明礼仪小故事，就例如我们小时候最熟悉的孔融 0.让梨。孔融从小有哥哥，一个弟弟。有一天，有一盘梨子摆在桌上，哥哥们让孔融先挑。他却挑了个最小的，父母问他为什么这样做，他的回答就是：我年龄小就要拿个最小的。父亲又问，你还有个弟弟呢？孔融说：我比弟弟大，把大的留给弟弟吃。听完后，所有人都称赞他懂事，有礼貌。可见，一个 4 岁的孩子都懂得要礼貌待人，更何况我们的青少年了，就更应该义不容辞的作的更好了！又比如说，北宋有一位才子，名叫杨时。他十分仰慕程颢的学识，投奔门下，拜师求学。有一天，外面大雪纷飞，杨时

4、冒着凛冽的寒风前往老师家，见老师坐在椅子上睡着了，怕影响老师休息就没有打搅他，在门外静静等候。当老师一觉醒来后，门外的积雪已有一尺深了。后来，程门立雪就成为了广为流传的尊师典范。上述两个故事都说明了文明礼仪在中国古时就早已开始兴起，更有书中记载内容：中国是传承千年的礼仪之邦，声教播于海外。相传在 3000 多年前的殷周之际，周公制礼作乐，就提出了礼治的纲领。其后经过孔子和七十子后学， 以及孟子、荀子等人的提倡和完善，礼乐文明成为儒家文化的核心。西汉以后，作为礼乐文化的理论形态和上古礼制的渊薮， 仪礼、周礼、礼记先后被列入学官，不仅成为古代文人必读的经典，而且成为历代王朝制礼的基础，对于中国文化

5、和历史的影响之深远，自不待言。选自中国古代礼仪文明 古往今来， 中国讲文明礼仪的例子确实数不胜数。但如今，我们要看的是现在 ,我们要求的也是现在。为什么讲文明礼仪这样的良好传统美德我们不能传承下去呢？现实生活中常常会有些不和谐的画面浮现在我们的眼前。在整洁的大街上，往往我会看到这样的一幕：走出便利商店的一些成年人，往往把刚买来的东西拆完后，包装纸随手扔在了地上。要知道，我们的国民素质在综合国力中起到了决定性的作用，而其中思想道德素质最为重要了。如果每个人都只顾自己的利益，不讲文明，随手乱扔垃圾，那么就其后果将会不堪设想的。我们的家园是靠生活在其中的我们共同来建设的， 只有齐心协力，家园才会更美

6、丽！慢慢的，我们要把学礼仪，讲文明作为一种习惯培养，做到文明礼仪伴我行。总结了过去，我们也要对未来有所展望。望我们在构建和谐文明社会的过程中， 人人都能改掉自身的陋习，养成讲文明礼仪的良好习惯。从每一件小事做起，让文明礼仪之花在我们的家园处处盛开吧。作为成年人，他们的文明意识应该比我们强，但我们看到的大部分情况却恰恰相反，反而青少年们在各方面都作的比较自觉。要知道，成年人是孩子们的榜样啊，他们的一举一动都影响着很多的青少年，愿更多的成年人提高自己的文明环保意识，做文明人！作为青少年， 我们是社会主义建设的接班人 ;民族的未来与希望 ;优良传统的继承者。我们有着把传统美德发扬光大的责任与义务。新

7、时代的青少年，我们背负着艰巨的任务和使命，在各个方面不仅要以身作则，在当身边的朋友或长辈有不文明，不礼貌的举止时，我们也要及时地阻止和劝说。每个人生活处事中都少不了相应的文明礼仪 ,也许讲文明礼仪已经成为了人与人之间沟通最基本的条件了吧。人人都要讲文明，让文明变成阳光，温暖胸怀扮好美丽的家园！中华民族 礼仪之邦， 让我们继续弘扬她的传统美德， 学习更多的文明礼仪知识，进一步提高我们青少年自身的道德素质。文明礼仪行， 家园更美丽 文明礼仪伴我成长征文文明礼仪伴我成长 文明的校园，需要文明的我们。漫步在校园中，不难看到草地上竖着的爱护花草，人人有责之类的标牌，大而显眼。但是有的同学却视而不见，坦然

8、地、习惯式地从草坪上踏过，似乎并不认为这是不文明不道德的行为。他们没有意识到被他们踩在脚下的花草也许会因此枯萎死去，原本和谐舒适的校园环境会因此被破坏。我曾见过一些值周班的同学扫完公共区后在草坪上、花坛里帮忙清理垃圾。也许在很多人看来，这是费力且没有奖赏的事情，但这些同学是在遵循着自己的良公德心做事，做有助于推动校园文明美德建设发展的事，他们用辛勤的劳动为我们创造了洁净舒适的校园环境。在汗水的折射下，他们那一颗颗装满文明美德的心闪闪发亮。如果我们能够文明做事，那么每个人的小小举动就会汇聚成源源不竭的泉水，将我们的生活虑净，我们所处生活环境的那份纯净与舒适就会被守护得很完好。帮助他人，拾金不昧是

9、种文明美德。有时候自己的一个小小举动就有可能帮别人省去很多麻烦，这样的例子就在我们身边。在我们班上，每一位同学都能做到不是自己的东西不拿，拾到不属于自己的物品尽快交给老师。这些都是良好文明美德的体现，值得我们敬佩与学习。在校园中，有些同学为了节省时间而在饭堂插队，他们没有考虑到别人的感受，更不顾忌身后同学的不满，冒然插队。他们节约了自己的时间，省去了麻烦，但却浪费了别人的时间，给别人造成困扰，这对于那些耐心等待的同学是不公平的，所以像插队这种不文明行为， 我们一定要杜绝！ 如果每个人都能遵守文明美德，多为他人考虑，遇到麻烦的时候说句对不起，在别人困难时伸出自己的援助之手，人与人之间就可以少一分

10、埋怨，多一分感动；朋友见面的时候说一句你好，平日里互相体谅，不做损人利己的事，心与心的距离就可以更近，社会氛围就可以更温暖。这就是文明的魅力。我们是新一代学子，是社会文明美德的传承者，让我们从自己的坐言起行上下工夫，告别不文明行为，完善自我，认真践行社会的文明美德，做一个文明的传播者，让文明美德伴我们成长。文明礼仪征文 (三年级)做一个文明的人 我们中国是传统的礼仪之邦。生在礼仪之邦，做一个彬彬有礼之人，是我们的准则。人之初，性本善。性相近，习相远 在我很小时候，妈妈就经常在告诫我，做一名讲文明、懂礼貌的人。记得那年，妈妈带我到朋友家做客，一进家门，我就像脱缰的野马，在阿姨家活泼乱窜，上蹦下跳

11、的。一点都不懂得该有的礼貌。妈妈见状，非常的生气，可又不好当着朋友的面数落我，只好匆匆忙忙的带我离开了。回到家里，妈妈罚我坐在小凳子反省，我又哭又闹的，妈妈总是不予理睬我，等到我情绪平静下来时，她才循循善诱的教导我。从那以后，每次我们要去做客时，或是有客人来我们家时，妈妈总先给我打预防针。在妈妈的教导下，我慢慢的变得有礼貌了，学会了以礼待人。温家宝爷爷不是说过吗：有礼之人会做事，注重形象，有教养，不树敌，成功路上事事顺。我也要努力向着这方向前进，做个文明的人。学校：民乐县顺化乡张宋小学姓名：王海蓉年级：三年级指导教师：李少霞 好书伴我成长 我，喜欢好书。因为每一本好书里，都蕴涵着一个深刻的道理

12、。对于每一本好书，我都将它们视为珍宝，看作挚友。在每个寂静的夜，我都喜欢与书促膝长谈。好书，伴我成长。沉醉格林，情暖童心，很小很小的我，在宁静的夜里躺在妈妈的怀抱里，听妈妈讲那些古老的民间寓言。稍稍长大了一些吧，识得三两字了，我渐渐开始自己阅读童话。格林童话是我的最爱，我想走进开满鲜花的大森林，与白雪公主一起做游戏；我想去富丽堂皇的海底王宫，去寻找化做泡沫的小美人鱼；我想去找寻丑小鸭，问问它变成白天鹅后的故事。童话为我展现出一个五彩斑斓的奇妙世界，教给了我什么是真、善、美，什么是假、丑、恶。现在，书依然是我的挚友。伴着海明威的脚步去陪伴着老人钓鱼，在风浪中去搏击强敌，陪着高尔基去回忆他痛苦中又

13、交织着甜蜜的童年 ，在人间，我的大学。跟着冰心去追回那故去的往事，那盏在暗夜中的小橘灯也会出现在我的梦中。看着曹雪芹笔下的黛玉葬花，贾家的兴衰，让历史的脚步停留在那个瞬间。一个跟斗翻云照雾的孙悟空，让我经不住读起来吴承恩的西游记，知道了孙悟空上天庭，大闹王母娘娘的蟠桃大会等。书让我有了自己的理想，让我在理想中不断进步。一本本好书伴我度过了十个春夏秋冬，一本本好书激励我好好学习，伴我迎接灿烂的明天。学校：民乐县顺化乡张宋小学姓名：宋阳 年级：三年级 指导教师：李少霞举办文明礼仪主题征文举办文明礼仪主题征文、美术大赛的通知各年级：为进一步引导未成年人从小做起，培养良好的品格和行为习惯，根据市、县教

14、育局文件，决定开展学八礼四仪，做礼德少年文明礼仪主题征文、美术大赛，现将有关事项通知如下：一、活动主题学八礼四仪，做礼德少年二、作品要求文题不作统一要求，征文、美术作品围绕江苏省未成年人基本文明礼仪规范中的八礼四仪内容即可。1.征文大赛仅限中小学生， 文题自拟，体裁不限，字数 800 字以内。征文以电子档形式报送， 在每篇作文末尾注明参赛组别 （小学组）、姓名、学校、班级和联系方式以及指导老师等。2.美术表现技法不限， 可以是水彩、 水粉、中国画、油画、拼贴画、漫画、剪纸等美术形式。在作品右下角附注或用文件名注明参赛组别：小学组、姓名、学校、班级和联系方式以及指导老师等。三、征文、美术作品完成数量： 1.请美术组专职教师每人完成学生作品 5 幅，教师作品每人 2 幅（由 xxx 主任统一收取） 2.各年级上交征文每班 3 篇（电子稿，年级统一汇总打包） 美术作品年级组 15 幅。（交少先队 xxx 处汇总）四、完成时间： 6 月 23 日（星期一）统一交少先队 xxx 处。（拍照上传）请各年级重视此次活动，少先队将通报此次活动年级开展情况。对在市县获奖作品教师，将予以一定的奖励。少先队年 6 月 13 日