瓢虫的花衣裳教案.docx

1、瓢虫的花衣裳教案瓢虫的花衣裳教案1题年年一frrK1时 课frrK型现 表 型 造刖备 课准手，各色材 、彩具 超的脓笔轧、H、 料证显超冊 生S各 M按無标W H盛装浆眉 少形的九W 住圆明剪 刽 与半透、。老 1机种纸料Z教 学 分 析教学内容体身厶二 O 学征 用持 叛杯教学目标土寸 O 毗法 厶冃-3 ,2- 虫 WE7 面示察冏 见 厶冃教学重点、占 贝拼 。 、 虫1 p 帝 剽 绘 的 、 色 论 特 讨 有 与 富 参 出 极 作 口 o rnu 积bo帝 匕匕 匕匕 厶冃 厶冃 否需否 是站是 、 、1 用 2教学难点神理 猜合 作否 合是 挥配 发搭 否彩 是色 、 、 1

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3、，瓢虫妮 妮啊，觉得这件衣服旧 了，想换件衣服穿穿，你 们能不能帮助她呢？生：能。营造。师：好，我们今天就 来个设计大赛，比一比谁 给妮妮设计的花衣裳最 漂亮！揭示课题，板书：瓢 虫的花衣裳。探究1、师：下面先让同学们 来和大家一起分享一下 你们在课前搜集的瓢虫 的资料。来，杨晨曦你 来说一下，你对瓢虫都 有哪些了解？生：回答。七星瓢虫在世界上有 3000多种，在我们中国也 有500多种，它是一种捕 食性天敌昆虫，成虫可以 捕食麦蚜、棉蚜、槐蚜、 桃蚜等害虫，可大大减轻 树木、瓜果及各种农作物 遭受害虫的损害，所以瓢通过前置 性学习，学生 们了解了瓢 虫的很多知 识。通过观察 瓢虫的各种 图片

4、，让学生 们了解了瓢 虫的种类。了解身体 结构的时候， 加上了中轴 线，向学生阐 述里对称图 形，提升学生 们在制作瓢 虫时要注意 做一个对称 的图形。虫是我们人类的好朋友， 是益虫，我们要保护它 们。师：很好，刚才杨晨 曦同学也说了，瓢虫是吃 害虫的，所以我们要好好 的保护他们。其他同学还 有别的资料供人家分享 吗？好，宣毅权同学。生：回答。瓢虫生长在草丛里、 树叶上，身上长了很多斑 点，而且不同种类的瓢 虫，它们的斑点是不一样 多的。2、师：对，像宣毅权同 学说的，瓢虫有很多种， 他们身上的斑点也不一 样。老师今天给大家带来 几张图片，看一看，瓢虫的花衣服都有什么样子的？图片出示不同图案

5、的瓢虫，介绍它们的花衣 服有什么不同。3、师：大家观看的都很 认真，下面我们来起了 解一下瓢虫的身体都有 哪几部分组成。图片出示瓢虫身体 结构，先点一名同学起来 看图说出身体结构。再一 一出示文字。师：孟境尘同学起来 说一下，瓢虫都有哪些结 构组成呢？生：有头、触角、眼 睛、身体、翅膀、脚组成 的。师：好，请坐，我们 来看一下他说的对不对。出示文字，和同 学们一起念出来。师：大家看，来了一 个新朋友，这条黑线把小 瓢虫的身体平均的分成 了两半，大家仔细观察一 下，瓢虫的身体被这条黑 线分成两半之后是不是 成了两个相同而且对称 的图案了？这个线叫做 中轴线，你们看，他还可 以把蝴蝶、孔雀的身体平

6、 均分成两个相同而对称 的图形。所以待会我们制 作瓢虫的时候，一定要做 的两边对称才行。操作1、师：既然大家都对小 瓢虫这么感兴趣，再 加上瓢虫妮妮着急换 件新衣服，现在大家 来一起帮助妮妮，给开发学生 的动手能力， 用废物和美 术材料，利用 各种方法来制作瓢虫。 教师示 范制作步骤， 学生直观学 习，做得快。它做一件花衣裳好不 好啊？生：好。师：好，小组内 进行讨论2分钟，你们组 想利用手中的的材料制作 一个怎样的小瓢虫？小组讨论，教师指点。师：好，大家讨 论的热火朝天啊，谁来告 诉老师，你们组想用什么 方法来做瓢虫的花衣服 呢？生：回答。（叫三个组 的代表说）2、师:大家说的都很好。 你们

7、瞧，这是老师做的瓢 虫，谁来当个小老师，向 同学们介绍一下，老师是 用哪几种方法做出来 的？生：（田佳鑫）老 师用了剪贴的方法、绘画 的方法、还有剪贴和绘画 相结合的方法装饰了瓢 虫的花衣裳。大家看，老 师还制作了一个侧面的 小瓢虫，身体是半圆形 的。还有，这个是立体的 小瓢虫。颜色搭配也很漂 亮。同学们，你们看老师 做的瓢虫的花衣裳漂亮 吗？让我们一起认真的 向老师学习吧。帅：田佳鑫同学 分析的很棒啊，希望我们 班的每一位同学也成为 这样的小老师，大方的向 同学们讲出自己的看法。师：今天我们就 来用手工制作的方法为 瓢虫妮妮制作花衣裳。首 先，老师来示范一卞制作 的步骤。大家看这是一张 我们

8、没有用的卡纸，第一 步，先把卡纸对折，用剪 刀在对折连着的这一边 剪出一个半圆形，然后打 开，这样瓢虫的身体就剪 出来啦。第二步，在一个 纸的边缘剪一个小小的 半圆形，作为小瓢虫的脑 袋，大家如果想快一点的 话，还可以用笔在纸上画 一个半圆，然后把它剪下 来。第三步，用剪刀剪出 小瓢虫的眼睛、触角、还 有6条腿。都剪完后把它 们一一都粘在圆形的身 体上。最后步，也疋最 重要的一步，我们给瓢虫 装饰上漂亮的衣服。老师 是用的剪贴的方法来装 饰的，注意颜色搭配要漂 亮，制作要认真。好了， 我们用了四步就把漂亮 的小瓢虫制作好啦。师:下面同学们每个的动保出 -同币、入纠 做不在全舸时 同上现安即随

9、共穿匚慧炸矿 ，妮好注。沛, 作妮！时生吐题 台让裳具E学问 组，衣工室么 小虫亮用教 什。 个瓢漂使持现正展示把 步 隔 有 很这高 匕黑 呂品 储做还方也了的 片到 名作 泊法，的的到常 規贴。两的 撇方的合配得非 H都上点家。宀W贴做结搭天也 沖虫叶帀大结大剪法画色今， 侍瓢树切下总征用方绘颜妮裳 学的大教 行师有画和。妮、在 好的 析进 ，绘贴的。+化 作上 分师 亮，剪做亮多！ 制板 来老 漂的用法漂么兴学养语 示培织力 展口叫组创 作生的 生学言拓展这傩爪 苗你卅 鳥i 同們！1 P 师和曲废利及 得新径 懂重途 丿的的式 物用方虫吗？生：橡皮泥、废物利 用师：老师也带来了好 几个

10、宝贝，你们看，它是 用什么做的呀？生：瓶盖。师：聪明，这就是用 我们平时喝的八宝粥的 瓶盖做的，大家来看这个 呢？生：卫生纸。师：又让你们才对了， 真聪明，这是用卫生纸做 的小瓢虫，看，软软的哦！ 大家在看这个，瓢虫帽 子。是不是也很漂亮啊？ 今天我们为小瓢虫做了 这么多漂亮衣服，而美丽 的小瓢虫呢，也能装点我 们的生活。师：小瓢虫可爱不可爱啊？那我们以后，是不 是应该保护它们呀？我 希望从今天开始，同学们 都能成为一个护虫小使 者，让我们一起来保护它 们，大家说好不好啊？生：好。师：好，同学们，这 节课就先到这里，下课！教后反思通过分析整堂课的设计形式及上课环 节设计，组后形成现在的上课模式。学生们 对制作瓢虫的花衣裳产生极大的兴趣， 并且 积极的学习制作方法及过程，在这个过程 中，学生们既开动了大脑，运用已学美术知 识，丰富画面，又提高了动手能力，学习效 果很好，作品效果也很好。以学生为主，提 高课堂学习氛围。