三月惊蛰又春分下一句Word下载.docx

1、 4、春游李叔同 春风吹面薄于纱，春人妆束淡于画。游春人在画中行，万花飞舞春人下。 梨花淡白菜花黄。柳花委地芥花香。莺啼陌上人归去，花外疏钟送夕阳。 第一单元主题：走进春天 1、春的消息 第一小节中春的消息是指春风、春水、树枝、水鸭，“摇绿”“漂白”让春天有了生命，“盼望”“整整”表达了渴望和欣喜的感情。 第二小节中的春的消息是指换上春装；“飞过”、“飞上”表达了寻找春天的欢快和急切之情。 第三小节春的消息指蝴蝶飞舞；看到第一只蝴蝶飞，应以惊喜语气读，放飞蝴蝶时又应该充满爱怜。 第四小节中春的消息指雏菊开放；已经长高的我看到老朋友小花朵时应以自豪、亲切的语气来读。第五小节中春的消息是指吐出绿苞

2、、溪水唱歌；和溪水一起唱歌奔跑的感觉应该是放松的。 第六小节中春的消息是指太阳照耀、被嫩草瘙痒的面颊；在太阳照耀的田野上休息，和小草细说是多么惬意，多么舒服呀！ 整首诗表达了对春天的喜爱之情。 2、燕子作者：郑振铎，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天的热爱之情。 本课以燕子为线索，分别讲了燕子外形特点，春天来了，小燕子从南方飞来，为春天增添了许多生 机；飞行中小燕子的姿态；小燕子停歇在电线上形成的美丽图景。即外形图、春光图、飞行图、停歇图。 写燕子外形，主要写它最具特征的羽毛、翅膀、尾巴； （1） 写燕子飞行，用“斜着身子疾飞”“掠”表现矫健轻快，用“一转眼”表现迅疾轻捷，用“横掠

3、”“沾” 突出敏捷轻盈； （2） 写憩息，作者展开丰富的联想，把它比喻为五线谱上的音符，十分贴切而又传神。近义词：俊俏俊美聚拢聚集 生机生气 知道：细雨鱼儿出，微风燕子斜。（杜甫水槛遣心） 3、柳笛和榆钱带给孩子们很多乐趣：做柳笛：搓一搓、猛一下抽出。柳笛的声音：粗笛牛吼、细笛雏鸡叫。榆钱：一串串晶莹的玉荚。第一片三四片。吃个够。 4、阳气写了立春后动物、植物及人们生活的变化。表达了人们盼望春天、喜爱春天、迎接春天的感情。“打罢春，阳气升”打春指的是立春。 5、关于春天的谚语： （1）打罢春，阳气升。 清明前后，种瓜点豆。 立春雨水二月间，小麦地里除草完。 三月惊蛰又春分，栽种树木浇水勤。 清

4、明谷雨四月过，油菜花香麦穗新。 清明早，小满迟，谷雨种棉正当时。 6、描写春天的词：万象更新、春回大地、莺歌燕舞、花红柳绿、云淡风轻、 花香鸟语、山清水秀、 风和日丽、万物复苏、争奇斗艳、百花盛开、万紫千红、 春暖花开、百鸟鸣春、草长莺飞 7、描写春天的诗： 在书上的春游春日泊船瓜洲游园不值 课外的：春 晓 孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。 春游湖 徐俯双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。 春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。 惠崇春江晓景宋苏轼 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。萎蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。 绝句杜甫 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 咏柳

5、唐贺知章碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出？ 二月春风似剪刀。 第二单元复习要点 三、四字词语 妙不可言阳光明媚草木无情萎靡不振和睦相处势不两立新陈代谢准确无误确确实实纠缠不清 一本正经 慌慌张张工工整整 四、要背诵的课文 大自然的语言 第八课最后一段 30页词句积累 35页词句积累44页词句积累 57页读读背背 第二单元主题：探索与发现 1、大自然的语言 大自然的语言：白云飘得高说明是明天是晴天，蚂蚁搬家要下雨，蝌蚪在水中游说明春天来了，大雁南飞秋天到了，大树的年轮一圈是一年，鱼鳞上的圆圈一圈是一岁，喜马拉雅山的三叶虫化石告诉我们那曾是海洋，庐山的漂砾说明那儿曾有过冰川。 还

6、有那些大自然的语言：蚂蚁垒窝大雨成河，乌鸦洗澡风嚎叫，马看牙板树看年轮，花菜云晒死人。燕子低飞要落雨，猪衔草，寒潮到。 课后词句积累要会仿写。 2、第一朵杏花中竺可桢严谨认真，一丝不苟。 竺可桢是我国著名气象学家，他为我国气候变化提供了宝贵的资料。3、植物的“感情”：含羞草一碰就闭起叶片，向日葵爱太阳，西红柿喜欢音乐，大豆和玉米是好邻居，棉花欢迎大蒜，黄瓜讨厌西红柿喜欢菜豆角。铃兰和丁香势不两立，铃兰和勿忘我是好邻居，谷子和水果不能在一起。植物的感情不是有产生感情的大脑，是由于生长的本能。好好读一读本课最后一段。 4、蜜蜂：法布尔通过实验证明蜜蜂有辨认方向的能力。法布尔，法国昆虫学家，写了昆虫

7、记，我们还读过昆虫记里的秘密池塘石蚕猫等文章。 词句积累：老马识途、鹦鹉学舌、金鸡报晓、狡兔三窟、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。这些是表现动物神奇本领的词句。 蜜蜂们飞得低，几乎要触到地面，大概这样可以减小风的阻力。 理解：几乎，大概， 在回家的路上，我想到他们面临的恶劣环境，心里推测它们一定都找不到回家的方向了。推测 5、矿矿的研究，矿矿原名：黄矿岩，我们感受到矿矿的认真的态度。 6、人类根据蝙蝠做出了雷达.人类根据蜻蜓的翅膀发明了飞机，根据鲸鱼的外形发明了轮船，根据青蛙的眼睛发明了“电子蛙眼”. 第三单元复习要点 三、要背诵的课文 62页抬起头两段66页词句积累85页清明91页词句积累

8、四、古诗清明 唐 杜牧 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 第三单元主题：感受真情 1、倾斜的伞让我们感受到祖孙间的亲情。那把倾斜的伞，是把充满爱心的伞，在伞下我感受到了外公的爱。那把倾斜的伞，是把爱心传递的伞，外公把爱传给了我，我又把爱传给了外公。 2、伙伴让我们感受到伙伴间的关心、牵挂和珍爱。 在生活中如何结交朋友？朋友间如何相处？互相关心、互相帮助。 究竟：（1）、到底。猎狗，你究竟在哪里呀？ （2）、明白、清楚。乌鸦叼着肉在前面飞，马哈多紧紧地在后面追。他要去看个究竟。 3、信任让我们体会到信任与被信任的愉悦之情。懂得与人相处要相信别人，并要取信于人。

9、4、金色的蒲公英让我们体会到妈妈教育女儿的良苦用心。妈妈看似漫不经心，其实是很用心。 5、巨人的花园告诉人们生活中要学会宽容，学会分享。 6、爱是什么？赞赏、关注、分享、宽容、期盼 第四单元 *要求背诵的内容：p92十七课五月的田野；p99十九课带雨的花； 16.童年生活的无限留恋。 *糖人给乡下孩子带来了那些快乐和享受？（看吹糖人，使孩子们感到惊奇；讲糖人故事给孩子们带来了快乐；吃糖人让孩子们享受到了浓浓的友情。） *为什么说“糖人在我心中还没有融化呢”呢？ 因为糖人不仅代表着作者童年的快乐，还代表着作者对故乡、对童年伙伴的深切怀念之情。 17.五月的田野描述了孩子们在五月的田野中尽情享受大

10、自然的种种乐趣，表现了五月的田野给孩子们带来的欢乐，表达了作者对家乡、对生活的热爱之情。 *五月的田野是一幅怎样的画面？ 五月的的田野是自然美的化身，那黄黄的麦子，青青的豆荚，软软的泥土，灿烂的阳光，都变得富有灵性，诗意盎然。 18.书本里的蚂蚁（作者：王一梅）这篇童话讲述了小蚂蚁变成会走路的字，它带领旧书里的字每天都在编写新的故事，告诉我们：创新可以让我们每天享受新的生活。 19.带雨的花诗歌描述了一个天真、可爱的孩子到大自然中尽情的玩耍，既爱妈妈，不忘给妈妈采束带水珠的花，又怕回家挨打的故事，赞美了孩子纯真的童心。（文中的小男孩是一个率直、善良、淘气、天真、稚气的孩子） 20.珍贵的教科书

11、在艰苦困难的学习环境下坚持学习的故事，重点记叙了张指导员为保护教科书而英勇牺牲的经过。歌颂了指导员英勇献身的精神，告诉我们要珍惜今天的幸福生活，努力学习。 综合学习四所见清 袁枚 牧童：放牛的孩子。 振：振荡。说明牧童各省嘹亮。 林樾：树阴。 意欲：想要。 鸣：叫。 （整幅画面是一个由动到静的过程这首诗写出了牧童的天真顽皮、好奇专注） *词语：清脆的锣声 忙乱的脚步 灵巧的双手 滴溜溜地转 小心地舔舔 渐渐地融化 黄黄的麦子 青青的豆荚 灿烂的阳光 甜甜的笑了柔软的柳条 笔直的竹管 喷香的饭菜 细碎的声音 密密麻麻的小字 明亮的湖岸上 青绿的小鱼鲜嫩的豆荚 蹦蹦跳跳的小虾 兴高采烈 振奋人心

12、争先恐后 完整无缺 第五单元p116二十一课古诗二首会默写； 21.古诗二首两首诗都是“写景寓理”的诗 *登鹳雀楼唐：王之涣 描写的是夕阳依傍着西山慢慢地沉没，滔滔黄河水朝着东海汹涌奔流的景象。说明只有站得高，才能看得远的人生哲理。 * *白日：太阳。 依：紧挨着。 欲： 穷：尽。 千里目：夸张的说法。指看到更远的地方。更：再；又。 *题西林壁宋：苏轼 作者抓住了庐山的姿态谈感受，赞美了庐山雄奇壮观、千姿百态的不同景象。告诉我们要想全面认识事物，把握全局，就必须客观的研究它的各个方面，才能取得正确的认识。 “不识庐山真面目，只缘身在此山中。”一般是在说明“当局者迷，旁观者清”的道理时运用。*

13、识：认识。 面目：面貌。这里指庐山所呈现的景象。 *苏轼的题西林壁与李白的望庐山瀑布齐名。 *蕴含哲理的诗： 观书有感宋. 朱熹 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。（蕴含着读书人应该不断的吸取新知识来提高自身修养的道理） 22.一个新家这篇课文以爷爷和小孙子对话的形式，为我们讲述了一棵老树尽管枯死了 但却成了很多动物和植物的新家的事。从中我们可以学习大树为了别人而牺牲自己的奉献精神；*理解自然界中生命之间相互依存的和谐关系；*学习小孙子多角度地思考问题，留心观察周围事物的习惯。 23.尝试六次失败了，只好躲在山林里，他看到蜘蛛织网的经过后，倍受鼓舞，和敌人第七次作

14、战，终于取得了 胜利。从中受到启发：我们正视生活中的失败和挫折，不向逆境屈 24.陶罐和铁罐是一则寓言，也是一则童话，这篇课文主要讲得是：国王的御厨里有一只陶罐和一只铁罐，铁罐仗着自己坚硬，常常傲慢地奚落陶罐。若干年后，陶罐从废墟中挖出来后依然精美，而铁罐却被氧化得无影无踪。从中告诉我们：看问题要全面，不能用自己的长处和别人的短处比，能正视自 己的缺点，并且学着用发展变化的眼光正确地看待人和事物。 25.三个问题的答案让我们懂得： 真诚的友谊，能学会用一颗充满爱的心去面对生活。遇到问题用心体验、认真思考，做生活中的有心人。 综合学习五 包含寓言故事的成语： 坐井观天 揠苗助长 刻舟求剑 狐假虎

15、威 鹬蚌相争 自相矛盾 滥竽充数 叶公好龙 守株待兔 杯弓蛇影 亡羊补牢 掩耳盗铃画蛇添足 囫囵吞枣 读读背背：钟不敲不鸣，路不铲不平。人不劝不善，事不为不成。（告诉我们，任何事情只是停留在口头上、理论上，而不去实践、不去奋斗、不去争取，就不会取得成功） 背诵课文的好办法：1、熟读成诵2、抓住关键词，边读边背3、分句背，连句成段，连段成句。细心地观察 新鲜（水灵灵）的木耳 欣慰地笑了 英勇的人民 顽强地抵抗 凶恶的侵略者寂静的山林 阴雨绵绵 破旧的茅屋 灰心丧气 垂头丧气 顽强的精神 闪亮的蜘蛛丝 莫大的鼓舞 傲慢地问 谦虚地回答 轻蔑的神气 愤怒地说 相提并论 和睦相处 荒凉的场地厚厚的堆积

16、层 惊讶地说 漆黑锃亮 翻来覆去 无影无踪豪华的宫殿慈爱的爸爸（妈妈） 友爱的兄弟姐妹 真诚的友谊 第六单元 要求背诵的内容：p160丑小鸭最后一个自然段；p168粉颜色部分；p173综合学习六勾得部分。 本单元包括安徒生的三篇童话一颗小豌豆卖火柴的小女孩丑小鸭还有安徒生的自传童年的记忆和安徒生公园安徒生的代表作还有拇指姑娘海的女儿皇帝的新装小锡兵。 26.一颗小豌豆屋内患病的小姑娘带来愉快与生机的故事。赞赏了小豌豆有理想、有爱心、乐于助人的美好心灵。 27.卖火柴的小女孩和悲惨，可见当时社会十分黑暗和不公。表达了作者对穷苦人民不幸遭遇的深切同情。 小女孩勤劳、善良，渴望温暖、渴望快乐、渴望幸

17、福。 28.丑小鸭讲述了一只又大又丑的鸭子，在经历种种歧视、挫折、磨难之后，终于变成一只美丽的 白天鹅的故事。从中体会到丑小鸭悲惨的命运和它对美好生活的向往。使我们懂得不可嘲笑他人，不能 以貌取人，人生要有梦想，朝着梦想去努力，终会有成功的那一天。 29.童年的记忆【篇二：农谚】 农谚 （二十节气歌）春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连， 秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 一月小寒接大寒，薯窖保温防腐烂。 立春雨水二月间，顶凌压麦种大蒜。 三月惊蛰又春分，整地保墒抓关键。 四月清明和谷雨，种瓜点豆又种棉。 五月立夏到小满，查苗补苗浇麦田。 芒种夏至六月天，除草防雹麦开镰。 小暑大暑七月间，追肥授粉种

18、菜园。 立秋处暑八月天，防治病虫管好棉。 九月白露又秋分，秋收种麦夺高产。 十月寒露和霜降，秋耕进行打场连。 立冬小雪十一月，备草砍菜冻水灌。 大雪冬至十二月，总结全年好经验。 燕子来在谷雨前，放下生意去种田。 有钱难买五月旱，六月连阴吃饱饭。 冬雪是麦被，春雪是麦鬼。 麦盖三场被，枕着馒头睡。 雨中闻蝉叫，预告晴天到。 早蚯闻蝉叫，晚蚯迎雨场。 麻雀囤食要落雪。 蚂蚁垒窝要落雨。 鱼跳水，有雨来。 燕子低飞要落雨。 癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。 龟背潮，下雨兆。 蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。 泥鳅静，天气晴。 猪衔草，寒潮到。 鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。 春不种，秋无收。 人靠饭养，稻靠肥长。 肥

19、田长稻，瘦田长草。 土肥长谷，猪肥长肉。 万物土里生，全靠两手勤。 只要功夫深，土里出黄金。 好种长好稻，坏种长稗草。 三年不选种，增产要落空。 好儿要好娘，种田要好秧。 作物不好胡搭配，乱点鸳鸯要吃亏。 气象农谚 日出胭脂红，无雨也有风。 日落西北满天红，不是雨来就是风。 日出猫迷眼，有雨不到晚。 月着蓑衣，天要下雨。 半夜无星，大雨快临。 天上钩钩云，地上雨淋淋。 东虹日头西虹雨。 早晨落雨饭后停，饭后下雨不得晴。 雨前麻花（小雨）落勿大，雨后麻花落勿停。 一落（下雨）一个泡，落过就好跑；一落一个钉，落煞落勿停。 蛇过道，大雨到；蛇上树，有大雨。 鸡啁风，鸭啁雨，蚂蚁拦路要落雨。 蜻蜓成群

20、绕天空，不过三日雨蒙蒙。 纵观尼罗河 从前，尼罗河的下游是平静的，上游却是喧闹的。当它从苏丹境内奔腾而出的时候，汹涌澎湃、势不可挡。它像时钟运转一样，每年7月，上游地区暴雨猛降，山洪暴发，浑浊的河水穿过一道道峡谷险滩，自南向北，倾泻而下；9月，河水吞没全部谷地，大河两岸形成一片汪洋沼泽，这就是尼罗河的泛滥；直至10月底，雨季过去，河水随着下降，流入河床。每当河水泛滥期间，积下的一层层肥沃土壤，却是谷物生长的天然肥料，它给埃及人民带来了丰收的希望。因此，可以说尼罗河是埃及人民的生命之源。约在公元前五六千年，古埃及人逐渐在尼罗河两岸安了家。起初，他们过着原始生活，使用简陋工具清除两岸的荆棘和草莽，

21、开渠筑坝，在河水灌溉的土地上种植庄稼。后来，通过人们年复一年的辛勤耕作，终于使这块气候干燥的地区变成古代著名的粮仓。因此，埃及人视尼罗河为神明，每年河水泛滥之际，都要举行隆重的庆祝活动，感谢尼罗河赐予他们的恩典，这就是尼罗河泛滥节的由来。 尼罗河从南至北，纵贯埃及全境，长达1350公里，灌溉着240万公顷的土地。在沙漠占国土面积达96%的埃及，尼罗河就意味着生命：仅占国土面积3%的尼罗河谷和三角洲里，麇集着96%的埃及人！在大河两岸，星罗棋布着绿油油的麦田和棉田、齐刷刷的柑橘林和香蕉林、青纱帐似的甘蔗田和玉米地?埃及的长绒棉洁白光亮，素有“白金”之称，占世界总产量的约1/3。 6000年前的古

22、埃及人，生命系于尼罗河一线，他们依据尼罗河的涨落创造了闻名世界的“太阳历”。天狼星现身、大河始泛滥的那一天就是新年的第一天，至次年天狼星出现在同一位置为一年，恰好是365天。一年分为三个季节，分别是泛滥季、播种季、收割季，每一季又分为4个月，每月30天，年终另加5天作为祭祀神灵的节日。 古代埃及奴隶制国家建立后 ,逐步走向统一。尼罗河为古代埃及形成统一而稳定的中央集权君主统治奠定了基础 ,并提供了赖以发展的条件。在新石器时代发生的尼罗河农业文化 ,进入文明时代后继续向前发展。古代埃及的中央集权的君主统治 ,围绕尼罗河开展大规模农田水利工程建设和农业生产活动。在统一后的古王国时代、中王国时代和新

23、王国时代 ,农田水利工程直接由中央政府管辖 ,成为中央政府的主要职能之一。每年尼罗河泛滥之后 ,及时修整田地的劳动就由王朝统治者直接征集民工进行。古代埃及历代王朝重视农业和水利工程建设 ,专门设置观测和记录尼罗河水情和水位变化的官吏 ,并根据尼罗河水情测算全国一年的粮食产量 ,在中王国时期第 12王朝法老阿美涅姆黑特一世和阿美涅姆黑特三世统治时期 ,修建了法万姆湖水调节工程 ,这一水利工程使大片沙漠和沼泽地变成良田 ,进一步改变了生态环境 ,同时也使大量农田得到灌溉 ,粮食丰收 ,国家稳定发展。 译文及注释 译文游玩蕲水的清泉寺，寺庙在兰溪的旁边，溪水向西流淌。山脚下刚生长出来的幼芽浸泡在溪水中，松林间的沙路被雨水冲洗的一尘不染，傍晚，下起了小雨，布谷鸟的叫声从松林中传出。谁说人生就不能再回到少年时期？ 门前的溪水还能向西边流淌！不要在老年感叹时光的飞逝啊！ 译文一 僵直地躺在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己的处境而感到悲哀， 心中还想着替国家防卫边疆。 夜深了，躺在床上听到那风雨的声音, 迷迷糊糊梦见自己骑着披甲的战马踏过冰冻的黄河奔赴前线。 译文二 我拖着衰老的躯壳卧病在床，但我不为此感到哀伤。 国家的边疆可还好？我日日夜夜都在挂念。 深夜里，我躺在床上，听窗外风雨呼啸， 也许到了梦中，我又会回到战马嘶鸣的浴血战场。【篇三：农事谚语大全】