复习提纲初一历史上册Word格式.docx

1、黄河粟、白菜、芥菜制陶（彩陶）纺线织布半地穴式房屋1、河姆渡居民和半坡居民过着定居的农耕生活。2、我国是世界上最早种植水稻和粟的国家。3、人们把使用磨制石器的时代，叫做新石器时代。第3课 中华祖先的传说（一） 炎帝和黄帝：1、炎帝和黄帝是距今四五千年前的人物，他们是黄河流域两个著名的部落首领。2、炎帝与黄帝联合，在涿鹿大败蚩（ch）尤部落。3、炎、黄两个部落结成部落联盟，形成后来汉族的前身华夏族的主体。炎帝和黄帝被尊为中华民族的祖先（或人文始祖）。4、炎帝的贡献：炎帝号称神农氏，传说他用木头制作农具耒（li）和耜（s），教人种植庄稼；他遍尝百草，发明医药，医治百姓疾患。5、黄帝的贡献：他建造宫

2、室，缝制衣裳，教人们打井汲水，发明了舟船和车辆，特别是他还发明了指南车。6、嫘祖发明了养蚕缫丝技术，仓颉发明了文字，伶伦创造了乐律。（二）尧舜禹的“禅让”：黄河流域1、舜和禹成为部落联盟首领，是各部落的首领民主推选的，体现了当时“天下为公，选贤与能”的社会局面。舜是第一个通过禅让制产生的部落联盟首领。2、通过推荐产生部落联盟首领的办法，叫做“禅让”。3、“选贤与能”的主要方式是“禅让”4、大禹治水：禹采取“疏”“堵”结合的办法，治理黄河水灾，后人称之为“大禹”。（二） 龙的形象突出地反映了华夏族是由不同部落融合而成的。第二单元 国家的产生与社会变革第1课 夏商西周的更替（一）“家天下”的形成：

3、1、夏朝的建立：约公元前2070年，禹建立夏朝，定都阳城，国家开始出现。夏是我国历史上第一个王朝。2、王位世袭制代替了禅让制：启夺取王位，标志着我国王位世袭制代替了禅让制，“公天下”变成“家天下”。王位世袭制是早期国家形成的重要标志。3、夏王朝建立了强大的国家机器：设各种官吏，建立军队，制定刑法，设置监狱。4、夏王朝建立了强大的国家机器的目的：这些国家机器主要是用来保护统治者的利益，镇压奴隶和平民反抗的。（二）商灭夏与周灭商：1、 商朝的建立：公元前1600年，商汤打败夏桀。夏朝灭亡， 商朝建立。2、 尚书中说：“时日曷丧，予及汝皆亡。”意思是说，当时人们恨透了夏桀，宁愿与他同归于尽。3、 商

4、王盘庚将都城迁到殷，商朝的政治、经济发展才趋于稳定。4、 西周的建立：公元前1046年，周武王在牧野一战打败了商纣,商朝灭亡。周武王定都镐京，史称西周。（三）西周的分封制：1、实行分封制的原因：为了加强对全国的统治。 2、分封制的主要内容：（1）分封的范围：周王对王族、功臣和先代贵族“授民授疆土”，分封他们为诸侯；（2）诸侯的义务：诸侯要服从周王的命令，有镇守疆土，保卫王室，交纳贡税，定期朝见周王等义务。3、分封制的作用（或目的）：巩固了国家的统治，有助于开发边远地区。4、西周的继承法（或宗法制）：它是以嫡长子继承制为核心，以血缘关系为基础的社会网络，维护了西周严格的等级制度。5、 周的等级制

5、度：包括周天子、诸侯、卿大夫、士、平民、奴隶六个等级；前四个等级为统治阶级，能被分封；后两个等级为被统治阶级，不能被分封。6、西周实行分封制，周初分封的诸侯国主要有齐、鲁、宋、卫、晋、燕、吴。（四）西周的灭亡和东周的建立：1、 西周灭亡：公元前771年，犬戎进攻镐京，周幽王（烽火戏诸侯）被杀，西周灭亡。2、 东周建立：公元前770年，周平王迁都洛邑，东周开始。东周分春秋和战国两个时期。第2课 精湛的青铜器（一）青铜器的精湛工艺：1、 青铜器：它是由铜、锡、铅的合金铸造的器具，因颜色青灰，所以叫做青铜器。2、掌握青铜冶炼和铸造技术，是人类社会进入文明时期的重要标志之一。3、商周是我国青铜铸造业的

6、繁荣鼎盛时期。4、商代的青铜器代表：司母戊鼎（河南安阳，目前世界上已发现的最大的青铜器）；四羊方尊（青铜艺术中的精品）。5、西周的青铜器代表：是出土于陕西的大盂鼎和大克鼎。6、司母戊鼎的铸成反映了当时青铜铸造技术的成熟和商代工匠的聪明才智及团结协作精神。（三） 青铜器具的用途：1、用途：分为礼器（祭祀用的）、兵器（战争用的）、乐器、车马器和生产工具。2、材料：“国之大事，在祀与戎”（左传），说明了青铜器主要用于祭祀和战争。第3课 春秋争霸与战国七雄（一）春秋争霸：（公元前770年公元前476年） 1、诸侯争霸的原因：（1）周王地位日益衰落；（2）大的诸侯国乘机争霸，以获取过去周王享受的政治经济

7、特权。 2、齐桓公首霸：齐桓公是春秋时期的第一个霸主。（1）原因：管仲改革为称霸打下了基础。齐国近海，拥有优越的自然、经济条件。提出“尊王攘夷”的旗号。（2）标志：公元前651年，齐桓公在葵丘会盟，正式确立了霸主地位。 3、晋楚争霸：（1）晋文公称霸中原：公元前632年，城濮大战中晋军大败楚军，晋文公成为中原霸主。（2）楚庄王称霸中原：4、“秦霸西戎”：秦穆公称霸西戎5、吴越争霸：越王勾践（春秋时期的最后一位霸主）（卧薪尝胆）（二）战国七雄：（公元前475年公元前221年） 1、“三家分晋”：战国初年，晋国国君势力已完全衰落，韩、赵、魏三家卿大夫瓜分晋国，形成三个诸侯国；“田氏代齐”：齐国姜氏

8、也由卿大夫田氏取代。 2、战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩（顺序：东南西北到中间） 3、战国时期的著名战役有桂陵之战、马陵之战和长平之战。4、战国末期，秦国国力最强。公元前260年，秦军在长平之战大败赵军，杀赵军主帅赵括。从此，六国再也没有能力阻挡秦国的进攻了。（三）与春秋战国时期有关的成语故事：管仲-“老马识途”晋文公“退避三舍”（城濮之战）越王勾践“卧薪尝胆”孙膑“围魏救赵”（桂陵之战）赵括“纸上谈兵”（长平之战）楚庄王“一鸣惊人”和“问鼎中原第4课 铁器牛耕与社会变革（一）铁农具和牛耕的推广：1、铁农具的使用及推广：铁农具的使用是在春秋时期；铁农具的推广是在战国时期。2、牛耕的使用和

9、推广：春秋末年，人们开始用牛耕地；战国时期，牛耕进一步推广。牛耕的使用，是农业动力上的一次革命。 3、山西浑源出土的牛尊主要说明了牛耕开始用在农业上，提高生产力。 4、新兴地主阶级的出现：铁农具和牛耕的使用和推广，为大面积开垦荒地提供了保障。一些贵族将开垦的土地作为私有财产，出租给农民耕种，成为新兴地主。原来全国土地属国王所有的制度，开始走向解体。 5、都江堰：秦国在蜀郡太守李冰父子主持下，在岷江中游修筑了世界闻名的都江堰。它既能防洪，又能灌溉，使四川的成都平原获得了“天府之国”的美称（二）商鞅变法：公元前356年，秦孝公任用商鞅进行变法。 1、商鞅变法的目的：为了富国强兵，在争霸战争中取得有

10、利地位。 2、商鞅变法的主要内容： （1）国家承认土地私有，准许民间自由买卖。 （2）奖励耕织；奖励军功 （3）废除分封制，建立县制。 （4）编定户口，实行连坐制。 3、商鞅变法的历史作用：经过变法，秦国富强起来，军队战斗力也大大提高，为以后秦灭六国，实现统一打下坚实基础。 4、“治世不一道，便国不法古”，这名话是商鞅说的。 5、战国时期，魏国最先开始变法，实行者是李悝。第三单元 统一国家的建立第1课 秦的统一一、国家的统一1、秦灭六国的条件：（1）统一是大势所趋，符合历史潮流（根本原因）；（2）商鞅变法使秦国强盛；（3）长平之战后，六国再也没有能力阻挡秦国的进攻；（4）秦始皇个人能力。2、秦

11、的建立:秦统一六国（公元前230公元前221年，用了10年时间）。秦先后灭掉了韩、赵、魏、楚、燕、齐。 时间：公元前221年 都城：咸阳 建立者：嬴政3、秦统一的意义：结束了春秋战国以来诸侯长期混战的局面，建立了第一个统一的多民族国家。二、巩固统一的措施1、秦始皇采取巩固统一措施的原因：加强中央集权2、秦始皇为巩固统一所采取的措施：（1）政治上：建立专制主义的中央集权制度。自称皇帝，统揽一切权力。中央设丞相、太尉、御史大夫。地方实行郡县制。（2）经济上：统一货币，统一度量衡。（3）文化思想上：统一文字，焚书坑儒。（4）军事上：南平越族开灵渠、北击匈奴筑长城。 其他知识点：1、规定我国的最高统治

12、者称皇帝始于秦始皇2、统一货币：圆形方孔铜钱；统一文字：小篆3、了解焚书坑儒4、秦朝的疆域：东到东海，西至陇西，南到南海，北至长城5、南平越族开灵渠（开凿灵渠，连接离水和湘水，连接两大水系：珠江和长江）；北击匈奴筑长城（长城:西起临洮，东到辽东）第2课 陈胜吴广诛暴秦一、 秦的暴政：（秦朝灭亡的根本原因） 表现：（1）大规模征发徭役和兵役（修阿房宫和秦始皇陵）（2）赋税负担重 （3）刑法严酷 （4）秦二世的残暴统治二、揭竿而起（大泽乡起义）1、陈胜吴广起义的根本原因：秦的暴政直接原因：戍守误期要被处死。 2、大泽乡起义：时间：公元前209年；地点：大泽乡；领导者：陈胜、吴广。口号：“王候将相宁

13、有种乎？”，后在陈县建立张楚政权。3、结果：陈胜吴广败4、意义：陈胜、吴广领导的大泽乡起义是我国历史上的第一次农民大起义,它鼓舞了各地人民的反秦斗志。他们的首倡精神,激励了后世人们对残暴统治的反抗。为推翻秦王朝奠定了基础。三、秦亡汉兴：1、巨鹿之战：公元前207年，项羽在巨鹿“破釜沉舟”，消灭秦军主力。2、秦的灭亡：公元前207年，刘邦直抵咸阳，迫使秦王投降，秦朝灭亡。 3、楚汉战争：（公元前206年公元前202年） 秦朝灭亡后,项羽与刘邦展开了长达四年的争战,史称楚汉战争,最终刘邦战胜了项羽。4、刘邦取胜的原因：P57面第二段。朝代建立时间建立者都城西汉公元前202年刘邦（汉高祖）长安东汉公

14、元25年刘秀洛阳第3课 汉武帝巩固统一国家（一）加强中央集权：（“大一统”）汉武帝巩固统一国家的措施：1、政治上：削弱王国势力，设刺史和司隶校尉，削弱相权。2、文化思想上： “罢黜百家，独尊儒术”；3、军事上：派卫青、霍去病抗击匈奴。（二） 巩固和扩大了边疆：从公元前127年开始，汉武帝派卫青和霍去病三次反击匈奴。（第一、第二次分别夺回了河套和河西走廊地区，最后一次（公元前119年）将匈奴赶到蒙古大沙漠以北，使匈奴再无实力与西汉抗衡。）（三）其他知识点：1、削弱王国势力，推恩令（采纳主父偃的建议，颁布“推恩令”，使王国再无力与中央抗衡）左官令、附益法、酬金法。2、罢黜百家，独尊儒术（董仲舒提出

15、），加强思想控制。（从此，儒家学说成为专制王朝的正统思想，在我国历史上延续了2000多年。汉武帝还推行儒家教育，在长安设立太学，地方郡国设立官学，用儒家经典教育学生。3、“匈奴未灭，无以为家”，这句话是西汉抗匈将领霍去病说的，表达了他为国忘私的高贵品质。4、昭君出塞5、汉，匈在战争歇期间一直和平交往，汉朝将先进技术和文化传给匈奴，匈奴的牛马牲畜和物品也传入内地，丰富和发展了中国文化。 评价秦皇汉武：第4课 丝绸之路（一） 张骞通西域：1、 西域：汉代，人们把今天甘肃阳关，玉门关以西的广大地区叫西域。2、 西汉汉武帝派张骞两次出使西域：第一次：公元前138年，目的是联合大月氏夹击匈奴。第二次：公

16、元前119年，目的是为了发展汉与西域各国的友好关系。3、张骞通西域的影响：4、公元前60年，汉政府设置西域都护，今新疆地区正式归中央政府管辖。5、东汉汉明帝派班超出使西域。（不入虎穴，焉得虎子；投笔从戎）（二） 丝绸之路1， 路线：从长安出发过河西走廊，经阳关和玉门关进入今新疆，然后分天山南路或昆仑山北路到达西面更远的地方。2， 汉朝运往西域的商品主要有纺织品，漆器，铁器，还有科学技术和思想文化，冶铁和凿井技术；西域运来的主要是良马，香料，葡萄，石榴，苜蓿，胡麻，胡桃等物品，佛教，魔术，乐舞，雕塑等也传入内地。3， 丝绸之路开通的意义：沟通了东西方交通要道，有利于东西方经济文化的交流。第四单元

17、 政权分立与民族融合第1课 三国鼎立一、 曹操统一北方1、 东汉末年，北方逐渐形成了曹操和袁绍两大军阀2、 曹操统一北方的原因：政治、经济、军事3、官渡之战、赤壁之战战役名称交战双方结果作用官渡之战200年袁绍 曹操曹操以少胜多奠定了曹操统一北方的基础赤壁之战208年曹操 孙刘联军孙刘联军以少胜多奠定了三国鼎立的基础三、三国鼎立的形成 （P77）国号开国君主魏220年称帝曹丕蜀221年称帝成都刘备吴222年称王建业孙权 230年，孙权派卫温率一万人的船队到达夷洲，加强了大陆与台湾的联系第2课 江南的开发（一）西晋兴亡和人口南迁：1、西晋建立：三国后期，魏国灭蜀。265年，司马炎称帝，建立晋朝,

18、史称西晋,魏国灭亡。280年,西晋灭吴。（标志三国鼎立局面的结束）2、西晋短期而亡（30多年） 灭亡原因:被内迁的匈奴所灭3、东晋建立：西晋灭亡后，司马睿在建康称帝,史称东晋。这一时期，北方少数民族和汉族先后建立了十几个政权，连同西南的成汉，历史上叫做十六国。4、人口的南迁：（1）西晋末年北方人口大规模南迁的原因：中原陷入极大的混乱之中，江南地区相对比较安定。北方人口的南迁始于东汉末年，但大规模的迁移始于西晋末年。（2）表现：北方少数民族内迁：北方内迁的少数民族主要有匈奴、鲜卑、羯、氐、羌，史称“五胡”；主要迁到黄河流域，即中原地区。中原人口南迁：主要迁到长江流域及更南的地方，还有一些迁徙到辽

19、河流域和河西走廊。（3）意义：促进了北方的民族大融合和江南地区的开发。 （二）江南的开发1、江南得以开发的原因：北方人大量南迁，为江南补充了必要的劳动力，带来了先进的生产技术。江南降水充足，土壤肥沃，自然条件好。南北方人民的辛勤劳作。江南地区相对比较和平安定2、江南经济得到开发的表现：农业、手工业、商业3、影响：江南的开发为我国经济重心逐渐南移奠定了基础。4、南朝有四个政权：（宋、齐、梁、陈）420年，大将刘裕灭东晋称帝，国号未“宋”。继宋之后，南方又经历了齐.梁.陈三朝，历史上把这四个朝代统称为“南朝”第3课 北方民族大融合（一）北魏统一北方1、北魏的建立和统一北方：十六国时期，鲜卑族拓跋珪

20、建立政权，国号魏，史称北魏。北魏建立后，通过长期征战，于439年统一北方。1、 北魏在统一北方的过程中，重视学习中原文化，加快了民族融合的步伐。（二）孝文帝改革1、改革的背景:北方后，出现了民族大融合的趋势。2、直接原因：加强对中原地区的统治。3、改革的内容：迁都洛阳（494年）促进民族融合的措施：穿汉服、说汉话、改汉姓、与汉通婚、采用汉族官制和律法治理国家。4、迁都洛阳后，孝文帝开始了以改革鲜卑族落后生活习俗，积极接受汉文化为重点的改革。5、 改革的意义：通过改革，鲜卑族与汉族迅速融为一体，北方民族融合达到前所未有的高度。（三）北魏后北朝的政权更替：北魏后来分裂为东魏和西魏，取代东魏和西魏的

21、分别是北齐和北周。历史上把它们统称为“北朝”。北朝和当时并存的南朝合成南北朝。三国两晋南北朝： 东魏 北齐魏 十六国 北魏 西魏 北周蜀 西晋 （北 朝 ）吴 东 晋 宋 齐 梁 陈 （南 朝）朝代歌夏商周秦西东汉三国两晋南北朝隋唐五代和十国辽宋夏金元明清朝代线索:夏-商-西周-东周（春秋战国）-秦-西汉-东汉-三国（魏蜀吴）-两晋（西晋-东晋）-南北朝-隋-唐-五代十国-北宋（辽西夏）-南宋（金）-元-明-清第五单元 古代科学技术与思想文化 第1课 古代数学和地理学（一） 九章算术： 1.数学在我国起源很早。商代已发明十进制。我国是世界上最早采用十进制的国家。2.九章算术成书于东汉时期，是我

22、国古代现存最早的数学名著。（二） 祖冲之推算圆周率： 1.祖冲之是南北朝时期的人，是我国古代著名的数学家和天文学家。他最大的贡献是把圆周率（）的数值精确到小数点后第七位，领先世界1000多年。因此，国际上有人建议把圆周率称为“祖率”。从祖冲之身上我们可以看到他坚强的毅力、有耐心、高度认真的优秀品质。2.祖冲之在数学、天文历法、机械制造等方面有许多重大贡献。他所测定的回归年时间，与现代天文学测得的结果相比只差50秒。他还创造了指南车，发明了千里船和水碓（du）磨。 3.为了纪念祖冲之在世界科技方面的杰出成就，国际天文学家联合会将月球背面一座环形山命名为“祖冲之山”。（三） 郦道元和水经注： 1.

23、郦道元是北魏时期我国著名的地理学家。他写出一部综合性的地理学巨著水经注。2.水经注全书以水道为纲，堪称6世纪中国的地理百科全书。 第2课 古代医学和农学（一） 扁鹊和“四诊法”：1.扁鹊是春秋战国之际的名医，他发明了望、闻、问、切“四诊法”。一直为今中医沿用。他精通内科、妇科、小儿科。2.扁鹊，本名叫秦越人，因他的医术像传说中的神医扁鹊一样高明，人们就尊称他为扁鹊。（二） 华佗与麻沸散：1.华佗是东汉末年的名医，精通内、外、妇、儿、针灸各科，尤其擅长外科手术，被称为“神医”。华佗不追求功名利禄，一心为百姓治病，也不为名利所动，不怕权贵欺压的精神为后人所敬仰。后来被曹操逮捕入狱并杀害。2.华佗研

24、制成的“麻沸散”，是世界上最早发明的全身麻醉药剂，他也是世界上最早使用全身麻醉术的医生，比欧洲早1600多年。可惜的是这一人类医学史上的重大发明早已失传了。3.华佗模仿鹿、虎、熊、猿、鸟五种禽兽的动作，创造了一套医疗保健体操，叫做“五禽戏”。（三） 医圣张仲景：1.张仲景是东汉末年的著名医学家。他刻苦钻研古代医术，结合当时医学和自己的从医经验，写成伤寒杂病论一书。2.伤寒杂病论全面阐述了中医理论和治病的原则，奠定了中医治疗学的基础，被后人尊奉为医学经典。3.张仲景医术精湛，医德高尚，被后人誉为“医圣”。（四） 贾思勰（xi）与齐民要术：贾思勰是北魏杰出的农学家，他写成齐民要术，是我国古代第一部

25、包括农、林、牧、副、渔的农业百科全书。第3课 汉字的演变甲 骨 文 金 文小 篆隶 书楷 书商（西周）商周秦秦汉汉末魏晋汉字是世界上一直使用最古老的文字，它对中华民族的发展做出了重要贡献。汉字自古以来就在我国普遍使用。（一） 甲骨文与金文：1.甲骨文：又叫做“甲骨卜（b）辞”（1）定义：刻写在龟甲和兽骨上文字就是甲骨文。（2）所记载的内容主要是打仗、祭祀、疾病、生儿育女、庄稼收获等的占卜。（3）出土地点：河南安阳小屯村。（1899年，金石学家王懿荣等发现甲骨上刻有文字，确认是古代文字。（4）意义：对研究商朝的历史有重要价值，我国有文字可考的历史是从商朝开始的；甲骨文是一种比较成熟的文字，具备基

26、本汉字的结构。（5）甲骨文的四种造字方法：象形、指事、会意、形声。2.金文：又称铭文或钟鼎文 （1）定义：铸刻在青铜器上文字即是金文。 （2）金文和甲骨文属于同一系统的文字，但比甲骨文进步，内容也更丰富。 （3）价值：它是研究商、周历史与文字的重要资料。 （4）代表作品：周宣王铸的毛公鼎（有497个字）3.大篆：出现于西周晚期。唐朝时在陕西发现的石鼓文是保留至今的唯一真迹。（金文形体趋向线条化，笔画比较整齐、均匀）（二） 小篆、隶书和楷书:1.甲骨文和金文之后，汉字形体不断演变，先后出现小篆、隶书和楷书等，经历了由繁到简的演变过程。2.小篆：秦统一后，李斯按照秦国的文字标准，对汉字进行整理和简

27、化，制定标准写法，在全国推行，这种新字体叫小篆。小篆使字体规范了，但书写还是很不方便。3.隶书的象形面貌完全消失，这是汉字形体发生的最大变化。从此，汉字告别古文字阶段，进入今文字的行列。4.楷书：东汉时，隶书又演变为楷书。魏晋南北朝后，楷书成为汉字的主要书写字体。1000多年来，楷书一直作为汉字的规范字体，广泛应用。与楷书并行的还有草书和行书。 第4课 诸子百家（一） 伟大的思想家、教育家孔子：1.孔子的地位：孔子是春秋末期鲁国人，是我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，被誉为世界十大文化名人。2.孔子的伟大思想体现在：（1）孔子主张“仁”，也就是“仁爱”，这是孔子思想主张的核心。（

28、2）孔子主张“礼”，强调“礼”的重要性。（3）孔子在政治上主张“德”政。3.孔子在就教育方面的贡献:（1） 孔子创办私学，求学的人不论贫富贵贱，他都招收，先后培养了3000名学生。（2） 孔子很注意因材施教，重视对学生的启发和引导，要求学生经常复习学过的内容，以便有新的体会，提倡人们互相学习。（3） 他还认为学习需要老老实实，“知之为知之，不知为不知”，这样才能学好。4.孔子思想的影响：孔子的言行，由他的学生编成论语一书。西汉“独尊儒术“后，论语成为古代学生的必读书。孔子所创立的儒学，后来成为中国封建社会的正统思想，对我国产生了巨大影响。（二） 百家争鸣:1.百家争鸣的原因:春秋战国时期，由于社会的大变革，出现了“百家争鸣”的局面。“诸子百家”指的是儒家、墨家、道家、法家、兵家等各学派。学派代表人物时期思想主张代表作儒家孔子春秋仁、礼、德论语孟