小学二年级语文班主任工作总结Word格式文档下载.docx

1、一旦发现他们在学习上、身体上、思想上 有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他 们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合， 使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工 作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在 着不足。1 、缺少观察。总不能在事情发生之前，对学生进行及 时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的 身后。2 、做事要贵在坚持。自己做事总是比较冲动，事事都想很快有成效，想对孩 子的要求一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的 宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到， 何况

2、是这些刚从一年级上来的小不点呢！所以自己就松懈下 来，没有好好坚持到底，这是我自己要好好克服的问题。我 要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都 有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要 通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改 变自己的行为，这必须要有一个比较长的时间，因此我更要 有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。范文TOP100总之，只要我们心中是真诚地为 （来自:） 孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一 切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个 学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心

3、与指导下，有 所进步，也提高了！班级管理工作方法千差万别，让我在实 践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的 水平得到提升！篇二：二年级语文班主任工作总结任教老师：孙海清 任教班级：二（1）班时光飞逝，转眼又一个学期过去了， 我历来担任班主任。 回顾这一学期的班主任工作，有苦也有乐。面对那一个个活 泼、好动的孩子，如何让他们健康、快乐地成长，积极主动地投入到学习中呢？这是我所思考的。现将本学期的班主任 工作总结如下：一、 积极营造民主、平等、和谐向上的班级氛围。学生是班级的主人，学习的主人。营造民主、平等、和 谐的氛围，是学生自主学习，合作学习的基础。在这样的氛 围中，学生才能充分

4、发表自己的意见，才能激发他们的创新 思维，使他们想说、敢说、乐说，个性得到充分的张扬。我 在平时的工作尤为重视这一点。二、 真诚、耐心，培养学生良好的习惯。低年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们 适应小学生活，成为一个真正懂事的小学生，是我碰到的首 要问题。我认为，好习惯受用一生，良好的习惯是学习的基 础，对于低年级的学生来说， 培养良好的习惯显得尤为重要。 如：卫生方面，每天放学值日生自觉去打扫。每天把纸屑放 在自己的袋里，然后再扔到垃圾筒里。因而，在了解学生的 基础上，我从小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生 活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我 利用班会课让

5、全班同学讨论，最全面的写作站明确小学生应 做到哪些，不能做哪些；我每天早到校，晚回家，所以，我 班勤学做的很好。平时严格要求自己，以身作则，用自己的 实际行动影响学生，感染学生。同时我清醒地认识到无论哪 一种习惯的养成都不能 “说到立即做到”，平时要反复提醒， 要有足够的耐心、诚心引导学生，期待他们的进步。三、 全面了解学生，关爱学生，多鼓励学生.每个孩子都有思想的，活生生的生命个体，他们渴望被 理解，被尊重。在新课改的大背景下，教师更不能居高临下 地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份 蹲下身子和他们说话，平等地进行交流，设身处地为他们着 想，认真倾听孩子的声音，尊重孩子的选择

6、，分享孩子的快 乐。教育的目的不在于传授，而是唤醒、激励和赏识。学生 有困难，我总愿意为他们分担，我要告诉我的学生，无论是谁遇 到了困难，都会希望得到帮助或者安慰，同学之间更应该培 养这样的氛围。因此，思想汇报专题学生也会经常跟我聊聊“家常”，告诉我身边发生的好事、 坏事、开心事、伤心事。 我也很乐意与其分享咱们身边的小故事。四、 切实做好安全工作和管理方面。安全是一切工作的前提，必须时时讲安全，事事注意 安全。通过主题班会课、安全课、黑板报等形式增强学生的安全意识，提高学 生的自我防范能力。密切与家长联系，做好安全动员工作。 学生由家长接送的，家长就要准时到校并对其孩子做好安全 教育，学生也

7、应在校园内等待，而不得外出校门到处乱窜。 家长需要自己子女自行回家的，那更应做好安全教育工作， 每天提醒学生单独回家该注意些什么，并叮嘱其放学就立即 回家，不能到处乱跑。不仅离校安全要教育好，校园内也要 学生注意安全，不要做老师提醒不能做的危险行为，要保障 自身安全，保障他人安全。在管理方面尽量鼓励学生，分工到人，落到实处。培养学 生出黑板报。卫生方面等，学生都是自觉的去完成。经常与 家长联系，做到家校配合，让教育起到最大的效果。五、存在的不足及努力方向当然，我在工作中也存在着一些不足：1、 对班干部的培养力度不够。许多班干部在同学中的 威信不高，一方面班干部本身没有做得很好，没有说服力； 另

8、一方面，我放得不够，他们缺少锻炼的机会。2、 班级活动开展地不多。低年级的学生爱玩，爱动， 喜欢做游戏。但回看这一学期，学生的活动形式比较单一， 内容不够丰富。今后努力方向。1、开展丰富多彩的活动。学校是孩子们学习的地方， 也是孩子们活动的地方，更是孩子们长大后有很多美好回忆 的地方。通过各种活动，激发学生的兴趣，培养学生的能力。 2、及时与家长沟通联系，共同促进孩子的发展。3、 着力培养班干部，帮助其树立威信，协助老师管理 好班级。4、 在本学期最后一个月的时间里，认真做好复习动员 工作，制订详细的复习计划，进行有效的复习。争取每一个 学生都上一个台阶。小学班主任工作的内容是复杂的， 任务是

9、繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗”爱心” ，加深理论修养，在实践中不断完善自己，我会在今后的实践中再接再厉，努力把工 作做得更好。篇三：在过去的一学年里，我班在学校领导的统一组织、任课 老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作 方面都圆满结束，现将我做的一些工作向大家汇报：一、班级管理。在开学之初，我们就确立了“行为决定习惯，习惯决定 性格，性格决定命运”班级管理理念，我的班主任工作重点 也就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯，行为习惯，礼 仪习惯，让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。所以在开 学之初，我首先和学生一起制定班级的各项规章制度，比如 预习过关制度、值日过关制度、早

10、读制度。还公布了班级的 纪律考评细则和卫生的评价标准和要求。比如：杨志平和杨 杰城带队的值日小组早晨值日不彻底、不到位，在卫生委员 张敏涵的监督下，多次重新做了值日，提醒他们应该把值日 做好。通过这种方法的使用，全班同学在卫生的行为习惯上 都有了一定的进步。早上到校后，都能很自觉的拿起卫生工 具，打扫卫生，教室收拾的非常干净，明亮，并且很少需要 班主任老师的督导。有几个小朋友早读课一到学校就喜欢往 小卖部跑，而且早读课不认真的人也很多，在学习委员的监 督下，记下了那些没有认真早读学生的名单及他们所浪费的 时间，在下课的时候拿起书本补回早上的时间。通过这种措 施，班上小朋友一到学校都能很自觉的呆

11、在教室里，听从学 习委员的提醒好好早读。二、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是 影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生 都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生 享有这些权利的重要体现。我首先做到了以正确的态度对待 他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，及时 对后进生加强心理疏导，同时，我还创造条件和机会让后进 生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成 功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面，是班主任 对其进行耐心的教育。冰冻三尺非一日之寒，要想后进生 的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事

12、。 班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的 转机。另一方面，就是结合班上学生的力量，每一个后进生 都坐在优等生旁边，以及两名中等生前面，并组成一小队。这样后进生就有很多人的关注，而且只要稍稍努力就不一定 是队里最后的一名。而且自己的成败也事关小队的成败，使 后进生更有了要转好的动力。我们班上有个小朋友经欺负同 学，而且动不动就出口成脏。我多次和他谈话，了解他其实 很想要跟小朋友一起玩。教育完这个小朋友之后我也找来他 们队的小队长，一起讨论了怎么帮助他的办法，小队长也非 常愿意帮助这位小朋友。之后，同桌的小队长会提醒他应该 怎么做了。到后来，就慢慢地很少听到有小朋友说他在欺负 人了

13、，而且他跟同学相处得也更加融洽了，而且成绩一下上 去很多。还有位同学，我注意到上课经常打瞌睡，注意力不 集中。最后也是最主要靠他们队的小队长，想出了好办法， 就是给他列统计表，才使他晚上要早睡，白天不打磕睡。总之，在一学期中，班级管理各有优缺点，在今后的工 作中，将继续取他人之长，补自己之短，努力将班级管理工 作做的更好。小学二年级数学工作总结期末考试已临近，本学期的各项工作将画上句号。为了 能从本学期的教学工作中总结经验教训，也为了使自己的教 学水平有所提高，在此特将本学期的数学教学工作做一个全 面、系统的回顾与总结。本学期我担任二年级数学教学工作 在此之前从未接触新教材，对我来说，这也算是

14、一种挑战。 但是我没有退却，而是迎难而上。、对学生的分析本班学生数学总体水平一般，约有半数学生基础较好， 约三分之一学生成绩很差，甚至有的生连最简单的十以内的 加减法正确计算都有困难，书写不认真，作业脏乱者有之。二、具体工作。（一） 制定教学计划。开学初，我根据教学大纲的要求， 以及教材编写的特点， 结合本班学生的实际情况，制定了切实可行的计划。（二） 根据不同的课型，设计使用不同的教学方法。二年级第一学期数学，在整个小学阶段占一定的重要位 置。本学期数学教学的指导思想是贯彻党和国家的教育方针 和新课标的精神，落实对儿童少年的素质教育，促进学生的 全面发展。初步培养学生的抽象、概括能力 ；分析

15、、综合能力；判断、推理能力和思维的灵活性、敏捷性等。着眼于发 展学生数学能力，通过让学生多了解数学知识的来源和用途， 培养学生良好的行为习惯。因此，在教学过程中我着重抓好 以下几点：1 、适度使用学具。数学思维在小学阶段主要是抽象的逻辑思维，而小学生 的思维特点是以具体形象性为主。根据小学生心理特点及认 识规律，实物学具对发展学生抽象思维能力有一定的作用。 如我在教乘法的初步认识时，因为这是新的运算知识，学生以前只学过加法和减法，乘法对他们来说是很难想出它的意 义的。我使用学具教学，把学生从加法的意义上过渡到乘法 的意义。但值得注意的是摆学具时也应有一定的技巧，如在 摆花片的过程中，应按照从一

16、般到特殊的规律，先摆出两堆 不同数目的小棒，再摆两份数目相同的，最后摆很多份数都 相同的，让学生觉得加法的累赘，再介绍乘法。这样学生就 可以很容易知道乘法的意义，很乐意去学习乘法。可见，学 具使用的恰到好处，有利于新知识的过渡、教学，也可以摆 脱枯燥的学习气氛，还可以促进学生的动手能力，提高学生 的记忆力。2 、从现实生活出发，利用社会生活知识教学。新课标中强调小学数学特别是低年级的数学应该生 活化，如果我们能从他们的生活实际出发，把现实生活的问 题联系到学习的知识来，这样可以提高学生学习的效率，也 可以提高他们学习的兴趣。如有这样的一道应用题：小红做 了 23朵纸花，送给同学们 18朵，还剩

17、下多少朵？这道是两 位数减两位数的应用题，如果要二年级的学生做出来，有的 同学们可以很快就可以做出来，但有一些同学连题意都不明 白。这时，如果我们从实际的生活出发，具体地给出这道题 的实际意思，再根据结果和减法的意义，就可以很容易让学 生明白这道题的意思，这样比较容易解决问题，因为本来他 们就知道结果，只不过不会用数学知识来解答罢了。 所以说， 有一些应用题中，如果能从实际生活出发，先用学生的生活 经历来解答，再用数学知识来解答，这样就可以使学生理解 题意。也可以给学生带来学习的乐趣。3 、充分利用游戏、小组讨论。二年级学生掌握的数学知识不算多，接触社会的范围也 比较窄。因此，根据学生的实际情

18、况设计出“有多高”的活 动形式。让学生通过测量自己的身高，加深对长度单位的理 解。在举行这个活动的时候，同学自己互相量身高，互相看， 多让他们参加实践活动，提高他们的实践能力。4 、营造良好的课堂氛围。班级是进行教育、教学的单位，只有营造一种活泼、和 谐的班级氛围，尊重学生的主体地位，才能充分调动学生积 极的参与意识，培养学生的创新精神、提高学习的动力。根 据低年级学生调皮好动、好胜心强，喜欢新鲜事物的年龄特 点。我给学生提供各种条件：在班上组织灵活多样，富有情 趣的课外活动，如表演、体育竞赛等活动，把数学应用到实际生活中去， 还可以在活动中培养学生的集体观念、责任感和义务感，培 养学生遵纪守

19、法的自觉性与自制力，这样有利于让学生自觉 遵守学校的制度。通过实践，学生从中懂得凡事要多动脑筋， 找窍门，体会手脑并用的益处。学生有了显示自己才华的机 会，参与意识日益浓郁，自理自治能力在潜移默化中逐渐形成，培养了学生的竞争意识、合作精神、自理能力、交往能 力和耐受挫折的能力，充分体现了学生的主体地位，发掘了 学生的创新精神。5 、利用社会环境提高数学实际运用能力。学生的数学知识来源于社会生活，教学时结合社会生活 中的有意义事物，组织数学实践活动，可以让学生把所学知 识运用到现实生活，得到学习的成功体验。如在教学简单的 统计知识后，我让学生运用所学的统计知识，通过观察、计 量、比较，从而收集到

20、有意的信息和知识。如统计班内同学 鞋号的大小，学生在收集、比较中，获得了成功的体验，加 深了印象。20XX 年度第二学期时间过的真快，不知不觉一学期又结束了，回顾这一个 学期的教学工作，可以说每天对我来说都是全新的也都是充 实的！本学期我继续担任五年级数学教学工作，我还是对自己 充满信心：我对自己严格要求，认真学习新课标并按照课标 要求认真备课和教学，使教学工作有计划，有组织，有步骤 地开展，在工作中我积极主动的和同事探讨教法研究教材， 从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平。 结果一学期下来，锻炼了自己，也提高了能力。现对本学期 的工作情况作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结

21、经 验教训，在教学上能有更大的进步!一、 思想方面本人热爱党的教育事业，能积极参加学校组织的政治业 务学习，并经常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化 教学方法。通过学习，不断充实自己，树立新的教学观念， 积极探索新的教学路子，努力提高自己的教学水平。在校能 遵守学校纪律，出满勤干满点，团结同事，关心学生。二、 以课堂教学为载体，实施新课程标准精神1 、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点。 认真编写教 案， 力争突出新教材新思路新方法。后及时对该课作出总结，写 好教学后记。2 、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神 体现于每节课中。（1

22、） 在平时的教学过程中，以启发式教学为主，坚持 学生为主体，教师为主导的教学思路，针对不同的数学内容 和孩子的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学生在主动探 究、合作交流数学知识的过程中， 领悟和掌握数学思想方法， 注重对学生数学能力的培养。（2） 创设生活情境，激发探究欲望。教学中始终围绕 学生的日常生活，创设大家熟悉的情境，这样消除了学生对 知识的陌生感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。（3） 以课堂教学为载体，进行课题研究。在搞好教学 的同时，我还积极参加学校的教学 课题。认真学习相关的理论知识，积极参加课题组的研讨，三、常抓课堂管理、营造和谐的课堂氛围。良好的课堂 氛

23、围是提高教学质量的前提条件。为此，本人结合数学学科的特点， 针对学生在课堂上的坐、听、说、讲、练提出具体要求。课 堂上，提倡动静相宜，动时，积极热烈，敢于动手操作、乐 于参与实践活动，畅所欲言。静时，暝思苦想，勤于思考。 作为教师，我必须尊重学生的人格，维护学生的自尊，平等 地与学生交流，蹲下来跟学生说话，倾听学生的心声。就这 样，课堂上我慢慢感受到了一种亲切、和谐、活跃的气氛。 我已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学 生再也不是僵化呆板、默默无闻的听众。他们的个性得到充 分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组织交流， 或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在

24、有限的时间内，每一 位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没 有阴暗冰冷的 “死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、 和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。活跃的思维，频 动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。四、 精心设计作业，认真及时批改布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。同时对 学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况， 将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评 讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢、五、 做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不 同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大

25、了后 进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的 辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩， 首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性， 使之对学习萌发兴趣。从而自觉的把身心投放到学习中去。 在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。六、 虚心请教其他老师。在教学上，我有疑必问，积极主动的和同事探讨教法研 究教材，同时，多听老师的课，做到边听边记，学习别人的 优点，克服自己的不足，改进自己的教学工作总之，本学期我教学态度认真，任劳任怨，不迟到、不 早退，能认真落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规 定，努力向课堂要质量。当然也有不足之处：个别同学知识掌握不够扎实，学习 习惯有待于培养，改进与提高；整体知识整合不够，学生分 析问题和运用知识的能力有待培养提高；须加强全面培养与 个别辅导。在以后的教育教学工作中，需再接再厉，不断努 力，为教育事业贡献出自己的一份力量！以上是小学二年级语文班主任工作总结 的详细内容，讲的是关于学生、他们、工作、自己、孩子、习惯、学习、 班主任等方面的内容，希望有用。