人教版高中语文必修五文言教与学知识点梳理Word文件下载.docx

1、（1）名词作状语 园日涉以成趣 日：每天时矫首以遐观 时：有时（2）形容词作名词 携幼入室，有酒盈樽 幼：儿童、小孩子（3）名词作动词 乐琴书以消忧 琴书：抚琴、读书或命巾车，或棹孤舟 棹：划船策扶老以流憩 策：拄着（4）使动 眄庭柯以怡颜 怡：使。愉快（5）意动 乐琴书以消忧 乐：以。为乐悦亲戚之情话 悦：为愉快 善万物之得时 善：为善 羡慕3、一词多义 引 引以为流觞曲水 疏导、引来引壶觞以自酌 端起引而不发，跃如也 拉弓相如引车避匿 掉转引兵欲攻燕 率领、引导秦军引而去 避开、退却乘 聊乘化以归去，乐夫天命复奚疑 顺应因利乘便，宰割天下 趁着以区区之地，致万乘之势 shng 量词，古时一

2、车四马为一乘 牛十二，乘韦先 四的代称策 策扶老以流憩 拄着振长策而御宇内 马鞭子，引申为暴政夸父弃其策 拐杖策之不以其道 鞭打，引申为驯养行 善万物之得时，感吾生之行休 将要君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣 行为汉天子，我丈人行也 辈分三人行，必有我师焉 行走4、虚词 以 舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣 连词 相当于“而” 问征夫以前路，恨晨光之熹微 介词 把、拿忠不必用兮，贤不必以 动词 用，采取日以尽矣，荆轲岂无意哉 副词 通“已”，已经 相当于“何”的疑问代词：田园将芜胡不归 胡既自以心为形役，奚惆怅而独悲 奚世与我而相违，复驾言兮焉求 焉寓形宇内复几时，曷不委心任去留 曷三、理解分

3、析1、结构层次 （一）申述“归去来兮”的缘由 （1）“心为形役”为衣食所迫而做官 （2）“觉今是而昨非”认为以前所为是错的 （二）归家之后的情状（1） 心情愉快小舟轻飏，和风吹衣 （2） 归心似箭“问征夫以前路，恨晨光之熹微” （3） 家人欢迎“童仆迎接，稚子候门” （4） 修身养性饮酒、游园、观景 （三）回归田园的愉快生活（1） 远离官场，享受天伦 （2） 读书抚琴，颐养天年 （3） 驾车乘舟，寻幽探胜 （四）抒发诗人乐天安命的情怀（1） 人生苦短，淡薄名利 （2） 乐天安命，顺其自然 2、写作特点 （1）骈散结合，音韵和谐 行文注意对仗骈偶，且又灵活多有变化。既讲用韵辞采，又简洁清新，富有

4、节奏感和音乐美。（2）寓情于景，情景交融；感情充沛强烈 作者的感慨、追求、心志等借助于景物描写而自然流露，全辞情真意切，沁人心脾。（3）结构谨严，不蔓不枝 首段直接抒情，照应序文；二、三段借物抒情，表达情怀；末段属总结，卒章显志。四、补充拓展1、补充注释：悟已往之不谏，知来者之可追论语.微子：“楚狂接舆歌而过孔子曰：凤兮凤兮！何德之衰！往者不可谏，来者犹可追。已而，已而。今之从政者殆而！”接舆用歌劝孔子归隐。陶渊明引用这两句意思是说：认识到出仕是错了，而归隐还不晚。实迷途其未远，觉今是而昨非此句系从离骚的“回朕车以复路兮，及行迷之未远。”脱胎而来。“觉今是而昨非”出自庄子.寓言：“庄子谓惠子曰

5、：孔子行年六十而六十化，始时所是，卒而非之，未知今之所谓是之非五十九也。三径就荒“三径”指三条小路。三辅决录卷一：“蒋诩归乡里，荆棘塞门。舍中有三径，不出，惟求仲、羊仲从之游。”后人以“三径”代指隐士所居。审容膝之易安容膝，仅能容下双膝的小屋。韩诗外传：“今结驷列骑，所安不过容膝。复驾言兮焉求驾言，驾车出游。诗经.邶风.泉水：“驾言出游，以写我忧。”这里截取诗经的这句话，以表示驾车的意思。乐琴书以消忧乐琴书，喜欢抚琴读书。萧统陶渊明传：“渊明不解音律，而蓄无弦琴一张，每酒适，辄抚琴以寄其意。滕王阁序知识点梳理一、 一词多义梳理故事、事故、变故、原因、缘故：公问其故旧、往昔、过去的、原来的：豫章

6、故郡故交、老朋友：君安与项伯有故（鸿门宴衰老：暮去朝来颜色故（琵琶行）故意、特地：故久立与其客语（信陵君窃符救赵）依然、依旧：大人故嫌迟（孔雀东南飞）因果连词，所以：故幸来告良（鸿门宴尽完：担中肉尽（狼）全部用出或极力完成：尽吾志也而不能至者，可以无悔矣（游褒禅山记）全、都：宾主尽东南之美滕王阁序所有的：尽人皆知极：尽善尽美属 （以下读sh） 统属、隶属、届寸：时维九月，序属三秋类、辈：若属皆且为所虏（鸿门宴）以下读zh 连接：平原君使者冠盖相属于魏（信陵君窃符救赵）撰写：屈平属草稿未定（屈原列传）嘱托，通“嘱”：属予作文以记之（岳阳楼记）即走近、靠近、接近：以缚即炉火烧绝之立即、就：太守即遣

7、人随其往就是：此即风景之尤胜者也假如：即有如不称。妾得无随坐乎当、当前：成功在即通“则”，就：且壮士不死即已如同：桂殿兰宫，即冈峦之体势且却、可是：穷且益坚，不坠青云之志将近：年且九十愚公移山姑且、暂且：且放白鹿青崖间，须行即骑访名山（梦游天姥吟留别）边边，又又：又有若老人咳且笑于山谷中者况且、再说：且焉置土石（愚公移山）尚且：臣死且不避（鸿门宴）二、词类活用名作动：襟三江而带五湖襟：以为禁， 带：以为带；名词意动用法名作状：雄州雾列，俊采星驰 雾：像雾一样；星：像星辰一样栉比如鳞像梳子齿密密麻麻形容词作名词：宾主尽东南之美动词作名词台隍枕夷夏之交交：交际处 逍遥游知识点梳理【作者简介】 庄子

8、在中国哲学史上既是一位有着鲜明特色的伟大哲学家，又富于诗人的气质，在他的著作中，用生动形象而幽默诡异的寓言故事来阐述自己的思想，这种寓言的方式使庄子的思想和想象具有着水一般的整体性。庄子文字的汪洋恣肆，意象的雄浑飞越，想象的奇特丰富，情致的滋润旷达，给人以超凡脱俗与崇高美妙的感受，在中国的文学史上独树一帜，他的文章体制已脱离语录体形式，标志着先秦散文已经发展到成熟的阶段，可以说，庄子代表了先秦散文的最高成就。【课文全译】 北方的大海里有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲的体积，真不知道大到几千里；变化成为鸟，它的名字就叫鹏。鹏的脊背，真不知道长到几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像天边的云。这

9、只鹏鸟呀，随着海上汹涌的波涛迁徙到南方的大海。南方的大海是个天然的大池。齐谐这本书，是记载怪异之事的。这本书上说：“鹏鸟飞往南海时，激溅起来的水花达三千里，翼拍旋风而直上九万里高空。它飞了六个月才停歇下来。”游气，尘埃，小生物，都是被风吹着在空气中游荡的呀！天气苍苍茫茫，这是它的真正本色吗？还是高远无穷，不能看到它的至极深处呢？高飞九万里的大鹏往下看地面的景象，也不过就是这样的情形。再说水的聚积不深，它浮载大船就没有力量。倒杯水在庭堂的低洼处，那么小小的芥草也可以给它当作船；而搁置杯子就粘住不动了，因为水太浅而船太大了。风聚积的力量不雄厚，它托负巨大的翅膀便力量不够。所以，鹏鸟高飞九万里，狂风

10、就在它的身下，然后方才凭借风力飞行，背负青天而没有什么力量能够阻遏它了，然后才像现在这样飞到南方去。寒蝉与小灰雀讥笑它说：“我从地面急速起飞，碰着榆树和檀树的树枝，常常飞不到而落在地上，为什么要到九万里的高空而向南飞呢？”到迷茫的郊野去，带上三餐就可以往返，肚子还是饱饱的；到百里之外去，要用一整夜时间准备干粮；到千里之外去，三个月以前就要准备粮食。寒蝉和灰雀这两个小东西懂得什么！小聪明赶不上大智慧，寿命短比不上寿命长。怎么知道是这样的呢？清晨的菌类不会懂得什么是晦朔，寒蝉也不会懂得什么是春秋，这就是短寿。楚国南边有叫冥灵的大龟，它把五百年当作春，把五百年当作秋；上古有叫大椿的古树，它把八千年当

11、作春，把八千年当作秋，这就是长寿。可是彭祖到如今还是以年寿长久而闻名于世，人们与他攀比，岂不可悲可叹吗？商汤询问棘的话是这样的：“在那草木不生的北方，有一个很深的大海，那就是天池。那里有一种鱼，它的脊背有好几千里，没有人能够知道它有多长，它的名字叫做鲲，有一种鸟，它的名字叫鹏，它的脊背像座大山，展开双翅就像天边的云。鹏鸟奋起而飞，翅膀拍击急速旋转向上的气流直冲九万里高空，穿过云气，背负青天，这才向南飞去，打算飞到南方的大海。斥鴳讥笑它说：它打算飞到哪儿去？我奋力跳起来往上飞，不过几丈高就落了下来，盘旋于蓬蒿丛中，这也是我飞翔的极限了。而它打算飞到什么地方去呢？”这就是小与大的不同了。 所以，那

12、些才智足以胜任一个官职，品行合乎一乡人心愿，道德能使国君感到满意，能力足以取信一国之人的人，他们看待自己也像是这样哩。而宋荣子却讥笑他们。世上的人们都赞誉他，他不会因此越发努力，世上的人们都非难他，他也不会因此而更加沮丧。他清楚地划定自身与物外的区别，辩别荣誉与耻辱的界限，不过如此而已呀！宋荣子他对于整个社会，从来不急急忙忙地去追求什么。虽然如此，他还是未能达到最高的境界。列子能驾风行走，那样子实在轻盈美好，而且十五天后方才返回。列子对于寻求幸福，从来没有急急忙忙的样子。他这样做虽然免除了行走的劳苦，可还是有所依凭呀。至于遵循宇宙万物的规律，把握“六气”的变化，遨游于无穷无尽的境域，他还仰赖什

13、么呢！因此说，道德修养高尚的“至人”能够达到忘我的境界，精神世界完全超脱物外的“神人”心目中没有功名和事业，思想修养臻于完美的“圣人”从不去追求名誉和地位。【名家点评】 本篇在全书中占有特殊的地位。马叙伦为庄子义证成率题绝句说：“胜义无疑第一禅，几个曾解笑前贤。开宗不了逍遥字，空读南华三十篇。”可见理解本篇对于领会全书是至关重要的，它不仅表达了作者的根本思想，也能代表作者文章的主要风格。“逍遥”，作为一个复音词，始见于诗经郑风清人篇“河上乎逍遥”与“河上乎翱翔”对举。“逍遥”即“翱翔”。庄子本篇有“彷徨乎无为其侧，逍遥乎寝卧其下”，大宗师篇有“茫然彷徨乎尘垢之外，逍遥乎无为之业”，“逍遥”又与

14、“彷徨”义同。“逍遥”“翱翔”“彷徨”都有悠然自得、纵任无为的意思。“游”，即活动之意。本篇有“以游无穷者”句。故逍遥游即指悠然自得，适心任性地活动。或说“逍遥”是“游”的缓读，“逍遥游”，意思是“游啊游啊”。【重点梳理】一、文言实词 1通假字 （1）北冥有鱼（通“溟”，大海） （2）小知不及大知（通“智”，智慧） （3）此小大之辩也（通“辨”，区别） （4）旬有五日而后反（通“又”；通“返”，往返） （5）而征一国（通“耐”，能） （6）御六气之辩（通“变”，变化） 2古今异义（1） 腹犹果然 古义：食饱之状 今义：副词，表示事实与所说或所料相符（2）众人匹之一般人 今义：多数人，大家（3）

15、 虽然，犹有未树也。虽然这样 今义：转折连词（4）穷发之北 毛，草木 今义：头发 （5）小年不及大年寿命长的 今义：丰收年；春节 3一词多义 （1）辩 此小大之辩也（通“辨”，区别）而御六气之不辩（通“变”，变化）（2）知 之二虫又何知（动词，知道）小知不及大知（名词，智慧） （3）名 北冥有鱼，其名为鲲（名词，名称）圣人无名（名词，声名）（4）息 去以六月息者也（名词，气息，这里指风）生物之以息相吹也（名词，气息）4词类活用 （1） 名词用作动词。 而后乃今将图南（往南飞）/ 奚以之九万里而南为（往南飞）（2） 使动用法。 德合一君（使满意） /彼于致福者（使到来）/ 而徵一国者（使信任）

16、二、文言虚词1之（1） 助词，的。 鹏之背，不知其几千里也/其翼若垂天之云（助词，的）（2） 助词，主谓之间取消句子独立性。 鹏之徙于南冥也/生物之以息相吹也/且夫水之积也不厚（3） 代词，它。 而莫之夭阏者（4） 代词，他。 且举世誉之而不加劝（指宋荣子） 众人匹之，不亦悲乎（指彭祖）（5） 代词，这些。 之二虫又何知（6） 动词，到，往。 奚以之九万里而南为2而（1） 连词，表修饰。 怒而飞/抟扶摇而上者九万里/决起而飞（2） 连词，表转折。 而宋荣子犹然笑之/且举世誉之而不加劝/而彭祖乃今以久特闻（3） 连词，表并列。 若夫乘天地之正，而御六气之辩（4） 连词，表承接。 而控于地而已矣3

17、则（1） 连词，就。 海运则将徙于南冥（2） 连词，或者。 时则不至（3） 连词，那么。 则其负大舟也无力4然（1）奚以知其然也（代词，这样）（2）虽然，犹有未树也（代词，这样）、（3）未数数然也（形容词词尾，的样子）5以（1） 介词，把。 以五百岁为春（2） 介词，用。 生物之以息相吹也（3） 介词，凭。 奚以知其然也6且 （1） 连词，而且。 且举世誉之而不加劝（2） 连词，还。 彼且恶乎待哉 （3） 副词，将要。 且适南冥也7于 （1） 介词，对于。 彼其于世/彼其于世（2） 介词，在。 覆杯水于坳堂之上 8其 （1） 用在选择问句中，是还是 其正色邪?其远而无所至极邪 （2） 代词，它

18、的。 其名为鹏 其负大舟也无力（指水） 三、文言句式 1判断句 （1）此小大之辩也（“也”表示判断语气） （2）齐谐者，志怪者也（“者也”表示判断语气）（3）穷发之北，有冥海者，天池也（“者也”表示判断语气）2省略句（1）翱翔（于）蓬蒿之间（省略介词“于”） （2）且举世誉之而（宋荣子）不加劝（省略主语“宋荣子”） （3）众人匹（于）之（省略介词“于”） （4）众人匹之，（众人）不亦悲乎（省略主语“众人”） 3疑问句 （1）奚以之九万里而南为（奚以为，表示疑问语气） （2）奚以知其然也（“奚以”，表示疑问语气） （3）彼且奚适也（“奚”，表示疑问语气） 4倒装句 （1）而莫之天阏者（夭阏之，宾

19、语前置） （2）彼且奚适也（适奚，宾语前置） （3）奚以知其然也（以奚，宾语前置） （4）覆杯水于坳堂之上（于坳堂之上覆杯水，介宾短语后置） （5）翱翔蓬蒿之间（于蓬蒿之间翱翔，介宾短语后置） 陈情表知识点梳理一、通假字1、夙遭闵凶。闵，通“悯”，所忧愁的事2、零丁孤苦。零丁，通“伶仃”，孤独的样子3、臣密今年四十有六有，通“又”，多1、非臣陨首所能上报。上：名词作状语，向上。2、臣不胜犬马怖惧之情。犬马：名词作状语，像犬马。3、外无期功强近之亲。外：名词作状语，在家外。4、内无应门五尺之僮。内，名词作状语，在家内。5、则刘病日笃。日：名词作状语，一天天。笃：形容词用作动词，加重。6、夙遭闵凶

20、。闵凶：形容词用作名词，忧患不幸的事。7、猥以微贱。微贱：形容词用作名词，卑微低贱的人。8、臣少多疾病。疾病：名词用作动词，生病。9、具以表闻。拜表以闻闻：使动用法，使闻，使知道。三、一词多义（一）虚词“以”1、用作介词1）表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法。可译为“用”、“拿”、“凭借”、“依据”、“按照”、“用（凭借）身份”。猥以微贱。凭，介词。臣具以表闻。用，拿，介词。汾阳王以副元帅凭借身份2）表示原因，介词。臣以险衅/臣以供养无主因为但以刘日薄西山/是以区区不敢废远因为2、用作连词夫夷以近又、而且，表并列关系谨拜表以闻来，表目的关系今不忍人无寇暴乱，以乱天子边事来，表目的关系木欣欣

21、以向荣，水涓涓而始流（地，着），表修饰关系（二）虚词“之”用作助词。（1）的，放在定语和中心语之间，表修饰外无期功强近之亲，内无应门五尺之憧。的，定中之间臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。（2）用在主谓结构之间，取消句子的独立性，不译，助词。臣之进退，实为狼狈。可不翻译（三）文中重点掌握实词1、当（1）当侍东宫。任，充当，动词。（2）臣生当陨首，死当结草。一定，副词。2、命（1）辞不赴命。任命，名词。（2）人命危浅。生命、性命，名词。（3）更相为命。生活、生存，名词。3、终（1）既无叔伯，终鲜兄弟。与“既”配合，起并列联合作用，相当干“又”，连词。（2）无以终余年。结束，度完，动词。（

22、3）愿乞终养。终了，动词。（四）表示官职变动的实词1、除，任命、授职，一般指免去旧职、授予新职。2、赏，是由皇帝特旨颁布，赐予官职、官衔或爵。3、擢，既由选拔而提升。超擢则是越级破格提升的意思。4、迁，改官。5、拜，授予官职，任命，多指帝王授臣下官职。6、徙，改任官职，多指一般的调职。7、谪，官吏降级，相当于贬。8、出，指出京受任。9、去，卸职。张衡传：“自去史职，五载复还。”10、黜，废免，革职免官。屈原列传：“屈原既黜，其后秦欲伐齐，齐与楚从亲。11、放，放逐。有时也指京官调任外地，如谭嗣同“即放宁夏知府，旋升为宁夏道”12、陟，升迁，指官吏的提升和进用。如诸葛亮出师表：“宫中府中，俱为一

23、体，陟罚臧否，不宜异同。13、夺，罢官免职。如书博鸡者事“使者遂逮守，胁服夺其官”。14、罢，革除官职。书博鸡者事“又投间蔑污使君，使罢。15、复，恢复旧职。书博鸡者事中“为复守官而黜臧使者”四、重点句式（一）固定句式1、既无叔伯，终鲜兄弟。“既终”，是连词“既”和连词“终”的搭配，表示不止一个方面，可译作“既又”，或“既也”。2、有所希冀。“有所”，与“无所”是相对的格式。意思是“有的人（的东西、的事情）”。“所”字后面一定是动词。“所”与后面的动词组成名词性的“所”字结构，充当“有”的宾语。3、臣无祖母，无以至今日；祖母元臣，无以终余年。“无以”，是动词“无”与介词“以”的结合，又写作“亡

24、以”，表示“没有办法”，“没有什么用来”。4、是以区区不敢废远。“是以”，连词性的介宾词组，即“以是”的倒装，表示结果或结论，用在分句或句子的开头（有时置于主语后），上承说明原因的分句或句子，可译为“因此”“所以”。5、臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。“非独”，连词，表示除所说的意思之外，还有更进一层的意思，用在复句的上一分句里，可译为“不单”“不仅”“不只”之类。（二）被动句1、而刘夙婴疾病。婴，被缠着。2、戍卒叫，函谷举函谷关被攻克3、若属皆且为所虏“为所”表示被动4、吾属今为之虏矣“为”表示被动5、身死人手，为天下笑者“为”表示被动6、不拘于时“于”表示被动7、秦城恐不可得，徒见欺。“见”表示被动