中国书信开头与结尾的客气用词Word格式.docx

1、原来我不会写信人艺术院一位女生：我学了这么多年中文，现在才发现其实我连一封信还都不会写，也不知道写信原来有这么多讲究。我平时很少 写信，最多不过就是发个 EMAIL,也不讲求格式。不过现在觉得书信礼仪还是非常重要的，应该好好学习一下，有的时候我读到名人书信中有些地方看不懂也没有注意，其实这些细枝末节也是中国传统文化的表现。另外，一封措词得体恰当的信也反映出个人修养。连一封-不用完全照搬经管学院一位男生：我觉得很长知识，书信是一种礼仪和文化，学习书信礼仪可以增加个人修养和文雅气质。我觉得了解书信礼仪 是很重要的，但并不说明我们就要完全照搬，因为真的完全写旧式书信会有掉书袋的嫌疑。有一些过于复古的

2、东西不太适用了就应该被 改进或者抛弃，只要有一套大家都接受和认可的书信礼仪就可以了。在书信礼仪这个问题上，我们保持尊敬别人和谦虚的传统是最重要-去信别让人“跪启”周老师举了很多现实生活中的例子。有一个学生给父母写信：“敬爱的爸爸妈妈我钱不够用了。”一点拐弯都没有，应该先委婉问候一下，说，“敬爱的爸爸妈妈天气 暖和了，可是有的时候还很凉，一定要注意增减衣服，保重身体”等等，然后再说“我的钱不够用了”。一个男孩收到一封女孩来信，很激动，但一看提称语，上面写某某跪启，本来还想说一句有文彩的话，可是让别人跪着看信，实在 是欺人太甚。-名人书信鲁迅致母亲:母亲大人膝下，敬禀者，日前寄上海婴照片一张，想已

3、收到。小包一个，今天收到了。酱鸭、酱肉，昨起白花，蒸过之后，味仍不 坏；只有鸡腰是不能吃了。其余的东西，都好的。下午已分了一份给老三去。但其中的一种粉，无人认识，亦不知吃法，下次信中，乞 示知。上海一向很暖，昨天发风，才冷了起来，但房中亦尚有五十余度。寓内大小俱安，请勿念为要。海婴有几句话，写在另一张纸上, 今附呈。专此布达，恭请金安男树叩上广平及海婴同叩一月十六日毛泽东致老师符定一（澄宇）先生澄宇先生夫人道席:既接光仪，又获手示，诲谕勤勤，感且不尽。德芳返平，托致微物，尚祈哂纳。世局多故，至希为国自珍。肃此。敬颂教安。不具书信是人们生活中最为普通、最为古老的一种沟通方式。书信和格式：信文由称

4、谓、正文、敬语、落款及时间四部分组成。称谓：应在第一行顶格写，后加冒号，以示尊敬。称谓应尊循长幼有序、礼貌待人的原则，选择得体的称呼。正文：正文是信函的主体。可以根据对象和所述内容的不同，灵活地采用不同的文笔和风格。1、问候语：问候语要单独成行，以示礼貌。有“你好”、“近好”、“节日好”等2、先询问对方近况和谈与对方有关的情况，以表示对对方的重视和关切。3、回答对方的问题或谈自己的事情和打算4、简短地写出自己的希望、意愿或再联系之事。敬语：写信人在书信结束时身对方表达祝愿、勉慰之情的短语。多用“此致、即颂、顺祝”等词紧接正文末尾。下一行项格处，用敬礼、X安、安康等词与前面呼应。落款及时间：在信

5、文的最后，写上写信人的姓名和写信日期。署名应写在敬语后另起一行靠右位置。一般写给领导或不太熟悉的人, 要署上全名以示庄重、严肃；如果写给亲朋好友，可只写名而不写姓；署名后面可酌情加启禀词，对长辈用“奉、拜上，对同辈用“谨 启、上”信封：信封上应依次写上收信人的邮政编码、地址、姓名及寄信人的地址、姓名和邮政编码。邮政编码要填写在信封左上方的方格内，收信人的地址要写得详细无误，字迹工整清晰。收信人的姓名应写在信封的中间，字体要 略大一些。在姓名后空二、三字处写上“同志、先生、女士”等称呼，后加“收、启、鉴”等字寄信人地址、姓名要写在信封下方靠右的地方，并尽量写得详细周全一些。最后填写好寄信人的邮政

6、编码。称谓后附提称语，用于文言书信，如,运使学士阁下（王安石上杜学士言开河书 ）、虹生十四兄亲家年大人情右 （龚自珍与吴虹生书）;再如，某公道席、某先生台鉴、母氏慈鉴、贤弟如晤，等。现将常见提称语列表如下:这里再对较常见的提称语约略作些解释。足下古代最初用为下对上的敬称，后来书信中多用于同辈之间。膝下 旧时子女致父母的信，多以“父母亲大人膝下”起首。人幼时常依于父母膝旁，家书中用“膝下”，既表敬重，又示出对父母 的亲爱、眷依之情。垂鉴赐鉴钧鉴尊鉴台鉴鉴，即古代镜子，有审察的意思。用作书信提称语，就是请阅看的客气说法。垂，含居高临下之义。赐,上给予下叫做赐。钩，古以钩陶喻国政，后称宦官多冠以钩宇

7、。垂鉴、赐鉴、钧鉴，多用于对上、致年高德韶者的信中。尊鉴，可用于尊长，也可用乎辈台鉴适用较广，“台”有“高”义，对熟识或不熟识的尊长、平辈，皆可使用。大、英、伟、雅，含高尚、美好、不凡、不俗的意义，宜用于友朋往来书信。“惠鉴”，就是赏阅的意思，但语意分量较“赐鉴”为轻，适用于一般书信，师长对已独立的后辈学子，也可用此客套。慈鉴爱鉴双鉴芳鉴致母亲，可称“慈鉴”。夫妻，或情意亲密的男女之间，可用“爱鉴”。给友朋夫妇二人之信，可用“双鉴”。女子间往来书信，可用“芳鉴”礼鉴 给居丧者信，用“礼鉴”。如，爱国之士李公扌卜遇害后，周恩来等致其夫人唁函即称“张曼筠女士礼鉴”公鉴共鉴同鉴用于致团体或多人的信函

8、，可于所列人名之后，书“诸先生共鉴”等。道席 讲席 教席 撰席 著席 史席席，席位。道席，多用为学生对师长的尊称讲席、教席，也是对从事教育、讲学者的敬称，但用于平辈间，写信人与受信人不必有师生关系。撰席、著席、史席，都用作对文士的敬称，文人间也常互用。撰，即著述。史，指有著作传世垂史。览 阅知悉一般用于长对幼、前辈对晚辈的称呼之后。启辞启辞，就是信文的开场白，或寒暄客套，或提示写信原委等。启辞理应属于信件正文的一部分，由于旧时尺牍中，这部分形成了一系列的套语，在现时书信中还常可以看到，所以将此单独提出，分两类举例以供参考:（1）表示写信人以诚恳的态度，请受信人阅读信文。如:敬禀者 写信人自称是

9、恭敬地禀陈事情的人，表示下面是所要禀告的话，用于致父母尊长的信，如“母亲大人膝下，敬禀者”。跪禀者 义同“敬禀者”，用于子孙对尊长。即禀者同上敬启者 写信者自谦为恭敬地陈述事情的人，表示请对方允许自己告诉下面所写的内容。既可用于同辈，也可用于下对上。谨启者 谨，是谨慎、郑重的意思。用于同辈径启者 径，这里是直截了当的意思，一般公私书函通用。拜启者 拜，表敬词。用于友朋往来书信。敬呈者 与“谨呈者”，皆用于下对上的公私书函。恳启者用于平辈，表示下面信文将写求助于对方的内容兹启者 兹，这里，现在。兹启，意即今在此陈述。态度客观平和，不含明显敬意哀启者向亲友报丧的书信用此。复禀者 用于对尊亲或上级的

10、回信复禀。对平辈可用“再启者”。专启者用于专谈某实事的书信。（2）根据具体情况，或作寒喧客套，或提示写信原委等。顷诵华笺，具悉一切忽奉手教，获悉一是奉诵钧谕，向往尤深。顷获大示，井所赐物。惠书奉悉，如见故人。幸承明教，茅塞顿开披诵尺素，谨表葵私数获手书，至感厚爱展读琅函，甚感盛意。接阅华简，幸叨莫逆。捧读德音，喜出望外手教敬悉，词意深美，一启蓬心正切驰思，顷奉华翰，快慰莫名顷得手示，欣悉康泰，至为宽慰。蒙惠书并赐大著，灿若河汉，拜服之至。迭接来示，因羁琐务，未及奉复，深以为歉台函奉读多日，未即修复，万望海涵。大札敬悉，稽复乞谅欣奉惠书，敬聆喜讯，不胜忭贺。接读手书，知君抱恙欠安，甚为悬念。久慕

11、鸿才，今冒昧致书，以求教诲。别来无恙久不晤见，甚念贤劳暌违日久，拳念殊殷久疏通问，时在念中一别经年，弥添怀思。日前曾奉一函，谅已先尘左右。前此一函，想已达览。其实，写信也是写文章，此类启辞套语，虽可采用，却不必拘泥，尽可以千变万化的。从这个意义上说，启辞套语也是可以省略的比如，现在不少人写信，习惯于一开头即用“你 （您）好”二字，似乎不如此，这封信就没法往下写似的。先向收信者问候致意，原是不 错的，然而如果封封信都是如此格局，则未免呆板单调了。正文信的正文，即写信人对收信人说的话，这是书信的主体。正文从信笺的第二行开始写，前面空两字。如果启辞单独成行，正文可在启辞的下一行空两宇开始书写。书信的

12、内容各不相同，写法上也无需一律，以表情达意准确为原则。一般说来，应先谈谈有关对方的事情，表示关切、重视或谢意、 敬意，然后再谈自己的事情。正文写好后，如发现内容有遗漏，可补充写在结尾后面；或写在信右下方空白处，并在附言之前加上“另”、“又”等字样；或在 附言的后面写上“又及”或“再启”字样。结语结语，即信文的结束语，理应属正文的一部分。但与“启辞”相仿，旧式书信中也形成了一系列常用结语套辞，现时各界文化人士 的书简中，仍频见使用。这里不妨胪列若干，供参考。书短意长，不一一细说。恕不一一。不宣。不悉。不备不赘。书不尽意。不尽欲言。临颖不尽。余客后叙。余容续陈。客后更谭。请对方回信:盼即赐复。翘企

13、示复。伫候明教。时候教言。盼祷拔冗见告。万望不吝赐教。敬祈不时指政（正）敢请便示一二。尚祈便中见告。如何之处，恭候卓裁。至盼及时示下，以匡不逮，无任感祷。告诉对方不用劳神回信:谨此奉闻，勿烦惠答。敬申寸悃，勿劳赐复。答复对方询问:请人应允:所请之事，务祈垂许。以上请托，恳盼慨允。诸事费神，伏乞俯俞表示关切:伏惟珍摄。不胜祷企。善自保重，至所盼祷。节劳为盼。节哀顺变（用于唁函）表示感谢之情:祝辞祝辞，就是书信结尾时，对收信人表示祝愿、钦敬或勉慰的短语，如“即颂近安”、“此致敬礼”、“祝你进步”之类。其中，“即颂”、“此致”、“祝你”等词，紧接正文末尾书写；“近安”、“敬礼”、“进步”等词，另起一

14、行，顶格书写。如果祝颂语的文字较多， 也可独立占行，空两字写起，不必分拆成两部分。如果信笺下方余地充分，或者为了突出祝辞，也可将“祝”、 “颁”、“此致”等宇样独占一行，空四格书写，而将“安”、“好”、“敬礼”等另行顶格书写。顶格书写的祝辞后一般不加标点符号。祝辞应根据具体情况恰当择用。以下为常见祝辞:书信内容主要是谈一件事的，可用:专此，致 专此，祝 专此即请 专此布达，即颂 专此奉复，并祝（复信用）一般书信，用于平辈、友朋之间:即颂即请顺效顺祝或为:此候此请顺致顺颂即候祝颂请问致候对尊长，可选用:恭叩恭淆恭颂恭候敬叩敬祝故请敬颂平辈间，为强调敬意，也可用:恭颂恭请恭候为强调郑重其事:谨祝谨

15、贺对晚辈:对祖父，颂祝;起居永福对父母辈，颂祝:金安福安对尊长:对女长辈:平辈友朋间，可按四时颂祝:春社暑安秋棋冬馁逢年尾岁首，可贺:新禧（元旦）春禧（春节）年禧 岁祺 节禧（节日通用）新年快乐新春愉快常时可颂:近祺 日祉 时吉 时绥起居安吉 行止佳胜 工作顺利 台安 大安当日可达之信，颂:晨安 早安 午安 晚安 刻安对女性可颂:淑安妆安阃安对未婚女子，颂:闺安对父母健在而承欢膝下的平辈，可颂:侍安侍祉对晚辈后生，祝愿:学业锐进 工作好 生活愉快 幸福 健康 进步 侍棋 课祉祝收信人全家:阔府康泰全家幸福祝收信人夫妇:双安俪安俪祉贺有喜庆事者，道:喜安庆祺贺新婚者:燕安燕喜八、-八、i=r贺生

16、子者:麟安对家居者，颂:潭安潭祺潭祉对行旅者:客安行祺旅一帆风顺旅居康乐唁丧,请候:礼安孝履问病,祝颂:早日康复痊安对蒙遭意外不幸者，祝祷:否极泰来对知识界，可泛颂:对编辑:编祺编安对写作者:对教师:对军界:勋扯戎安对政界对工商实业界:筹祉财安吉利赢祺盈祺发祺运祉事业昌隆 宏猷大展行止佳顺 万事顺遂百事称心 诸事如意盛利久发财源茂盛 日进斗古时书信，颂祝语大都融贯在正文中，至近代才逐渐形成祝辞独立一栏。所以，书信正文中如已包含祝福内容，或者本身就是祝贺 信函，那么视辞一项便可省去。还有，信一开头就称“你好”的，如果信末再写祝好之类，便显得累赘了，应注意避免。署名 署名，就是在正文结尾的右下方签

17、署写信人姓名。如果是写给熟识的亲属友人的，可只写名字，不必写姓；或在名字前面，加 上自己的称呼，如：弟、侄、晚等。称呼与名字之间，可略空半字地位；或者将称呼用小字写在名字的左上方。署名的后面，可加写启禀词，也可不加。常用启禀词如下:对平辈:上敬上谨启鞠启顿首亲笔手肃字示白谕手白手谕在署名或启禀词后面,写上撰信的年月日，也可把日期写在下一行署名的右下方。另外，还可以在日期之后，写上撰信时的处所、氛围、心境等，如“舟中”、“灯下”、“万籁俱寂”之类。附候或致意 如写信人的家属、近处朋友也和收信人熟悉，署名后一行或加上这些人的附候，如“某人嘱笔问候。如应向收信人的家属、近邻亲友问候的，可加上“请向某某致意”，倘是长辈，可作“请在某某前四名问安”之类。转自：中国书信开头与结尾的客气用词中国经典网一中国当代作家协会官方网