邹忌讽齐王纳谏文档格式.docx

1、邹忌修八尺有（yu）余，而形貌昳（y）丽。朝（zho）服衣冠，窥（ku）镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”旦日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王

2、，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤（bng）讥于市朝（cho），闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间（jin）进；期（j）年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。译文邹忌身高八尺多一些，并且容貌光艳美丽。（一天）早晨穿戴好衣帽，照了照镜子（里自己的形象），对他的妻子说：“我与城北的徐公比，谁更美呢?”他的妻子说：“您美极了，徐公哪能比得上您呢?” 城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信自己（比徐公美），又问他的妾说

3、：“我与徐公相比，谁更美呢?”妾说：“徐公怎能比得上您呀。”第二天，（有）一位客人从外面来（拜访），（邹忌）与（他）相坐而谈，（邹忌）问客人：“我和徐公比，谁更美呢?”客人说：“徐公及不上您的美丽啊。”第二天，徐公来了，邹忌仔细地观察他，自认为（自己的样貌）不如（徐公）美；（又）对着镜子审视自己（的形象），更（感觉）远不如（徐公美）。晚上，他躺在床上休息时思考这件事，说：“我的妻子认为我美，（是因为）偏爱我；妾认为我美，（是因为）畏惧我；客认为我美，（是因为）想要有求于我。（邹忌）于是入朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公美。（可是）我的妻子偏爱我，我的妾畏惧我，我的客人有事情想要求助于

4、我，都认为（我）比徐公美。现在齐国土地方圆千里，有一百二十座城池，宫中的王后嫔妃和亲信侍从，没有谁不偏爱大王的，朝廷中的大臣，没有谁不害怕大王的，在国家中的人，没有谁不有求于大王。由此看来，大王受蒙蔽太厉害了。齐威王说：“好！”于是发布命令：“能够当面指责我过错的所有大臣和百姓，授予上等的奖赏；能够上书劝诫我的，授予中等的奖赏；能够在公共场所议论指责我并能使我的耳朵听闻的，授予下等的奖赏。” 命令刚刚下达时，大臣们都来进谏，宫门前，庭院内，人多得像集市一样；几个月以后，偶尔有人来进谏；满一年后，即使有人想要进谏，也没有什么可说的了。燕国、赵国、韩国、魏国听说这件事，都来齐国朝拜。这就是身居朝廷

5、，不必用兵，就战胜了敌国。加点字解释（1）选自 战国策齐策战国策，由西汉刘向编订而成。邹忌，战国齐国人，善于鼓琴，有辩才，曾任齐相。讽喻，指下级对上级以委婉曲折的言语进行规劝。纳谏，接受规劝改正错误。接受。谏（jin）：劝说君王、尊长改正错误。（2）修：长，这里指身高。八尺：约等于现在的1.84米。战国时的一尺约等于现在的0.23米。（3）昳（y）丽：光艳美丽。（4）朝服衣冠：早晨穿衣服、戴帽子。朝：早晨。服：名词活用做动词，穿戴。（5）窥（ku）镜：照镜子。（6）我孰与城北徐公美：我与城北徐公比谁更漂亮。孰：谁。孰与：与比谁更，表示对比。（7）君美甚：您美极了。（8）及：赶得上，比得上。（9

6、）不自信：不相信自己（比徐公美）。（10）复：又。（11）妾：旧时男子在妻子以外娶的女子（12）旦日：明日，第二天。（13）与坐谈：与之坐谈，与客人坐下谈话。介词“与”的后面省略宾语“之”。（14）若：如。（15）明日：又过了一天。孰视之：仔细地察看他。孰，通“熟”（sh），仔细。之，指城北徐公。（16）弗如远甚：远远不如。（17）弗如：不如。（18）私:偏爱（19）畏：害怕（20）欲：想要（21）暮寝而思之：晚上躺在床上并且思考这件事情。暮，夜晚。寝，躺在床上。之，代词，指妻、妾、客 “美我”一事。（22）之：用于主谓间，取消句子的独立性，不译。美，认为美。（23）朝：朝廷。见：拜见。威王：

7、即齐威王。私：动词，偏爱。（24）诚：确实。知：知道。（25）皆以美于徐公：都认为（我）比徐公美。以，动词，以为，认为。于，比。（26）齐地方千里：齐国土地方圆千里。方：方圆。（27）宫妇左右：宫中的姬妾和身边的近臣。莫：没有人，没有谁。（28）四境之内：全国之内（的人）。（29）王之蔽甚矣：被动句，大王受蒙蔽很厉害。蔽，受蒙蔽，这里指因受蒙蔽而不明。之：用于主谓之间取消句子独立性，无实义。甚：厉害。（30）能面刺寡人之过者：能当面指责我的过错的人。面刺，当面指责。过，过错。者，代词，相当于“的人”。（31）受：同“授”。给予，付予。（32）能谤讥于市朝：能在公共场所指责讥讽。谤讥，指责、议论

8、。市朝，众人集聚的公共场所。（33）闻寡人之耳者：让我听到的人，闻，让听到。（34）门庭若市：宫门口，庭院里像集市一样热闹（形容人多的样子）。（35）时时而间进：常常偶尔有人进谏。间（jin），间或，偶然，有时候。 进：进言劝谏。（36）期（j）年：满一年。（37）虽欲言，无可进者：即使想进言，也没有可以进谏的事情了。（38）朝于齐：到齐国来朝拜。（39）此所谓战胜于朝廷：这就是身居朝廷，不必动兵，就战胜了敌国。（40）臣诚知不如徐公美：诚：确实（41）市朝：众人聚集的公共场所古汉语现象词性朝zho 早晨（名词）cho 朝廷（名词）o 朝见（动词）私私人，自己（代词）私下，偷偷的（形容词）偏爱

9、（动词）脩通“修”，身长，长（形容词）修建（动词）整治（动词）莫：不定代词，指人。译为“没有谁”。孰谁（代词）仔细，周详（副词）方古义是两个词：土地方圆、地方今义是一个名词词类活用形容词意动用法吾妻之美我者（“以为美”“认为美”） 形容词作动词私我也（“偏爱”） 名词作状语 面刺（当面） 使动用法 闻寡人之耳者（使听到）名词作动词 朝服衣冠 （穿戴） 一般“服”是名词，在此活用为动词 名词作状语 （朝）服衣冠：在早晨名词作状语 （暮） 寝而思之：在晚上特殊句式固定句式（1）我孰与城北徐公美？（2）吾与城北徐公孰美？这两句都是比较相关两项得失高下的选择句，是文言文的固定句式。其中（1）句中疑问代

10、词“孰”由于受强调而被提前，是（2）句的倒装句。宾语前置忌不自信忌不信自（在否定句中，代词作动词宾语，前置）状语后置（介词短语后置）欲有求于我也（欲于我有求）皆以美于徐公（皆以于徐公美）能谤讥于市朝（能于市朝谤讥）皆朝于齐（皆于齐朝）此所谓战胜于朝廷（此所谓于朝廷战胜）判断句城北徐公，齐国之美丽者也。 者，也。判断句吾妻之美我者，私我也.欲有求于我也。式标志（补）廉颇者，赵之良将也。省略句（忌）与（之）坐谈皆以（我）美于徐公（忌）问之客被动句王之蔽甚矣蔽，意含被动。通假字脩：通“修”，长，指身高孰：通“熟”，仔细（徐公来，孰视之）受：通”授“，赐予，赐给（受上赏）有：通“又”，用于连接整数和零

11、数一词多义之a.齐国之美丽者也（的）b.问之（代词,代这件事）c.吾妻之美我者（取消句子独立性）d.徐公不若君之美也（取消句子主谓之间独立性）e.孰视之（代词，指徐公）f.暮寝而思之（代指这件事）g.朝廷之臣莫不畏王（的）h.由此观之（代词，指这件事）i.臣之妻私臣（的）j.王之蔽甚矣（取消主谓之间独立性）k.群臣吏民能面刺寡人之过者（的）l.数月之后（连词，无意义）m.燕，赵，韩，魏闻之（代词，指上文所说的事）a.燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐朝拜b.于是入朝见威王 朝廷c.朝服衣冠 早晨 （zho）a.我孰与城北徐公美代词，谁b.孰视之，自以为不如通“熟”，仔细。于a.欲有求于我也（向.）b

12、.能谤讥于市朝（在）C.皆以美于徐公（比）d.臣之客欲有求于臣：向e.此所谓战胜于朝廷：在f.燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐：上a.受上赏（第一等的）b.上书谏寡人者（向皇帝.呈上）修a.乃重修岳阳楼岳阳楼记（兴建，建造）b.外结好孙权，内修政理三国志蜀志诸葛亮传（整治）c.雨村便急忙修书红楼梦（撰写）d.邹忌修八尺有余（长，高）诚a.臣诚知不如徐公美（确实，的确）b.帝感其诚 列子愚公移山诚心、诚意c.此诚危急存亡之秋也诸葛亮：出师表确实、的确d.今将军诚能命猛将统兵数万，与豫州协规同力，破曹军必矣资治通鉴赤壁之战表假设，如果、果真e.今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕史记陈涉世家（果真）f.诚如是

13、，汉室可兴矣。（如果，果真）a.今齐地方千里：方圆b.有朋自远方来，不亦乐乎论语：地点c.方欲行，转视积薪后，一狼洞其中狼将要，正若1、徐公不若君之美者（及，比得上，动词。）2、门庭若市（如，像，动词。美1、不如徐公美（美丽的）2、妻之美我者（认为美）蔽1、王之蔽甚矣（受蒙蔽）2、重岩叠嶂，隐天蔽日（遮蔽）古今异义1.邹忌讽齐王纳谏古：规劝 今：讽刺2.窥镜窥：照，看 今：偷看3.明日，徐公来明日：第二天今：明天4.今齐地方千里地方：土地方圆今：5.能面刺寡人之过刺：批评今：用尖的物体进入或穿过6.谤讥于市朝谤讥：指责。指责议论今：诽谤嘲讽7.臣之妻私臣私：偏爱 今：自私8.宫妇左右莫不私王左

14、右：身边大臣今：方位名词没有一个今：不，不要9.邹忌修八尺有余修：长,原文指身高今：改正10.虽欲言，无可进者虽：即使 今：虽然中心思想本文写的是战国初期齐威王接受其相邹忌的劝谏而采纳群言，终于使齐国大治的故事，塑造了邹忌这样有自知之明，善于思考，勇于进谏的贤士形象。又表现了齐威王知错能改，从谏如流的明君形象，和革除弊端，改良政治的迫切愿望和巨大决心。告诉我们居上者只有广开言路，采纳群言，虚心接受批评意见并积极加以改正才有可能成功。课文研讨一、关于课文课文通过邹忌以自身经历对齐王进行类比从而得出直言不易的道理，讽劝齐王纳谏除弊的故事，从而说明国君必须广泛采纳各方面的批评建议，兴利除弊，才可以兴

15、国的道理。这个故事明确说明了这样一个道理：一个人在受蒙蔽的情况下，是不可能正确认识自己和客观事物的。作为领导，更要时刻保持清醒的头脑，防止被一些表面现象所迷惑；不要偏听偏信，要广泛听取他人的批评意见，对于奉承话要保持警惕，及时发现和改正自己的缺点错误，不犯或少犯错误。应该说明的是，这篇课文所记述的，未必全是事实，很可能是战国时期流传的名人逸事。所谓纳谏能导致“战胜于朝廷”的结果，在诸侯割据称雄、以攻伐为贤的战国时代，只能是一种无法实现的幻想。但作者善于观察日常生活，从中提炼出有意义的主题，而且通俗生动，说服力强，文笔流畅而富有变化，充满情趣等，都是值得我们学习、借鉴的。二、内容分析第1段，进谏

16、的缘起。作者先刻画了邹忌的外貌：身材修长，仪表堂堂。“窥镜”“自视”，逼真地刻画出他不无自得的神情。正是有了这点自信，才使他敢于和齐国有名的美男子徐公比“美”，也与下文见徐公后“弗如远甚”的自惭心理形成了鲜明的对比。这种对比，烘托出他感到受蒙蔽的心情。明明是“弗如远甚”，可他的妻、妾和客却异口同声地认为他比徐公漂亮，显然是由于各自特殊的原因，使他们没有勇气说出真实的情况。这里，三个人的回答，由于身份和心理不同，虽然都是赞扬，但语气上却有明显的不同。妻的回答表现了妻对他由衷的喜爱，爱恋之情溢于言表。妾因其地位低下，与主人之间并没有多少真情可言，但又不能不顺从，所以她的回答就有些勉强，说话比较拘谨

17、，不敢越雷池一步。客人的回答则明显地流露出奉承的意味。难能可贵的是，邹忌在这一片赞扬声中，并没有昏昏然，忘乎所以，而是保持着清醒的头脑。先是“不自信”，等见到徐公后，又实事求是地承认自己“弗如远甚”，甚而至于“暮寝而思之”。这一段，作者并没有把人物局限于家庭琐事之中，一般性地写他不因妻、妾和客的赞美而感到自满，而是将人物形象进一步提高、升华，由自身想到国家，从中体味出国君不易听到直言的道理，于是“入朝见威王”。第2段，进谏的内容。这一段是课文的中心部分。邹忌见威王后，并没有单刀直入地向威王进谏，而是先讲自己的切身体会，用类比推理、推己及人的方式讲出“王之蔽甚矣”。他先叙述了妻、妾、客蒙蔽自己的

18、原因，然后从自己的生活小事推而至于治国大事，说明齐王处于最有权势的地位，因而所受的蒙蔽也最深。这里，没有对威王的直接批评，而是以事设喻，启发诱导齐威王看到自己受蒙蔽的严重性，从而使他懂得广开言路，虚心纳谏的重要性。他以自己的亲身经历为依据，推己及人。“王之蔽甚矣”一句，点明了进谏的主旨，犹如当头棒喝，一针见血，使其猛醒，具有强烈的表达效果。他为什么敢下这样的结论呢？一是邹忌曾任齐相，是国家的重臣，言不在私而益于公，所以他无所顾忌；二是以小见大，由自己的受蒙蔽推想到国君的受蒙蔽，这种现身说法的方式具有较强的说服力。第3段，进谏的结果。齐王接受了邹忌的劝告，立即发布政令，悬赏求谏，广开言路，开张圣

19、听，对于关心国事、积极进谏者，分不同情况给予奖赏。齐王纳谏之后，齐国果然发生了可喜的变化。“门庭若市”说明在此以前，齐国确实有许多积弊，“时时而间进”说明最初的进谏已经取得了预期的效果，齐威王已经根据人们的意见，改革了弊政。“虽欲言，无可进者”，说明威王已完全纠正了缺点和错误，齐国政治清明。齐威王纳谏去蔽，从而使齐国国势强盛，威震诸侯。需要指出的是，“无可进者”“皆朝于齐”均与史实不符，是作者的有意夸张。结构图示 三、写作特色1情节完整，人物生动。全文虽然只有三百多字，却具有完整的故事情节。邹忌的两次窥镜，与妻、妾、客的三问三答，以及“暮寝而思”等情节，妙趣横生，富于生活气息，亲切有味。对人物

20、的刻画特别讲究。如对邹忌，作者不重形体的刻画，而是着重用细节和对话，表现人物丰富的内心世界。又如，齐王只有两个举动，一是“王曰：善。”二是“乃下令”，就把一个贤明的君主形象表现得生动传神。2叙事简洁，剪裁巧妙。对邹忌与徐公比美的情节，作者作了绘声绘色的描绘，对他的进谏，却只作概括的叙述。对臣民的进谏，也突出重点，记叙“令初下”“数月之后”“期年之后”三个时期的不同情况，使读者从中体会齐王纳谏后的巨大变化，而对齐王最初受蔽之深，齐国积弊之多，以及具体如何改革等，都只从侧面暗示，略而不写，使文章的中心更为突出。三问三答，也没有从每个人的形态上去描写，而是通过不同语言来显现人物对问题的不同态度。用笔

21、简洁，辞约意丰。3语言繁简适度。邹忌的三问，内容完全相同，只是在文字上略有变化，既表现了他的怀疑，又毫无重复之感。三答的意思也相同，但感情色彩却大不一样。齐王的回答只有一个“善”字，既表现了他的态度和诚意，又恰如其分地显示了他的矜持与尊贵。.4设喻说理，具有极强的说服力设喻说理是本文最显著的写作特点.文章先写邹忌与徐公比美,接着对妻,妾,客的赞美之词进行了分析,为下文的设喻说理做了必要的铺垫.接着写邹忌讽谏齐王，先丛自己的私事说起，随后以私事比国事，让齐威王从中受到启发。这种由近到远，由小到大，由生活琐事推及国事大事，用设喻来讲道理，表明了只要语言含蓄委婉，忠言完全可以顺耳，使得对方愉快的接受

22、。5. 全文运用了类比的写作手法。【设喻说理】设喻，又叫讽喻，这是比喻修辞的一种扩大化的用法，是借叙述一个故事，通过暗示、类比，说明某一事理，表述某一主张的富有机智幽默情趣比较婉曲的语言表达方式。它往往是一段话，甚至是一篇文章，用整个故事透露出喻意，不用比喻词，喻意较含蓄，让读者去体会两件事情在道理上的相似之处，有时有“意在言外”之感。讽喻的使用非常灵活，既可以在行文中插叙，并且点明本意；也可以独立成章，寓意其中，并不明说，而留给读者以思考。无论是哪种形式，一般都蕴含着讽谏、讥刺、规劝、批评、诱导的意义。教学建议一、这篇课文情节曲折生动，语言上的障碍也不太大。课前可布置学生做好预习，并让学生试

23、做练习一，让学生初步弄懂课文大意。这样，既可激发学生的阅读兴趣，又能节省课堂讲授的时间。二、本课中出现的文言常用词较多，而且具有一定的代表性。教学中，应着重对这些常用文言词语进行辨析。通过比较，让学生理解古今词义的不同。知识点总结（见上文古汉语现象一、整体把握这篇课文生动地记叙了邹忌讽齐王纳谏，使齐王广开言路、修明政治的故事。标题中的“讽”是动词，讽喻的意思，特指下对上用委婉曲折的言词进行规劝；“谏”是名词，指批评意见。全文共4段，可分为三个部分。第一部分（第1段），写邹忌与徐公比美，不因妻、妾、客的赞美而自喜，而是从中悟出直言不易的道理。课文先介绍邹忌的身材、相貌，肯定他是一个美男子，作为他

24、自美和被别人赞美的基础。下面便分别向妻、妾、客提出“我孰与城北徐公美”的问题，想通过第三者的鉴定，来验证自己“美”到什么程度。而妻、妾、客的回答，都肯定了邹忌比徐公美，直到他亲眼见到徐公，才“自以为不如”，“窥镜而自视，又弗如远甚”，既然远不如徐公美，为什么人家却说自己比徐公美呢？显然有各自的原因，使他们没有勇气说出事实的真相。三人的回答，虽然都是赞扬，但语气明显不同。妻的回答多了“君美甚”三个字，表示了妻子的偏爱之情，用的是反问句，表示一种十分肯定、不用怀疑的口气。妾的回答少了“君美甚”三个字，但仍然用反问句，表现了她低微的地位和畏怯、顺从的心理。客人的回答不仅少了“君美甚”三个字，而且不用

25、强烈的反问语气，只是平淡地肯定邹忌美于徐公，只表示一种应酬、逢迎的态度。邹忌经过冷静思考，悟出了妻、妾、客赞美自己的原因，并准备以此为喻去讽谏齐王。第二部分（第2段），写邹忌以切身经历设喻，讽谏齐王除蔽纳谏。讽谏的内容分为两层。第一层，先以切身经历设喻，指出妻、妾、客的三种回答各有不同的原因，就是“私臣”“畏臣”“有求于臣”。第二层，拿齐王的地位和自己做比较，“宫妇左右莫不私王”“朝廷之臣莫不畏王”“四境之内莫不有求于王”，这些都与邹忌的处境相同。在这里，邹忌把家事、国事进行类比，最后得出“王之蔽甚矣”的结论。这种比喻的说理方法，非常贴切，尽情尽理，收到良好的效果。第三部分（第3、4段），写齐王纳谏及其结果。先写齐王纳谏的态度和决心，然后分国内国外两个方面写出纳谏后取得的巨大成效，概括出齐王纳谏的深远意义，精练含蓄，意味深长。有关资料一、作者作品战国策是战国末年和秦汉间人编集的一部重要的历史著作，也是一部重要的散文集。最初有国策国事短长事语长书修书等名称，经过西汉时期刘向整理编辑，始定名为战国策。全书共三十三篇，分国别编辑。依次是：西周一篇，东周一篇，秦五篇，齐六篇，楚四篇，赵四篇，魏四篇，韩三篇，燕三篇，宋、卫合一篇，中山一篇。所记史实从东周贞定王十七年（前452年），到秦始皇三十一年（前216年），共245年。战国策的内容，主要记载战国时期各国谋臣策士游