三年级上册生命与健康教案供参考Word格式.docx

1、一、让学生明白小胚胎是怎么来的，正确熟悉生命的起源。二、初步了解胚胎发育的进程。3、激发小孩们对生命的酷爱，明白自己是世界上并世无双的，增强自信心。重点难点：1、初步了解胚胎发育的进程。二、让学生明白小胚胎是怎么来的，正确熟悉生命的起源。教学程序：一、课前谈话，明白健康的重要性。小朋友，假设给你一个机遇实现愿望，你最想取得什么？依照学生的回答，相机板书：金钱、地位、聪慧、美貌：均用0表示，健康用“1”表示，五个条件组成了一个什么数？10000，有一个人，他拥有这一切，可是有一天，他病了，不治之症，他失去了健康，（擦掉“1”）请问：此刻的数字发生了什么转变？变成了0， 同窗们，从中你明白了什么？

2、（人的一生健康是最重要的，没有了健康，一切都将失去意义 二、动物、植物的生长发育，导入课题。一、观看小树的生长 二、观看动物如何生宝宝课件 3、你对哪一种动物生宝宝最感爱好？什么缘故？三、初步感知人的生长发育进程。今天，教师给大伙儿带来了一个有趣的故事，想听吗？放课件，初步了解生命的起源和胚胎的发育进程。四、学习新知 一、看书，了解胚胎发育的进程。二、你明白了什么？和同窗交流。3、你还有什么不明白的，提出来和大伙儿讨论。1）精子和卵子结合，形成受精卵。2）受精卵在子宫里开始发育。3）60天后大体成形。4）120天后长得像个皮球。5）270天后，快要出来了。6）280天后，诞生。4、妈妈生你容易

3、吗？五、你以后对妈妈要如何？五、爱漂亮的生命 一、听故事：谁才是最棒的小孩 二、听了那个故事，你有什么感想？3、读诗歌。4、模拟活动：照料婴儿，为婴儿洗澡，穿衣等，体验当爸妈的感觉。体验爸妈养育自己的不容易。六、拓展阅读 一、读：妈妈给小宝贝的一封信。谈感想。第二课 瞧我多健美一、让学生熟悉健美的重要性，形成健好心识。二、把握一些大体健美训练方式，并进行健美训练；养成良好的坐立走姿势常常进行健美训练 一、谈话导入 一、小丹什么缘故会评为健美儿童？二、出示小丹的体检结果表，让学生分析。3、质疑：如何才算健美？4、讨论，汇报。优美的躯体，饱满的精神，踊跃的心态，这确实是美。 二、你健美吗 一、正确

4、的身姿： 坐如钟，上身挺直，两脚放平，立如松，腰背挺直，头正肩平， 行如风，脚步轻盈，不摇不摆。二、师生一起练习正确的身姿。3、有一个小朋友，他不听父母和教师的话，不坚持正确的姿势，写字呢歪着坐，走路弯着背，你想对他说点什么呢？4、竞赛，谁的身姿美？学生一起评定 五、有一个小朋友，她老是不肯多用饭，说她要减肥，其实，她的体重并无超过正常标准，但它坚持说廋才漂亮。你怎么看那个问题呢？六、讨论，小结：高一点，矮一点，胖一点，廋一点，都是相对而言的，只要健康就好。饮食和运动，能让咱们更健美。三、健美儿童训练营 一、找健美的仇敌 如俯卧，蒙头睡觉，躺着看书 二、健美小处方： 1）八字脚 2）斜肩 练习

5、一下 3、我的健美打算： 1）小丹的健美打算 2）我的健美打算 四、阅读拓展 一）儿童健美十不宜 一、不宜过早骑童车。 虽能增强活动能力，锻炼小孩的胆子，但由于一些童车的设计不符合幼儿生理发育需要，两脚蹬间距过宽，鞍座与踏脚距离太长或太短等，因此，很容易引发畸形腿。因此，三岁以下儿童最好不要骑童车。二、 不宜长跑。 儿童如过早地从事长跑锻炼，会使心壁肌肉过早增厚，限制心腔容量的增加，阻碍心肺功能的进展。第二，儿童机体水分多，蛋白质和无机物少，肌肉力量弱，参加长跑运动会造成营养入不敷出。还有人的高矮取决于长骨细胞的生长，而儿童参加长跑运动，有可能使骨细胞生长减慢，乃至引发骨骼过早钙化而阻碍身高。

6、3、 不宜穿皮鞋。 儿童肌腱嫩、骨骼软，而皮鞋硬度大、伸缩性差。如过早穿皮鞋，会因压迫脚部神经和血管阻碍脚掌和脚趾生长，使脚部畸形。4、不宜常托腮。 儿童常常托腮，会妨碍牙齿的正常发育。一旦养成适应后，坐姿必然不端，还会阻碍脊椎的发育。五、不宜过胖。 有些家长以为小孩胖确实是健康。其实，儿童过于肥胖，不但体型不美，而且会致使归并高血脂，引发脂肪肝、高血压，和下肢畸形等病症。六、不宜常抱。 常抱不但阻碍幼儿的睡眠时刻和睡眠质量，而且还会因胃肠蠕动受到限制，致使消化不良。最严峻的阻碍幼儿骨骼的正常发育。7、不宜穿紧身衣裤。 儿童常穿紧身衣裤，对男孩来讲阻碍其睾丸发育，女孩那么易诱发尿道炎、盆腔炎和

7、阴道炎等症。八、不宜睡软床。 幼儿骨骼的可塑性大，因此，过早地睡软床，容易阻碍小孩骨骼的正常发育，严峻的还可致使驼背和腰肌劳损。 九、不宜化妆和烫发。 儿童发质层薄而嫩，化妆品中的化学物质易使儿童发生过敏、感染而患皮肤病。常常烫发，会损伤儿童细密的头发和娇嫩的头皮，使头部皮脂减少，弹性降低，致使头发发黄变脆。 10、不宜胸透。 给儿童体检，尤其是幼儿，尽可能不做X线透视。因为幼儿对X线的耐受力低，多次胸透，有碍幼儿的生长发育。（二）、评判你是不是健康的标准 对照标准，看自己是不是健康。作业布置：一、坚持正确的坐立行姿势 二、班上开展健美儿童评选活动。第三课 爱惜咱们的牙齿一、让学生明白牙齿生病

8、的缘故 二、熟悉一些常见的牙 3、明白牙病健康的标准 让学生明白牙齿生病的缘故，熟悉一些常见的牙病 教学程序 ：一、故事导入 一、师讲故事牙齿的悲伤事 二、熟悉常见的牙病-龋齿 一、什么叫龋齿？龋齿，俗称虫牙、龋齿，是在口腔内细菌的作用下牙齿硬组织脱钙和有机质分解使受害牙齿组织破坏、崩解，在牙齿上形成龋洞的一种疾病。龋齿的患病率在儿童中可高达90%以上，是继心血管疾病和癌症以后，被世界卫生组织列为重点防治的第三大疾病。二、你得过龋齿吗？谈谈你的感受？3、龋齿的成因？龋齿的因素有四细菌、食物、宿主（牙齿）和时刻。人类口腔中牙菌斑或唾液中的“细菌”，利用醣类发酵做为“食物”，经新陈代谢後产生酸，长

9、“时刻”与“牙齿”接触，进而破坏牙齿表面，使牙齿产生脱钙及龋蚀。可见进食之後，尽速刷牙，及利用牙线，完全去除食物的残渣，即可除掉“食物”的那个因素！减少形成牙菌斑的机遇，尽可能让“细菌”与“食物”不碰头！“牙齿”不在长的“时刻”泡在脏乱的环境之下，减少发生龋齿。4、龋齿有什么危害？“乳牙坏了还会长恒牙”“坏几个牙齿照样吃东西”等不正确的观点至今还存在于一些人的观念中。事实上，龋齿对健康有专门大的然害，归纳地说有以下危害：当龋病破坏了釉质侵入到牙本质时，患者碰到冷、热、酸、甜刺激时会感到牙齿疼痛，临床检查可见牙齿上有洞形成，呈黑褐色。现在期假设不医治，龋洞会慢慢加深，累及牙髓，引发牙髓炎，这时可

10、显现自发痛，还可引发同侧头痛，患者坐卧不安。假设再不医治，炎症继续向牙根方向进展引发根尖周炎牙根部肿痛，牙齿松动、咬 痛、牙周流脓，严峻者脸部肿胀、发烧、张口受限，细菌入血乃至可引发菌血症而危及生命。乳牙龋病不及时医治，可慢慢进展为严峻的根尖周炎，会引发发育不良，若是乳牙因龋坏早失，不但会阻碍恒牙的如期萌出，还会致使恒牙的排列紊乱，引发牙颌畸形。 恒牙因龋坏早失，缺牙数多，会阻碍嚼碎食物，必然会增加胃肠负担，引发胃肠疾病。严峻的龋坏致使的残冠、残根刺激周围的软组织等，引发溃疡糜烂，乃至癌变。还可成为一个病灶，细菌的大本营。细菌的毒素经血流可到全身的各个部位。有资料显示：龋齿病灶可引发虹膜睫状体

11、炎、类风湿性关节炎、肾炎、风湿性心脏病或病毒性心肌炎、全身疼痛等。 5、哪些适应会阻碍咱们的牙齿健康？1）吃过量甜食 2）睡前不刷牙 3）咬过量硬物 4）刷牙时使劲过大 5）你还明白哪些不良适应付牙齿有阻碍？6、你以后打算怎么做？1）相互讨论 2）派代表说打算 三、小考试 你的牙齿是不是达到了以下标准？ 上网查有关龋齿的知识，在生活中纠正不良的牙齿适应。第四课 警戒病从口入 一、明白病从口入的道理。二、养成良好的饮食适应,避免病从口入。3、明白一些饮食卫生常识。一、明白病从口入的道理 二、明白如何避免病从口入。适当拓展,明白一些良好的饮食卫生适应。一、实例导入 一、这节课,教师先和大伙儿来看几

12、那么新闻。2起食物中毒事故,问:看了新闻你有什么感想?生:没想到会显现这么严峻的事故, 真是病从口入呀, 师:板书课题. 二、生活中你还明白类似的例子吗?相互交流一下. 3、小结：食物卫生直接阻碍咱们躯体健康。病从口入确实是那个道理。 二、不是我成心，是你太大意。一、 小虎什么缘故生病了？ 讨论交流：吃了不干净的黄瓜。二、你还明白因为吃了不洁食物造成的病例吗？1）痢疾 2）蛔虫病 3、自学信息链接，明白了什么？4、哪些食物不能吃？1）很多病都是从口入，那么到底一些什么样的食物不能吃呢？ 出示图片：一些霉变食物， 问：你们还明白哪些预防病从口入的方式，来提示提示同窗们好吗？ 如剩饭剩菜要加热再吃

13、，购买食物前看是不是新鲜，装食物的器皿是不是卫生等。2）听盘子的自述，讨论讨论：明白了什么？三、把好入口关 一、洗洗刷刷再入口 1）你会洗手吗？看图，学习洗手的程序。2）细心识别保平安 熟悉食物的维持期，qs标志食物质量平安市场准入标志，三无产品无质量查验合格证，无产品名称，无生产厂家厂名厂址，无生产日期和有效期的产品，缺乏平安保障。3）还有哪些东西不能吃？你会辩认吗？河豚，发芽的马铃薯，毒蘑菇，未炒熟的扁豆，不知名的野果，未经免疫的肉类。四、阅读与拓展 一、走出吃的误区 误区一：将变质的食物煮沸后再吃，误区二：把水果烂掉的部份剜掉再吃。二、讨论：吃零食会伤躯体吗？食物中毒后的病症和急救。作业

14、布置 一、生活中坚持良好的饮食适应。二、向父母和朋友介绍洗手的正确方式。第五课 我运动 我欢乐一、培育学生爱运动的适应。二、培育学生正确运动的方式。3、让学生把握相关运动平安知识。4、要求学生坚持运动，养成良好的意志品质，锻炼强壮的躯体。3、要求学生坚持运动，养成良好的意志品质，锻炼强壮的躯体。一、你最喜爱的运动是什么，什么缘故喜爱？来讲说吧。运动和阳光、空气、水一样，被称为生命与健康的源泉，适度的运动对咱们的生长发育超级重要，不仅能使咱们拥有强健的体魄，还能让咱们收成欢乐，充满生命的活力。二、今天咱们一路来走进运动乐团。板书课题：我运动，我欢乐 二、运动预备 一、 运动着装的预备 1）看看张

15、教师的教学跋文，你明白了什么？2）熟悉一些运动用品：投影仪出示：护膝、护腕、头盔、护目镜、护腿板，说说何时会用到这些用品。3）小结：参加体育活动前，要换上宽松、舒适的服装，面料要有弹性，能透气，吸汗，鞋子要防滑。二、热身运动不可少 1）阅读校医日记，问：有无方法幸免运动损害呢？做热身运动。2）做热身运动要注意什么？3）有些什么热身运动的方式？（快走、慢跑、做徒手操等） 3、小结。三、开始运动啦！一、预备活动做好，能够开始运动了。1）找危险：平安小博士在运动场上拍到了一组危险的镜头，你能找出危险在哪里吗？2）讨论 3）汇报：你发觉了什么危险，什么缘故？二、生活中你还发觉过什么危险镜头？3、读一读

16、提示。4、体育锻炼的运动量要注意什么？运动量由小到大，项目由少到多，动作内容由简到繁，动作跨度由小到大，练习时刻由短到长。五、运动量自测 怎么样测量你的运动量呢？ 同窗们自测一下。六、运动后要注意什么？判定，哪一种行为是正确的？什么缘故 第六课 平安行路有学问一、教育学生要遵守交通规那么， 二、培育学生的交通平安意识。3、让学生把握必要的交通平安知识。一、教育学生要遵守交通规那么。让学生把握必要的交通平安知识，不但自己注意平安，还要起到交通平安小宣传员的作用。一谈话导入 一、谁在生活中看到过一些重大的交通事故？二、你以为是什么造成这么多的交通问题呢？二、要速度，更要平安 一、 听故事：新龟兔赛

17、跑。二、说一说：兔子什么缘故会输？它违背了哪些交通规那么？1）它闯红灯 2）它翻越栏杆 3）拐角处它不注意来往车辆。3、你从那个故事中明白了什么道理？三、走在平安区 一、走人行道 1）看图，分清机动车道和非机动车道、人行道。2）行人什么缘故必然要走人行道？3）举例分析：有个人要过五一路，到对面去，可是眼前没有人行道，他预备横穿马路，你说如此行吗？学生发表意见。明白不能横穿马路。五、不踏入禁区。1）禁区是什么意思？2）你明白哪些地址是禁区？3）你见过乱闯禁区的情形吗？6、警惕“陷阱” 1）什么地址有陷阱？2）如何避免掉入这些陷阱？六、如何过马路 看书34页，讨论一下：过马路要注意什么？7、汇报：

18、 我在路上 1）、自测：你有过这些行为吗？2）、若是有，以后打算如何办？3）、背诵交通规定。4）、从你家到学校，有哪些地址有什么危险？请画一张平安地图。第七课 生活中的生疏人一、明白生活中的生疏人是存在必然危险的。二、学会和生疏人交往。3、学会识别身旁的骗子，爱惜自己。一、身旁的生疏人 一、故事引入：有人跟踪如何办？那个小朋友的做法对吗？3、假设是你，你会如何办？4、总结：生活中老是好人多，但也会有坏人。在与生疏人打交道时，咱们要学会分辨，懂是友善，勇敢和机智。二、我会平安交往 一、平安交往欢乐多 1）出示三幅画，你最喜爱哪一幅画中的小朋友，什么缘故？2）选择、合作、讨论 3）汇报，各组派代表

19、发表观点。出游进程中结识新朋友，真快乐。见到外国朋友主动打招呼，做有礼貌的中国娃。碰到困难时，找老爷爷帮忙，很伶俐的方法。二、防人之心不可无 1）案例分析：什么缘故小偷是她？引导同窗们斗胆发表意见。明白要注意家庭情形的保密性。2）关于和生疏人交往，你还想对同窗们提出什么建议？3）总结：大方有礼，维持距离，多听少说，重在了解，认真试探，必要防范。三、警戒“狼外婆” 一、还记得狼外婆的故事吗？二、生活中也有很多狼外婆的故事谨慎助人。1）分析，讨论：他人要你带路，如何办？两种方法哪一种好，什么缘故？ 2）小结：帮忙他人要看清对象，要有限度。3、撕开面具 小玲的做法有什么值得学习的地址？2）你身旁有无

20、发生过类似的事？ 一路说说。4、拒绝诱惑 1）模拟情境：生疏人请小孩吃饮料。2）发表观点：你感觉小朋友的做法对吗？3）生活中还有类似的情形发生过吗？一、接到生疏人的如何办？有时刻那么演出。二、路上有人跟踪如何办？第八课 别让动物伤着你一、明白一些常见动物的习性，明白动物是有危险的。二、明白动物对人的损害的方式。3、培育学生喜爱动物的情感，和动物朋友和谐相处。3、学会和动物和揩谐相处。一、你好，动物朋友 一、欣赏动物图片 二、你最喜爱什么动物？3、看图：小女孩和小狮子相处如此亲热，你想说什么？二、动物朋友告知你 一、老虎屁股摸不得 1）狗狗的诉说：试探：狗什么缘故会咬人？2）生活中还有些什么动物

21、咬人？3）老虎伤人悲剧，你有什么感想。二、看不见的病菌 1）是不是动物不咬人就可不能损害到你呢？2）你明白哪些动物传播的疾病吗？3）学习一个父亲的日记，谈感想。三、与动物朋友同行。一、请善待动物。1）自学养狗日记 2）你感觉怎么和动物相处？二、不侵扰动物家园 1）看图：他们的做法对吗？2）写一写，画一画。3）下面这些地址，可能住着哪些动物？一、 被毒蛇咬伤后如何急救？ 维持镇定 冲洗伤口 扩创排毒 二、被狗咬伤如何办？ 冲洗伤口 接种疫苗 3、 爱动物确实是爱自己。第九课 警惕煤气中毒一、明白什么是一氧化碳。二、明白危险就在身旁，注意预防。3、明白煤气中毒的处置方法。一、明白危险就在身旁，注意

22、预防， 二、明白煤气中毒的处置方法。明白煤气中毒的处置方法。一、一氧化碳的自白 一、一氧化碳是一种易燃气体，燃烧时能产生大量的热能，能够作为燃料。可是，当空气中的一氧化碳达到必然浓度时，是会伤人的。二、自读一氧化碳的自白。你明白了什么？二、危险离你有多远 一、虚惊一场，读那个故事，谈谈你的感想。二、看图，说说对这几个事故的观点。3、你感觉应该怎么做？4、如何预防煤气中毒？1）给煤炉和燃气热水器安装烟道。2）睡前和出门前查看一下。3）常常检查燃气管道、开关等是不是完否。五、你家的燃气方面平安吗？找一找平安隐患。三、煤气中毒后 一、煤气中毒后如何办？请同窗们带着问题念书，学懂了的汇报。二、汇报 1）关闭燃气阀门 2）打开门窗 3）打120 3、信息链接： 读一读，说说你明白了什么 4、排演煤气中毒的情境。先找同窗排演，再在全班演出，同窗们评判。四、阅读与训练 一、看图学人工呼吸 二、二氧化碳也伤人。