1、中班 执教教师:* 设计意图:为了开展幼儿四种养成教育活动,对幼儿进行安全教育,了解安全过马路的基本常识,知道红灯停、绿灯行的交通规则并自觉遵守这一规则。让幼儿在游戏中体验遵守“红灯停、绿灯行”的愉悦心情,通过本次活动加强红灯停、绿灯行的规则意识。我设计了本次教学活动。 活动目标: 1、乐意参与英语集体活动。 2、学习句型:red light,stop。 green light go 3、知道红绿灯是交通标志并懂得“红灯停、绿灯行”的基 本交通规则。 活动准备: 英语课件、红绿灯视频、红绿灯的颜色卡片 活动过程: 一、 warm up t : hello , boys and girls s:
2、 hello,teacher t:i am great to see you!i am great to see you,too! 今天我们一起来复习一下我们的颜色宝宝,ok?(拿出颜色卡片便进行复习) 现在我们一起来看一下动画片,看看动画片里有什么? 提问动画片里的红绿灯是干什么的?那我们遇到红灯时应该怎么办?遇到绿灯时应该怎么办? 教师小结:红绿灯是指挥交通的,遇到红灯的时候我们要停一停。遇到绿灯的时候我们就可以走一走。 lets sing the song ,ok?(ok),现在请所有的小朋友stand up (yes,sir )律动跳完后,sing the song one more
3、time。请所有 的小朋友sit down (thank you ),现在老师来教一下小朋友学习红绿灯。 二、study this is a magic box 。whats this ?guess 。 one two three,go!再用卡片的方式进行让幼儿摸、拍、触,回来后再读一次red light、green light。ok, lets play the gamenow,listening!听一听声音有什么变化,是不是越来越大?现在老师的声音小,小朋友的声音则变大。老师的声音大,小朋友的声音则变小。look at me (look at you ) 三、game 现在老师的手上有红绿
4、灯,小朋友要做小司机开车的动作(小手握拳)。所有的小朋友眼睛要看老师,如果老师的手上拿的是红灯,小朋友就要说stop、stop、stop,就要停住。当看到是绿灯时,小朋友则说go、go、go,就可以继续走。 活动延伸: 请小朋友想一想黄灯的交通规则是什么?那我们的黄灯怎么说? 中班英语公开课红绿灯活动反思 在第一个环节中是打招呼,然后进行复习颜色,拿出颜色卡片进行复习。大部分的孩子都知道绿色和红色的单词。然后进行导入,并让幼儿观看动画片,然后进行提问,并引出“红灯亮了,停一停;绿灯亮了,走一走。”在这一环节上,应先提问再让幼儿带着问题看视频,接下来进行的是律动活动,主要的目的是锻炼孩子的积极性,并能认识红绿灯。但这一环节没有达到预期的效果,孩子站起来时距离没有拉开,教师本身对律动的熟练程度不够。导致孩子的兴趣点没有抓到,感觉很枯燥无味。在律动活动时应多教授2-3次,在教授的过程中老师要带着孩子一起大声地读歌词,并将动作进行分解。让幼儿知道做红绿灯的动作是什么样。 this is a magic box 。 英语课件、红绿灯视频、红绿灯的颜色卡片