华中师范大学版生命科学学院生物科学专业本科人才培养方案.docx

1、华中师范大学版生命科学学院生物科学专业本科人才培养方案生命科学学院生物科学专业本科人才培养方案学院简介华中师范大学生命科学学院始建于1924年华中大学生物系，1953年成立华中师范学院生物系，1995年成立华中师范大学生命科学学院。经过历代师生员工的辛勤耕耘，学院已发展成为生命科学领域教师教育特色鲜明、综合办学实力不断增强、在国内外有一定影响的综合型学院。目前，学院在校全日制本科生、硕士生、博士生和留学生1400余人，学院及美、英、法、德、俄罗斯、新加坡、加拿大、澳大利亚等国建立了广泛的合作及交流关系。学院现办有生物科学、生物技术两个本科专业和“化学生物学交叉人才培养班”，是国家首批批准的硕士

2、学位授权单位，具有生物学和生态学两个一级学科硕士学位授权点和农业昆虫及害虫防治、环境科学等二级学科硕士学位授权点。有植物学和动物学两个博士学位授权点，也可招收培养农药学方向的博士研究生，建有生物学博士后科研流动站。学院还拥有生物学湖北省重点学科、遗传调控及整合生物学湖北省重点实验室、湖北省生态及环境国际联合研究中心。“生物科学”专业获批国家级特色专业建设立项，“分子生物学（双语）”获批国家级双语教学示范课程，“中学生物教学设计”获得教师教育国家级精品资源共享课建设立项，“认识生命和疾病的历史经典事例和启示”为国家级精品视频公开课，“植物学”、“动物学”、“人体及动物生理学”、“生物化学”、“生

3、物教学论”5 门课程获批湖北省精品课程，“认识生命和疾病的历史”入选湖北省精品视频公开课，“分子生物学”为湖北省来华留学英语授课品牌课程，“生物化学”为湖北省精品资源共享课程。实验教学中心获批“湖北省高等学校生物学实验教学示范中心”。学院现有教职工103人，其中专业教师80人，教授27人，副教授28人，博士生导师18人。其中国家杰出青年基金获得者、教育部新世纪优秀人才、湖北省百人计划入选者、楚天学者、楚天学子、湖北省杰出青年人才、桂苑名师、武汉市学科带头人等10 余人，教师中具有博士学位的比例超过85%，具有国（境）外学习或研究经历者达到80%以上。学院一直秉承“求实创新、立德树人”的校训，始

4、终贯穿“知识传授、能力培养和素质教育”协调发展的办学理念，为国家培养了大批德才兼备的生物学师资和从事生命科学研究、生物技术开发的专业人才。近几年来，学院办学条件不断优化，各类仪器设备总值为 6000 多万元，拥有激光共聚焦显微镜、流式细胞仪、毛细管电泳仪、膜片钳、近红外扫描成像系统、荧光定量PCR仪等一批先进的生物仪器设备。此外，还建有湖北省生物学虚拟仿真实验教学中心。这些优良的大型仪器设备共享平台，为学院教学、科研提供了重要支撑。学院还建有全国一流的生物标本馆，馆藏动植物标本20余万号；学院还是湖北省中学生生物学奥林匹克竞赛培训基地，湖北省和武汉市青少年科普基地。近5年，学院得到了快速发展，

5、教学、科研水平和人才培养质量不断提高，先后获教学研究项目16项,省级教学成果一等奖1项；主持国家自然科学基金项目60余项，主持或参及国家重大专项、“973”项目、“863”项目、“973”前期项目及国家科技攻关项目20余项，发表SCI论文280余篇，出版科技著作50多部，获奖成果、鉴定成果及专利26项，为学院进一步发展奠定了良好的基础。专业编号：443专业代码：071001一、专业简介生物科学是我院的优势专业，已获得国家特色专业建设立项。本专业自从1924年建系以来，经过近90多年几代学者和教授的辛勤努力，已成为中南地区著名的生物科学教学和研究基地，为基础教育事业和生物科学研究视野培养了一大批

6、优秀人才，毕业学生遍及世界各国高校、科研院所或基础教育单位，他们有的成为高校和研究所的科研骨干，有的成为省级特级教师。在中南地区，几乎半数以上的重点中学的生物学骨干教师都是本院本专业的毕业生，可谓“底蕴深厚”。生物科学专业的特色主要体现在“重基础、抓素质、盯前沿”的办学思想，“奋发有为、顽强拼搏”的进取精神和“厚积勃发”的办学特色。毕业的学生均以扎实的基础理论和实践技能被我国生物科学界所称颂，成为基础教育系统、中科院及国家著名高等院校生物科学领域争相录用的专业之一。本专业的国家级精品资源共享课程、双语教学示范课程、省级精品课程均已开设了教学网站，方便学生自主学习。二、培养目标本专业培养具有良好

7、的政治思想素质、人文科学素养、国际化视野和科学思维能力，具有较强的学习研究能力和创新实践能力，具备扎实的生物学基础理论、基本知识和基本技能，能在生物科学及相关领域从事教学、研究及管理等方面工作的高素质创新型人才。三、基本要求本专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1具有良好的思想道德修养、高度的社会责任感、自信宽容的态度、团结协作的精神、独立判断的能力。2具有扎实的生物学科基础知识和相关领域（数学、物理、化学、计算机、信息科学）的学科知识。系统地掌握生物科学专业基础知识和基本技能，了解生物科学专业的发展趋势和新进展，具有较强的综合应用能力和一定的科学研究能力。3师范生应具备现代教育理念和先进

8、的教育教学方法、较强的教育教学组织实施能力、教学研究能力和信息综合运用能力，了解生物学教育发展的最新研究成果；具有应用现代教育技术进行生物学及相关学科教学的能力；同时具备良好的教师职业道德修养和教师专业素养。4具有创新精神和终身学习能力。有基本的信息收集、分析、处理和应用能力；有较强动手能力和自学能力；具有科学的思维方法和求实探索精神。5具有良好的表达沟通能力，能熟练运用一门外语进行交流和沟通。6养成良好的锻炼习惯，具有健康的体魄，良好的心理素质，掌握基本健身技能。四、主要课程植物学、动物学、微生物学、生物化学、细胞生物学、分子生物学、遗传学、植物生理学、动物生理学、教育学基础、现代教育技术应

9、用、中学生物学教学设计、中学生物学课程标准及教材研究、生物学教学技能训练、中学生物教学改革研究等。五、学制及授予学位学制：3-6年授予学位：理学学士六、课程教学学时、学分分布表其中：学分为总学分；学时为课内学时。类别学期课类一1一2一3二1二2二3三1三2三3四1四2总计百分比学分通识教育课程必修课105533632核心课22228选修课246专业主干课程10151412859个性发展课程（在师范和非师范二类中选其一）师范专业课程教师教育必修课335112教师教育选修课224学科专业选修课22239非师范专业课程专业学术型选修课交叉复合型选修课创新创业型选修课小计202224242218130

10、学时通识教育课程必修课16080801124896576核心课326432128选修课11280192专业主干课程80224272240160976个性发展课程（在师范和非师范二类中选其一）师范专业课程教师教育必修课328080192教师教育选修课323264学科专业选修课8064144非师范专业课程专业学术型选修课交叉复合型选修课创新创业型选修课小计3524164484964001602272七、课程计划表其中：打通培养的课程或多个专业合上的、名称相同、学分相同的课程必须使用统一的课程编号，并在备注栏中注上“合”字。“课程名称”一栏下面的具体课程应译为英文名称。课程类别课程号课程名称开课学期

11、学分学时分配表周学时先行课考试方式双学位课课程课类备注授课研讨实验（实践）必修课思想道德修养及法律基础Ideology and Moral Cultivation and Law Foundation133216/41生物科学专业新生研讨课Seminar for freshmen in the major of biosciences122012/33是中国近现代史纲要ConspectusofChineseModernHistory422012/31马克思主义基本原理Basic PrinciplesOf Marxism533216/21毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论Introduct

12、iontoMaoZedongThoughtsandChineseCharacterizedSocialism TheorySystem664848/31大学英语 College English12采取分级教学大学体育CollegePE415级开始采取俱乐部教学制度。信息应用能力Ability to use IT通过学校测试或获取计算机等级证书或选修课程学习考核合格。选修课通识核心课模块1：数学及自然科学Module 1: Mathematics and Natural sciences2从学校通识教育核心课程目录中分模块修读8个学分（师范专业在模块1.2.3中修读；非师范专业从四个模块中修读三

13、个以上模块课程）模块2：哲学及社会科学Module 2: Philosophy and Social sciences2模块3：人文及艺术Module 3: Humanities and Arts2模块4：教育学及心理学Module 4: Pedagogy and Psychology2普通选修课10个学分可以由学生在学校通识教育核心课程和通识教育核心课程以外建设的通识教育选修课程中选择修读，选择修读模块不受现行通识教育选修课程建设分类限制，自由选课。也可以由学生选择修读本专业以外的其他专业课程。素质拓展课包括形势政策课、就业指导课、大学生心理健康课等专业主干课程学科基础必修课2高等数学CAd

14、vanced Mathematics C133216/41合无机化学Inorganic chemistry122012/21合无机化学实验Inorganic chemistry experiments11/3224合分析化学Analytical chemistry222012/21合分析化学实验Analytical chemistry experiments21/3223合有机化学Organic chemistry233216/21合有机化学实验Organic chemistry experiments21/3224合普通物理学General physics233216/21合普通物理学实验G

15、eneral physics experiments21/3223合专业必修课程植物学Botany133216/21是合植物学实验Botany experiments11/3223是合动物学Zoology233216/21是合动物学实验Zoology experiments21/3223是合0生物化学Biochemistry355030/41是合生物化学实验Biochemistry experiments31/3223是合微生物学Microbiology333216/21是合微生物学实验Microbiology experiments31/3223是合细胞生物学Cell biology3332

16、16/21是合细胞生物学实验Cell biology experiments31/3223是合遗传学Genetics433216/21是合遗传学实验Genetics experiments41/3223是合分子生物学Molecular biology433216/21是合分子生物学实验Molecular biology experiments41/3223是合动物生理学Animal physiology433216021是合动物生理学实验Animal physiology experiments410/3223是合植物生理学Plant physiology533216021是合植物生理学实验P

17、lant physiology experiments510/3223是合生态学Ecology533216/201是合生态学实验Ecology experiments51/32223是合个性发展课程专业选修课（含教师教育课程和学科专业选修课程，教师教育具体开设课程由学校另行公布）心理学基础Psychology fundation332012/21教师教育模块课程（前6门必修，第七门为建议选修课）教育学基础Education foundation432012/21现代教育技术应用Application of modern educational technology5216/3221中学生物学教

18、学设计Teaching design of biology in middle school521616/21是中学生物学课程标准及教材研究Biology curriculum and textbook research51106/21是生物学教学技能训练Training of biology teaching skills61/3223是中学生物教学改革研究Research on teaching reform in biology teaching in middle school622210/23中学生物学实验教学Experimental teaching in biology in m

19、iddle school618/1623生物教育研究导引Research guide of biology education61.5168/23生物学教育评价Evaluation of biology education81.5168/23人体组织解剖学Human histology and anatomy322012/21人体组织解剖学实验Experiments of human histology and anatomy31/3223人类营养学Human nutriology31.5168/2病毒学Virology41.5168/21生命科学史History of life scienc

20、es422012/23人类性学Human sexology41.5168/23植物资源学Plant resources41.5168/23现代生命科学进展Advances in modern life sciences522012/23应用昆虫学Applied entomology51.5168/23结构生物学Structural biology522210/23生物物理学Biophysics522210/23进化生物学Evolutionary biology522210/203寄生虫学Parasitology51.5168/23保护生物学Conservation Biology61.5168

21、/23生物地理学Biogeography61.5168/23行为生态学Behaviour Ecology61.5168/23水生生物学Hydrobiology61.5168/23生物工程概论Outline of bioengineering622210/23发育生物学Developmental biology622012/23发育生物学实验Developmental biology experiments61/3223免疫学Immunoligy622012/201酶学Enzymology61.5168/403生物标本制作原理及技术Principles and Techniques of Mak

22、ing Biological Specimens61.516/1623体质人类学Physical Anthropology81.5168/203八、实践教育1实践实验教学环节名称师范类学分课内实验课程无机化学实验1植物学实验1动物学实验1分析化学实验1有机化学实验1普通物理学实验1微生物学实验1现代教育技术应用1中学生物教学设计0.5生物学教学技能训练1中学生物学实验教学0.5生物化学实验1细胞生物学实验1遗传学实验1分子生物学实验1植物生理学实验1生态学实验1动物生理学实验1人体组织解剖学实验1发育生物学实验1哺乳动物概论0.5生物标本制作原理及技术0.5教师教育技能训练教师语言1书写技能1

23、教育见习（第六学期）2教育实习（第七学期）8毕业论文（设计）（第3-8学期）62社群教育根据学校关于鼓励学生积极参加社群教育平台实践活动、培养学生的创新精神和实践能力、鼓励学生创新创业的要求，学院教学委员会制定了社群教育平台暨创新创业学分认定的实施细则。本专业设置社群教育平台4个学分。对学生参加科研项目训练、在核心期刊上发表论文、获得省部级以上重要奖项、获取专业等级证书及应用型技能证书等，由学院根据细则认定其学分。具体细则及学分如下：1参加科研项目训练：参加A类、B类项目并按时结项2学分；参加C类项目并按时结项0.5学分。2获得及专业相关的奖项：获得国家级一等奖5学分、得国家级二等奖4学分、得国家级三等奖3学分；获得省部级一等奖4学分、获得省部级二等奖3学分、获得省部级三等奖2学分。校级的一等奖2学分、获得校级二等