八年级语文上册8台阶导学案新版新人教版Word格式.docx

1、1选出下列解说不正确的一项（ ）A 本文的语言十分口语化，读来就好像在听作者娓娓为我们讲述一个发生在自己身边的平常如邻家一般的故事。B 文中的“父亲”一年辛勤劳作，在半个月的过年中还要编织草鞋。因此父亲是一个淳朴、厚道、待人宽厚、能吃苦耐劳的人。C 父亲一生劳作的目的是为了抬高自家的台阶，表现了父亲好强、爱慕虚荣的性格特点。D 本文围绕“台阶”命题立意，组织材料，使造房这个一般性的题材有了侧重点，有了特色，突出了父亲对社会地位的追求，突出了父亲希望受人尊重的思想性格。2根据课文内容，完成仿写。 为了台阶，父亲付出了岁月；为了台阶， 。 父亲是一个坚强的人；父亲是一个 。2019-2020学年八

2、上语文期末模拟试卷一、选择题1下列加点词语使用有误的一项是（ ）A近处小路上骑驴而行的则是长途跋涉的行旅。B桥的两端紧连着街市，车水马龙，热闹非凡。C电视节目舌尖上的中国以富有草根气息的语言，把中国饮食文化讲述得栩栩如生，这既让国人兴奋不已，也向世界发出了一张 “中国名片”。D街上行人摩肩接踵，络绎不绝。2下列文学常识内容有误的一项是（ ）A孟子二章孟子正义孟子春秋B愚公移山列子汤问列子战国C周亚夫军细柳）史记绛侯周勃世家司马迁西汉D饮酒（其五）陶渊明集陶渊明东晋3下列语句的书写有误的一项是（ ）A娄蒙路的棚屋，可以说是不舒服的典型。B我们在一种独特的专心景况中过日子，像是在梦里一样。C几个月

3、以来使比埃尔和玛丽入迷的镭的真相，实际上比他们以前天真地希望着的样子还要可爱。D她永远记得看萤光的这一晚，永远记得这种神妙世界的奇观。4下列关于名著知识及文学常识的表述，有误的一项是（ ）A朝花夕拾中父亲的病一文，叙写了当地几个医生为“我”父亲治病的情形，医生开的药方里常有奇特的药引。B回忆我的母亲选自朱德选集，作者朱德，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家。C列夫托尔斯泰节选自三作家，作者是茨威格，他是英国著名小说家、传记作家。D美丽的颜色选自居里夫人传，体裁是传记。传记是一种常见的文学形式，主要记述人物的生平事迹，根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料，加以选择性的编排、描写与说明而成

4、。5下列对病句修改不正确的一项是（ ）A要问最近最火的电视剧是哪部，无疑确定就是欢乐颂2。（在句末加上“的剧情”）B因为售卖富氧空气是新鲜事物，目前还没有统一的检测标准，今后这些都会逐步落实。（将“落实”改为“完善”）C86版西游记总导演杨洁日前因病去世。她对艺术的执着追求，被再次成为人们热议的话题。（删去“被”）D因为共同的坚守，共同的信念，之所以最美村镇评选活动才能从2013年的“发现”走到今天。（删去“之所以”）二、名句默写6（9分）古诗文名句默写。（10分）（1）身无彩凤双飞翼， 。唐朝李商隐无题（2） ，关山度若飞。（木兰诗）（3）王师北定中原日， 。陆游示儿（4）俱怀逸兴壮思飞，

5、。（李白宣州谢脁楼饯别校书叔云（5） ，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。孟子媵文公下（6）与朱元思书中表达了作者淡泊名利,向往宁静闲适生活的句子是 ， .（7）陶渊明的归园田居:最能突现诗人摒弃尘俗，躬耕自食，归返自然志愿的诗句是： ， 。（8）出师表中表明侍卫之臣和忠志之士义无反顾为国效力原因的语句是“ ， .三、字词书写7给下列多音字注音：喝（_）采 为（_）难（_） 血（_）管倒（_）霉 系（_）住 深恶（_）痛疾食宿（_） 声调（_） 邮差（_）照相（_） 收藏（_） 烟尘斗乱（_）四、诗歌鉴赏8送魏大从军陈子昂匈奴犹未灭，魏绛复从戎。怅别三河道，言追六郡雄。雁山横代北，狐塞接云

6、中。勿使燕然上，惟留汉将功。（注释）魏大：陈子昂的友人。姓魏，在兄弟中排行第一，故称。魏绛：春秋晋国大夫，以和戎政策消除边患了而受金石之赏。六郡雄：汉代名将赵充国，号称“六郡豪杰”。代：代州。狐塞：飞狐塞，边界驻军重地。云中：云中郡，边塞重镇。燕然：燕然山。东名将窦宪大破匈奴军队，乘胜追击，登上燕然山，刻石记功而返。1）下列对诗歌赏析不正确的一项是（ ）A首联暗用汉代骠骑将军霍去病“匈奴未灭，无以家为”的典故，抒发了以天下为己任的豪情。B颔联“怅别”一语，写出了诗人与友人分别时的伤感。全诗情感由首联的激昂慷慨转入分手时的儿女缠绵、气哭悲切。C颈联中的“横”“接”二字写出了雁山、飞狐塞等地地理位

7、置的重要，它们是中原地区的屏障。这两句暗示魏大此行责任重大，为结句做了铺垫。D全诗一气呵成，充满了奋发向上的精神，表现了诗人立志报国的思想情怀，感情豪放激昂，语气慷慨悲壮，有气壮山河之势。2）诗歌尾联用了什么手法？表现了作者怎样的思想感情？五、文言文阅读9舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。1）解

8、释下列加点词在句中的意思。（1）百里奚举于市（_）（2）出则无敌国外患者（_）2）把下列句子翻译成现代汉语。3）请用自己的语言表述“入则无法家拂士、出则无敌国外患者，国恒亡”这句话的意思。4）文中列举的六位历史人物的人生经历有哪些相似之处？5）两千多年来，孟子的许多思想一直对后人有着深远影响。请结合实际谈谈本文观点给你的启示。10阅读文言文选段，完成问题。钴鉧潭西小丘记（节选）柳宗元得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钴姆潭。潭西二十五步，当湍而浚者为鱼梁。梁之上有丘焉，生竹树。其石之突怒偃蹇，负土而出，争为奇状者，殆不可数。其嵚然相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴之登于山

9、。（注释）鱼梁：一种捕鱼的设施，用石头围成一道阻水堰，中间留有空洞，以安放竹箱。突怒偃蹇：骤然突起或兀然高耸的样子。嵚（qn）然：山势高峻的样子。罴（p）：棕熊。2）对下列句中加点字的解释，不正确的一项是（ ）A.寻山口西北道二百步 道：道路B.当湍而浚者为鱼梁 湍：急流C.殆不可数 殆：几乎，差不多D.若牛马之饮于溪 若：好像3）下列句子中，“而”的意义和用法与例句相同的一项就（ ）例句：当湍而浚者为鱼梁A.负土而出 B.三十而立C.博学而笃志 D.出淤泥而不染4）下列句子中，与“若牛马之饮于溪”句式相同的一项是（ ）A.何陋之有 B.余独爱莲之出淤泥而不染C.尝射于家圃 D.盖简桃核修狭者

10、为之5）这篇文章写景的时候运用了比喻的修辞手法，请举一例并分析其作用。1）将下面的句子翻译成现代汉语。（1）梁之上有丘焉，生竹树。（2）其冲然角列而上者，若熊罴之登于山。六、现代文阅读11记叙文兄弟阅读，完成下面小题。兄 弟黄韫彦傍晚的荒野，横七竖八躺着被鲜血浸染的躯壳，漫天黄沙缓缓侵蚀着他们存在的痕迹。格雷特少校扯开压在他身上的印有法西斯标志的旗帜，试着爬起来。他只记得一个炮弹飞过来时，自己被猛地震起，失去知觉。他知道军营在哪，必须在天黑前回去。格雷特使劲支撑起身子，左腿却袭来钻心腕骨的痛。他扭头瞥见那片血肉模糊的腿，心头一惊：这腿恐怕要落下残疾了。他还那么年轻，他才十九岁。可是望望遍野的横

11、尸，格雷特没有吱声，拖着残肢艰难地爬行。风在荒野上幽泣。每挪动一步，格雷特都疼得眼前发黑，他身后留下一道断断续续的暗红血痕。再这样下去，天黑之前他可能赶不到军营，会在半路昏厥或失血而死。正当格雷特沮丧得近乎绝望的时候，一个棕色的身影踉踉跄跄地出现，并不断朝他靠近。心头的希望重燃，格雷特朝对方使劲挥了挥手。几分钟后，蹲在他面前的是个浑身脏兮兮的小伙子。格雷特看到小伙子破烂的衣袖上的一串号码，猛地打了个激灵，这个小伙子是从纳粹集中营里逃出来的犹太人。“嘿，你还好吗？”小伙子脸庞瘦削苍白，声音却透着一种轻快。格雷特下意识地去掏手枪，才发现它早已不知去向。格雷特用警惕的目光死死盯住对方。小伙子皱起眉头

12、：“再这样下去，你会没命的，你要去哪？我扶你去。” 格雷特身不由己地被搀起，冷冰冰地警告对方：“我可是纳粹士兵。”小伙子顿了顿，没有停下脚步：“我知道，并不是每个士兵都是自愿参与战争的，何况你这么年轻。你还挺重的对了我叫凯德。格雷特一声不吭，毕竟被一个犹太人搀扶着总觉别扭。不过有了帮助，比他独自爬行要快多了。面对这个善良过头的小伙子，格雷特不禁好奇地问：“你刚从集中营里逃出来？”“是啊，我早就有这个念头了，那里简直就是地狱。”凯德的眼里藏着不易察觉的忧伤，“我所有亲人都死在那里”“对不起。”格雷特小声嘟哝。“我是在十四岁时被抓进集中营的，从此失去自由。”凯德突然絮絮叨叨起来，“我父亲五个月前倒

13、在了纳粹的屠刀下，母亲和妹妹也在三天前离开了我。我恨那些法西斯，明明都是人，为什么可以冷酷无情地糟蹋别人的生命？为什么世界上要存在战争，无辜的我们家破人亡，满手鲜血的恶人却欢欣鼓舞？看你应该是被迫当兵的吧，要回家吗？捡回条命不容易，远离战争好好活下去吧。格雷特舌头僵硬得发不出一个音。“你怎么啦？嗨，这个勋章可真神气。等等可是？”凯德蓦然顿住了，满脸惊愕地瞪着对方。格雷特知道难以解释，脸上泛起一个虚弱的笑容：“是的，我是德国纳粹少校。”他咬紧嘴唇，等着拳头或者匕首迎面袭来。然而犹太小伙子凝滞了片刻，脸上的表情由震惊到愤怒再到无奈，继而用更强劲的力量搀着他前进。格雷特被搞糊涂了：“哎？可是你不恨我

14、吗？“我恨那些挑起战争的法西斯，但我相信不是每一个德国士兵都残酷无情。而且你这么年轻，应该没上几次战场吧？”凯德单纯地笑了，发际染上天使般的光晕，“见死不救我做不到。两人扶持着艰难前进。不远处的黄沙中浮现出一串蠕动的军队，格雷特认出德国国旗，朝那边兴奋地挥舞双手。身旁的凯德却如触电一般，苍白的嘴唇颤抖着。格雷特意识到凯德面临的危机，他急中生智，脱下外套给对方披上，掩盖住袖子上的号码，并小声嘱咐：“呆着别动，表现得自然点。“那边是？”赶到跟前的德兵头目问道。格雷特将事先摘下的勋章威严地出示：“少校格雷特沃尔斯。”士兵端正地行了个军礼，又转向瑟缩着脖子的凯德：“这个是？“ 。”格雷特不容置疑地回答

15、。1）通读全文，用简洁的语言概括主要情节。2）文中的画线句子属于什么描写？有什么作用？3）犹太小伙子为什么脸庞瘦削苍白，声音却透着一种轻快？4）下列句子运用了哪些人物描写方法，对刻画人物形象有什么作用？凯德单纯地笑了，发际染上天使般的光晕，“见死不救我做不到。5）结合题目及内容，在文末横线处将格雷特回答的话补写出来。12课外阅读北京的园林北京是一座历史悠久的名城，她的名胜古迹在世界上享有盛誉。也许因为北京是金、元、明、清四朝帝都的缘故，建筑师们博采各地园林之长，因地制宜，使北京的园林各具特色，和谐优美。为了显示帝王的威严、高贵，北京的园林注重建筑的雄伟，注重局部的精细，注重色彩的绚丽，似乎只有

16、这样才不失皇家的身份。故宫、颐和园等建筑金碧辉煌，布局工整、对称。左边有一条游廊，右边也必有一条游廊，给人一种平衡的感觉，甚至连屋内的摆设也是如此。在各个大殿、各个宫院、大门外面都要摆两座石狮或麒麟，大门大多分左、中、右三扇。殿内的梁柱高大，空间宽敞而略显阴暗。这样的园林建筑似乎缺乏自然之趣，但却以其雄伟、庄严的气势使人折服。北京的园林建筑在细微之处见匠心。一段曲廊、一丛阶边小草、一组精妙的雕刻，对烘托气氛无不起着微妙的作用。例如，颐和园中的长廊，有一华里长，分成十几段。每段房梁上都有油漆彩绘，或山，或水，或人，或物，或历史故事，或神话传说，竟无一相同。一幅“嫦娥奔月”，人物形象栩栩如生，绘画

17、者也许吸取了敦煌壁画飞天图案的艺术精华，很有些“吴带当风”的味道，耐人玩味。北京园林的色彩大多是金黄或大红，色彩明丽。有时，在万绿丛中见一道飞檐，黄绿相间，相映成趣。大多数宫殿都铺着琉璃瓦。那大红色的柱梁，十分庄重。当然，也有例外，潭柘寺的大殿都是由灰色方砖铺地，墙壁灰暗，同周围的景色浑然一体。“_，_”，古朴淡雅，别具风采。北京周围的山水既有北方的粗犷，又有南方的秀丽，这正是建造园林的好地方。在依山傍水之处，建一座庙宇，半山腰修一座亭子，湖中建一座水榭。这时，可极少讲究对称，但考虑色彩对比却十分周到，山上的亭子要用金黄和大红的彩绘，水榭要灰暗些，庙宇要红墙绿瓦，显得庄严、肃穆。这只是我对北京

18、园林粗浅的介绍，若想真正领略到其中的妙处，还是请您亲自来游览吧。注：“吴带当风”是宋代郭若虚评价唐代吴道子佛像画的话，意思是吴道子画的衣带圆转，迎风飘举。1）选文主要介绍了北京园林的哪些特点？2）第段中加点的“如此”具体指什么？3）第段画线句子使用了哪些说明方法？有何作用？4）“北京园林的色彩大多是金黄或大红，色彩明丽”一句中的“大多”一词能否去掉？为什么？5）下列诗句中，填入文中横线处最恰当的一项是（ ）A等闲识得东风面，万紫千红总是春B枯藤老树昏鸦，小桥流水人家C苔痕上阶绿，草色入帘青D千山鸟飞绝，万径人踪灭七、语言表达13新华字典中对“名”字有下列几种解释，请为下面的“名”字选择正确的义

19、项。A.名字；名称B.名字叫做C.名义D.出名的，有名声的E.说出F.占有G.量词，用于人这位女英雄姓刘名胡兰。（_）这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨光中依稀可见。（_）（_）李时珍年轻的时候就潜心医学，为了寻找各种珍贵药材，他遍访名山大川。（_）整个博物院工作人员很多，大约有三百多名。你不该以出差为名，到处游山玩水。表面夸夸其谈而无真才实学的人，其实一文不名。刚刚还是晴空万里，此刻却又下起了小雨，真是莫名其妙。八、作文14写作。题目：藏在 里的爱要求：先把题目补充完整，自由立意，文体不限（诗歌除外），字数600字以上。【参考答案】1C2A3D4C5A6（1）心有灵犀一点通。（2

20、）万里赴戎机， （3）家祭无忘告乃翁。（4）欲上青天揽明月。（5）富贵不能淫（6）鸢飞戾天者望峰息心，经纶世务者窥谷忘反。（7）晨兴理荒秽，带月荷锄归 。（8）（盖）追解析：（1）心有灵犀一点通。（8）（盖）追先帝之殊遇，欲报之于陛下（也）7 h wi nn xu do j w s dio chi xing cng du81）B2）用典寓意。激励友人建功立业，希望他扬名塞外，让燕然山上也留下大唐将士的赫赫战功。91）（集市）（匹敌、相当）2）心里忧愁，思虑堵塞，然后才有所作为；表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。3）一个国家，内部如果没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士，外部没有势力、地位

21、相当的国家和外来的忧患，这个国家就往往会灭亡。4）这些人虽出身低微，但他们在经受了艰苦磨炼之后，终于成就了不平凡的事业。5）人才是在艰苦环境中造就的。人要有所作为，成就大业，就必须在生活、思想、行为等方面经受一番艰难甚至痛苦的磨炼。一个国家要想长治久安，就必须居安思危。102）A3）C4）D5）示例：“其碳然相累而下者，若牛马之饮于溪”，把向下的岩石比作牛马在溪边饮水，生动形象地写出了岩石的奇形怪状（“其冲然角列而上者，若熊黑之登于山”，把向上的岩石比作熊派在山上攀登，生动形象地写出了岩石的奇形怪状）。1）（1）鱼梁的上面有个小山丘，生长着竹子和树木。（2）那些高耸突出、如兽角斜列往上冲的石头

22、，好像是在山上攀登的棕熊。111） 示例：左腿受伤的纳粹少校格雷特在从纳粹集中营里逃出来的犹太人凯德的帮助下，终于找到队伍。2） 环境描写。渲染战后荒野上悲凉、凄惨的恐怖气氛，烘托格雷特沮丧，甚至绝望的心情。3） 小伙子脸庞瘦削苍白是由于在纳粹集中营受到纳粹士兵的摧残，声音却透着一种轻快是由于终于从纳粹集中营里逃了出来。4） 神态描写和语言描写。形象地表现了凯德单纯、善良和扶危济困的优秀品质。5） 示例：他是我兄弟。121）注重建筑的雄伟，注重局部的精细，注重色彩的绚丽。2）指布局给人一种平衡的感觉。3）举例子、作比较。具体准确地说明了“北京的园林建筑在细微之处见匠心”的特点。4）不能。“大多

23、”表范围，起限定作用如果去掉，就变成了北京园林的色彩都是金黄或大红，与实际不符。“大多”一词体现了说明文语言的准确性、严密性。5）C13 B A E D G C F E14范文：藏在车厢里的爱车厢里的爱，犹如一片片纯洁的白云，让人的心灵纯洁无暇。在茫茫的人海中，只有那位姐姐愿献出自己的爱。题记记忆的深处，总有一件事情让我感到意义非凡，还弥留着优美的身姿，大大的蝴蝶结。那是在一个炎热的夏天，我像参加马拉松似的跑向车站，想赶紧坐上没有阳光照射的地方。我等了快30分钟，车终于来了，我满头大汗，心里仿佛有一股火想喷出来。我本以为车上有位置，可惜，没有座位。我站了几站后，发现了一位孕妇阿姨上了车，我总以

24、为会有好心人让座，可结果却出乎意料。竟然没有一个人让座，都装作看不见，低着头，像犯了什么罪似的。那位阿姨站着，她的眼睛向后看，不知道想干什么，脚踢动着。我一看，原来是鞋带开了。但阿姨的肚子太大了，很难蹲下。我的心纠结着，我到底系还是不系。这时，一位姐姐蹲下了她瘦小的身体，她一点点的为阿姨系鞋带，但因为车的摇晃，那位姐姐系了好几次才系上。我看到了，那一瞬间足以让我记忆终身，足以让我心灵震撼姐姐为了阿姨，系上了一个大大的蝴蝶结，那蝴蝶结，包含了姐姐的爱，姐姐无私的爱。姐姐系上后，旁边的一位叔叔也觉得自愧不如了，把位置让给了阿姨。那位姐姐爱的举动，让我知道什么叫作助人为乐，“人”字是怎样书写的，那是

25、用爱心写成的。蓦然回首，那辆公交车依旧开着，车厢里的爱一直流动着，我也依然学习着。姐姐蹲下的姿态，一直在我心里蔓延着，以至于在日后的岁月里，爱心在我的行为中，传递出去。藏在车厢里的爱，使我终身受益。1下列词语中书写全部正确的一项是（ ）A禁锢 鹤立鸡群 正襟危坐 油光可鉴B匿名 广袤无垠 美不胜收 粗制烂造C粗列 深恶痛疾 郁郁寡欢 神秘莫测D标至 和颜悦色 诚惶诚恐 好意难却2根据句意，下列加点的词语不可以用括号中的词语替换的一项是（）A他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学。（统而言之）B这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。（无边无际）C它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。（兴致勃勃）D这个物理学家和颜悦色地回答：“我不知道你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。”（和风细雨）3下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（ ）A写文章最忌提笔就写，想到哪儿写到哪儿，文章全无脉络可言，要做到胸中有丘壑，一气呵成。B最近天气忽冷忽热，容易生病，儿童医院门前车水马龙，看病的人真多。C对于社会上的不正之风，我们不能熟视无睹，不动声色。D早