第八章 运动和力单元 易错题难题学能测试.docx

1、第八章 运动和力单元 易错题难题学能测试第八章 运动和力单元 易错题难题学能测试一、选择题1如图所示，用细线将小球悬挂在无人机上，图甲中无人机带着小球竖直向上运动；图乙中无人机带着小球水平向右运动；两图中，小球与无人机均保持相对静止，不计空气阻力。下列说法中正确的是（ ）A甲图中，小球可能做加速直线运动B甲图中，若悬挂小球的细线突然断了，小球立刻向下运动C乙图中，小球可能做匀速直线运动D乙图中，小球受到的重力和细绳对小球的拉力是一对平衡力2在一列匀速直线行驶的列车内，一位同学相对于车厢竖直向上跳起，可能会出现下列哪种情况（）A落在车厢内原来起跳点之前 B落在车厢内原来起跳点之后C落在车厢内原来

2、起跳点 D不确定落点的位置3如图甲所示，质量不计的弹簧竖直固定在水平面上，t=0时刻，将一重为G=50N的金属小球从弹簧正上方某一高度处由静止释放，小球落到弹簧上压缩弹簧到最低点，然后又被弹起离开弹簧，上升到一定高度后再下落，如此反复，通过安装在弹簧下端的压力传感器，测出这一过程弹簧弹力F随时间变化的图像如图乙所示，则（ ）A0t1时间内小球处于平衡状态Bt1t2时间内小球的速度越来越大Ct2时刻小球处于静止状态Dt3时刻小球处于非平衡状态4如图所示，是南开中学教师运动会的“同心鼓”项目，这个项目要求老师们同时用力拉着鼓四周的绳子，通过有节奏的收、放绳子使鼓起伏，让球在鼓面上跳动。下列说法正确

3、的是（）A球在上升过程中所受合力不为零，合力方向竖直向下B球上升到最高点，此时速度为零，受平衡力C球与鼓面撞击后向上运动，是因为球受到惯性D鼓悬空保持静止时，因受到多个不同方向的拉力，合力不为零5如图甲所示装置，其中心固定着一根竖直的杆，杆顶有一小球。一开始小球和装置一起沿某一水平方向做匀速直线运动，某时刻装置突然停止，小球从杆上落下，刚离开杆时的俯视图如图乙所示，请由此判断装置是向哪个方向运动（）A西南 B东南 C东北 D西北6一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如图所示，鸡蛋会受到来自水的各个方向的压力，如果画出这些力的合力，则这个合力的方向是图中的AF1BF2CF3DF4

4、7我国第一位“太空教师”王亚平通过物理实验，展示了飞船内部物体在失重（相当于物体不受重力）情况下的物理现象。王亚平利用小球做了两次实验：第一次实验时，将小球偏离竖直位置后放手；第二次实验时，将小球偏离竖直位置后，在放手时对小球施加一个垂直于悬线的力。下列四图表示小球在这两次实验中可能出现的运动情况，其中符合实际的是（）A甲、丙 B甲、丁 C乙、丙 D乙、丁8下列关于摩擦力的说法错误的是（）A传送货物时绷紧传送带通过增大压力的方法来增大滑动摩擦力B埃及人用几根圆木并联来拉动巨石是通过变滑动为滚动的方式减小摩擦C人在地面正常走路时，脚与地面接触时属于滑动摩擦D滑动摩擦力总是阻碍物体间相对运动9头球

5、是足球比赛中常用的技术，下列说法正确的是（）A头球过程中，头对足球的力改变了足球的运动状态B足球被顶飞，是因为头对足球的力大于足球对头的力C头对足球的作用力消失时，足球的惯性也消失D足球在空中飞行时，不受力的作用10下列关于惯性的说法正确的是（）A正在匀速行驶的汽车，遇到障碍物突然减速时惯性减小B驾驶汽车要系好安全带，是防止车突然启动或刹车时具有惯性从而带来危害C小华通过拍打衣服从而除去灰尘，是因为灰尘具有惯性D跳远运动员助跑是为了增大惯性11用弹簧测力计拉着重8N的物体在水平面上以2.5m/s的速度做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为2N当绳子突然断开时，则：（ ）A物体速度保持不变，受到的摩

6、擦力等于2N B物体速度逐渐减小，受到的摩擦力等于2NC物体速度逐渐不变，受到的摩擦力等于8N D物体立即停止，受到的摩擦力为零12最近“一盔一带”安全守护行动在全国各地开展。汽车行驶时，司机和乘客都要系好安全带，是为了防止下列哪种情况下对车内的人造成伤害（）A突然启动时 B突然刹车时 C突然加速时 D突然超车时二、填空题13载有20t防疫物资的汽车沿岳华公路匀速直线向西行驶，汽车受到的水平牵引力是2.5104N，则汽车在水平方向上受到的阻力_N。到达我县防疫站卸下一半物资后，汽车以原速继续前进，那么汽车的动能与进站前相比_（填“变大”、“变小”或“不变”）。14跳伞运动员竖直向下匀速运动的过

7、程中，运动员和降落伞作为整体处于_（选填“平衡”或“非平衡”）状态。如图所示，小红静止站在一个可绕轴自由转动的圆盘N上（M为质量很大的底座），当她将手中的气球从A点放出气体后，人和圆盘N会沿_（选填“顺”或“逆”）时针转动（从上往下看），使人和圆盘N转动的力的施力物体是_；该现象说明：力的作用是_，力可以改变物体的_。15装满沙子的车子总重为400N，在150N的水平推力作用下做匀速直线运动，此时车子受到地面的摩擦力是_N；当推力增大到170N时，车子受到地面的摩擦力是_N。16如图所示，长木板放在水平桌面上，木块放在长木板上，砝码放在木块上现用4N的拉力F水平拉木块，木块、砝码和长木板均保持

8、静止，在静止状态下，木块对砝码的摩擦力为_N，长木板对木块的摩擦力为_N，桌面对长木板的摩擦力为_N。17放在水平地面上重500N的木箱，受到水平向右100N推力时，恰好做速直线运动，木箱受到的摩擦力是_N；在木箱下垫上几根圆木后仍然匀速水平向右推，此时木箱受到的摩擦力_(填“增大”“减小”或“不変”)，在水平方向上木箱受到的合力是_N。18物块A静止在粗糙程度均匀的水平桌面上，如图甲所示，物块A受到水平拉力F的作用，拉力F随时间t变化关系如图乙所示小萍从t0开始，每隔2s记录一次物块A的位置（用“”表示物块A），如图丙所示，6s12s内物块所受的摩擦力为_N，10s14s内物块的平均速度为_

9、cm/s19如图，爷爷推箱子感到吃力。聪明的芳芳在爷爷推的箱子下面撒一些圆形的砂子，爷爷感觉轻松多了。这是因为滚动摩擦比滑动摩擦要_（选填“大”或“小”）得多的缘故。20如图所示，物体重4N，被5N的水平压力F压在竖直墙壁上保持静止，此时物体受到的摩擦力为_N。如果将水平压力F增大到7N，物体受到的摩擦力_；如果将水平压力F减少到4N，物体会沿墙壁匀速下滑，此时物体受到的摩擦力_(后两空选填“变大”、“变小”或“不变”)。21一列以速度v匀速行驶的列车内有一水平桌面，桌面上的A处有方小球。若车箱中的旅客突然发现小球沿如图（俯视图）中的虚线从A点运动到B点，判断列车在_（选填“匀速”、“加速”或

10、“减速”）行驶中，并且向_（选填“东”、“南”、“西”或“北”）转弯。22泸州云龙机场用传送带为顾客运送行李，主要有水平运送和沿斜面运送两种形式，甲为水平传送带，乙为倾斜传送带，如图所示。当行李随传送带一起匀速运动时，甲传送带上的行李所受的摩擦力_（选填“等于零”或“不等于零”），乙传送带上的行李所受的摩擦力_（选填“等于零”或“不等于零”）。如果乙传送带上的行李随传送带向下做匀速运动，则行李在运动中受到的摩擦力方向沿传送带_（选填“向上”或“向下”）。23有一架直升飞机重1.5l05N，悬停在空中时，直升飞机受到向上的举力，这个力的大小为_N，当它沿竖直方向匀速下降时，举力_（选填“变大”、

11、“不变”或“变小”）。24一本书静止放在课桌上，书受到的重力是G，书对桌面的压力是N，桌面对书的支持力是F，其中属于平衡力的是_；属于相互作用力的是_。（填物理量符号）三、实验题25为了探究水平拉动物体时拉力的大小与哪些因素有关，某实验小组将质量和底面积不同的物块分别放置在材料不同的水平面上进行实验（如图所示），他们先在水平木板上用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动物块，测得实验数据记录在表一中。然后，在水平橡胶板上重做上述实验，测得实验数据记录在表二中。分析表一或表二中的数据及相关条件，可得出的初步结论：在同一水平面上，沿水平方向匀速拉动物体，拉力大小与物块底面积_（选填“有关”或“无关”）。分析

12、比较实验序号2、3、4或6、7、8的数据及相关条件，可得出的初步结论：在同一水平面上，沿水平方向匀速拉动物体，_。分析比较实验序号1、5或2、6或3、7或6、8的数据及相关条件，可得出的初步结论：_。请进一步综合分析比较表一、表二中的数据及相关条件，并归纳得出结论。分析表一或表二中后两列数据及相关条件，可以得出结论；_；分析表一和表二中后两列数据及相关条件，可以得出结论；_。26小明在“探究二力平衡条件”的实验中，将系于卡片两对角的线分别跨过左、右支架上的滑轮，并在两个线端挂上相同的钩码（所有钩码规格相同）。（1）实验中根据小卡片是否_来判断作用于小卡片上的两个力是否平衡。（2）如图甲所示发现

13、拉线不在同一直线上，卡片也能平衡，于是他得出：二力平衡时，两个力可以不在同一直线上，你认为造成这种情况的原因是_。（3）实验改进后出现了如图乙所示的平衡现象，为了探究大小不等的两个力是否平衡，小明将通过改变_来改变拉力的大小，观察_（选填“松手瞬间”或“最终”）卡片是否平衡。（4）在探究同一问题时，小华将木块放在水平桌面上，设计了如图丙所示的实验，同学们认为小明的实验优于小华的实验。其主要原因是_（选填序号）。A减少了摩擦力对实验结果的影响 B小卡片是比较容易获取的材料C容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D小卡片容易扭转27在“探究二力平衡的条件”实验中：(1)如图甲所示，甲同学将系于小卡片(

14、重力可忽略不计)两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向_，两端所挂钩码质量相等时，小卡片才能保持静止，说明平衡的两个力大小_；(2)当小卡片平衡时，甲同学将小卡片转过一个角度，松手后瞬间小卡片_(选填“能”或“不能”)平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究_；(3)若乙同学在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度(如图乙所示)，你认为 _(选填“能”或“不能”)用该装置进行实验；丙同学设计了如图丙所示实验方案，同学们认为该方案没有甲同学的好，主要原因是丙同学的实验_。28如图甲所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。（1）小华将系于小卡片（重

15、力忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端分别挂上钩码。当左右两端同时挂上相同的钩码个数时小卡片保持静止，此时小卡片两端的拉力F1和F2的方向_（选填“相反”、“相同”），大小_（选填“相等”、“不相等”）。（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片_（选填“能”、“不能”）平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究二力平衡的两个力是否需要作用在_。（3）小华用剪刀将小卡片从中间剪开，发现分开后的两半张小卡片向相反方向运动，设计此实验步骤的目的是为了探究二力平衡的两个力是否需要作用在_。（4）小红同学也对二力平衡条件进行了探究，她在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相

16、同高度（如图乙所示），你认为_（选填“能”或“不能”）用小红的装置进行本次实验。（5）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图丙所示的实验。同学们认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是_A使用小卡片能减少摩擦力对实验结果的影响 B小卡片是比较容易获取的材料C容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D小卡片比较容易扭转四、解答计算题29如图所示，小明用拉力F拉一木箱在水平地面上滑行。请在图中画出木箱的受力示意图。30如图所示，请画出放在水平面上的西瓜所受到的力（_）31如图，物体冲上粗糙的斜面上，画出小球所受力的示意图32如图所示，用沿斜面向上的拉力F使重为G的物体，沿着粗糙的斜面向

17、上做直线运动。请在图中作出该物体在沿斜面向上运动的过程中，所受到的拉力、重力及支持力的示意图。（提示：三个力的作用点都画在物体的几何中心上）【参考答案】*试卷处理标记，请不要删除一、选择题1A解析：A【详解】A若小球的重力小于细绳对小球的拉力，则小球可能在做加速直线运动，故A正确；B甲图中，若悬挂小球的细线突然断了，小球由于具有惯性会继续向上运动一段距离，故C错误；CD乙图中，细绳对小球的拉力沿绳子的方向，小球的重力方向是竖直向下的，这两个力的方向不在同一条直线上，这两个力不是平衡力，小球不可能在做匀速直线运动，故CD错误。故选A2C解析：C【详解】列车与人原来是相对静止的，人起跳后，列车的运

18、动状态不变，而人在水平方向上的受力亦不变，那么人在水平方向上也保持原来的状态不变，所以水平方向上列车和人还是处于相对静止状态，所以下落点和起跳点相同。故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。3D解析：D【详解】小球先自由下落，在t1时刻与弹簧接触后，弹簧被压缩，在下降的过程中，弹力不断变大，当弹力小于重力时，物体加速下降，但合力变小，加速度变小，故做加速度减小的加速运动；当加速度减为零时，速度达到最大；之后物体由于惯性继续下降，弹力大于重力，合力变为向上且不断变大，故加速度向上且不断变大，故物体做加速度不断增大的减速运动，在t2时刻弹力达到最大，此时物体速度为零；同理，上升过程，先做加速度不断

19、减小的加速运动，当加速度减为零时，速度达到最大，之后做加速度不断增大的减速运动，直到t3时刻小球离开弹簧为止。A0t1时间内，小球在重力作用下加速下降，不是平衡状态，故A不符合题意；Bt1t2时间内，小球受到向下的合力逐渐减小，其速度先增大后减小至零，故B不符合题意；Ct2时刻，小球受到竖直向上的80N弹力作用，竖直向下的50N重力作用，瞬时速度为零但不处于静止状态，故C不符合题意；Dt3时刻，小球刚脱离弹力作用，在重力作用下减速运动，故处于非平衡状态，故D符合题意。故选D。4A解析：A【详解】A球在上升过程中所受合力不为零，合力方向竖直向下，A正确；B球上升到最高点，此时速度为零，受重力的作

20、用，不是平衡力，B错误；C惯性是物体本身所具有的属性，不能说球受到惯性，球与鼓面撞击后向上运动，是因为球由于惯性还会继续向上运动，C错误；D鼓悬空保持静止时，这时处于平衡状态，受到多个不同方向的拉力，合力为零，D错误。5A解析：A【详解】假设装置是向西南方向运动的，某时刻装置突然停止，小球由于惯性，还会继续向西南方向运动，这与图乙的运动相符合，所以该装置向西南方向运动符合题意，故选A。6C解析：C【解析】【详解】容器中悬浮着一个鸡蛋，鸡蛋受重力和浮力作用而平衡，浮力是竖直向上的，鸡蛋受到来自水的各个方向的压力的合力就是浮力，因此合力是竖直向上的，故选C。7B解析：B【详解】飞船内部物体处于失重

21、（相当于物体不受重力）情况，第一次实验时，将小球偏离竖直位置后放手，小球不受任何外力，根据牛顿第一运动定律，小球处于静止状态，故甲图正确；第二次实验时，将小球偏离竖直位置后，在放手时对小球施加一个垂直于悬线的力，由于惯性，小球继续保持匀速直线运动状态，又因为受到细线的拉力作用，所以小球做匀速圆周运动，故丁图正确。故选B。8C解析：C【详解】A传送货物时，绷紧传送带是通过增大压力的方法增大滑动摩擦力的，故A正确，不符合题意；B巨石直接在地面滑动的话，摩擦力很大，不易搬动，用几根圆林来拉动巨石，是将滑动摩擦变为滚动摩擦，从而减小摩擦力，故B正确，不符合题意；C人行走时，脚与地面接触时的摩擦是静摩擦

22、，故C错误，符合题意；D滑动摩擦力总是与物体相对运动的方向相反，总是阻碍物体间的相对运动，但不一定总是阻力，也有可能是动力，故D正确，符合题意。故选C。9A解析：A【详解】A头球过程中，头对足球的力改变了足球运动的方向，即球的运动状态改变，故此项正确。B足球被顶飞，是因为头对足球的力等于足球对头的力，这是一对相互作用力，故此项错误。C头对足球的作用力消失时，足球的惯性不会消失，故此项错误。D足球在空中飞行时，受重力的作用，故此项错误。故选A。10C解析：C【详解】A惯性大小只与物体本身质量有关，汽车减速时惯性不会发生变化，A错误；B系好安全带，是防止汽车刹车时，人因为具有惯性会向前倾从而带来危

23、害，B错误；C拍打衣服时，衣服受到力的作用由静止开始运动，灰尘因为具有惯性，保持其原来的静止状态，从而和衣服分离，C正确；D跳远运动员助跑是为了起跳前获得较大的动能，惯性大小只与物体本身质量有关，D错误。故选C。11B解析：B【解析】由于物体在水平面上做匀速直线运动，那么在水平方向上，物体受到一对平衡力的作用：拉力和摩擦力；即这两个力的大小相同，由弹簧测力计的示数可知拉力为2N，因此摩擦力等于2N；当绳子断开后，拉力消失，平衡状态被打破，在摩擦力的作用下，小车慢慢停下来，但影响滑动摩擦力的因素没有发生变化，因此摩擦力仍等于2N，只有B符合题意；故选B【点睛】此题主要考查了二力平衡条件的运用以及

24、摩擦力的大小；准确的对绳子断开前后，物体的受力情况进行分析，是解答此题的关键12B解析：B【详解】系好安全带是为了防止突然刹车时，车停止了，人由于惯性还要往前冲带来的伤害，故ACD都不符合题意，B符合题意。故选B。二、填空题135104 变小 【详解】1救灾货物的汽车沿济青高速公路向西行驶，受到牵引力和阻力的作用，因汽车匀速行驶，所以牵引力和阻力是一对平衡；力阻力与牵引力的大小相等，方向相反，即阻力大解析：5104 变小 【详解】1救灾货物的汽车沿济青高速公路向西行驶，受到牵引力和阻力的作用，因汽车匀速行驶，所以牵引力和阻力是一对平衡；力阻力与牵引力的大小相等，方向相反，即阻力大小为2.510

25、4N，方向水平向东。2当到达灾区某救助站卸下一半物资后，汽车继续前进，虽然汽车前进的速度与进站前的速度大小相同，但汽车的质量减小，动能减小，所以汽车的动能与进站前相比减小。14平衡 顺 放出的气体 相互的 运动状态 【详解】1跳伞运动员竖直向下匀速运动的过程中，做的是匀速直线运动，处于平衡状态。2345气球从A点放出解析：平衡 顺 放出的气体 相互的 运动状态 【详解】1跳伞运动员竖直向下匀速运动的过程中，做的是匀速直线运动，处于平衡状态。2345气球从A点放出气体，放出的气体给周围的空气向后的推力，因为物体间力的作用是相互的，周围空气也给气球向前的推力，所以气球将沿顺时针转动，从而带动人和圆

26、盘转动；使人和圆盘N转动力的施力物体是放出的气体，实验说明力的作用是相互的，也说明力可以改变物体的运动状态。15150 【详解】1箱子在150N的水平拉力F的作用下沿地面做匀速直线运动，处于平衡状态，摩擦力和拉力是一对平衡力，大小相等，所以箱子受到地面的摩擦力为150N。2滑动摩擦力与接触解析：150 【详解】1箱子在150N的水平拉力F的作用下沿地面做匀速直线运动，处于平衡状态，摩擦力和拉力是一对平衡力，大小相等，所以箱子受到地面的摩擦力为150N。2滑动摩擦力与接触面的粗糙程度和压力的大小有关，与拉力的大小无关，当拉力增大到170N时，箱子的压力和接触面的粗糙程度不变，受到的摩擦力不变，仍

27、为150N，箱子做加速直线运动。164 4 【详解】1假设木块对砝码有摩擦力，这个力在水平方向上，只受到一个力的作用，那么砝码不会静止，这与题中条件不符合，所以木块对砝码没有摩擦力，摩擦力为零。2由上述可知，解析：4 4 【详解】1假设木块对砝码有摩擦力，这个力在水平方向上，只受到一个力的作用，那么砝码不会静止，这与题中条件不符合，所以木块对砝码没有摩擦力，摩擦力为零。2由上述可知，木块对砝码没有摩擦力，那么砝码对木块也没有摩擦力，木块静止，处于平衡状态，那么肯定受到木板对它的摩擦力，大小等于4N。3长木板处于平衡状态，它受到木块对它的摩擦力，也受到桌面对它的摩擦力，这两个力是一对平衡力，大小

28、相等，也是4N。17减小 0 【详解】1受到水平向右100N推力时，恰好作匀速直线运动，是平衡状态，受平衡力的作用，即摩擦力和推力是一对平衡力，大小相等，所以摩擦力是100N。2在木箱下垫上几解析：减小 0 【详解】1受到水平向右100N推力时，恰好作匀速直线运动，是平衡状态，受平衡力的作用，即摩擦力和推力是一对平衡力，大小相等，所以摩擦力是100N。2在木箱下垫上几根圆木后仍然匀速水平向右推，此时以滚动摩擦代替了滑动摩擦，可以大大减小摩擦力。3改滑动为滚动后，木箱在水平方向依然做匀速直线运动，在水平方向受到一对大小相等、方向相反的一对平衡力作用，所以在水平方向上木箱受到的合力为0。185.5

29、 【解析】【分析】（1）根据题意判断物体所受摩擦力的种类；注意影响滑动摩擦力的因素：压力大小和接触面的粗糙程度；由丙图确定物块在不同时间段的运动状态，根据匀速直线运动的时间段及图乙解析：5.5 【解析】【分析】（1）根据题意判断物体所受摩擦力的种类；注意影响滑动摩擦力的因素：压力大小和接触面的粗糙程度；由丙图确定物块在不同时间段的运动状态，根据匀速直线运动的时间段及图乙，利用二力平衡条件确定摩擦力的大小（2）根据算出10s14s内的平均速度【详解】（1）由图丙知，12s18s内物块在相同时间内通过的路程相等，所以此时间内物块做匀速直线运动，物块受到的摩擦力为滑动摩擦力，由图乙可知此时的拉力F=6N，由二力平衡条件可得，滑动摩擦力；由图丙可知，610s内，物块处于运动状态，物块受到的摩擦力为滑动摩擦力，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度、物体间的压力大小有关，由于接触面的粗糙程度与物体间的压力都不变，所以滑动摩擦力大小不变，即6s12s内物块所受摩擦力仍等于6N；