护理教育试题Word格式.docx

1、4、现代高等护理教育的开端（ ）A、1909年明尼苏达大学开设了三年制大学护理系课程B、1899年哥伦比亚大学教育学院家政系开设了医院经济学的课程C、1924年耶鲁大学成立了护理学院D、1964年加州大学旧金山分校开设了第一个护理博士学位项目5、1932年美国的哪一所大学首先开始护理硕士研究生教育（ ） A、明尼苏达大学 B、哥伦比亚大学 C、天主教大学 D、耶鲁大学6、美国开始护理博士研究生教育是在哪一年（ ）A、1919B、1932C、1964D、19907、护理硕士学位教育为一年的国家是（ ）A、美国B、英国C、澳大利亚D、日本8、下列既是学校教育的核心又是教育理念和护理核心概念的载体的

2、是（ ）A、人B、课程C、关爱D、教案9、国外护理院校学习临床护理课程最主要的方式是（ ）A、课堂讲授法B、以学生为中心的小课分组讨论法C、实践教学法D、以实践为中心的教学法10、国外多数国家要求护理实践课时与理论课时的比例为（ ）A、3:1B、1:3C、1.5:D、1:2A2病例摘要型最佳选择题1、Susan高中毕业后打算接受美国注册执业护士教育，下列关于该阶段护理教育说法错误的是（ ） A、是美国最基本的护理教育 B、主要培养目标是护士助理 C、学制1218个月，招收对象为高中毕业生 D、学习结束后可参加全美国注册护士考试2、Donna为英国某所大学的护理本科生，4年后成绩合格毕业，将会获

3、得哪一类型的学士学位（ ） A、普通学士学位 B、良好学士学位 C、优秀学士学位 D、荣誉学士学位3、张点一位中国学生，打算去日本接受护理教育学习。下列关于日本的护理教育说法错误的是（ ） A、日本的护理教育有专科职业学校、短期大学、综合大学的护理科 B、专科职业学校属原生省管辖 C、大学属文部省管辖 D、从护理专科职业学校可以直接进入大学4、从澳大利亚留学回国的于飞，正兴致勃勃的向家人们介绍澳大利亚的护理教育。它们护理专业的课程占全部课程的（ ） A、30 B、50 C、82 D、925、课堂上老师以韩国为例，向同学们讲述了国外的护理教育理念。下列关于韩国护理教育理念的特点描述错误的是（ ）

4、 A、护理的中心理念是关爱 B、护理服务的对象是医院里的病人 C、教育应适应社会的发展 D、终生学习的理念6、Helen一名美国护理本科生，毕业时她应具备的核心胜任力不包括（ ） A、健康促进能力 B、管理能力 C、临床护理能力 D、研究能力7、David是一名英国某社区的社区开业护士。下列关于说法正确的是（ ） A、他具有处方权与治疗权 B、他之前必须从事1年以上的专科工作 C、他没有循证行医和诊断的能力 D、一般硕士毕业后即可成为社区开业护士8、王凯教授在参观国外某所大学的护理实验室时，负责人详细的向他描述了，他们是如何对学生临床实践能力进行考核的。请你推测一下，最有可能的考核方式是（ ）

5、 A、理论考试 B、读书报告 C、 论文 D、连续评价法9、讨论课上关于国外护理院校在课程设置上的依据，同学们各抒己见，纷纷发表了自己的看法。下列哪一项不是制定课程设置的依据（ ） A、教育理念 B、毕业生的特色 C、理论模式 D、教师的特色10、在学习呼吸系统疾病这一章节时，老师让同学们通过角色扮演，对临床案例进行模拟。下列哪一项不是国外护理院校实践教学的特点（ ） A、以学生实践为主 B、以教师的演示与讲解为主 C、分组进行，教师一一指导 D、操作练习用物与临床实践紧密结合A3病例组型最佳选择题 （16题共用题干 ）Linda曾就读于美国某所大学的证书护理教育，毕业后通过了全美护士证书考试

6、，直接去了美国的某所医院工作。1、她目前可被称为（ ） A、助理护士 B、证书执业护士 C、注册护士 D、开业护士2、工作1年后，她参加了某社区学院开设的大专护理教育。该教育学制为（ ） A、1年 B、2年 C、3年 D、4年3、大专毕业后她又继续了本科护理教育，课程在原有大专课程的基础上，开设了本科程度的基础课和护理专业课。下列属于医学基础课的是（ ） A、人体解剖学B、心理学基础C、疾病形成及健康促进D、成人护理学4、下列关于美国护理本科的课程设置说法错误的是（ ）A、突显了护理学科的主体意识B、注重学科知识结构的部分性C、加大社会和人文学科教育的比例D、加强护生的综合素质教育5、她所在学

7、校的教学评估与考核，采用的是形成性评价。下列不属于该评价形式的是（ ） A、客观结构化临床考试 B、档案袋评价 C、课堂评价 D、读书报告6、她想本科毕业后的3年攻读硕士学位，于是搜集到了美国关于硕士学位护理教育的一些信息。以下信息描述不太准确的是（ ）A、有理科硕士学位和护理学硕士学位2种基本类型B、其培养目标为：培养护理管理、教学、科研及临床护理的高级人才C、其最主要的目的是培养学生的临床能力D、其招收的对象为证书执业护士或具有本科学历的护士 （710题共用题干）Williams为澳大利亚某所大学护理学院的教授，目前正与学院的其他几位老师探讨是否要进行课程改革以及如何提高护理教育水平等问题

8、。 7、该学校护理学院的课程结构模式主要是（ ）A、渐进式B、平行式C、复合式D、系统式8、在该学院开设的下列课程中不属于护理专业课程的是（ ）A、成人护理学B、老年护理学C、护理综合实践D、治疗性关系的发展和建立9、课堂评价是该学院经常运用的一种形成性评价方式，其最为常见的课堂评价是（ ） A、课堂提问 B、挑战赛 C、辩论赛 D、角色扮演10、下列关于澳大利亚护理教育现状，说法错误的是（ ） A、澳大利亚被允许从业的有注册护士和录用护士 B、注册护士必须要完成3年的大学学士学位课程C、录用护士需完成1年的业余培训课程D、作为规则，注册护士必须在录用护士的指导下工作二、问答题 1、国外护理教

9、育的发展趋势？ 2、国外护理院校课程的内容结构及其各自的特点？答案一、选择题 A1 C B B A C C B B B CA2 D D D C B D A D D B A3 B B C B D D B D A D答：1、（1）护理教育体系日益完善及多样化 （2）强调高级护理实践人才培养 （3）根据社会需求进行课程设置改革 （4）重视社区护理的发展 （5）注重能力的培养 （6）教学方式多样化2、课程的内容结构：理论课程特点：根据护理专业的需要以及社会的需求的改变及时开设特色的护理课程。实践课程a、实践课程开设较早 b、实践课程所占比重大 c、理论和实践紧密结合 d、重视社区实践 e、护生可以对专业实践进行选择