普通心理学复习资料Word格式.docx

1、A、认知学派 B、人本学派 C、行为学派 D、精神分析学派11、不良行为是破坏心理健康的根本原因，这一理论来自（ ）A、行为论 B、人本论 C、认知论 D、精神分析论12、弗洛伊德的人格结构理论，把人格分为哪三个部分（ ）？A、本我、自我和超我 B、本我、自我和他我C、无意识、前意识和意识 D、本能自我、现实自我和理想自我13、采用合理的说法来解释自己所遭受的挫折，以减轻内心的痛苦。这种心理防御机制称为（ ）A、投射 B、退行 C、压抑 D、文饰14、孩子不做作业，会遭到父母的责打，为了不再受责打的痛苦，孩子便自觉地做功课，孩子此类行为产生的机制是（ ）。A、负强化 B、正强化 C、正性惩罚

2、D、负性处罚15、右利手者的优势脑通常在（ ）。A、左半球 B、右半球 C、前半球 D、后半球16、音乐功能、绘画功能定位在大脑的（ ）。A、左半球 B、右半球 C、边缘系统 D、骈胝体17、两种信号系统和动力定型都是（ ）。A、反射 B、反射弧 C、无条件反射 D、条件反射18、无条件反射是（ ）。A、生来就有、不学就会的B、先天没有、后天学会的C、简单的反射，即使没有条件也能学会的D、复杂的反射，必须经过学习才能形成的19、条件反射是（ ）。20、条件反射和无条件反射的最大区别在于（ ）。A、前者复杂而后者简单B、前者数量多而后者数量少C、前者需要经验而后者来自遗传D、前者难以识别而后者易

3、于识别21、食物反射、防御反射、朝向反射、内脏反射和性反射等都属于（ ）。A、条件反射 B、无条件反射 C、经典性条件反射 D、操作性条件反射22、小孩子打针怕痛，打了几次针后见到穿白大褂的人就哭，这是（ ）。A、无条件反射 B、经典性条件反射 C、操作性条件反射 D、动力定型23、一个原来不能引起某种无条件反射的中性刺激物，由于重复伴随某个能引发该无条件反射的刺激物一起出现，结果这个中性刺激物也能引发该无条件反射，这种反射称为（ ）。24、一个小孩偶尔由于某门课考试得了100分而备受关注与赞誉，以后会越来越自觉地去努力追求100分以便得到物质和精神的奖励，结果摸索出一些在该门课 上考高分的诀

4、窍，这种反射称为（ ）。25、在一定刺激情境中，动物的某种操作反应结果能够满足其某种需要，以后这种操作反应得到强化而形成的条件反射称为（ ）。26、尝梅生津属于（ ）。A、第一信号系统 B、第二信号系统 C、非信号系统 D、无条件反射27、望梅生津属于（ ）。28、谈梅生津属于（ ）。29、中枢神经活动的基本方式是（ ）。A、兴奋和抑制 B、相互诱导 C、反射 D、条件反射30、当人们需要从一种活动转向另一种活动的时候就需要发挥注意的（ ）。A、选择功能 B、维持功能 C、调节功能 D、保护功能31、有意后注意的特点是（ ）。A、无目的，无需努力B、有目的，需努力C、有目的，无需努力D、无目的

5、，需努力32、在同一时间内，一个人能够清楚地感知到的物体的数量比别人的多，说明此人注意的（ ）。A、范围广 B、稳定性好 C、分配恰当 D、转移快33、注意的起伏说明，即使在稳定注意中仍然存在（ ）。A、客观刺激的作用 B、主观经验的影响 C、无规律波动 D、周期性变化34、知觉是个体借助感觉器官直接反映客观事物的（ ）。A、个别属性 B、整体属性 C、表面属性 D、本质属性35、错觉是（ ）。A、不存在的感知 B、不可能的想象 C、不正确的感知 D、歪曲的想象36、人的感受性与感觉阈限的关系是（ ）。A、正比关系 B、反比关系 C、因果关系 D、没有关系37、“黑白分明”反映了感觉的（ ）。

6、A、适宜律 B、适应律 C、联合律 D、对比律38、“余音绕梁”反映了感觉的（ ）。A、联合 B、适应 C、后像 D、对比39、“视觉有障碍的人往往听觉特别好” 反映了感觉的（ ）。A、联合 B、适应 C、分化 D、补偿40、人在知觉事物时，首先要从复杂的刺激环境中将一些有关内容抽取出来组织成知觉对象，而其它部分则留为背景。这种根据当前需要，对作为知觉对象的刺激物进行组织加工的特征就是知觉的（ ）。A、 整体性 B、恒常性 C、理解性 D、选择性41、人们对记忆材料的理解程度影响记忆效果，这是记忆的（ ）。A、目的律 B、部位律 C、意义律 D、加工律42、记忆材料的部位影响记忆效果，这是记忆

7、的（ ）。A、复习律 B、加工律 C、首尾律 D、遗忘律43、“一朝被蛇咬，十年怕草绳”是（ ）。A、形象记忆 B、逻辑记忆 C、运动记忆 D、情绪记忆44、德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线揭示，遗忘的进程是（ ）A、稳步前进的 B、先慢后快的 C、均衡的 D、不均衡的45、容量最大的记忆是（ ）A、短时记忆 B、长时记忆 C、感觉记忆 D、追忆46、某种记忆的特点是：信息保存是形象的保存，时间短，保存量大，编码是以事物的物理特征直接进行，这种记忆是（ ）。A、长时记忆 B、短时记忆 C、瞬时记忆 D、适时记忆47、记忆的最后一个阶段是（ ）A、编码 B、保持 C、加工 D、提取48、以人已有的

8、知识为中介，对客观事物的概括的、间接的反映叫（ ）。A、感知 B、想象 C、思维 D、记忆49、在头脑中把从各种事物中抽象出来的共同特征加以联合的过程叫（ ）A、概括 B、分析 C、比较 D、抽象50、把文章中的各个段落联系起来进行提炼，把握其中的思想，这是指思维过程的（ ）。A、分析 B、抽象 C、比较 D、综合51、想象借以反映未知的中介是（ ）。A、概念系统 B、语词符号 C、认知结构 D、具体形象52、幻想是以特殊形式表现出来的（ ）。A、再造想象 B、创造想象 C、特殊想象 D、具体想象53、理想就是符合客观规律、有可能实现且具有社会价值的（ ）。A、积极思维 B、消极思维 C、积极

9、幻想 D、消极幻想 54、思维反映的是客观事物的（ ）。A、个别属性和具体状态 B、基本属性和表面特点C、整体属性和内部特征 D、本质属性和规律性联系55、人们沿着不同的方向和角度思考问题，从多方面寻求多样性答案的思维活动叫做（ ）。A、抽象思维 B、形象思维 C、发散思维 D、聚合思维56、用其他事物作中间媒介来认识客观事物，推知事物的过去、现在和未来，这就是思维的（ ）。A、直觉性 B、形象性 C、概括性 D、间接性57、依据凭借对象和发展水平，可将思维分成：（ ）。A、动作思维、形象思维和抽象思维 B、直觉思维和分析思维C、求同思维和求异思维 D、常规性思维和创造性思维58、现实中实际事

10、物所提供的信息促进了问题的解决，这就是（ ）。A、迁移作用 B、原型启发 C、定势影响 D、功能固着59、“爱屋及乌”说明人的情感具有（ ）。A、调节功能 B、迁移功能 C、感染功能 D、调控功能60、人的情感能够相互影响，这是情感的（ ）。A、调节功能 B、迁移功能 C、感染功能 D、保健功能61、积极的情绪有助于身心健康，消极的情绪会引起人的各种疾病。这说明情感具有（ ）A、 感染功能 B、调控功能 C、保健功能 D、信号功能62、“摩拳擦掌”属于（ ）。A、面部表情 B、身段表情 C、言语表情 D、原始表情63、在意志过程中最重要的阶段是（ ）。A、采取决定 B、动机斗争 C、执行决定

11、D、调整计划64、一个人遇到问题能够根据实际情况、当机立断，表现其出意志的（ ）。A、自觉性 B、果断性 C、自制性 D、坚韧性65、先天的伤病、药物等以及后天的伤病残疾，身高长相等，是制约人格发展的（ ）。A、生物因素 B、环境因素 C、自身实践因素 D、遗传因素66、孩子刚一出生时，最先表现出来的差异就是（ ）。A、人格差异 B、认知方式差异 C、性格差异 D、气质差异67、关于动机强度与工作效率的关系，下面说法正确的有（ ）。A、 动机越强，活动效率越高B、 动机越弱，活动效率越低C、 中等强度的动机最有利于发挥最佳工作效率D、动机的最佳水平与活动的性质无关68、只要动机不消失，行为也会

12、继续存在，这说明动机具有（ ）。A、激活功能 B、指向功能 C、选择功能 D、调节和维持功能69、“人心不同，各如其面”，反映出人格的（ ）。A、稳定性 B、功能性 C、独特性 D、综合性70、“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”这句话体现了人格的（ ）。A、独特性 B、稳定性 C、复杂性 D、综合性71、人格的核心是（ ）。A、需要 B、动机 C、性格 D、世界观72、有的人才华早露、有的人大器晚成，说明了（ ）。A、能力表现的类型差异 B、能力发展的水平差异 C、能力展示的时间差异 D、能力形成的地域差异73、关于能力下列说法不正确的是（ ）。A、 人们成功完成某种活动所需的个性心理特征B、

13、 个体现在实际“所能为者”C、 人们表现在行为动力方面的特点D、个体将来“可能为者”74、人们的社交能力属于（ ）。A、一般能力 B、特殊能力 C、操作能力 D、适应能力75、容易产生挫折感的人往往（ ）。A、心胸狭窄 B、自信乐观 C、自强不息 D、开拓创新76、豹子头林冲沉着老练，尽管身负深仇，尚能忍耐持久，几经挫折，万般无奈，终于逼上梁山。他的气质属于（ ）。A、胆汁质 B、多血质 C、抑郁质 D、 黏液质77、水浒里的黑旋风李逵脾气暴躁，气力过人，快言快语，行为冒失。他的气质属于（ ）。A、 黏液质 B、多血质 C、胆汁质 D、抑郁质78、一帆风顺的人一旦遇到打击容易惊惶失措，不知如何

14、应付；而人生坎坷的人，同样的打击却不至于引起重大伤害。这说明影响承受力的一个重要因素是（ ）。A、认知风格 B、准备状态 C、人生经验 D、性格特征79、个体在意外的紧急情况下所产生的适应性反应叫（ ）。A、心境 B、激情 C、应激 D、非条件反射80、心理年龄与实足年龄的比率称为（ ）。A、情感智力 B、态度智力 C、比率智力 D、智力商数81、以下不属于心理特征系统的是（ ）。A、性格 B、能力 C、气质 D、理念82、有人白天工作效率高，有人夜晚工作效率高，这是指人们具有不同的（ ）。A、心理自控能力 B、环境适应力 C、心理周期节律 D、社会交往能力83、以下关于智力与心理健康的关系的

15、描述，最不确切的是（ ）。A、 智力是心理健康的标准之一B、 智力不正常者常伴有心理问题与障碍C、 有心理问题与障碍的人多伴有智力问题D、 智力与心理健康属不同性质的概念，不能彼此包容84、揭示气质生理机制的重要理论是（ ）。A、戴斯的PASS模型 B、奥尔波特的共同特质与个人特质理论C、荣格的内外倾类型划分 D、巴甫洛夫高级神经活动类型学说85、根据卡特尔理论，大部分经由学校教育训练而形成的智力属于（ ）。A、液态智力 B、晶态智力 C、成分智力 D、经验智力二、多项选择题1、心理现象包括（ ）。A、内心活动 B、行为表现 C、神经活动 D、遗传特点 E、社会评价2、下列属于认识过程的是（

16、）。A、注意 B、感知 C、记忆 D、想象 E、思维3、下列属于情感过程的是（ ）。A、注意 B、记忆 C、情绪 D、感情 E、情操4、下列属于心理动力的是（ ）。A、需要 B、动机 C、兴趣 D、爱好 E、理念5、下列属于心理特征的是（ ）。A、气质 B、需要 C、能力 D、理念 E、性格6、下列属于心理状态的是（ ）。A、注意 B、疲劳 C、应激 D、灵感 E、催眠7、下列属于理论心理学领域的是（ ）。A.教育心理学 B.发展心理学 C.普通心理学 D.异常心理学 E.社会心理学8、下列属于应用心理学领域的是（ ）。A.运动心理学 B.管理心理学 C.临床心理学 D.生理心理学 E.实验心

17、理学9、下列属于认知主义心理学派的人物是（ ）。A、皮亚杰 B、鲁利亚 C、艾利斯 D、奈瑟 E、西蒙10、下列属于人本主义心理学派的人物是（ ）。A、艾利克森 B、马斯洛 C、班杜拉 D、桑代克 E、罗杰斯11、下列属于行为主义心理学派的人物是（ ）。A、西蒙 B、华生 C、斯金纳 D、奈瑟 E、班杜拉12、下列对神经元的正确描述是（ ）。A、神经元是神经系统的最基本的结构和功能单位B、神经元的形态很像去壳核桃。C、神经元拥有许多突触D、神经元也就是神经细胞。E、神经元的功能是在神经系统内接收、整合与传递信息。13、下列对神经冲动的正确描述是（ ）。A、在神经系统之间传递信息。B、是神经系统

18、信息流动的方式。C、是神经兴奋的表现。D、是生物电流。E、在各个突触上发生着生物的、化学的、物理的各种反应。14、下列对神经系统的正确描述是（ ）。A、神经系统是由神经细胞组成的。B、神经系统可以分为中枢神经系统和自主神经系统。C、神经系统的高级部位是脑。D、神经系统是心理活动的主要物质基础。E、人的一切心理活动都是通过神经系统的活动来实现的。15、下列属于内分泌腺的是（ ）。A、脑垂体 B、松果体 C、肾上腺 D、性腺 E、颌下腺16、下列属于内分泌腺的是（ ）。A、甲状腺 B、腮腺 C、肾上腺 D、胰腺 E、脑垂体17、下列对内分泌腺的正确描述是（ ）。A、有导管腺体B、包括甲状腺、肾上腺

19、、胰腺、松果体和脑垂体C、分泌激素。D、分泌物直接进入血液和淋巴。E、作用范围广泛，速度缓慢，效果持久。18、以下关于意识的正确表述有（ ）。A、是可以自我觉察的心理。B、是人类所特有的反映形式。C、是个体心理发展的最高阶段。D、可以区分出若干状态。E、包含了许多内容，以认知为基础、以思维为核心。19、注意最明显的外部表现是（ ）。A、适应性动作的出现。B、无关动作的停止。C、呼吸变得轻微而缓慢。D、可能会有注意的伪装E、心跳加速。20、“眼观六路、耳听八方”说明一定条件下存在（ ）。A、注意稳定 B、注意转移 C、注意分配 D、时间共享 E、信息共享21、解释遗忘原因理论是（ ）。A、衰退理

20、论 B、干扰理论 C、压抑理论 D、同化理论 E、转换理论22、问题解决的思维过程包括以下（ ）。A发现问题 B、提出问题 C、分析问题 D、提出假设 E、检验假设 23、创造性思维过程包括以下（ ）。A、酝酿期 B、准备期 C、孕育期 D、明朗期 E、验证期24、想象具有如下功能（ ）。A、预见 B、补充 C、替代 D、塑造 E、生理调节25、意志的基本特征包括（ ）。A、具有明确目的 B、需要克服困难 C、寻求社会支持D、随意运动为基础 E、坚持到底的决心26、以下关于气质的说法正确的是（ ）。A、取决于个体的血型 B、与性格、能力无关 C、生而有之D、无所谓好坏 E、不需要调控27、以下

21、关于性格的说法正确的是（ ）。A、以态度体系及相应的稳定的行为方式为要素 B、与气质、能力无关 C、无法改变 D、随意运动为基础 E、社会评价有好坏之分普通心理学复习题参考答案1D 2B 3A 4B 5C 6C 7D 8D 9C 10D11A 12A 13D 14A 15A 16B 17D 18A 19C 20C21B 22B 23B 24C 25C 26D 27A 28B 29C 30C31C 32A 33D 34B 35C 36B 37D 38C 39D 40D41C 42C 43D 44D 45B 46C 47D 48C 49A 50D51D 52B 53C 54D 55C 56D 57A 58B 59B 60C61C 62B 63C 64B 65A 66D 67C 68D 69C 70C 71D 72C 73C 74B 75A 76D 77C 78C 79C 80D81D 82C 83C 84D 85B1、AB 2、 BCDE 3、CDE 4、ABCDE 5、ACE6、ABCDE 7、BCDE 8、ABC 9、ACDE 10、B E11、BCE 12、ADE 13、BCDE 14、ADE 15、ACD16、ACDE 17、CDE 18、ABCDE 19、ABCD 20、CD 21、ABC 22、ABDE 23、BCDE 24、ABC 25、ABD26、CD 27、AE