河北省衡水中学届高三上学期四调考试语文试题文档格式.docx

1、“我偷的，咱俩分着吃了，千万别说，说了俺爷能敲死我。 张开手接着，别掉了。”我大张着两只小手，张里小心翼翼地撕开，把大一点的一块递给我。我双 手端着大半个煎饼，兴奋得发晕。吃下第一口，我浑身战栗。尽管那半张煎饼上还粘着几点黑黑的 猪粪。说着说着我们就长大了。张里是属于绝顶聪明的那种，我们初中三年，张里一边玩一边学， 没费什么力气就读了中专，上的是省城的银行学校。你想想，20 世纪 80 年代后期，农村能到省城读中专的有几个？而且学的是数钱的专业，参加工作后天天对 着钱。村里的老少爷们想到这一层， 眼球里都像铺了一层青苔，绿莹莹的。我笨一些，只能复读了一年，然后上了高中，等到我费尽力 气考上专科

2、师范，到乡镇初中教书时，张里已经是我们那个市银行管着往外发钱的科长了。张里给 我打电话，说黄煎饼天天吃，但是很小，四四方方的，小巧玲珑的，什么时候你来，我请你。我就 笑，然后心就不听话地乱跳。据说局长们、县长们都盯着张里的钱，苦于没门路。但我对于我和张里的关系，闭口不谈，熟悉的人问起来，我只是说已无往来，他们都信，因为我现在只是一名普通的教师。在学校里我工作不顺也没有找张里帮忙。后来，我见到了张里，是在张里组织的 初中同学会。在这之前，我几次梦到过他，他的高大魁梧和他的递给我黄煎饼的修长手指。那一次，是在市里最好的一家酒店，我去的时候，张里正在和一个小姑娘说笑。她不是我们的初中同学，但比我们的

3、初中女同学要漂亮得多，包括我。我注意到张里修长的手指，正夸张地扒在小姑娘的肩上。张里看到我的时候，过来抱住了我。张里跟我说：“跟了我吧。”我迅速逃出他的怀抱，虽然我曾经渴望过。我笑着说：“张里，你太白了，我不喜欢白皮肤的男人。”酒宴的始终，我一直听到张里的声音。他的声音过于夸张，修长的五指张牙舞爪。他对我们班的男同学们说：“放心玩乐，有你想不到的快乐。”那一刻，我正举着一块黄煎饼，就是张里说的那种，四四方方，小巧玲珑，有着让人眩晕的黄色。听到这话，我差一点吐了，好像十几年前那块煎饼上的猪粪才开始散发臭味。当看到张里歪歪扭扭往楼上走的时候，我彻底改变了主意。那次聚会回来，仅半年时间，我就和一个同

4、事结婚了，这更说明了我的笨。我是经常回老家的。回去就有人说我，还有张里。说张里的时候，全村的人就一个表情，馋。我就强装笑脸，历数自己的学生，还有自己的一大摞证书。张里他爷已经不在了，那个全村第一个吃黄煎饼，也是吃黄煎饼最多的人，在张里飞黄腾达的时候溘然而逝。在村里我也见过一次张里，他因臃肿不再魁梧，修长的五指变得 短而白，那时他已经是副行长。看到他艰难地把自己塞进小车时，我的心不再有以前的疼痛感。后来再回去，就没人跟我说张里了。“张里给逮住了。”这是张里他娘跟我说的。我经常去看她。她抓住我的手对我说：“妮子，你替我去看看张里吧，我走不动了。”她坐在夕阳下自言自语：“他是不是让人给祸害了？张里那

5、么听话，他怎么会拿公家的钱呢？妮子，张里到底咋了 ？隔着一张厚玻璃，我见到了张里。我带去一摞黄煎饼，是张里他娘给的。她说张里都当上官了，还是喜欢吃她摊的黄煎饼。张里看到黄煎饼，竟然笑了一下，它再一次让我的心疼起来。走出那扇大铁门，我才想起给他买的那盒烟。大中华牌的。那次聚会后，我知道他喜欢抽这种烟，但我不知道它贵得这么离谱。我回去时，张里还没回监号，我看到他正把一块黄煎饼往嘴里摁。那一刻，张里像极了一个偷食的孩子。4下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（3 分）（ ）A 标题“偷食”含义深刻，一语双关，既指小时候偷吃黄煎饼的事情，又暗指张里“偷食”公家财产，还构成了故事悬念，

6、让读者产生了阅读的兴趣。B 小说中的“我”与张里是小时候的伙伴，但因为不同的人生轨迹，使得“我”成为一个正直的 人，而张里成了一个令人唾弃的犯罪分子。C 小说第三段开头的“说着说着我们就长大了”一句承上启下，既承接上文。我”和张里的关系，又为下文对“我”们成长后事情的叙述做了铺垫。D “我”对张里看法的根本转变，源于那次初中同学的聚会；聚会上，张里的表现让“我”看清 了他的变化，“我”决定再也不跟张里交往。5小说有一明一暗两条线索，分别是什么？这样处理有什么好处？请简要分析。（6 分）6“黄煎饼”作为小说中的一种物象，意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。“但是，”我问：“你打了他，他一定还手，你

7、岂是他的对手？”我很关心这一点，因为张丙是 那样瘦弱的人。“那自然我也想到了。我打他，他必定打我；我必定失败。可是有一层，这种人， 善于利用筋肉欺侮人的，遇到自家皮肉上挨了打，他会登时去用手遮护那里，在那一刻，他只觉得 疼，而忘了动作。及至他看明白了你，他还是不敢动手，因为他向来利用筋肉的优越欺人，及至他 自己挨了打，他必定想想那个打他的，一定是有些来历；因为他自己打人的时候是看清了有无操必 胜之券而后开打的。就是真还了手，把我打伤，我，不全象那小子那样傻，会找巡警去。至少我跟 他上警区，耽误他一天的工夫（先不用说他一定受什么别的惩罚），叫他也晓得，打人是至少要上 警区的。他不言语了，我看得出

8、，他心中正在难受难受，他打了人家一下，不用提他的理由充足与否。“他打人，人也打他，对这等人正是妥当的办法；人类是无望的，你常这么说。”我打算招他（二）阅读下面的文章，完成 7-9 题。五九 老舍笑一下。 他没笑，只轻轻摇了摇头，说：“这是今天早晨的事。下午四五点钟的时候，我又遇见他了。” “他要动手了？”我问，很不放心的。 “动手打我一顿，倒没有什么！叫我，叫我我应当怎样说？伤心的是：今天下午我遇张丙，瘦得象剥了皮的小树，差不多每天晚上来喝茶。他的脸上似乎没有什么东西；只有一对深而很黑的眼睛，显出他并不是因为瘦弱而完全没有精力。当喝下第三碗茶之后，这对黑眼开始发光；嘴唇，象小孩要哭的时候，开始

9、颤动。他要发议论了。他的议论，不是有统系的；他遇到什么事便谈什么，加以批评。但无论谈什么事，他的批评总结束在“中国人是无望的，我刚说的这件事又是个好证据”。说完，他自动的斟上一碗茶，一气喝完；闭上眼，不再说了，显出：“不必辩论，中国人是无望的。无论怎说！这一晚，电灯非常的暗，读书是不可能的。张丙来了，看了看屋里，看了看电灯，点了点头，坐下，似乎是心里说：“中国人是无望的，看这个灯；电灯公司”第三碗茶喝过，我笑着说：“老张，什么新闻？出我意料之外，他笑了笑他向来是不轻易发笑的。“打架来着。”他说。“谁？你？”我问。“我！”他看着茶碗，不再说了。等了足有五分钟，他自动的开始：“假如你看见一个壮小伙

10、子，利用他身体气力的优越，打一个七八岁的小孩，你怎办？“过去劝解，我看，是第一步。“假若你一看见他打那个小孩子，你便想到：设若过去劝，他自然是停止住打，而嘟囔着骂话走开；那小孩子是白挨一顿打！你想，过去劝解是有意义的吗？”他的眼睛发光了，看看我的脸。“我自然说他一顿，叫他明白他不应当欺侮小孩子，那不体面。“是的，不体面；假如他懂得什么体面，他还不那样作呢！而且，这样的东西，你真要过去说他几句，他一定问你：你管得着吗？你是干什么的，管这个事？你跟他辩驳，还不如和石头说几句好话呢；石头是不会用言语冲撞你的。假如你和他嚷嚷起来，自然是招来一群人，来看热闹；结果是他走他的，你走你的路；可是他白打了小孩

11、一顿，没受一点惩罚；下回他遇到机会还这样作！白打一个不能抵抗的小孩子，是便宜的事，他一定这么想。“那末，你以为应当立刻叫他受惩罚，路见不平那一套？”我知道他最厌恶武侠小说，而故意斗他。果然不出我所料，他说：“别说七侠五义！我不要作什么武侠，我只是不能瞪着眼看一个小孩挨打；那叫我的灵魂全发了火！更不能叫打人的占了全胜去！我过去，一声没出，打了他个嘴巴！”“他呢？“他？反正我是计画好了的：假如我不打他，而过去劝，他是得意扬扬而去；打人是件舒服事，从人们的兽性方面看。设若我跟他讲理，结果也还是得打架；不过，我未必打得着他，因为他必先下手，不给我先发制人的机会。”他又笑了；我知道他笑的意思。见他的时候

12、，他正拉着两个十来岁的外国小孩儿；他分明是给一家外国人作仆人的。他拉着那两个 外国小孩，赶过我来，告诉他们，低声下气的央告他们：踢他！然后向我说：你！你敢打我？ 洋人也不打我呀！（请注意，这里他很巧妙的，去了一个“敢”字！）然后又向那两个小孩说：踢！ 踢他！看他敢惹洋人不敢！”他停顿了一会儿，忽然的问我：“今天是什么日子？“五九！”我不知道，为什么我的泪流下来了。“呕！”张丙立起来说：“怪不得街上那么多的打 倒帝国主义的标语呢！他好象忘了说那句：“中国人没希望，”也没喝那末一碗茶，便走了。7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3 分）A小说以“五九”为题，不同于现代

13、小说以人物、事件、物象等为题的惯常用法，标题的陌生化 既引起了读者的阅读兴趣，又引发了读者对小说主题的思考。 B张丙“只有一对深而很黑的眼睛”，表明他对国人国事并未失去热情。“这对黑眼睛开始发光； 嘴唇，像小孩要哭的时候，开始颤动”，表明他内心的愤恨、不平和痛苦。 C小说中的“我”是一个线索人物，与张丙十分熟悉，起到了组织情节的作用，而“我”没有表 现出自己的思想倾向和个人情感。 D小说取材于市民的日常生活，不仅表现了市民阶层的喜怒哀乐，而且将笔触延伸到对民族精神 的挖掘和对民族命运的思考。8.小说中“出我意料之外”，小说中张丙有哪些“出我意料之外”的言行？以此塑造了怎样的人物 形象？9.小说

14、主体部分通过人物的对话来推进，这种叙述方式有哪些好处？请结合文本简要分析。（三）阅读下面的文字，完成 1012 题。僵 尸 村上春树 一对男女在路上走着，那是墓场旁边的道路。时间是午夜，四周笼罩着薄雾。他们并不想在午夜时分走在这种地方，可是由于种种原因，他们又非经过这里不可。两个人紧紧的握着手快步走着。“嗯，那墓碑还会动呢！不知由何处传来类似重物移动般的“吱嘎”声。两人不由得停下脚步，面面相觑。 男人笑了出来。“没事啦！别那么神经质嘛！只不过是树枝摩擦的声音，大概是被风吹的。 可是，当时连一丝风也没有。女人屏住呼吸，环视四周。她只觉得周遭的气氛十分诡异，仿佛有种邪门的事即将发生。是僵尸？可是，

15、什么也没看到，也没有死者复活的迹象。两人又开始往前走。奇怪的是，男人突然板起面孔。“为什么你走路的姿势那么难看呢？”男人很唐突地说。“我？”女人惊讶的说。“你是说我走路的姿势有那么难看吗？“非常难看！”男人说。“是吗？“好象外八字。女人咬住下唇，也许是自己的确有点这种倾向，她的鞋底总是有一边比较低。可是也不至于严重到被当面纠正的程度。可是，她并没有反驳。她深爱着那个男人，男人也非常爱她。他们打算下个月结婚，她不想引起无谓的争吵。也许我真的有点外八字。算了吧！别跟他吵。“我是第一次跟走路外八字的女人交往。“哦？”女人露出僵硬的笑容说。“而且，你耳朵的内侧，还有三颗黑痣。好俗气的痣！她反映嘴唇咬得

16、更紧了。“还有，你的腋下常常发出狐臭。”男人继续数落着。“我从以前就很在意，要是我当初认识你的时候是夏天，我就不会和你交往了！她叹了一口气，然后甩开被他牵着的手，说：“嗳，等一下！哪有人这样说的？你太过分了！你从刚才到现在一直”“你衬衫的领子脏了。那是今天才穿的吧！你怎么会那么不爱干净呢？你为什么连一件事都做不好呢？女人默不作声。“我还有一箩筐的话要话要对你说呢！外八字、狐臭、领子上的污点、耳朵的黑痣，这些只是其中一部分而已。对了，你为什么戴这种不相称的耳环呢？那岂不是像妓女一样吗？不，妓女戴的都比你戴的有气质呢！你如果要戴那种东西，还不如在鼻子穿个洞，挂在鼻子上算了。那和你的双下巴倒挺配的！

17、嗯，说到双下巴，我倒想起来了。“喂！你既然那么讨厌我，为什么还要和我结婚呢？就在这时，男人突然抱住头。然后很痛苦地扭曲着五官，就地蹲下来。他用手指按着太阳穴。“好痛啊！“我的头好像快要裂开了！我受不了了！“你没事吧？”女人问。“怎么会没事！我的皮肤好象快被烧掉了，都卷起来了。女人用手摸摸男人的脸，男人的脸火烧般的滚烫，她试着抚摸那张脸。没想到，手一碰到，那脸上的皮肤竟然如脱皮般地剥落下来。然后，从皮肤里面露出光滑的红色肌肤。她大吃一惊，连忙向后闪开。男人站起来，然后吃吃地发笑。他用自己的手把脸上的皮肤一一剥掉，他的眼球松松地往下垂，鼻子只剩下两个黑黑的洞，他的嘴唇消失了。牙齿全部露在外面。那些

18、牙齿“龇牙咧嘴”地笑着。“我是为了吃你那肥猪似的肉，才和你在一起的。除此之外，还有什么意思呢？你连这个都不懂！你真是个傻瓜！嘿嘿嘿嘿嘿嘿！于是，那一团露在外面的肉球在她后面追赶，她拼命地向前跑。可是，她怎么样也摆脱不了背后那个肉球。最后从墓地的一端伸出一只滑溜溜的手，一把抓住她的衬衫衣领，她不由得发出一声惨叫。 男人抱住女人的身体，微笑地看着她。 “怎么了？你做恶梦了？” 她坐起来，环视四周。他们俩人正躺在湖畔旅社的床上。 “是一个可怕的无法想象的梦。” “你愿意说给我听吗？“我不想说。”她说。 “还是说出来比较好。因为，如果你说给别人听，可以减轻内心的痛苦。” “算了，我现在不想说。两人沉默

19、了片刻，远处传来蛙鸣声 “嗳！”女人突然想到什么似的说。“我想问你一件事。” “什么事？“我的耳朵真的有痣？” “痣？“你是不是说右边耳朵里面那三颗很俗气的痣？” 她闭上眼睛，一直闭着。10下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 （ ） （3 分）A小说具有强烈的象征意味和暗示性，首段描写的墓场恐怖气氛，虽然简洁，却为后文僵尸的突 然出现做好铺垫，也暗示人生必要经历某此困境。 B小说虚实相生，跌宕轮回，梦境中男主人公的无情指责、乃至脱皮变形与生活中的温柔关照形 成强烈对比，是现实生活的某种影射。 C梦醒后，女人并不愿意将梦境说给男人听，表明女人对男人深深的戒备心；“她闭上眼睛，

20、一直 闭着”，暗示着他们爱情的彻底决裂。 D小说以人物的对话描写和心理描写为主，细腻而又真实地展示了唯美爱情的另一侧面，诱使读 者对自身生存处境进行批判审视和深层次质疑。11文中的女人是一个什么样的人？请结合作品简要分析。12有人说最后梦醒的情节可以删除，有人则表示反对。你认为呢？（6 分） 三、古代诗文阅读（34 分）（一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分）竟陵文宣王子良，字云英，武帝第二子也，幼聪敏，武帝为赣县时，与裴后不谐，遣人船送后 还都，已登路，子良时年小，在庭前不悦。帝谓曰：“汝何不读书？ ”子良曰：“娘今何处？何用读书？ ”帝异之，即召后还县。子良敦义爱古，郡人朱百年有至行

21、，先卒，赐其妻米百斛，蠲一 人，给其薪苏。郡阁下有虞翻旧床，罢任还，乃致以归，后于西邸起古斋，多聚古人器服以充之。 武帝即位，封竟陵郡王、南徐州刺史，加都督，永明二年，为护军将军，兼司徒。四年，进号车骑将军。子良少有清向，礼才好士，倾意宾客，天下才学皆游集焉。善立胜事，夏月客至，为设瓜饮 及甘果，著之文教。士子文章及朝贵辞翰，皆发教撰录。武帝不豫，诏子良甲仗入延昌殿侍医药， 子良日夜在殿内，太孙间日入参。居几月，武帝暴渐，内外皇惧，百僚皆已变服，物议疑立子良。 武帝俄顷而苏，问太孙所在，因召东宫器甲皆入，遗诏使子良辅政，萧鸾知尚书事。子良素仁厚，不乐时务，乃推萧鸾。诏云：“事无大小，悉与鸾参怀

22、。”子良所志也。太孙少养于子良妃袁氏，甚 著慈爱，既惧前不得立，自此深忌子良。子良又与文惠太子同好释氏，甚相友悌，其劝人为善，未 尝厌倦，以此终致盛名。进位太傅，增班剑为三十人，本官如故，解侍中。隆昌元年加殊礼剑履上殿入朝不趋赞拜不名进督南徐州其年疾笃谓左右曰门外应有异。遣人视，见淮中鱼无算，皆浮出水 上向城门。寻薨，年三十五。（南史萧子良传，有删改）13下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3 分）A隆昌元年/加殊礼/剑履上殿/入朝不趋赞拜/不名进督南徐州/其年疾驾/谓左右曰/门外应有异/ B隆昌元年/加殊礼剑履/上殿入朝/不趋赞拜/不名进督南徐州/其年疾笃/谓左右曰/门外应有异

23、/ C隆昌元年/加殊礼/剑履上殿/入朝不趋/赞拜不名/进督南徐州/其年疾驾/谓左右曰/门外应有异/ D隆昌元年/加殊礼剑履/上殿入朝/不趋/赞拜不名/进督南徐州/其年疾笃/谓左右曰/门外应有异/14下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） （3 分）A百斛，泛指多斛。斛，旧量器，方形，口小，底大，容量本为十斗，后来改为五斗。 B南史，是中国历代官修正史“二十四史”之一，为编年体史书。 C友悌，与兄弟相友爱。“申之以孝悌之义”，即把孝顺父母、兄弟友爱的道理反复讲给百姓所。 D不豫，“豫”为安和之意，“不豫”就是不舒服，文中是天子有病的讳称。15下列对原文有关内容的概括和分析，不正

24、确的一项是（ ）（3 分）A萧子良孝顺有加。母亲裴后因与武帝不和睦被送还，年幼的萧子良心中不悦，废书不读，这触 动了武帝，他便召回了裴后。 B萧子良重义好古。本郡人朱百年有极高的德行，他死后，萧子良善待他的妻子。萧子良还在西 邸建了一座古斋，收集了许多古人的器具衣服布置在里边。 C萧子良礼遇贤士。夏天客人到了，子良为他们摆出瓜果和饮料，宣扬文教。士子的文章以及朝 贵的作品，子良也让人撰录。 D萧子良深受信任。武帝生前有意传位于子良，在遗诏中让子良辅政，可惜子良志不在此，对政 治事务不感兴趣。16把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）（1）子良少有清向，礼才好士，倾意宾客，天下才学皆游集

25、焉。（5 分）（2） 居几月，武帝暴渐，内外皇惧，百僚皆已变服，物议疑立子良。（二）古代诗歌阅读（9 分） 阅读下面这首宋词，完成 1718 题。浣溪沙和无咎韵【注】 陆游 懒向沙头醉玉瓶，唤君同赏小窗明，夕阳吹角最关情。 忙日苦多闲日少，新愁常续旧愁生，客中无伴怕君行。【注】宋孝宗隆兴二年（1164 年）闰十一月至次年正月，陆游与韩元吉在镇江相聚，那时，陆游是在镇江通判任上， 韩元吉（字无咎）则是来镇江省亲暂住。两位朋友相聚两月，彼此唱和的诗词作品共有三十多首。17下列对这首词的 ，不恰当的一项是（3 分）（ ）A“玉瓶”指酒瓶，首句是说因为将要与友人分别，词人就邀约友人一起话别、喝酒。 B

26、“夕阳”是所见之景，“吹角”是所听之声，视听结合，定格离别的画面。C“吹角”点出了词人所处的时代背景南宋朝廷偏安江南，正与金对峙。D尾句中的“客”指词人自己客居镇江，“无伴怕君行”点出诗歌写作主题。18这首词表达了词人哪些情感？（三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分）19.补写出下列句子中的空缺部分。（1）李贺的雁门太守行中，“ ， ”两句从听觉和视觉的角度描 写了这场惊心动魄的战斗。（2）渔家傲秋思中，用“ ， ”两句描写了边城荒凉的景 色，与王维的使至塞上有同工异曲之妙。（3）苏轼在水调歌头中用“ ， ”两句表达出既向往天上，又留 恋人间的矛盾心理。四、语言运用。20在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每 处不超过 15 个字。生活中，那些沉默而低调的野生果树，其实是大自然赋予我们珍贵的自然遗产。自人类出现以 来， 。随着农业技术的发展，它们中的一部分被驯化为优质水果，比如现在风靡市场 的猕猴桃，起初也是其貌不扬的野果。 ，然而大部分野果还默默地隐居于林间抑或 是已经被破坏掉，因此， ，还要共同努力保护这些野生果树资源。五、写作（60 分）21.阅读下面的材料，根据要求写作。梅葆玖京剧大师梅兰芳最小的孩子，他十岁学戏，是梅派衣钵的唯一家传继承人，他用82 年的生命历程书写了一个词一一传承，在戏剧评论家的眼中