1、3. (2分) 下列加线的词意义相同的一项是( )A . 女恶之乎卫有恶人焉B . 予因以求时夜孝公既没,惠文、武、昭襄蒙故业,因遗策C . 且夫得者,时也;失者,顺也且予求无所可用久矣D . 将奚以汝适?我适有幽忧之病4. (2分) 下列句子中的“故”字,与例句中的“故”字意义相同的一项是( )例:未得国能,又失其故行矣。A . 故善吾生者,乃所以善吾死也。B . 今子不去,将忘子之故,失子之业。C . 苟以天下之大,而从六国破亡之故事。D . 故遣将守关者,备他盗之出入与非常也。5. (2分) 下列句子中的“卒”字,意义相同的两项是( )A . 寡人丑乎,卒授之国。B . 卒然问曰:“天下
2、恶乎定?”C . 信臣精卒陈利兵而谁何。D . 卒以吾郡之发愤一击,不敢复有株治。6. (2分) 下列句子中的加线词,和例句中的加线词意义相同的一项是( )闷然而后应,泛然而若辞。A . 辞楼下殿,辇来于秦。B . 辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。C . 秦王恐其破璧,乃辞谢。D . 停数日,辞去。7. (2分) 下列句子中的“形”字,意义和用法不同的一组是( )A . 夫大块载我以形非爱其形也B . 爱使其形者也是必才全而德不形者也C . 形全犹足以为尔夫大块载我以形D . 是必才全而德不形者也何谓德不形8. (2分) 下列句子句式相同的两项是( )A . 父母于子,东西南北
3、,唯命之从。B . 夫大块载我以形,劳我以生。C . 还视虷蟹与科斗,莫吾能若也。D . 吾长见笑于大方之家。9. (2分) 下列句中加线的词解释有误的一项是( )A . 卫有恶人焉(恶人:不善良的人)B . 丈夫与之处者(丈夫:古代对成年男子的通称)C . 妇人见之,请于父母曰(妇人:这里泛指成年女子)D . 泛然而若辞(泛然:这里形容漫不经心的样子)10. (2分) 下列加线字的意义相同的一组是( )A . 鲁哀公问于仲尼曰不可入于灵府B . 青,取之于蓝,而青于蓝不至乎期年,而寡人信之C . 妇人见之 , 请于父母曰今吾闻至人之言D . 是必有异乎人者也是必才全而德不形者也11. (2分
4、) 下列句子中加线的字不属于词类活用的一项是( )A . 无君人之位以济乎人之死B . 果以恶骇天下C . 其脆易泮D . 少仲尼之闻12. (2分) 下列关于选文内容的分析不正确的一项是( )A . 哀骀它虽然丑得让人惊骇,但他以高尚的德行养成了他内心的纯和,极大地发展了自己的潜能,也产生了巨大的人格魅力B . 这则故事意在表明庄子“道”的思想,一个人不管相貌如何,只要道德充实,仍然可以成为一个受人追捧、受人尊敬的人C . 庄子在叙述故事时,描写人物鲜明独到,给人留下深刻印象,如写哀骀它,运用比喻手法,使这一形象生动而又有个性D . 这则寓言故事启示人们,在任何时候、任何地方,相貌的美丑不是
5、最重要的,一个人只有品德高尚,心灵美好,才能够真正彰显其人格魅力13. (2分) 依次填入文中的横线处,使上下文语意连贯最恰当的一项是( )园林多么繁华都靠不住,用画用诗用文写出来的纸上园林反而耐看耐读。其实那座园很小,园中读书堂也小,浇花亭尤小。弄水种竹轩、见山台、钓鱼庵、采药圃等等更远远不如名字那么清幽。司马温公描写独乐园的诗歌传诵一时。饱读纸上园林,可以读出自己胸中的园林,世人真不必多事造园了。独乐园所以为人欣慕,不在于园,而在于诗A . B . C . D . 14. (2分) 下列句子中,加线的成语使用恰当的一项是( )A . 富有经验的教师在教学中非常注意分层指导,因为各班学生良莠
6、不齐 , 接受能力不同,教师采取的策略也就不同。B . 只有从根本上着手,不断完善各项审计制度,同时,政府各权力部门也以身作则,秉公执法,亿万百姓期待的河清海晏的局面才可能出现。C . 新生企业虽然缺乏管理经验,但可以向先进的企业学习,起初是邯郸学步 , 但只要不懈努力,终究会走出自己的路D . 辛弃疾继承并发扬了苏东坡的豪放风格,以翻云覆雨的笔力、激昂跌宕的气势,针砭时弊,写出了光照千秋的诗篇。15. (2分) 下列句子中,没有语病的一句是( )A . 在美国次贷引发的金融危机波及全球的背景下,中国经济正面临着国际国内的诸多挑战,保持经济平稳较快发展已成当前重要任务。B . 一些房产中介表示
7、了同样的担心,他们认为购房者一定要考虑房屋的地理位置和房源条件,不可盲目跟风。C . 今年本市共有6.34万余人报名参加高考,比去年减少1547人,降幅约为3.2%,录取率将稳定在80%左右。从已公布今年在银招生计划的高校来看,其计划减少比例均慢于考生减少幅度,考生报考形势比较乐观。D . 近日,知名博主麦田发表了一篇人造韩寒的博文。文章称韩寒的成功是其父韩仁均和出版人路金波“人造”和“包装”的结果掀起轩然大波。二、 填空题 (共5题;共7分)16. (1分) “吾与之友矣”中,友的意思是_。17. (1分) 从文言句式的角度分析,“伟哉夫造物者”是一个_句。18. (1分) “颐隐于齐”中,
8、有一个通假字,它的意思是_。19. (3分) “劳我以生,佚我以老,息我以死”一句中,劳、佚和息的意思分别是_、_和_。20. (1分) “吾以南面而君天下”中南面的意思是_三、 问答题 (共5题;共25分)21. (5分) 阅读下面的文章,回答问题:子祀、子舆、子犁、子来四人相与语曰:“孰能以无为首,以生为脊,以死为尻,孰知死生存亡之一体者,吾与之友矣。”四人相视而笑,莫逆于心,遂相与为友。俄而子舆有病,子祀往问之。曰:“伟哉夫造物者,将以予为此拘拘也!曲偻发背,上有五管,颐隐于齐,肩高于顶,句赘指天。”阴阳之气有沴,其心闲而无事,跰而鑑于井,曰:“嗟乎!夫造物者又将以予为此拘拘也!”子祀曰
9、:“女恶之乎?”曰:“亡,予何恶!浸假而化予之左臂以为鸡,予因以求时夜;浸假而化予之右臂以为弹,予因以求鸮炙。浸假而化予之尻以为轮,以神为马,予因以乘之,岂更驾哉!且夫得者,时也,失者,顺也;安时而处顺,哀乐不能入也。此古之所谓县解也,而不能自解者,物有结之。且夫物不胜天久矣,吾又何恶焉?俄而子来有病,喘喘然将死,其妻子环而泣之。子犁往问之,曰:“叱!避!无怛化!”倚其户与之语曰:“伟哉造化!又将奚以汝为,将奚以汝适?以汝为鼠肝乎?以汝为虫臂乎?子来曰:“父母于子,东西南北,唯命之从。阴阳于人,不翅于父母;彼近吾死而我不听,我则悍矣,彼何罪焉!夫大块载我以形,劳我以生,佚我以老,息我以死。故善
10、吾生者,乃所以善吾死也。今之大冶铸金,金踊跃曰我且必为镆铘,大冶必以为不祥之金。今一犯人之形,而曰人耳人耳,夫造化者必以为不祥之人。今一以天地为大炉,以造化为大冶,恶乎往而不可哉!”成然寐,蘧然觉。第1则中,子舆生病后相貌变得怎么样(用原文回答)?子舆对此态度如何?22. (5分) 阅读下面的文字,回答问题:遇善治老子,为老子作训注。又善左氏传,更为作朱墨别异。人有从学者,遇不肯教,而云:“必当先读百遍!”言:“读书百遍而其义自见。”从学者云:“苦渴无日。”遇言:“当以三余。”或问“三余”之意,遇言:“冬者岁之余,夜者日之余,阴雨者时之余也。阅读这篇短文,你得到了什么启示?23. (5分) 阅
11、读下面的文字,回答问题:宋人有耕田者。田中有株,兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。-韩非子守株待兔就是本体,它比喻了什么呢?24. (5分) 阅读下面的文字,回答问题:豫章故郡,洪都新府。星分翼轸,地接衡庐。襟三江而带五湖,控蛮荆而引瓯越。物华天宝,龙光射牛斗之墟;人杰地灵,徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列,俊采星驰。台隍枕夷夏之交,宾主尽东南之美。都督阎公之雅望,棨戟遥临;宇文新州之懿范,襜帷暂驻。十旬休假,胜友如云;千里逢迎,高朋满座。腾蛟起凤,孟学士之词宗;紫电青霜,王将军之武库。家君作宰,路出名区;童子何知,躬逢胜饯。时维九月,序属三秋。潦水尽而寒潭清,烟
12、光凝而暮山紫。俨骖騑于上路,访风景于崇阿。临帝子之长洲,得仙人之旧馆。层台耸翠,上出重霄;飞阁流丹,下临无地。鹤汀凫渚,穷岛屿之萦回;桂殿兰宫,列冈峦之体势。披绣闼,俯雕甍,山原旷其盈视,川泽纡其骇瞩。闾阎扑地,钟鸣鼎食之家;舸舰迷津,青雀黄龙之舳。云销雨霁,彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨,雁阵惊寒,声断衡阳之浦。遥吟俯畅,逸兴遄飞。爽籁发而清风生,纤歌凝而白云遏。睢园绿竹,气凌彭泽之樽;邺水朱华,光照临川之笔。四美具,二难并。穷睇眄于中天,极娱游于暇日。天高地迥,觉宇宙之无穷;兴尽悲来,识盈虚之有数。望长安于日下,目吴会于云间。地势极而南溟深,天柱高而北辰远
13、。关山难越,谁悲失路之人;萍水相逢,尽是他乡之客。怀帝阍而不见,奉宣室以何年?嗟乎!时运不齐,命途多舛。冯唐易老,李广难封。屈贾谊于长沙,非无圣主;窜梁鸿于海曲,岂乏明时?所赖君子安贫,达人知命。老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚,不坠青云之志。酌贪泉而觉爽,处涸辙以犹欢。北海虽赊,扶摇可接;东隅已逝,桑榆非晚。孟尝高洁,空余报国之情;阮籍猖狂,岂效穷途之哭!勃,三尺微命,一介书生。无路请缨,等终军之弱冠;有怀投笔,慕宗悫之长风。舍簪笏于百龄,奉晨昏于万里。非谢家之宝树,接孟氏之芳邻。他日趋庭,叨陪鲤对;今兹捧袂,喜托龙门。杨意不逢,抚凌云而自惜;钟期既遇,奏流水以何惭?呜乎!胜地不常,盛筵难再
14、;兰亭已矣,梓泽丘墟。临别赠言,幸承恩于伟饯;登高作赋,是所望于群公。敢竭鄙怀,恭疏短引;一言均赋,四韵俱成。请洒潘江,各倾陆海云尔:滕王高阁临江渚,佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云,珠帘暮卷西山雨。闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋。阁中帝子今何在?槛外长江空自流。课文用了大量的典故,这些典故是如何运用的?起到了什么作用?25. (5分) 阅读下面的文字,回答问题:秋水时至,百川灌河。泾流之大,两渚崖之间,不辩牛马。于是焉,河伯欣然自喜,以天下之美为尽在已。顺流而东行,至于北海。东面而视,不见水端。于是焉,河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰:“野语有之曰:闻道百,以为莫已若者,我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻,而轻伯夷之义者,始吾弗信,今我睹子之难穷也,吾非至于子之门,则殆矣。吾长见笑于大方之家。这篇寓言的寓意是什么?参考答案1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、
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