河北省邯郸市届高三语文下学期第二次模拟考试试题Word文档格式.docx

1、D“她想到中国女排正处于低谷时期”于文无据）6.八年国外生活经历已经使郎平放下了“世界冠军”头衔,变得踏实了,没有了“五连冠”的包袱。（3分）起起落落、沉沉浮浮的生活使郎平有了更成熟的心理。（2分）（B“表现出了战争对人们日常生活产生了极大影响”无中生有;C“刻画了他对伤兵的冷漠”错,一是因为阻挡了他前进的路,一是照应下文他“傲慢不逊”与“强烈的自尊心”;D“说明伤兵的伤是伪装的”欠妥,这样写表现伤兵是“轻伤”“无大碍”,反映出人们不愿意打仗）8.军官柯捷尔卓夫中尉头部缠着绷带就离开医院,要回到团里参战。（2分）对路遇运输伤兵的马车上伤兵的外貌描写,突出战争的残酷。（2分）通过中尉与伤兵的对话

2、描述出战争的惨烈。（1分）9.（1）第段主要描写柯捷尔卓夫中尉的外貌,突出人物受伤后疲惫的状态,与第段写他强烈的自尊心形成鲜明的对比,突出了小说的主题。（2）由外貌描写到人物内心精神品质的描写,二者相辅相成,丰富了人物的形象。（每点3分）（原文标点:是时,诛讨大计悉属骈,骈内幸多难,数偃蹇,而外逗挠。铎感慨王室,每入对,必噫呜流涕,固请行）（“关东”,明朝之前指“函谷关”或“潼关”以东地区,明朝时才以“山海关”为界,指“山海关”以东的东北地区）（应是乐从训受李山甫奸计引诱而设伏抢劫杀害了王铎及其家属、随从）13.（1）恰逢河南盗贼起事,天下人都翘足盼望王铎进入朝廷辅政,郑畋又多次上言说他贤能,

3、他再次担任平章事。（得分点:会、跂、辅、拜各1分;句意1分）（2）王铎大功将要告成,却因遭受诬陷而被剥夺权力,但最终还是乘他的胜势而使贼兵陷于困境。就、见、因、困各1分; 参考译文:王铎,字昭范。会昌初年,考上进士科,多次升迁任右补阙、集贤殿直学士。咸通年间以后,官职逐渐显贵,历任中书舍人、礼部侍郎。选取的人士大多有真才实学,受到世人的称颂。十二年,从礼部尚书进任同中书门下平章事。韦保衡因受宠幸而辅佐治理政事,他当初是经由王铎而考中进士,所以侍奉王铎十分恭谨。虽然窃取朝廷大权,企图大举排斥不依附自己的人,但是王铎主事使他有所顾忌,不能为所欲为,士大夫们都有赖于王铎。王铎又上疏祈请解职,于是以检

4、校左仆射,出任宣武节度使。僖宗即位之初,以左仆射将他召回朝廷。当初,王铎执政时,由于熟悉典章制度,思虑周详,受到时论的推崇。恰逢河南盗贼起事,天下人都翘足盼望王铎进入朝廷辅政,郑畋又多次上言说他贤能,他再次担任平章事。乾符六年,贼军攻破江陵,宋威没有取胜,各路将领都观望不进军,天下大震。朝廷商议设置统帅,王铎随即请求亲自率领众将剿灭群盗。皇帝当即任命王铎为侍中、荆南节度使、诸道行营都统,封晋国公。他安抚收纳流民,招募军队,充实兵器甲胄,完善军事设施。不久,朝廷将他召入任太子少师,随从天子入蜀,拜授司徒,加授侍中。又以太子太保任平章事。当时,征讨大计都交付高骈,高骈内心希望祸难频繁,屡次对朝命傲

5、慢不逊,而对外因怯阵远远观望按兵不动。王铎感慨朝廷衰微,每当入宫议事时,都要抽泣流泪,坚决请求统兵出征。这时是中和二年。于是任为检校司徒、诸道行营都统、掌管延资户部租庸等职。此前,各路将领虽已包围了贼军,但无人肯率先进兵。等王铎的檄文传送到了,号令雷厉风行,士气大振,争相要打败贼军,因而黄巢连战连败。宦官田令孜预料贼军必败,企图将战功窃为己有。于是向皇帝诬告王铎,王铎被罢职为检校司徒。王铎大功将要告成,却因遭受诬陷而被剥夺权力,但最终还是乘他的胜势而使贼兵陷于困境。数个月后,收复京城,论功居关东各镇之首。王铎世代显贵,出出进进衣装车马豪华。经过魏州时,乐彦祯的儿子乐从训一心想要夺取他的财产。李

6、山甫,多次应考进士没有考中,投靠了魏州幕府,他幸灾乐祸,并怨恨朝中大臣,就用奸计引诱乐从训,派伏兵在高鸡泊抢劫王铎,王铎及家属僚佐三百多人全都遇害。朝廷权势微弱,不能追查惩治这一冤案,天下人为此感到痛惜。（2分）、E（3分）（C项中的“与诗人出镇巴蜀相对比,激起诗人归乡感情的荡漾”错。“漾波归海疾”是写江流水急,从“旅情方浩荡”可看出,此时诗人正为欣赏巴蜀风光而兴奋。E项中的“景色暗淡凄凉”错。“锦谷”“岚烟”“晚照”这些意象描写的一般是美丽可人的情景）15.诗人先因自己独行南国而有点孤独之感,（2分）但是看到巴蜀草木茂盛的春景,欣赏到独特的山水风光,心情兴奋不已,陶醉其中,（2分）然而听到满

7、林杜鹃鸟悲伤地啼叫,兴奋的心情顿然消失,羁旅行役之愁涌上心头。16.（1）（且）举世誉之而不加劝 举世非之而不加沮（2）明星荧荧 （3）马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊（浓墨重彩:用浓重的墨汁和颜色来描绘。指绘画或描述着墨多。形容着力描写,也形容醒目突出,分量重。符合语境。积重难返:长期形成的不良的风俗、习惯不易改变。也指长期积累的问题不易解决。罄竹难书:把竹子用完了都写不完。比喻事实很多,难以说完。是一个贬义词,根据语境应用“层出不穷”。这里褒贬不当。韬光养晦:比喻隐藏才能,不使外露。根据语境应用“销声匿迹”。这里理解有误。鳞次栉比:像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很

8、密很整齐。美轮美奂:形容房屋高大美丽。不能用来形容美好事物。这里对象不当）（A项句式杂糅,删去“的结果”或“由于”;B项一面对两面,应删除“与否”“能否”或在“都具有”前加上“是否”;D项中途易辙,前一句的对象是“城镇化”,而后一句的主语是“城中村”了,可把“自从”提前到“城镇化”前面）（第处由“掌握到了”可知不可能开始就具有这种状况,应是一个渐进过程,因此应当填“渐渐”,故可排除A。处“只有”与后面的“还是”不搭配,故可排除C项。第处根据后面的“追求的目的”,可知前面不可能是“即将”有的行为,其目的应是开始就有的,所以排除D项。本题用排除法可得答案为B）20.家庭中常用这种方法煮饭（1分） 镬底饭粒烤成饭焦（2分） 家庭煮饭都不用铁镬（2分）（其他答案,言之有理,酌情给分）21.（1）易种植、易贮藏、易推广、饱腹感更强、比做配菜更健康。（3分）（2）提高加工工艺。需要政策资金扶持。需要扩大种植面积。22.参照2016年高考作文评分标准。【写作指导】综观材料,这样一些语句值得深思:（1）不忍女子伤重而亡,于是报警后才离开;（2）对于拯救生命而言,抢劫财物不值一提;（3）我宁愿看到下一个抢劫犯拯救一个生命,也不愿看见奉公守法的无罪者对他人所受的苦难视而不见。所以,可以从以下角度立意:生命高于一切,敬畏生命;道德与法律的关系;鼓励传承美德,保持良好风气;人性的善与恶;等等。