山西省晋中市平遥县学年九年级上学期第二次月考化学试题Word下载.docx

1、5化学是以实验为基础的一门学科，下列实验操作正确的是（ ）A连接仪器 B塞紧胶塞 C倾倒液体 D过滤 6宏观微观符号相结合是化学学科的主要特征，下列符号能保持氢气化学性质的是（A2H BH CH+ DH27下列有关叙述中不正确的是（A稀有气体化学性质不活泼，不与任何物质发生反应B农业生产中不合理适用农药、化肥会对水体造成污染C食物腐烂是因为分子发生变化D硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰8酸奶中含有的乳酸菌（C3H6O3）能帮助消化。下列说法错误的是（A乳酸菌属于化合物B乳酸菌由3个碳原子、6个氢原子、3个氧原子构成C乳酸菌由碳元素、氢元素、氧元素组成D乳酸菌中碳、氢、氧元素原子个数比为1:2:19

2、下列鉴别或除杂的方法不正确的是（A用肥皂水鉴别硬水和软水 B用带火星的木条鉴别氧气和二氧化碳C用过滤的方法除去食盐中的泥沙 D通过观察颜色鉴别食盐和白糖10对一定量氯酸钾和二氧化锰的混合物加热，下列图象横坐标表示反应时间，纵坐标能正确表示对应变化关系的是（ ）A生成氧气质量 B二氧化锰质量 C氯酸钾质量 D剩余固体中氧元素质量二、填空题11（关注生活现象）坚持人与自然和谐共生是新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一。让山更绿、水更清、空气更清新是我们共同的追求。（1）山更绿，植物的光合作用需要吸收空气中的水和二氧化碳释放出_气体，可净化空气。（2）水更清，写出防止水体污染的一种方法_（

3、3）空气更清新，今年冬季我省在各所乡村学校推广锅炉“煤改电”，这样做的好处是_12化学与生活息息相关。请填写下列空格。（1）湿衣服晾干，从微观角度分析是因为水分子_的结果。（2）氮气具有广泛用途，它是制造硝酸和氮肥的重要原料。由于氮气的_因此可作保护气，如灯泡中充氮气以延长使用寿命，食品包装中充氮气可以防腐等。（3）登山运动员常携带氧气瓶是因为_13铜火锅是山西特色美食之一，铜火锅常用木炭做燃料，木炭燃烧的文字表达式是_，检验木炭燃烧的生成物质可以用_14锂电池新能源汽车的使用，能有效改善空气质量。下图是锂元素在元素周期表中的信息：（1）锂的相对原子质量为_。（2）与锂元素具有相似化学性质的是

4、_（填“A”或“B”或“C”）。（3）在A、B、C三种粒子中属于同种元素的是_。15直饮水机是一种家用的净水装置，直饮水机的水处理过程如图所示.（1）可直接饮用水属于_（填“混合物”或“纯净物”）。（2）炭罐的作用是_。（3）紫外灯管照射的作用是_.（选项字母）。a 过滤 b 沉淀 c 消毒杀菌（4）生活中我们还可以采用_的方法净水。三、科普阅读题16阅读下面科普短文：豆制品是以大豆等豆类为原料，经加工而成的食品。以下为两种豆制品的主要制作流程:豆制品的营养主要体现在丰富的蛋白质含量上，另外还含有钙、磷、铁等矿物质以及维生素BB，等，豆制品中不含胆固醇，所含豆固醇与不饱和脂肪酸有较好的祛脂作用

5、，且热量很低。因此，肥胖和高血脂、高血压等心脑血管疾病患者可多吃些豆制品.回答下列问题：（1）在豆豉的制作过程中，“发酵”属于_（填“物理”或“化学”）变化。（2）豆浆经点浆、压制后变为_。（3）豆制品中含有钙、磷、铁等矿物质，这里的“钙、磷、铁”指的是_（填“原子”、“元素”或“单质”），任选两种写出其化学符号_、_。（4）滤浆的过程就是利用一种特殊工具把磨浆过程中产生的豆腐渣分离出去，其操作与化学实验中_操作的作用相同。（5）建议肥胖和心脑血管疾病患者可适当多吃一些豆制品的理由是_。四、推断题17A，B，C，D四种初中化学常见的物质，已知B为氧气，D为水，“”表示物质经一步反应可转化为另一

6、种物质，“一”表示两种物质能发生反应，（部分反应物、生成物及反应条件已略去），请回答下列问题:（1）物质A为_。（2）A-B反应的文字表达式为_。（3）C-D反应的文字表达式为_，反应的基本类型为_。五、实验题18（基本实验）小丽和小强通过合作交流制取气体的一些活动，并进行了相关问题的思考和讨论。（1）仪器a的名称是_。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，试管口塞棉花作用是_，反应的文字表达式为_。（3）实验室还可用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，反应的发生装置为_。（4）某气体能与氧气反应，不溶于水且不与水反应，选择的收集装置是_（填标号）。（5）用装置E收集O2，该气体应从_（填标号）端通入集

7、气瓶。六、科学探究题19（实验探究）某实验小组对教材内测量空气中氧气体积分数的实验进行改进，并取得成功（装置如图）。（实验准备）具支试管和小气球内空气总体积为50 mL，注射器中留下的空气体积为50 mL，该装置气密性良好.（实验探究）装入药品，按图所示连接好仪器，用酒精灯在红磷部位加热，加热时不断推拉注射器活塞，气球忽大忽小，并不断将气球中的气体全部挤入试管中.（现象分析）（1）实验开始时应先检查装置气密性，连接装置后且其气密性良好，若将注射器向内推，可观察到气球变_（填“大”或“小”）.（2）加热试管底部，红磷被引燃，反应的现象是_足量的红磷在试管中未能全部燃烧，说明试管内剩余气体具有的化

8、学性质为_写出红磷燃烧的文字表达式:_（3）实验结束后，停止加热，待试管冷却至室温，将气球内的气体全部挤入注射器内，待注射器活塞稳定后，读取注射器内剩下气体的体积为_mL（4）（得出结论）氧气约占空气总体积的五分之一。（反思评价）实验中，加热时不断推拉注射器的目的为_；此实验与课本实验比较的优点为_。七、计算题20今年4月，多家媒体报道，中科院专家的研究成果中完整阐明了抗癌活性物质汉黄芩素（C16H12O5）的合成机制，成功解析了一种使用2000多年的药用植物中的珍贵化学物质合成途径。请计算:（1）汉黄苓素的相对分子质量是_。（2）汉黄芩素中各元素质量的最简整数比m （C）:m（H）: m （

9、O）= _。（3）汉黄芩素中碳元素的质量分数是多少?参考答案1D【详解】A、图为禁止吸烟标志， A错误，不符合题意；B、图为禁止鸣笛标志，B错误，不符合题意；C、图为回收循环利用标志，C错误，不符合题意；D、图为节约用水标志，D正确，符合题意。 故选D。2B【分析】根据空气中各物质的体积分数考虑。氮气约占空气体积的78%因此空气中含量最多的是氮气。故选B。【点睛】熟悉空气的组成是正确解答本题关键。3B纯净物是由一种物质组成的物质，氧化物是由两种元素（其中含有氧元素）组成的纯净物。A、冰水混合物只有水一种物质，水是由氢元素和氧元素组成的，属于氧化物，故A正确；B、氧气是氧元素原子元素组成的纯净物

10、，属于单质，故B不正确；C、五氧化二磷是一种物质，是由磷元素和氧元素组成的，属于氧化物，故C正确；D、二氧化碳是一种物质，是由磷元素和氧元素组成的，属于氧化物，故D正确。4D根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合五氧化二钒的化学式进行解答即可。氧元素显-2价，设钒元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：2x+（-2）5=0，则x=+5价。故选D。5AA、仪器连接的时候玻璃管胶管以及胶塞的连接需要在管口沾水，起到润滑的作用然后转动慢慢插入，故A正确；B、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上在使劲塞进塞子，以免压破试管，故B不正确；C、倾倒液体时，瓶塞要倒放在桌

11、面上，否则瓶塞污染试剂，故C不正确；D、过滤操作中，需要玻璃棒引流，故D不正确。故选A。6D由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子。氢气是由氢分子构成的单质，能保持氢气化学性质的是氢分子，化学式为H2，故选D。7A稀有气体不容易与物质发生反应，化学变化，是分子化分成原子，原子再重新组合成新分子的过程。A、稀有气体化学性质不活泼，很难与物质发生反应，不是不与任何物质发生反应，故A不正确；B、农业生产中不合理适用农药、化肥会对水体造成污染，液会对土壤造成污染，故B正确；C、食物腐烂是化学变化，因为有新物质生成，也就是分子发生了变化，故C正确；D.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，故D正确。

12、8BA、乳酸菌是由三种元素组成的纯净物，属于化合物，故A正确；B、一个乳酸菌分子由3个碳原子、6个氢原子、3个氧原子构成，故B不正确；C、乳酸菌的化学式中含有三种元素符号，乳酸菌由碳元素、氢元素、氧元素组成，故C正确；D、乳酸菌中碳、氢、氧元素原子个数比为，故D正确。9D除杂条件：加入的试剂只与杂质反应，而且反应后不引入新的杂质。A、硬水和软水的检验：把肥皂水倒入水中搅拌，若水易起浮渣的为硬水，若泡沫较多的是软水，故A正确；B、氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃。二氧化碳不支持燃烧，会使带火星的木条熄灭，用带火星的木条鉴别氧气和二氧化碳，故B正确；C、泥沙不溶于水，食盐溶于水，则过滤法可分离

13、，故C正确；D、食盐与白糖的颜色都是白色的，通过观察颜色无法鉴别食盐和白糖，故D不正确。10AA.加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气时，氯酸钾需要加热到一定温度下才会生成氧气和氯化钾，随着反应的进行，氯酸钾完全分解，氧气的质量不再增加，与图像对应，选项正确；B.二氧化锰是催化剂，二氧化锰的质量一直保持不变，选项错误；C.氯酸钾是反应物，氯酸钾的质量会逐渐减少至零，选项错误；D.随着氧气的生成，剩余固体中氧元素的质量会先减少，反应完后保持不变，故选A。11氧气 生活污水处理后排放等 减少煤燃烧，减少空气污染（答案合理即可） （1）山更绿，植物的光合作用需要吸收空气中的水和二氧化碳，储存能量，释

14、放出氧气，减少二氧化碳的含量，达到可净化空气的目的。（2）水更清，需要减少对水的污染，防止水体的污染方法有，定期检测；生活污水、工厂污水先处理达标后，再排放；合理使用化肥和农药等。（3）煤的燃烧会生成大量的烟尘，放出二氧化硫，二氧化氮，一氧化碳等有毒的气体，污染空气。空气更清新，今年冬季我省在各所乡村学校推广锅炉“煤改电”，这样做的好处是减少煤燃烧，减少空气污染。12不停运动 化学性质不活泼 氧气能供给呼吸 （1）湿衣服晾干，从微观角度分析是因为水分子不停的运动的结果。（2）氮气的化学性质不活泼，不容易与其他物质发生化学变化，因此可作保护气，如灯泡中充氮气以延长使用寿命，食品包装中充氮气可以防

15、腐等。（3）人和动物呼吸需要氧气。登山运动员常携带氧气瓶是因为氧气能供给呼吸，高山海拔高，空气稀薄，相对来说氧气含量也就比在低海拔地区要低得多，如果不用氧气瓶给氧的话，很可能会发生慢性缺氧，对生命安全造成威胁。13碳+氧气二氧化碳 澄清石灰水 铜火锅是山西特色美食之一，铜火锅常用木炭做燃料，木炭燃烧反应会生成二氧化碳，反应的文字表达式是， 检验木炭燃烧的生成物质可以用澄清石灰水，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。146.941 A AC （1）在元素周期表中，元素名称左上角的数字为原子的序数，右上角是该元素的符号。名称下边的数值是原子的相对原子质量，由题中信息可知，锂的相对原子质量为6.941；（

16、2）具有稳定结构的原子彼此化学性质相似，不是稳定结构的原子，最外层电子数相同的化学性质相似。与锂元素具有相似化学性质的是A；（3）质子数决定元素的种类，在A、B、C三种粒子中属于同种元素的是AC。15混合物 吸附色素和异味 c 煮沸 由单一物质组成的物质称为纯净物，混合物是由两种或两种以上物质组成的物质，煮沸可以将水中的大部分可溶性钙镁离子转化为难溶性固体沉降下来。（1）自来水经过直饮机和除去了色素，异味，小的颗粒，杀死了细菌，但是水中仍有一些可溶性的物质存在，水依然含有许多物质，是混合物。（2）炭罐中装有活性炭，活性炭具有疏松多孔结构，其作用是吸附作用，能吸附色素和异味等。（3）通过紫外灯管

17、的照射是对水进行杀菌消毒，故选c。（4）硬水中的杂质离子在煮沸后会生成氢氧化镁及碳酸钙的沉淀，形成水垢从而降低其硬度，煮沸还可以杀死一些细菌，故生活中可通过加热煮沸的方法净水。16化学 豆腐 元素 Ca P（或Fe） 过滤 豆制品中不含胆固醇，所含豆固醇与不饱和脂肪酸有较好的祛脂作用，且热量很低 （1）在豆豉的制作过程中，“发酵”过程中有新物质生成，故属于化学变化。（2）根据制作流程可知，豆浆经点浆、豆腐脑、压制后变为豆腐。（3）豆制品中含有钙、磷、铁等矿物质，物质是由元素组成的，这里的“钙、磷、铁”指的是元素，其中钙的元素符号是Ca，磷的元素符号是P，铁的元素符号是Fe。（4）浆的过程就是利

18、用一种特殊工具把磨浆过程中产生的豆腐渣分离出去，操作与化学实验中过滤操作的作用相同，过滤是分离不溶性固体与液体的方法。（5）豆制品的营养主要体现在丰富的蛋白质含量上，另外还含有钙、磷、铁等矿物质以及维生素B等，豆制品中不含胆固醇，所含豆固醇与不饱和脂肪酸有较好的祛脂作用，且热量很低，故肥胖和高血脂、高血压等心脑血管疾病患者可多吃些豆制品 。17氢气 氢气+氧气水 过氧化氢水+氧气 分解反应 B为氧气，D为水，A可以与B反应，D是水可以生成A，则A是氢气； C可以生成氧气和水，C是过氧化氢溶液。（1）由分析可知：A是氢气。（2）A-B反应是氢气与氧气在点燃条件下生成水，文字表达式为氢气+氧气水。

19、（3）C-D反应是过氧化氢在二氧化锰催化作用下，生成水和氧气，文字表达式为过氧化氢水+氧气，反应中反应物是一种物质，生成物是两种物质，反应的基本类型为分解反应。18长颈漏斗 防止高锰酸钾进入导气管 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 B D b 高锰酸钾在加热条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，过氧化氢溶液和二氧化锰生成水和氧气。（1）仪器a的名称是长颈漏斗。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，高锰酸钾是粉末状，会堵住试管口，气体排出不畅，并且高锰酸钾粉末会随氧气气流流出试管，需要在试管口堵上一团棉花，故试管口塞棉花作用是防止高锰酸钾进入导气管；高锰酸钾在加热条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，

20、反应的文字表达式为高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气。（3）实验室还用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，反应是在常温下进行的，属于固液常温型反应，故反应的发生装置为B。（4）某气体能与氧气反应，说明此气体不应该用排空气法收集；某气体不溶于水且不与水反应，可以用排水法收集，选择的收集装置是D。（5）用装置E收集O2，相当于排空气法收集氧气，氧气的密度比空气的密度大，应该用向上排空气法收集氧气，故该气体应从b端通入集气瓶，空气从c端排出。19大 红磷燃烧冒白烟，放出热量 不支持燃烧,不能燃烧 磷+氧气五氧化二磷 30 使红磷与氧气充分接触 环保（使测定结果更准确） 红磷燃烧生成五氧化二磷。（1）实验开始

21、时应先检查装置气密性，连接装置后且其气密性良好，若将注射器向内推，试管内压强增大，气体体积膨胀，可观察到气球体积变大。（2）加热试管底部，红磷被引燃，反应的现象是红磷燃烧冒白烟，放出热量；足量的红磷在试管中未能全部燃烧，说明试管内剩余气体具有的化学性质为不支持燃烧，不能燃烧；红磷燃烧生成五氧化二磷，红磷燃烧反应的文字表达式。（3）实验结束后，停止加热，红磷燃烧消耗了试管和注射器里的氧气，待试管冷却至室温，将气球内的气体全部挤入注射器内，待注射器活塞稳定后，被消耗氧气的体积为，读取注射器内剩下气体的体积为（4）实验中，加热时不断推拉注射器的目的为使注射器和气球里的空气与红磷充分接触，红磷与空气中氧气充分接触燃烧；此实验与课本实验比较的优点为相当于在密闭的空间里进行实验，五氧化二磷不会逸出装置造成污染，实验比较环保，或者使测定结果更准确。20（1）284；（2）48：3：20；（3）67.6%（1）汉黄芩素（C16H12O5）的相对分子质量为（2）汉黄芩素中碳、氢、氧元素质量的最简整数比为（3）汉黄芩素中碳元素的质量分数为