高考冲刺应试技巧临考知识梳理Word下载.docx

1、阅读的重要性 每天阅读五篇高考英语 四、调整好兴奋点应试技巧听力部分 在英语考试之前听10分钟左右的英语磁带。如果没有可能就读10-15分钟左右的英语课文。这叫“英语热身”。这样考试时就可迅速进入英语思维。 重视试听，熟悉朗读者的语音语调、音质、语速（不一定完全听懂），以便一开考就能迅速自然地进入状态。 预览问题，大胆猜测，带着问题听。 听时做简单记录，如数字、地名、人名。 学会抓住含有关键信息的语句，学会预测。 回答概括中心的题，注意重点词（反复出现的词），重点句（尤其是首尾句）。 念两遍的材料，第一遍重在听，可做简单判断，第二遍进一步判断、核查。 根据单词重音、句子重音、语调语速的变化判断

2、句意。 比较长的对话与独白常常附了三四道题，一般是先读的先考。 切记对于没有听清的题目（尤其是第一部分）采取及时放弃的原则，随便选择一个然后把注意力集中到下一题，抢在下一题播放之前看完下一题的三个选项，千万不可以纠缠于已播放完的前一题。单项填空 单项选择的覆盖面很广，它不是孤立地考查语法知识，而是强调语言的交际功能。近年来其内容愈来愈贴近生活，因此除了复习考纲所列的词汇和语法知识，还要注意归纳英汉两种文化的差异，熟悉所学的习惯用法，提高顺应语境的能力。 仔细看题干，不要只读带空格的那一句。要瞻前顾后，上挂下连，首尾呼应。 含两个空的题，先确定有把握的那一个，不好判断的题可采用排除法。 单选的重

3、点在动词，应特别注意时态、情态动词、非谓语动词的使用及短语动词的辨析。 题目是疑问句，可先变为陈述句，被动的先变为主动，省略的先还原成完整结构，对题干进行简化和还原 审题时要注意情感分析、交际原则，不可死扣语法规则。 单项选择应控制在十分钟以内完成，不要花太长时间琢磨，以免后面时间不够。完形填空 粗读全文，了解文章大意。 细读第一句，因为第一句一般不挖空，是全文的窗口。 第一遍重在理解全文，可确定有把握的答案。 第二遍逐个解决时，注意后线索的现象。 答案不仅要在原句中合理，也要在全文中合理，要有全局观。 短文中的连词、代词等作用重大，不可忽略。 具体判断时可考虑动作顺序、时间关系、情感因素、同

4、义词、反义词等问题。 重点注意名词、动词的用法、搭配与辨析。阅读理解 先看文章再做题，先看题再读文章，两种方法各有利弊。高考时不要临时改变自己一贯熟悉的做法。 最好先大概扫一眼文章，再细读全文。遇有个别词、句不明白应大胆向前看，不要频繁回读。 注意文章标题，这是全文中心意思的体现。 借助跳读找细节，借助略读找中心。扩大眼幅，争取以意群理解句子。 全文中心体现的是各段之和。干扰项或是远离文章内容，或是以偏概全。段落中心常与该段首句、尾句相关。 猜测词义时，一定要回到原文中，因为没有上下文就没有词义。事实细节确认题一定要核准原文，不可仅凭印象。 推理判断题应注意从文章作者立场出发，从短文中找答案，

5、而不是从考生的角度谈看法。 任务型阅读注意： 略读快速浏览，抓住文章中心大意以及文章的结构（借助所给图表结构）。 细读带着问题，找到文章对应点，确认题型，分析整理归纳信息并且准确表达信息。 复读反复揣摩所填之词是否符合文章内容，其拼写是否正确，大小写是否正确，名词的数和格是否正确，是否符合字数限制。“七选五”注意： 选项大致包括以下三类：主旨概括句（文章或段落整体内容）、过渡性句子（文章结构）、注释性句子（上下文逻辑意义）。 主旨概括句如果是标题，往往短小精悍，多为名词性短语或祈使句；如果是首段首句或尾段首句，往往是文章主题，首尾呼应；如果是中间段首句，往往总结下文，是本段主题。 中间过渡性句

6、往往承前启后。可以根据代词或冠词判断，如it, they, this, the.；也可以看空前，空后的逻辑关系判断，如however, but, so, though, also .；还可以看相似元素、相关性最强的表达，如同义词、近义词的重复使用；同一词根、不同词性的单词复现。也可以看行文逻辑是否完整全面。注释性句子注意不能和上文脱节，注意同义的不同方式表达。短文改错 先通读全文。在做题之前确保已经弄清原文大意。注意文章中上下文的逻辑关系是否正确，时态、人称、主谓、指代等是否一致。 聚焦出题热点、综合运用所学语言知识，以句子为单位对不同的错误情况（改词、加词或删词）进行分析和回答。 再次通读全

7、文，校对自己的改正是否正确。一般各种改错的方式都应该用到，如果出现了某一种改法（如加词、删词等）没有用到，要考虑自己的改错可能有问题，要对不是很有把握的重新推敲。书面表达 仔细审题，看清题目要求与注意事项。 时间再紧也得有构思过程，千万不能拿起笔就写。 看全内容要点，主要内容缺一不可。 尽量写草稿，实在没时间也要写一个简略提纲。 用所见过的句型来写，不生造中国式的英文。如写句子首先要确定主语，但汉语中的主语不一定是英文中的主语。 写好首句尾句，注意关联词语的使用。 可适当使用复杂结构和较高级的词汇，但应以准确传达意思为第一原则。 书写规范，卷面整洁，切忌胡乱涂写。临考知识梳理听力部分 听力常见

8、词汇举例：名词：rent, style, reservation, conference, grades, return flights, deadline, details, destination, flat/apartment, section, a single room, shower, accommodation动词：reserve, spare, register, sign, appreciate形容词：available, amazing, scaring, boring, incredible, grand, extra, awful, digital, punctual副

9、词：definitely, down, though, slightly词组：check out, start off, look into, now that, in a long run, on behalf of, bound for, apart from, tour/scenic spots, take/leave a message, drop in on/at, put sb. at ease, drop sb. off, in stock句型：1. Then all set. 2. Take your time. 3. Anything but cheap. 4. No won

10、der5. Its a deal. 6. Youre kidding. 7. Can we make it?8. Thats the way it is. 9. It depends. 10. Its not intended for scientists, either.语法部分 必考语法：冠词、名词、代词、形容词/副词、定语从句、状语从句、名词性从句、时态、语态、非谓语动词、情态动词、动词及动词短语辨析、倒装语序、主谓一致、强调结构、日常交际用语。 通常命题老师增加试题难度的方法有：省略、倒装、强调、插入语等。 解题方法：信息暗示法、题干还原法、省略补全法、排除法、代入法、情景分析法以及语

11、法分析法等。考前每天抽出一点时间来巩固单词，比如在老师的帮助下集中学习考试大纲所列词汇，扩大词汇量；或是每天早上按词汇表顺序回顾复习单词，并联系其同义词、近义词、反义词及其常用短语、常用句型和常用套语。尤其注意以往掌握不牢固的重点词和句型，在考前一段时间应安排时间重新过一遍。特别注意“熟词生义”的现象。名词重点掌握1. 常考的不可数名词：advice, bread, butter, baggage, clothing, furniture, fun, housework, harm, information, paper, sugar, music, news, progress, traff

12、ic, trouble, weather, wealth, work, value.2. 单复数意义不同的名词：paper （纸） papers（文件） good（好处） goods（商品）ash（灰烬） ashes（骨灰） glass（玻璃） glasses（眼镜）sand（沙） sands（沙滩） wood（木头） woods（树林）green（绿色） greens（青菜） time（时间） times （时代）drink（喝水） drinks （饮料） arm（胳膊） arms（装备）look（看 ） looks（外貌） manner（方式） manners （礼貌）line（线） li

13、nes（台词） work（工作） works（作品）3. 可以具体化的名词：surprise, knowledge, success, failure, pleasure, interest, joy, help, honor4. 只有复数形式：people, cattle, police, clothes5. 只有单数形式：machinery, furniture, mankind, jewelry6. 单复数同形的词：sheep, deer, Chinese, Japanese, species, head, means, works7. 常用的集体名词：family, class, cr

14、ew, team, group, public, audience, crowd, government, committee, company, public等8. 名词作定语：名词作定语通常用单数，但下列名词用复数：sports, talks（会谈）, goods, arms, customs, clothes, sales, accounts等。9. 对高考考试说明上所列的前缀和后缀要烂熟于心，前缀有五个：dis-, in-, re-, un-, non-，后缀有17个：-able, -al, -an, -ful, -ive, -er, -ese, -ist, -ment, -ness,

15、 -tion, -fy, -ian, -ing, -ise/ize, -ly, -teen，并熟记这些前缀和后缀的含义情态动词重点掌握 1. 情态动词的基本用法：掌握can, could, may, might, must, should , ought to, have to, shall, will, be able to, might as well等情态动词表示能力、许可、确定、职责，提出要求或忠告等的基本用法。2. 掌握 can, could, may, might, must, should 等情态动词表示推测的用法。must只用于肯定句中，表示有把握的推测；can, could常

16、用于疑问句和否定句中;cant表示“不可能”；may, might常用于肯定句中，表示不太肯定的推测，may not表示“可能不”；should 只用来表示对将来的推测。解题时，注意推测的时间：现在：情态动词+ V过去：情态动词+ have + done将来：should + V3. 掌握“情态动词+动词的完成式”所表达的意义： would+ have+ done表示过去想做而未做的事 should+ have+ done 表示过去该做而未做的事 could+ have + done 表示过去能做而未做的事 might+ have+ done 表示过去可做而未做的事 neednt +have

17、+ done表示过去没必要做而做的事区别：must+ have+ done 一定已经may+ have+ done 或许已经 cant+ have+ done 不可能已经 couldnt+ have+ done （过去）不可能虚拟语气重点掌握1. 当条件状语从句和主句的行为发生的时间不一样时，动词的形式要根据它所表示的时间来调整。2. 非正式条件句从句省略if, were, had, should 放在主语前。3. 用介词短语（with, without, but for, if only）代替条件状语从句。4. 表示A的愿望由B来实现：insist；order, command; sugge

18、st, advice, propose; demand, request, require, desire等。但insist和suggest不表示此意时，不用虚拟语气形式。时态、语态重点掌握：1. 熟记八种基本时态的用法和构成，尤其相关时态之间的区别和联系。2. 了解被动语态使用场合，尤其是用主动表示被动的情况：系动词：stay, remain, become部分由及物动词转化成的不及物动词：cut, clean, draw, lock, open, play, read, sell, shut, strike, wash, write当主语为物，谓语动词want, need, require

19、, deserve等词用现在分词的主动形式表被动。不定式作定语，且句子的主语是不定式的执行者时。be easy to operate感官动词：feel, look, smell, sound, tastebe worth + doing sth表示“发生”、 “继续”、 “保持” 、“属于”的词：happen, last, remain, belong3. 答题时要研读题干，寻找尽可能多的“时间参照信息”，尤其是句中其他动词的时态，以及修饰动词的状语信息。非谓语动词重点掌握1. 非谓语动词的时态一般式：不定式动作表示发生在谓语动词之后；现在分词表示正在进行；过去分词表示已经完成。完成式：非谓语

20、动词的完成式表示非谓语动词的动作发生在谓语动词之前。进行式：不定式的进行式表示不定式的动作正在进行。2. 现在分词和过去分词的区别现在分词：表示一个主动的、正在进行的、未完成的或伴随的动作，作表语表示主语的客观属性。过去分词：表示一个被动的、已经完成了的动作，作表语表示主语所处的状态。3. 非谓语动词的逻辑主语通常非谓语动词的逻辑主语是句子的主语、宾语或被修饰的词。如果他们不能做逻辑主语，则用下列复合结构：不定式：for/ of sb. to do sth代词主格或名词构成he doing sth动名词：形容词性的物主代词或名词的所有格，如Your coming late made the t

21、eacher angry.4. to be done, being done, done作定语的区别：to be done 表示将来；the problem to be discussed 将要讨论的问题being done 表示动作正在进行；the problem being discussed 正在讨论的问题done 表示动作已经完成；the problem discussed 已经讨论的问题5. done, being done, having been done作状语的区别being done表示正在进行的动作；done表示一个已经完的成动作；having been done和done

22、都表示“完成”和“被动”，但 having been done 强调分词动作先于谓语动作。而done 的时间性不强。6. 两种形式的过去分词:learned/ learnt （learned可做定语）lighted/ lit （lighted可做定语，lit 作表语）hung/ hanged （hung 悬挂，hanged 绞死）hid/ hidden （hid 用于完成时，hidden作表语和定语）struck/stricken （struck 用于完成时，stricken 用作表语）解题关键：1. 明确非谓语动词和逻辑主语的关系。2. 确定非谓语动作发生的时间： 将要：to do 正在：d

23、oing 已经：having done/ having been done/ done3. 注意不定式的使用情况。4. 注意标点符号的提示作用。5. 非谓语动词不可使用并列连词，但可使用从属连词。主谓一致重点掌握要熟练掌握语法一致和意义一致的特例，明确就近、就远的使用范围。 语法一致原则 意义一致原则就近、就远一致原则：当两个主语被下列词连接时，谓语动词的单复数采用就远原则：as well as, as much as, less than, along with, together with, with, like, rather than, but, except, besides, in

24、cluding. 当两个主语用or, eitheror, neithernor, not onlybut also连接时，谓语动词的单复数采用就近原则。名词性从句重点掌握词性从句包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。高考对名词性从句的考查主要以引导名词性从句的连词为主。特别是：连接代词：what, that, which, whoever, whichever, whatever的区别。连接词：that, whether, if 的区别连接副词：Where, when, how, why定语从句重点掌握定语从句的考查主要以关系代词和关系副词的用法，“介词+关系代词”，关系代词 whic

25、h和as的用法区别为主。考生应掌握下列关系代词和副词的区别：where, when, why和which, that的区别which和that的区别 all/ all that /what which和as的区别whose + n = the +n + of which= of which the +n定语从句和同位语从句、强调句的区别以及定语从句中的主谓一致。状语从句重点掌握 高考对状语从句的考查主要以状语从句引导词的辨析为主，尤以时间、条件、让步、原因状语从句为重。而引导状语从句的从属连词都有一定的意义，因此解题以代入法为主。 时间：when, while, as, after, befo

26、re, till, until, since, as soon as, no soonerthan, hardly /scarcely /barelywhen, whenever, once, immediately, directly, every time, the first time, the minute/instant. 条件：if, unless, so/as long as, so /as far as, in case that, on condition that, only if, if only 让步：though （although）, while, even if,

27、 even though, as, whetheror, whoever, wherever, whenever, whatever, whichever, however, no matter how （who, what.） 原因：because, since, as, now that.特殊句式重点掌握 省略结构、强调结构、倒装结构、和插入语既是高考重点掌握，也是命题老师增加试题难度的重要方法。因此，在复习时要注意强调结构和其他类似结构的区别；倒装结构要注意引起部分倒装和完全倒装的不同条件；省略结构要弄清省略了什么成分，只有这样才能准确理解题意；要了解英语最常见的插入语。100个必备核心

28、单词1. abandon v. 抛弃，遗弃，放弃，沉湎于2. adapt v. 使适应，使适合（新用途、新情况），适应（新情况）3. admire vt. 钦佩，赞赏，羡慕，欣赏4. afford v. 买得起，承担得起（后果），提供，给予5. alternative a. 可供替代的，非传统的，另类的6. approach v. （在距离或时间上）靠近，着手处理 n. 接近，路径，方式，方法 7. astonished a. 感到十分惊讶的，吃惊的8. attend vt .出席，参加9. available a. 可获得的，有空的10. call v. 召唤，把叫做，打电话叫 n. 打电话

29、，要求11. carry vt. 提，输送，推进到12. case n. 具体情况，事例，事实，理由，诉讼案，病例13. check vt. 检查，核实； n. 调查，存放处，检查14. choice n. 选择，供选择的品种15. close vt. 关，接近，（使）结束；a. （在空间、时间上） 接近；ad. 不远地；n. 结束16. compare vt.对比，比较；vi. 与类似（或相似）17. complete a. 完整的，彻底的，包括；vt. 完成，使完整18. consider v. 细想，认为，考虑到19. consumer n. 顾客，消费者20. control n. 控制权，约束，控制（或操纵）能力，操纵装置；vt. 控制，克制21. convenient a. 省事的，方便的，附近的，近便的22. cost n. 价钱，成本，代价；vt. 需付费，使损失，估价23. cover vt. 掩盖，覆盖，足以支付，包括，报道24. cure vt. 治愈，治好（疾病）；n. 治疗，药物25. curious a. 好奇的. 求知欲强的