牛津幼儿英语A教案Word文档格式.docx

1、Week 5学习食物rice、noodles、soup。熟悉We have的表达。学习食物chicken、fish。熟悉What is for lunch? We have的表达。Week 6学习进餐时候的日常用语的表达，熟悉句型We have学习歌谣FishWeek 7学习smell the chicken和eat the rice的表达，并会做相应动作。学习歌曲Row, Row ,Row Your BoatWeek 8Week 9学习反义词big和small、short和tall，并学会用它们来比较。学习反义词fat和thin，学会用胖瘦来比较身边的人或者物。Week 10学会运用反义词对

2、事物进行比较。学习歌谣Big and SmallWeek 11学习brush my teeth和comb my hair的表达，并会做相应动作。学习歌曲The Bear SongWeek 12Week 13学习形状triangle、circle的表达。熟悉句型It is学习形状square、heart的表达。熟悉句型What shape is it? It isWeek 14学习歌谣What Shape Is It?Week 15学习make a circle和make two lines的表达，并学会做相应动作。学习歌曲Happy New YearWeek 16Week17学习动作cook、

3、clean、drive的表达。熟悉句型I am -ing的表达。学习动作read、write、sleep的表达。Week18学习使用句型What are you doing? I am -ing进行问答。学习歌谣What Are They Doing?Week19学习go to sleep和clean up的表达，并学会做相应动作。学习歌曲Five Little MonkeysWeek204A Unit 1 Lets Look 活动一Teaching Aims教学目标能听懂、会说单词glass、cup、water，学习a glass （cup）of water的表达Contents教学内容gl

4、ass、cup、water，a glass ofa cup of Steps上课流程Teaching Steps教学过程Time时间Props教具Greeting打招呼T: Hello children.C: Hello teacher. Nice to meet you. Nice to meet you, too.（和小朋友热情打招呼）1分钟Warm-up热身律动Baby BirdBaby bird, baby bird, Out comes his head, Out comes his wings.Out comes his feet, Out comes his tail.Baby

5、bird, baby bird, fly-fly-fly,And down-down-down, boom-boom-boom.2分钟动作示范详见课件4A的warm-upTopic呈现+操练1、老师准备glass和cup放进魔法盒里面，请一个小朋友来摸，感受物品的形状，并告诉大家是什么。老师取出物品用点读笔点贴码处，电视机里播放glass，请小朋友跟读。老师拿出glass的卡片与之配对。引导小朋友说单词glass。采取分组和逐个操练的形式至熟练。2、再请一个小朋友来摸cup，并请他描述所摸到的物体的特征。老师取出cup，用点读笔点贴码处。（呈现方法同上）3、老师拿出glass和cup，请小朋友

6、仔细看，并区分它们，引导小朋友说单词。4、老师拿出一瓶矿泉水，并说water，请小朋友跟读，操练至熟练。老师把水倒进glass里面，并说a glass of water，引导小朋友说出短语。在黑板上写上a of 把相应的卡片贴在横线处，引导小朋友说出短语。5、老师再把水倒进cup里面，引导小朋友说a cup of water。12分钟魔法盒、玻璃杯、带手柄水杯、矿泉水一瓶、教学卡片、视频点播教学系统等Games游戏抓大灰狼：老师请全体小朋友站起来，然后老师背对着小朋友出示单词卡片的时候小朋友读出卡片上的单词，并向前走一步，当老师出示wolf头饰的时候，小朋友快速跑回自己的座位。8分钟大灰狼头饰

7、Ending结束提示：glass就是玻璃杯，圆柱形状的。而cup是小型的，有把手，通常和杯垫一起的杯子。Its time to say bye-bye.复习热身活动里面的律动Baby Bird快乐结束。3分钟4A Unit 1 Lets Look 活动二能听懂、会说单词beer、tea、juice，学习a glass （cup）of water的表达beer、tea、juice，Out comes his head, Out comes his wings,Baby bird, baby bird, fly- fly- fly,And down- down- down, boom- boom-

8、 boom.1、复习单词glass和cup，引导小朋友说短语A glass（cup） of water.2、在老师的魔法箱里面还有好多好喝的，我们一起变出来OK?回答：OK. Magic, magic, go- go- go. 老师变出juice用点读笔点贴码处，请小朋友跟读。老师再拿出juice卡片与之配对，操练至熟练。把juice倒进glass里面，引导小朋友说A glass of juice.再倒进cup里面，引导小朋友说A cup of juice。3、老师从魔法箱里面变出beer，打开beer给每个小朋友闻一闻。然后用点读笔点贴码处。（呈现方法同上）引导小朋友说A glass（cup

9、）of beer.4、同上的方法呈现tea。5、老师在黑板上写上a of 在横线上替换不同的卡片，引导小朋友说出短语。玻璃杯、水杯、果汁一瓶、易拉罐装啤酒一罐、茶一杯、教学卡片、视频点播教学系统等快乐苍蝇拍：老师把glass、cup、water、beer、juice、tea的卡片贴在黑板上，请出一个小朋友手持苍蝇拍，当老师说a cup of tea，立刻去拍cup和tea，并说出短语A cup of tea.答对换人继续，答错要惩罚。自制苍蝇拍、卡片等Say bye-bye to flash cards and teacher.4A Unit 1 Lets Talk模仿点餐情景学习Give m

10、e和Here you are的表达Give meHere you are. How do you do?跟小朋友们热情地打招呼。手指游戏1、2、3、4、5One, one everybody run. 做跑的动作Two, two tie your shoes. 做系鞋带动作Three, three make a tree. 做一棵大树Four, four all fall down. 做大树倒下动作Five, five jump up high. 做跳高的动作1、炸弹游戏复习单词：老师把glass、cup、water、beer、juice、tea的卡片和一张炸弹卡片混在一起，老师快速出示卡片，

11、请小朋友读出来，出示炸弹卡片时，小朋友立刻抱头假装躲避炸弹。2、老师把卡片都贴在黑板上，请出一个小朋友，老师说Give me a cup of tea please.小朋友立刻找到cup和tea的卡片给老师，并说Here you are.游戏继续，让小朋友熟悉give me和here you are的表达。3、出示挂图，小主人公们今天去餐厅聚餐，我们来看看他们都想要什么，分别说了什么英语？老师用点读笔点课本相应内容。卡片、视频点播教学系统角色扮演：小朋友扮演售货员，老师去买， 并说Give me a cup of tea please.售货员把tea倒在cup里面给老师并说Here you a

12、re.之后换成小朋友来买。（在游戏示范过程中需要请配班老师协助）10分钟玻璃杯、水杯、果汁一瓶、啤酒一罐、茶一杯、矿泉水一瓶、教学卡片Say bye-bye to flash cards.复习热身活动里的手指游戏1、2、3、4、5快乐结束。Notice温馨提示在角色扮演中，教具要采用真实的物品，小朋友身临其境更能感觉到点餐的乐趣，也有助于小朋友说出英语。4A Unit 1 Lets Chant学唱歌谣Drinks，进一步复习和巩固所学单词和句子Drinks+1、课前先播放歌谣，让小朋友熟悉旋律。2、快速复习单词water、beer、juice、tea。3、老师准备好cup，请配班老师配合。老师

13、说Give me some tea please.配班老师用cup倒一些tea然后给老师，并说Sure sure here you are.老师说Thank you very much.请出两个小朋友游戏。以此来熟悉句型。4、老师用正常语速念歌谣，并做肢体动作。5、老师把歌词的动作逐句教给小朋友。6、播放歌谣TPR真人示范，让小朋友模仿动作，熟悉旋律。7、加入音乐，老师带着小朋友边念歌谣边做动作。15分钟一瓶水、一罐易拉罐装的啤酒、一杯茶、一瓶果汁、卡片、视频点播教学系统Say bye-bye to teacher.播放歌谣伴奏音乐，老师带着小朋友边念歌谣边做动作，快乐结束。提醒大家在日常生活

14、中多用please，给小朋友们做一个好的示范。4A Unit 1 Lets Do学习drink、pour的用法，能灵活的运用在日常生活里Drink some water.Pour some juice. Good morning, everyone. Good morning, Tony（Ruby）.Tony、Ruby头饰 Lets say a chant, OK? OK. Music please.播放歌谣Drinks伴奏音乐，让小朋友边念歌谣边做动作，快乐热身。视频点播教学系统1、炸弹卡片游戏：快速复习water、juice、tea、beer。2、老师戴上Tony的头饰，模仿Tony说话：

15、I am thirsty. Give me some water please.引导小朋友们说Here you are. Thank you.老师做喝水动作，并说Drink some water.我们一起来看看Tony是怎么喝水的，他说了什么英语？老师用点读笔点drink some water，引导小朋友跟读，老师做喝水动作，请小朋友模仿并说Drink some water.3、Tony喝完水之后看见Ruby在喝juice， Tony 跟Ruby说：Give me some juice please. Ruby很大方地要分一半给Tony，我们看看Ruby是怎么做的，又说了什么英语？老师用点读笔

16、点Pour some juice，引导小朋友跟读，老师做倒果汁的动作并说Pour some juice.引导小朋友模仿并说短语。卡片、视频点播教学系统、水、果汁等老师拿一大瓶矿泉水，请小朋友说：Give me some water please.老师把water倒给每个小朋友并说Pour some water.小朋友们假装喝水并说：Drink some water. 老师再换juice、beer、tea游戏继续。水、果汁小朋友水杯播放歌谣Drinks伴奏音乐，让小朋友边念歌谣边做动作。快乐结束。提醒小朋友beer是不能给小朋友喝的，在游戏中也可以少用beer。4A Unit 1 Lets Si

17、ng 活动一欣赏歌曲Where Has My Little Dog Gone?，并学做动作Where Has My Little Dog Gone? Good morning, Tony.老师戴上Tony的头饰跟小朋友们热情地打招呼。Tony头饰小朋友DVD碟1、课前播放音乐，让小朋友们熟悉歌曲的旋律。2、老师戴上Tony的头饰：I have a dog, its very cute. But I cant find it, can you help me? 引导小朋友回答：Yes. 3、Tony假装找dog，并说：Oh where can it be? 请小朋友模仿动作并说句子。4、Tony

18、告诉小朋友小狗的特征：with its ears cut short， 并做肢体动作让小朋友模仿并说句子。its tail cut long并做肢体动作让小朋友模仿并说句子。5、老师用正常语速朗读歌词，并做肢体动作。6、老师把歌词的肢体动作逐句教给小朋友。7、播放歌曲TPR真人示范，让小朋友模仿动作熟悉旋律。播放歌曲Where Has My Little Dog Gone?让小朋友再次熟悉歌曲旋律，快乐结束。这首歌曲用作欣赏，小朋友能理解歌曲的大意并学会肢体动作即可。4A Unit 1 Lets Sing 活动二 Good morning, teacher.动作示范，让小朋友们模仿并熟悉歌曲。1、老师用正常语速朗读歌词，并做肢体动作。2、老师把歌词的肢体动作逐句教给小朋友。3、老师边做动作边清唱。4、老师带着小朋友边做动作边清唱。5、加入音乐，老师带着小朋友边做动作边唱。6、采取分组比赛的方式来操练。的真人示范，让小朋友边唱边做动作，快乐结束。4A Unit 2 Lets Look 活动一能听懂、会说rice、noodles、soup，会用We have来表达rice、noodles、soupWe have Hello boys and girls. How are you? Fine, thank you. And you? I am fine, too.