科学教科版二年级科学上册期末复习题文档格式.docx

1、27、做书的材料变化的原因,是因为科技在不断进步（对）28、土壤里没有空气,动物不能生活在土壤里。29、观察土壤上的动植物时,不需要观察落叶下面的情况。（）30、观察土壤时,不要伤害小动物。二、选择题1、不属于地球家园的是（）A沙莫和高山B、男云雨雪C、星星2、生活在草原上的动物是（ ）A狮子B、老虎C、骆驼3.如果全球变暖,地球的冰山会慢慢融化,下列说法正确的是（）A.对我们的生活不会有影响B.对陆地上的动物和植物不会有影响C.可能淹没很多城市,破坏很多小动物的家4、土壤里不可能有（ ）A蚂蚊B、小草C、金鱼5、下列关于土壤的描述不正确的是（ ）A、土壤上生长着很多植物B、所有植物的生长都需

2、要土壤C、土壤是地球家园的重要资源6、中午放学时,关于太阳的位置说法正确的是 （ ）A太阳在东边B.太阳在南边C.太阳在西边7、下面对人物的方向描述错误的是（ ）A.小明在小丽的前B.老师在小明的左边C.小明和小丽在老师的左边8、下列说法中正确的是（ ） A、一天中太阳的方向是不变的B、与南边相对的是北边,与东边对应的是西边C、蒲公英无论在什么样的天气情况下都能开花9、观察月相时,错误的方法是（ ）A.晚上到户外观察月相要有家长陪同B.可以带上手机或望远镜观察月相C.面向北面寻找月亮,观察月相的方向与位置10、满月到下一次满月的时间大约是（ ）A.一个月B.一星期C.一天11、下列材料中属于金

3、属材料制成的是（ ）A、教科书B、钥匙C、手套12、下列选项中,（ ）不是木头的特点。A、有花纹B、有味道C、反光刺眼13、用下列材料制成的餐具易碎的是（ ）A、塑料B、陶瓷C、金属14、用下列材料制成的餐具表面最粗糙的是（）A、木头C、塑料15、观察餐具时会用到是（ ）A、手B、眼睛C、鼻子16、下面各种书在我国最早出现的是（ ）A、竹简书B、甲骨文C、纸质书籍17、东汉时期（ ）改进了造纸术,是现代纸的渊源。A、 李均B、 张衡C、 并和18、现代人们装订纸质书籍通常会选用（A、订书针B、穿线C、大头钉19、如果全球变暖,地球的冰山会慢慢融化,下列说法正确的是（C）A对我们的生活不会有影响

4、C、可能奄没很多城市,破坏很多小动物的家20、下列关于土壤的描述不正确的是（B）A土壤上生长着很多植物B.所有植物的生长都需要土壤C.土壤是地球家园的重要资源21.下列说法中正确的是（B）A.一天中太阳的方向是不变的B.与南边相对的是北边,与东边对应的是西边C、萧公英无论在什么样的天气情况下都能开花22、关于“床前明月光,疑是地上霜”的说法去正确的是（A）A.可能是满月B.可能是眉月C.可能是新月23、秋天是庄稼（B）的季节A、播种B、收获C、盛开24、关于人类、动物与植物的关系,下列说法正确的是（C）A.动物非常可爱,比植物重要B.植物可以为人类制造氧气,所以植物比动物重要C 人类动物、植物

5、都是自然界的一部分,相互依存25、下列材料中属于金属材料制成的是（B三、填空题1、土壤是地球家园的重要（ ）。2.土壤上生活着许多（ ）和植物3.一片土地生活着（ ）植物,（填“一种”或“多种”）4.季节有（春 夏 秋 冬）5.天气分为 （阴 雨 晴 雪 ）等6、地球家园中有人、动物、植物等（生物）,还有土壤、岩石等（非生物7、太阳每天从（东边）升起、（西边）落下。8、（月相）是月球被照亮的那部分的形状9、天空中没有云或云很少,阳光充足这样的天气是（晴天）。10、树木长出嫩芽的季节是（春季）11.我们的祖国既有山川, 河流等（自然）世界。也有人类设计、制适的（人工）世界12.每种材料都有各自的

6、特点,同种物品可以由不同的（材料）组成。13.材料的特性决定材料的（用途）四、探究题1、在透明的有机玻璃盒子里装入湿润的泥土,并放入四、五条蚯蚓,请回答短时间内,蚯在盒子里能存活吗2、连一连塑料 金属 木头 纸布 橡胶 玻璃1、窗户2、矿泉水瓶3、钥匙4.筷子5、教科书6、校服7、轮胎教科版小学二年级科学下册教学计划班级 教师 日期 学生情况分析学生经过一年半的正规学习，已经基本认识了科学这门学科，大多数学生对科学这门学科产生了比较浓厚的兴趣，知道在科学课上认真听讲，能够和同伴合作进行实验操作，掌握了科学教材的一些基本知识，如土壤、天气、月相、季节、材料、书、纸等方面的知识。具备了一定的动手能

7、力。不过，仍有少部分同学上课不能安静的听老师讲课，也不喜欢和同伴合作交流，学习态度不端正，因此科学的基本知识和基本能力掌握都不太理想。在本学期的教学中，教师要对这部分同学加强引导，端正其科学学习的态度，力争使同学们都达到科学学习的基本要求。教材分析小学二年级下册科学是最新修订的科教版教材，包括两个单元，共分为13课。因为是新教材，所以在本册教材中融合了以前科学学习的一部分知识，如推力和拉力的知识，另外在修订思路上面也有所改变，本册教材覆盖了新课标的相关要求，理顺了内容的逻辑关系，并且基于二年级学生水平，减少了知识容量，降低了学习要求，并且还设计了一些有料、有趣的活动，进一步提高学生学习科学、参

8、与课堂、动手实践的兴趣。第一单元为磁铁单元。包括七课内容，分别为磁铁能吸引什么磁铁怎样吸引物体磁铁的两极磁极与方向做一个指南针磁极间的相互作用磁铁和我们的生活。本单元从磁性、磁极两个方面出发，针对学生的年龄特点，编排结构化的教学内容，组织学生调用过去的零散生活经验，在动手实践和思考中形成对磁铁较为全面的认识，指导学生将学习与应用有机结合起来，了解磁铁能吸引哪些物体，磁铁各部分磁力的强弱，磁铁的两极，两极的相互作用等知识，并在观察磁铁现象的基础上引导学生自制简易的指南针。第二单元主题为我们自己。包括六课内容，分别为观察我们的身体通过感官来发现观察与比较测试反应快慢发现生长身体的“时间胶囊”。本单

9、元是引导学生把眼光从外部世界转移到自己的身体上，让学生了解自己身体，知道我们的身体是由共同的外部结构和许多内部结构构成的。眼、耳、鼻、舌、皮肤是我们的感觉器官，具有学习的功能。学生通过观察自己的身体发现自己在生长变化。在本单元的学习中，主要是引导学生运用各种方法亲自了解自己的身体，从而引发学生对自己身体的兴趣，引导学生能够关注自己未来身体的生长，认同健康生活。教学目标与要求1、引导学生通过观察，了解磁铁的不同形状，知道磁铁能够吸引铁和镍，能够隔空隔物吸铁，知道磁力可以传递。2、指导学生通过动手实践明白磁极的吸力最大，知道磁铁能够指示南北，有同极相斥，异极相吸的特性。3、引导学生通过做一个指南针

10、的活动，进一步了解指南针的有关知识，体会磁铁的磁化现象及磁铁指示南北的特性。4、引导学生了解磁铁在生产、生活中的广泛应用，进一步体会科技给人们生活带来的便利和快捷，从而引导学生进一步探索科学、运用科学的兴趣。5、引导学生能够从外部观察头、颈、躯干和四肢组成的身体的基本结构，能够用摸、听等方法探知自己身体内部的情况。6、知道通过感觉器官能够获取事物的相同与不同特征，用比较的方法识别不同的事物，认识到感觉器官能让我们观察到具体的事物，并以此区分事实与想象。7、了解感觉器官的综合运用，能够更加全面的认识事物和作出反应。8、通过比较测量，引导学生知道自己身体在生长变化，从而能够关注自己未来身体的生长，

11、认同健康生活。教学措施1、培养学生良好的学习习惯，给课堂教学创设良好的环境。学生学习常规的培养和训练是保证教学质量的前提。在本学期的教学中，要注重学生良好学习习惯的培养，并将培养学生良好的学习习惯贯穿在教学的全过程中。2、在教学中，重视学生的生活经验和体验，并结合课程知识和能力目标设计进行教学，在教学活动的每一个环节都要注意从学生的生活经验出发，让学生认识到科学是真正来源于生活并运用于生活，从而激发学生学科学、用科学、爱科学的兴趣和习惯。3、通过学生适宜接受的生动活泼的游戏活动形式，通过学生直接参与探究实验的方式，将科学探究转化为学生自觉的将科学知识应用于生活的思维，培养学生敢于打破常规，敢于

12、创新的能力。4、构建合理科学的奖励机制，让学生正确认识自己，并在奖励机制上采取多元化的评价方式，鼓励学生，让每个学生都有获得成功的机会，感受成功的喜悦，从而培养学生学习科学的兴趣和自信心。5、创造性的使用教材，教师要根据本班学生的特点和实际情况，创造性的使用教材设计教学活动，教师还应记录下自己的教学设计和教学反思，以便不断的改进。教学时间安排：周 次单 元课 题课 时备 注1第一单元磁铁1、磁铁能吸引什么22、磁铁怎样吸引物体33、磁铁的两极4-54、磁极与方向机动1课时65、做一个指南针76、磁极间的相互作用87、磁铁和我们的生活9单元复习10第二单元我们自己1、观察我们的身体112、通过感

13、官来发现123、观察与比较13-144、测试反应快慢155、发现生长166、身体的“时间胶囊”1718-20综合复习教科版小学二年级科学下册期终检测卷（40分钟 满分100分）题号一二三四五六七总分等级得分请认真答题，要求书写规范、端正、整洁阅卷人得 分一、填空题。（共24分）1. 我们的感觉器官有_、_、_、_、_。利用这些感觉器官，我们可以对事物进行_与_。2. 我国古代四大发明之一是应用磁铁可以指示方向的性质制成的，它是_。3. 指南针的四种放置方法分别是_、_、_、和_。2、辩一辩，对的画“”，错的画“”。（共10分）1. 将两块条形磁铁放在一起，它们之间的作用力有四种情况。2. 扬声

14、器中用磁铁来记录信息。3. 陪妈妈去菜市场买菜时可以闻到海产品的腥味，这是我们的味觉在发挥作用。4. 预防近视，应该减少使用电子产品的时间。5. 只有手有触觉。三、选一选，将正确选项的序号填在括号里。（共12分）1.上课时，我们主要用到（ ）。眼睛、鼻子 耳朵、皮肤 眼睛、耳朵2. 冲两杯一样多的白糖水，充分溶解后，要想知道哪杯中放入的糖多，我们可以（ ）。观察颜色 尝一尝甜度 掂一掂重量3. 下列对皮肤的描述中，不正确的是（ ）。皮肤是薄薄的一层，这个器官非常小可以感觉外界冷热，维持体温保护内部器官四、连一连。（共16分）磁铁能吸引的物体 磁铁不能吸引的物体五、画一块条形磁铁、一块蹄形磁铁和

15、一块环形磁铁，并标出条形磁铁的南极和北极。（共8分） 6、两个小朋友玩“抓尺子”游戏，下面是他们记录的数据。性别第1次第2次第3次第4次第5次第6次第7次第8次男孩4女孩1. 得分越高说明反应越（ ）（填“快”或“慢”）、（3分）2. 在一年级的时候我们做过测量纸带，“抓尺子”游戏中用的“反应速度尺”与测量纸带不同，我们可以用（ ）来制作“反应速度尺”。（3分）3. 请你在下面写一写，你是如何制作“反应速度尺”的。（6分）_七、简答题。1. 要拾起木屑中的回形针，有哪些方法（至少写出两种）？（4分）_2. 写出三个磁铁在生活中的应用的实例。_3. 我们的生长表现在哪些方面（至少写出四个方面）？（8分）参考答案：一、1. 眼 耳 鼻 舌 皮肤 观察 比较2. 指南针3. 碗唇旋定法 指甲旋定法 悬挂法 水浮法二、1. 2. 3. 4. 5. 三、1. 2. 3. 四、五、六、1. 快2. 硬纸板3. 找一个废纸箱，从一个角处画出长10厘米、宽5 厘米的长方形，剪下来，以此为模板再剪4个，分别写上2、4、6、8.10,用胶条依次粘在一起。七、