认识位置教案Word文档格式.docx

1、他的速度可真快！再来，鼻子鼻子鼻子。要听清口令，再来！鼻子鼻子眼睛同学们，如果游戏再难点，你们敢挑战码敢！真勇敢啊。准备：鼻子鼻子左眼睛，鼻子鼻子右耳。老师看见有些同学的小手晃来晃去不知该放哪儿了我们先玩到这快坐好。哎，在刚才的游戏里，比第一次难在哪里左右的时候我们有点分不清。二、感受新知是啊，老师的口令里，加上了表示位置的两个词，左、右（板书）今天这节课，我们一起来认识位置（板书标题：认识位置）。就像刚才这位小朋友说的，要想玩好游戏啊，要知道哪边是左哪边是右那你能分清左和右吗能有什么好方法跟我们说一说！谁来说一说你有什么区分左右的小窍门写字的手是右手。你们呢也是用右手写字吗是！我们一起做一个

2、写字的姿势。对，一般来说啊，我们都用右手写字！还有什么好方法我们举手发言，使用右手嗯，举起你的右手来，这排的同学全举对了，这排也举对了，全班同学都举对了！好，手放下！那没有举起的是哪只手是什么手啊左手！伸出你的左手跟老师打个招呼吧！同学们好！老师好！真有礼貌！每次见到老师或者见到客人的时候都要主动问好，做一个有礼貌的小学生。再来看看我们的身体，除了我们的双手是一左一右的好朋友，还有没有这样的好朋友啊左右腿，左右眼指指你们的右眼。对，我们的右眼和右手都在身体的右边这一侧还有左右脚，左右耳同学们伸出你的小手摸摸你的左耳朵，我们的左耳朵和左手都在身体左边的这一侧。还有啊左右臂，左右肩。同学们找到这这

3、么多的好朋友，接下来，就让我们和这些好朋友一起活动活动吧！（flash音乐）全体起立！双手叉腰，请你跟我做！右手伸出来，右手背回去，右手伸出摇一摇，右手背回去！右脚伸出来，右脚收回去，右脚伸出摇一摇，右脚收回去！谁学会了请举起你的右手，真不错！谁想带领大家一起做。我们跟着音乐一起来做！双手叉腰，准备好！课件三、讲授新知1、左右双手放下来，快快来做好！你的动作真优美！我们来握握手吧！，你是用哪只手和老师握手的右手！老师也是用右手！体育课上，我们可以和大家一起来做这个游戏！除了我们的身体有左右之分，我们所在的位置也有左右之分。（课件展示）瞧！同学们上课做的多整齐，小明和小红是同桌，你能说一说小明的

4、位置吗小明在左边要说清楚，小明坐在谁的左边小明在小红的左边这次你说完整了，谁再来完整的说一说小明的位置你说对了，谁还想试一试那谁来说一说小红的位置小红坐在小明的右边！没错！你还能用左或者右说说图片上哪些物体的位置呢你来试试！同意吗同意谁还想来说说你来！你学会了，真不错！数学本在数学书的左边，粉笔在黑板在同学们观察图片的真认真，表达的也很完整！可是啊，这是我第一次和你们上课，对同学们还不太认识，谁来给我介绍介绍，谁坐在你的左边，谁坐在你的右边介绍的时候请你这样指着说。你来！请你说清楚，谁坐在你的左边谁坐在你的右边这次，说清楚了，谁还想介绍谁还想介绍介绍啊某某坐在我的左边那你叫什么名字啊哦，你叫某

5、某，你叫某某。同学们请看这三位同学，你知道 坐在哪吗中间谁能用左或者右说说某某的位置在 左边 在 右边就一位同学，他没有移动位置吧，为什么一会在左，一会在右呢所以啊，我们再说左右的时候，要说清楚在谁的左边，谁的右边，以免引起误会。2、前后除了左右表示位置的词，你还知道哪些表示位置的词啊前后是的，前后也是表示位置的词（板书前后）谁想给大家介绍一下，谁坐在你的前面，谁坐在你的后面。这位同学都介绍了，请你也看一看你的前后左右有谁先自己说一说！谁想给大家介绍介绍生1：我们一下认识了四位好朋友，我们身边都有很多好朋友，今后我们一定要相互关心，相互帮助！哎，同学们，如果我们转一转，我们前后左右同学都有谁呢

6、听清口令，比比谁最安静。全体起立！请你向左转，再来看看，现在你的前后左右有谁呢谁来给我们介绍一下前：后：左：右：同学们，现在前后左右的同学和刚才面向黑板的时候一样吗不一样同学们再向左转，现在你的前后左右的同学跟刚才以及面向黑板的时候一样吗大家向后转，坐好！这位同学可真快！在转的时候，同学们前后左右的同学发生了变化，为什么会发生变化呢一是啊，当我们自身所处的位置发生变化时，我们前后左右的物体也就发生变化。3、巩固左右前后！课件展示老师认识了这么多小朋友，我想请你们到我家里去做客，谁想去那我们一起走吧。好，我们看一看这是老师家走廊里的图片，老师家住在右边，老师家住几号啊3号推开3号的大门，这是我的

7、书桌。有些学习用品，你知道有什么铅笔，橡皮 盒、尺子 数学书这位同学的眼睛真雪亮，这么乱的桌子，都被你看出来了，我们一起整理整理吧！准备好，做一个听口令摆一摆的小游戏！谁想到黑板上摆一摆其他同学在下面摆。请你拿一块橡皮摆在桌面上，请你拿一支铅笔摆在橡皮的左边，请把数学书摆在橡皮的右边，同位相互检查一下。摆对了吗摆错的快点改正过来。请你拿出一把尺子，把尺子摆在数学书的左边，橡皮的右边，最后啊，请你把铅笔盒摆在数学书的右边。这位同学都摆对了，对照检查检查。刚才我们一共摆了几样学习用品啊5同学们，我们在最左边摆了什么铅笔在最右边摆了什么铅笔盒是的，尺子左边有什么橡皮。还有什么没错，数学书的右边有什么

8、同学们，橡皮排第几第二有不同意见第四同一块橡皮，老师没有移动位置，为什么一会排第二，一会排第四呢从左边数，从右边数同一块橡皮，从不同的方向数，顺序也就不同，那你能说一说铅笔排第几吗左边第一右边第二是：两种不同的答案，怎样说不产生歧义啊从右边数铅笔排在第5 ，从左边数铅笔排在第14、上下现在把桌面收拾干净，请你把铅笔、橡皮、尺子放在铅笔盒里，请你把数学书放在桌面的最右侧，把铅笔盒放在数学书的上面。谁能说说现在铅笔盒和数学书的位置铅笔盒在数学书的上面，数学书在铅笔盒的下面。没错，上和下也是表示位置的词。（板书上下）课件展示：那我们继续参观！这是老师的橱柜，里面有很多我喜欢的小玩具，这里面有老师最喜

9、欢的，你想知道吗想我最喜欢的在小车的下面，可能是什么风筝有可能，还有可能是什么乒乓球也有可能！我最喜欢的在即小汽车的下面，又在乒乓球的上面，是什么你喜欢放风筝吗喜欢这里面有你最喜欢的玩具吗你能学着老师的样子，不说他们的名字，出个谜语让我们猜一猜，先和你的同位猜一猜。谁想给我们出个谜语，我们一起来猜一猜你来试试谁再来出一个同学们，你喜欢画画吗喜欢！我也喜欢！这是老师昨天画的一幅作品，涂色部分还没有完成，我想和大家一起来图一图。请你找到紫色蘑菇左边的小蘑菇指一指，同位看看指对了吗请你把它图上红颜色。生图谁想到前面图一图请你把紫蘑菇右边的小蘑菇图上黄颜色，谁想到前面指一指请你找到黑色小蚂蚁，把黑色蚂

10、蚁前面第2只小蚂蚁图上黄颜色，我们一起数一数.最后啊，请你把黑色蚂蚁后面第4只小蚂蚁图上红颜色是那一只啊最后一只请你们把苹果贴在大树上，鲜花贴在大树下面。比比谁最快！好，同学们，看黑板！这两位同学贴完了，他们分别把苹果贴在大树上，鲜花贴在大树下。哎，这幅画我们怎么看不到啊怎么回事啊反了5、正反如果说这是画是正面，那这就是画的反面。正和反也是表示位置的词。（板书正反）。在生活中，也有许多地方用到这些表示位置的词！也有这些表示位置的词。我们的画先做到这儿，回家以后可以发挥你们的想象力继续把这幅画装饰的更漂亮！在我们平时走路的时候，上下楼梯的时候也会用到这些知识呢，瞧，楼梯口来了一位小朋友小芳，他准备上楼梯，看一看从哪边走 生：右边又来了一位小朋友小丽，他要下楼梯，要从哪边走指一指 生：是我们的哪一边啊 生：左边是小丽的哪一边啊 生：为什么呢 生老师听明白了！方向不同，左右就不同，我们判断的时候要以走路的人为标准！四、总结今天这节课，我们一起认识了上下、前后、左右、正反这些位置，并会用他们来描述物体的相对位置，他们生活中可有用了，让我们运用他们来解决生活中的实际问题吧！下课！