七年级地理上册全册 学案1 湘教版文档格式.docx

1、2.会运用比例尺换算实际距离； 1.地图的种类有 。地图的三要素是 。 2.地图上的方向有三种表示方法：一般情况： ；有指向标的地图，箭头所指的方向是 ；经纬网指示方向：经线指示 ，纬线指示 。 3.比例尺表示 ，其公式是 。 4.比例尺的表示方法有 、 、 。 5.观察教材“北京地图”和“全国地图”，回答： 图的比例尺大； 图的比例尺小。 图的内容详细， 的内容简略。 由此得出比例尺大小的意义是 。 6. 叫图例，常用的图例有： 。 叫注记。 在下面绘制你所在学校的平面图。（注意地图的三要素） 预习质疑：地理学科七年级上册第一单元第二节第4课时（总四第课时） 1. 学会收集地理信息；2. 学

2、会思考地理问题；3. 能说出在野外旅行中的地理知识；学会发现生活中的地理问题，并尝试列出解决方案；1.常用的收集信息的来源有 ；2.常用的思考地理问题的方法有 ；3.在野外中学习地理应注意 ;1.今天的新闻联播中，你发现的地理问题是： 。解决方案是： 。2.假若今天你去登泰山，你准备带哪些东西？地理学科七年级上册 第二章 第1节 第一课时预习课题： 地球的形状了解地球的大小，学会运用有关地球的基本数据来描述地球的大小。地球的形状。1、阅读教材P14页的“盖天说”和“浑天说”，知道当时受活动范围和科学技术水平的限制，人们对地球形状的认识是错误的；2、阅读教材P14页“麦哲伦船队的环球航行”：a、

3、麦哲船队从西班牙出发，绕地球航行一圈，依次经过了哪些大洋？b、你能举出哪些例子说明地球是个球体？3、阅读P15页“地球的真实形状是个不规则的球体”和P16页图2-5地球的基本数据。填空：1、 地球是个 的不规则球体。2、 地球的赤道半径比极半径约长 千米。3、 地球的表面积约 平方千米。4、 地球的平均半径约 千米。5、 地球赤道周长约 千米。学习小组（1）地理学科七年级上册 第二章 第1节 第二课时 地球仪1、知道并能在地球仪上找出地轴、南北两极、经纬线、赤道和南北回归线、南北极圈等；2、掌握南北半球高中低纬度和东西半球的划分标准。认识地球仪1、在图2-6上找出赤道、南北回归线、南北极圈及南

4、北两极；2、在图2-9上找出0经线和180经线，算算两条经线相差多少度；3、知道如何划分低、中、高纬度，如何划分南北半球；4、找出划分东西半球的界线：西经20和东经160经线圈；5、完成P19页活动2-3-4小题。观察比较地球仪的经纬线，填出下表内容：纬线经线形状特征指示方向长度变化标度范围零度线的名称度数的变化规律划分地球半球的界线地理学科七年级上册 第二章 第1节 第三课时 经纬网1、知道经纬网并能根据经纬网确定地球表面任何一点的位置；2、初步了解阅读经纬网地图的方法。经纬网1、阅读P19页“经纬网”一段，知道经纬网的概念；D B 20CE 40 60 802、能够在图2-11上找出英国首

5、都伦敦的纬度和经度（51N0）3、根据图2-16完成P21页活动1-2-3小题。读下图回答问题： 40 01、A、C两点经纬度是A C 2、填出下列三点所在的东、西半球A B E 3、写出以下三点所在纬度范围（低、中、高纬）A B D 地理学科七年级上册第二章第二节世界的海陆分布 第4课时一、 预习目标：1、 了解世界海陆分布的比例，掌握世界海陆分布的概况。2、 区分大陆、岛屿、大洲、海、洋、海峡等概念。3、掌握七大洲的名称、面积大小、分布、特征及各洲的分界线。二、 预习重点：1、运用世界地图说出七大洲的地理分布和概况。2、运用世界地图说出各大洲的分界线。三、 预习任务：自学教材“海洋与陆地”

6、一框题内容，完成以下题目：1、 识图2-17明确明确世界海洋与陆地的面积之比是多少？2、 识图2-18比较北半球和南半球中，海洋与陆地面积谁大？由此可以得出世界上不论是北半球还是南半球都是 面积大。3、 完成P22活动题1、2两题。自学教材“七大洲”一框题内容，完成以下题目： 4、看教材理解什么是大陆、岛屿、大洲等概念？5、全球共有哪些大洲？6、识图2-19记住世界七大洲的名称、位置，并完成P23活动题目。7、识图2-20记住七大洲的轮廓、面积大小顺序。8、中国位于哪个大洲？世界上最大的大陆是什么？9、识图2-22至2-25，明确亚洲与欧洲、非洲的分界线是什么？南北美洲的分界线是什么？10、完

7、成P24活动题目。四、 读右图完成以下题目：1、大洲：2、你在家乡所在的大洲是 （填序号与名称） 3、图中与亚洲的分界线是 4、与两在洲的分界线是 5、世界海洋与陆地面积之比是 。五、预习质疑：（同学们，通过预习你认为本节课你都学到了哪些知识，不有哪些疑问？第5课时（1）了解洋（大洋）、海、海峡的概念；（2）掌握全球四大洋名称、位置、特征。掌握四大洋的名称、位置、特征。三、预习任务：自学教材“四大洋”一框题内容，完成以下题目：1、 什么是洋（大洋）、海、海峡？2、 识图2-27四大洋的名称及特征是什么？四、预习诊断：读图，完成以下题目：1、大洋名称：A B C 2、沟通A与C两大洋的海峡是3、

8、两大洲的分界线是4、四大洋中面积最大的洋是 面积最小的大洋是 。5、形状呈“S”形的大洋是 ，纬度位置最高的大洋是 。地理学科七年级上册第二章第二节世界的地形 第6课时五、 预习目标：1、 理解地形、海拔、相对高度等基本概念。2、 了解五种陆地基本地形的分布及特征。3、掌握各种地形的“世界之最”。二、预习重点：1、区分海拔和相对高度。2、五种陆地地形的特征。3、世界上主要山脉的分布。4、在海底地形示意图上，说出各地形类型的名称1、表示高度的方法有： 、 2、五种基本的陆地形态有： 、 、 、 、 3、观察五种地形的图片， 描述五种陆地地形的形态特征。4、世界上的山脉主要分布在两大地带；一是 ，

9、二是 前者是包括太平洋东岸的 山系和西岸的许多弧形分布的岛屿山体。后者包括 、 、 等高大山脉主。5、阅读“海底地形示意图”海底地形主要由 、 、 、 、 组成 。三、 预习诊断：1、地面某地点高出另一地点的垂直距离，即两个地点的高度差叫做 。2、平原和高原的相同点是 ，山地和丘陵的共同点是 3、四周被山地或高原环绕，中部相对低平的地形是 。4、填写世界之最：世界上最高的高原 世界上最大的高原 世界上最长的山脉 世界上最大的盆地 世界上最大的平原 世界上最深的海沟 5、从世界地形图上可以看出，平原主要分布在江河的 6、大陆向海洋自然延伸，深度不超过200米的海底地形叫做 四、预习质质疑你在预习

10、过程中还有哪不大些不大明白的地方，写出来，大家用交流。地理学科七年级上册第二章第三节世界的地形 第7课时一、预习目标： 1、了解等高线和等深线的含义。 2、运用等高线地形图判断地形的种类和坡度的陡缓。3、培养严谨的治学态度。1、理解等高线的含义，会根据等高线的疏密判断坡度的陡缓。2、根据等高线地形图判断地形的类型。三、预习任务1、在地图上，把陆地海拔相等的各点连接起来的线叫做 ，把海洋深度相等的各点连接起来的线叫做 。2、同一等高线 相同，相邻两条等高线之间 相同。3、等高线越密集，表示坡度越4、在等高线地形图中，等高线向低处凸表示等高线向高处凸 表示两山顶之间是 ，等高线重叠处是5、等高线地

11、形图上，绿色一般表示 ，蓝色表示 四、预习诊断1、图中A表示的地形是 ，B点的海拔高度为 米。在分层设色地形图上，乙地一般为 （黄色或绿色）。2、图中小河的流向大致是 3、如果图中两条虚线中有一条表示小河流过，则小河有可能位于 判断的理由是 。五、 预习质疑地理学科七年级上册第二章第三节海陆变迁 第8课时 1、认识地壳是变动的,了解地表形态是地球内力与外力共同作用的结果。 2、了解大陆漂移假说和板块构造学说的基本观点。 3、知道火山和地震是地壳运动的表现，了解世界上火山和地震的分布规律和板块运 动的关系。4、通过学习海洋与陆地的相互变迁，明白自然界处于永恒的运动中，初步认识自然界的发展是永无止

12、境的。1、板块构造学说的基本观点及六大板块构造图。2、能用板块构造学说的观点解释火山、地震及山脉形成及原因。自学教材“地表形态变化”一框完成以下题目：1、 喜马拉雅山地区发现海洋生物化石这一例子说明了什么？2、 地震、火山喷发是怎样形成的？3、 地表形态的变化是由地球的 作用和 作用共同作用的结果。4、完成P33活动题目。自学教材“大陆漂移假说”一框，完成以下任务：5、大陆漂移假说提出者是谁？这一理论的中心思想是什么？自学教材“板块构造学说”一框，完成以下任务：6、板块构造学说认为，地球岩石圈是由 拼合而成的。全球主要有六大板块，分别是 。7、识图2-48掌握六大板块示意图（名称、位置）自学教

13、材“火山与地震”一框，完成以下任务：8、2-54掌握世界两大火山地震带的分布。1、六大板块处于不断运动变化之中，板块内部相对 ， 与 交界处地壳比较活跃。张裂的地方常常形成 。2、六大板块分别是： 、 、 、 、 和 。4、 喜马拉雅山是由哪两大板块碰撞形成的大西洋是由板块碰撞形成的还是由板块张裂形成的？5、 日本是个多地震的国家，这是为什么呢？6、 思考：当地震发生时，应当采取什么措施来进行自我保护呢？地理七年级下册第三章世界的居民第一节世界的人口第1课时1、能运用地图、资料说出世界人口增长和分布的特点2、学会绘制人口增长曲线图，学会计算人口的自然增长率、出生率和死亡率3、学会计算人口密度，

14、并用人口密度说明人口的分布情况 4、通过分析人口增长和人口分布，初步形成正确的人口观世界人口的增长、人口的分布任务一：1、阅读教材p39-41。 2、把活动题目做在教材上，注意读图、表。 任务二：世界人口数量与增长 1、19世纪以前世界人口增长_，19世纪以后世界人口进入_的时期。 2、1999年世界人口数是_亿。 3、世界人口的增长主要是由_和_决定的。 4、出生率是_。 5、死亡率是_。自然增长率_。 总结：一般说来经济发达国家和地区人口_，人口增长_；发展中国家人口_，人口增长_。 任务三：世界人口的分布 1、世界人口的表示方法是_。 2、世界人口稠密的地区_、_、_，原因是_。 3、世

15、界人口稀疏的地区_、_、_、_，原因是_。影响世界人口分布的因素是_。一、选择题1、世界人口总数达到60亿的时间是 （ ）A、1987年 B、1999年C、2001年 D、2003年2、某乡人口5万人，2007年人口出生率为3%，人口死亡率为1.4%。则该乡这一年自然增长的人口为 （ ）A.2200 B.1500 C.800 D.163、下列地区人口稠密的是 （ ）A亚马孙平原 B地势高峻的高原山地C高纬度严寒地区 D东亚、东南亚下表是X、Y两国人口数据表；分析并完成12题。人口密度（人/km2）出生率（）死亡率（）X1084218Y275 671、X国可能分布在A、欧洲 B、大洋洲 C、非洲

16、 D、北美洲2、Y国家可能分布在A、西欧 B、南亚 C、北非 D、拉丁美洲1、 世界人口的增长除了用人口自然增长率以外，还有什么方法表示？2、 你能用简洁的语言概括世界人口稠密区？ 地理学科七年级上册第三章世界的居民第一节世界的人口第2课时1.认识当今世界的人口问题，知道人口增长过快或过慢带来的人口问题 2. 知道现今人口迁移特点，城市人口过多带来的社会问题和环境问题 3、 理解人口问题对社会、经济及自然环境的影响。4、通过学习世界的人口问题，提高学生爱护自己生存家园的思想意识，树立控制人口和可持续发展的观念1.人口增长过块或过慢带来的问题2.现今人口迁移特点及城市人口增长过多带来的危害1、前

17、置诊断：世界人口仍以较快的速度在持续增长。一般经济水平高的国家，人口自然增长率较 ，经济发展水平低的国家，人口自然增长率较 。2、探究新知：（1）阅读教材第42页文字思考完成下列问题。人口增长过快带来哪些问题：人口增长过慢带来哪些问题：（2）读教材第4243页“活动”内容，小组内合作交流。世界人口的急剧增长给人类的生存和发展带来了一系列的问题。你能根据下图所表达的内容，列举世界人口增长过快会带来哪些问题和后果？a b c d e f （3）阅读教材第4344页的“阅读”和“活动”中的文字与图片，并查阅资料，完成思考题。在多数发展中国家，乡村人口向城市迁移的原因是 。这样会出现哪些问题 等，应采

18、取怎样的措施：3、总结：世界人口增长过快和过慢都会产生人口问题，那么世界人口的增长应与 、 相协调，与 发展相适应，才能减轻人口对人类生存环境造成的压力。1.下列有关人口问题的叙述,正确的是（ ）A.人口增长过快,是世界各国都普遍存在的问题 B.人口增长过快导致世界粮食短缺C.人口增长过快给部分国家社会经济发展造成很大压力 D.人口老龄化现象集中于发达国家2、人口增长过快带来哪些问题：3.为了解决人口增长过快带来的问题,人类必须控制自己,做到有_的生育,使人口的增长与_ _的发展相适应,与_ _相协调.通过自主学习本节课的内容，同学们还有哪些疑难问题，请记录来。地理学科七年级上册第三章世界的居

19、民第二节世界的人种 第3课时1运用地图,掌握世界三大人种的分布地区。2通过搜集资料，了解世界三大人种的重要特点。3树立科学的种族观，各种族之间一律平等。掌握人种征，培养学生准确辨识各人种的能力。了解世界人种的划分及外部特征 1、读教材45页说出世界人种划分的依据是什么？、人种是根据_划分的人群，这些特征包括_ _ _ _ _等。、人们依据这些不同把世界上的人划分为哪几大人种2、互动学习：根据自己头脑中三大人种的印象和观察P45页三大人种照片，合作学习，分组讨论并填下表： 类别人种特 征分布皮肤眼睛头发鼻梁嘴唇身材黄色人种白色人种黑色人种3、讨论：是什么原因造成各人种的不同？你能再举出一些各色人

20、种适应环境的外貌特征吗？任务二：掌握三大人种的地理分布（读教材第46图3-8世界人口分布）完成下列要求：1、黑色人种一定分布在热带吗？三大人种到底是怎样分布的？2、观察地图，分组讲座并继续完成上表中“分布栏”。3非洲北部、亚洲西部和印度北部主要分布着什么人种？4除亚洲外，还有哪几洲黄种人较多？5、印度南部分布着哪两个人种？预习诊断读世界人种分布图，回答问题。（1）图中，图例A、B、C分别代表 、 、 分布区。（2）白种人主要分布在欧洲、北美洲、非洲 部、亚洲 部和 部 以及 洲 。（3）非洲中部和南部以及澳大利亚西北部主要位于 带，居民主要是 黑 种人，这是因为 是影响人种分布的重要因素。在南

21、北美洲也有黑种人分布，这是由 造成的。（4）在以黄种人为主的国家中， 是世界上人口最多的国家。地理学科七年级上册第三单元第4节预习学案【预习目标】 :1、了解世界重要语言种类及作用，说世界重要语言的主要分布地区2、了解世界三大宗教的基本特点，说世世界三大宗教的主要分布地区【预习重点】： 1、世界重要语言的主要分布地区 3、世界三大宗教的主要分布地区【学习过程】一、自主学习预习任务一：阅读课本P47-P48并结合图3-9了解世界重要语言种类及作用、世界重要语言的主要分布地区。1、世界上共有_多种语言，其中大约_有文字，_没有文字。2、汉语、_、_、_、_、_等这6种语言被联合国确定为_。3、汉语

22、是我国_使用的语言，同时也为_。在当今世界上,使用_的人数最多。4、_是世界上流传最广的语言。英语的发言地是_。_以英语为母语的人现已超过4亿，像_、_等国把英语作为母语。_、_等国把英语作为官方语言。英语现已成为一种_，在国际交往中得到广泛的应用。5、法语主要流行于_、_、_、_和_的一些国家。在欧洲，_限于西班牙人使用，_限于葡萄牙人使用。由于殖民主义的原因，这两种语言在_却广为流传,巴西和一些岛国讲_，其他国家大多讲_。俄语是_使用的语言，俄语在_也具有广泛的影响。_是阿拉伯国家的官方语言,主要流行于_和_地区。预习任务二：阅读课本P49并结合图3-12，了解世界三大宗教的基本特点，世界三大宗教的主要分布地区。1、我们有时可以看到一些宗教建筑物，比如，金碧辉煌的_,高高耸立的_,星月映照的_等.信