职业资格考试幼儿园保育员高级考试试题含答案Word文档下载推荐.docx

1、A、均匀、齐全 B、单一 C、因人盛菜 D、一次分光3、婴幼儿好动不好静，容易激动，注意力不集中，是因为（ ）。A大脑皮层不易兴奋和抑制 B大脑皮层易抑制C大脑皮层易兴奋 D大脑皮层既容易兴奋又容易抑制4、婴幼儿学习漱口的年龄为（ ）。A1岁 B2岁 C3岁 D4岁5、婴幼儿的眼球是生理性远视，5岁后逐渐转为（ ）。A、近视 B、正常 C、远视 D、弱视6、便池应该重点擦拭的地方是（ ）。A入水口 B.边沿 C.拐角 D.池外7、保育员要教育婴幼儿遇到有气味不适时，知道开门窗放毒气、烟雾，用（）。A、用手捂鼻子 B、用干毛巾捂住鼻子 C、用湿毛巾捂鼻子 D、无所谓8、保育员需要照顾（ ）的婴幼

2、儿喝水。A6岁 B.5岁 C.4岁以下 D.3岁以下9、每次使用电教设备时，保育员在（）要仔细检查，发现问题及时解决。.活动前.活动后.活动前，后.活动中10、日晒消毒的时间是（ ）。A1-2小时 B.2-5小时 C.3小时 D.3-6小时11、蒸汽消毒是用（ ）进行的消毒。A、将物品吊在空中熏蒸 B、半浸入水中蒸煮 C、完全浸入水中蒸煮 D、蒸汽消毒柜12、在指导学前儿童学习时，保育员应尊重学前儿童的学习特点，接纳其在学习上的差异，促进学前儿童（ ）。A主动学习 B提高学习效果 C掌握学习的知识 D练习所学技能13、学前儿童在学习的速率、进度、方式、效率、（ ）等方面都存在着很大的差异。A、

3、水平 B、方法 C、特点 D、效果14、托幼园所每年的驱虫时间是（ ）。A2月 B4-5月 C9-10月 D12月15、（ ）有利于婴幼儿进餐。A、婴幼儿吃饭时有陌生人出现 B、催促婴幼儿进餐 C、餐室内安静，同时轻声地播放轻松的音乐 D、教师聊天16、记录全班儿童活动情况的主要内容是记录儿童活动的分组情况，儿童在活动中身体，情绪及参与活动的情况，儿童的交往情况是（）。.个别儿童的情况 .儿童在活动中发生的各种秩事.孩子的数量 .教育活动的内容17、婴幼儿大小便擦干净臀部后保育员应立即（ ）。A、洗手 B、擦地 C、刷厕所 D、及时给婴幼儿穿上裤子18、使用石灰消毒粪便的比例为（ ）。A1分粪

4、便加2份石灰乳 B.1份粪便加1份石灰乳C2份粪便加1份石灰乳 D.3份粪便加1份石灰乳19、婴儿最初添加的辅食应该是（ ）. A液体状辅食 B.浆状辅食 C.泥状辅食 D.固体状辅食20、婴幼儿的外耳道容易长疖肿，是因为（ ）。A、外耳道宽阔，污水潴留 B、外耳道狭窄，细菌繁殖 C、外耳道短，细菌繁殖 D、外耳道长，进入污水21、婴幼儿（ ）的喝水习惯是正确的。A、慢喝水 B、极度口渴时暴饮 C、快喝水 D、根据每天的饮水量喝水22、因为婴幼儿大脑皮层容易兴奋，所以当他们出现不良情绪时，应采用（ ）方法纠正。A隔离 B打 C批评教育 D转移注意力23、配制消毒液后应将消毒液（ ）。A、倒出

5、B、搅拌均匀 C、加温 D、全部使用掉24、记录设备，材料和物品的使用情况主要是记录（）和外借的设备，材料和物品的使用情况，下一次活动需要继续保留的设备，物品和材料的情况，需要维修和更换的设备情况等。.室外活动的设备，物品和材料 .室内活动的设备，物品和材料.本班设备，材料和物品的使用情况 .体育活动的设备，物品和材料25、食具、水杯不可以用（ ）方法消毒。A日晒法 B蒸汽 C化学消毒 D煮沸 填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、水痘发生后，患儿应马上（ ），保育员对班级活动室、寝室里的空气和物品进仃消毒，开窗通风（ ）小时。2、幼儿园的玩具应定期用（ ）消毒，不能用水洗的玩具应放

6、在（ ）。3、儿童进餐时间不应少于（ ）分钟，保证儿童吃饱每餐饭。4、幼儿洗手时应该使用（ ）彻底把手清洗干净，并培养幼儿（ ）洗手的良好习惯。5、幼儿园两餐间隔时间不得少于（ ）小时。6、在婴幼儿分发餐具的过程中，若餐具落地，应立即（ ）。餐具分发时间应该在餐前（ ）分钟左右，不可（ ），避免（ ）。7、保育员在进餐中不能（ ），不利用进餐时间（ ）；也不宜在幼儿进餐（ ）、（ ）或者允许幼儿在进餐时大声交谈。8、对疾病的防治应做到（ ），早预防、（ ）、早治疗。9、保育员应与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等生活习惯和生活自理能力。1

7、0、幼儿圃在制定生活制度时应考虑到不同性质的活动（ ），做到（ ）。11、乳牙最迟（ ）出齐，乳牙共（ ）个，最早萌芽出的恒牙叫（ ）。12、日托园晨检中的“二看”是指包括看婴幼儿的（ ）、（ ）、（ ）有无异常，皮肤有无（ ）及某些传染病的早期表现。13、教职工仪表要整洁，（ ）、（ ）和给儿童开饭前用（ ）洗手。14、全日制幼儿园平均每班配保育员（ ）人，寄宿制幼园平均每班配（ ）人。15、幼儿园应重视幼儿体格锻炼，充分利用（ ）、（ ）、水等自然因素，开展户外活动。16、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的（ ）、（ ）。17、进行心脏挤压术，挤压的部位应在（ ）。18、三浴锻炼是

8、利用自然界的（ ）进行的体格锻炼的简称。19、幼儿园应（ ）、（ ）的安排和组织幼儿的一日生活。20、培养良好的饮食习惯，进餐应（ ），不能说笑、打闹，以防（ ）吸入气道。 判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）1、（ ）保育员是在幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员。2、（ ）保育员工作就是只限于扫地、擦桌子、拿饭、维持秩序这样一些工作。3、（ ）注意饮食卫生，预防病从口入。引起疾病的细菌、病毒、虫卵或有毒物质。全是经消化道进入体内的。4、（ ）幼儿园服药记录包括姓名、病名、药品类别、服药时间、给药人签名等项目。5、（ ）对有腐蚀性的、有毒的、易燃、易爆的物品，幼儿园应有专人

9、保管，保育员每次使用这些物品时要登记记录，使用完后剩余部分要上交保管。6、（ ）以人为本的思想成为纲要的一个突出特征。7、（ ）加强保教人员之间的团结协作是提高幼儿园工作质量促进幼儿全面发展的根本保证。8、（ ）保育员在睡眠时间可以大声组织婴幼儿。9、（ ）教育幼儿在伤心难过时向他人诉说；不顺心时要愿意向他人诉说，并能用简单的办法转变情绪。10、（ ）在平时的活动中保育保育应注意观察幼儿的行为表现，提醒幼儿保持正确的姿势。11、（ ）为保证消化液的浓度，饭后不要给幼儿饮水。12、（ ）给小婴儿喂药时，应使其头部稍偏向一侧。13、（ ）婴幼儿服药后可以立刻进行剧运动。14、（ ）蛋白质能够促进钙

10、的吸收。15、（ ）饭后多吃含VC的食物有利于钙的吸收。 问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）1、幼儿发生烧烫伤时应如何处理？2、幼儿园的双重任务是什么？3、幼儿的基本情绪情感有哪几种？4、保管本班财产时的质量标准内容是什么？5、组织幼儿园一日活动应注意哪些方面？ 分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）1、教幼儿洗手的正确方法步骤是什么？2、结合自身工作实际，谈谈保育员如何创设良好的教育活动环境？试题答案单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、C2、A3、C4、B5、B6、A7、C8、D9、C10、D11、D12、A13、A14、C15、C16、B17、D18、A19、A20

11、、 B 21、A22、D23、B24、C25、A填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、答案：隔离、32、消毒水 ， 太阳底下晾晒3、20304、答案：肥皂；饭前便后5、3个半6、答案：更换、2030、过早、污染7、答案：批评婴幼儿、解决问题、讲故事、大声聊天8、早发现 , 早隔离9、饮食、睡眠、盥洗、排泄10、答案：轮换进行；劳逸结合、动静交替11、2岁半左右，20 ，六龄齿12、答案：精神状态、面色、咽部、皮疹13、饭前，便后，肥皂水14、1 , 215、日光、空气16、协调性 , 灵活性17、胸骨偏下方18、日光、空气和水19、科学、合理20、细嚼慢咽 , 食物判断题（本题共15

12、小题，每题1分，共15分）1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）1、答：（1）轻度烧烫伤可用苏打水（一杯水放一小勺苏打）冷敷或涂獾油、清凉油、烫伤药膏等；（2）伤部已起泡，不要弄破，以免感染，伤处涂烫伤膏药；（3）如水泡破裂，应将皮剪去，用盐水洗净，然后消毒包扎，衣服、鞋袜不要硬拉，剪开后，慢慢脱，重者要用清洁被单包裹，立即就医。2、答：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育。同时为幼儿家长安心参加社会主义建设提供便利条件。3、答：依恋、兴趣、快乐、恐惧、痛苦。4、答：保管好本班固定财产，不

13、损坏不丢失，消费品应勤俭节约。5、答：（1）把幼儿园一日活动列入教育计划，保证幼儿身心得到全面的、充分的、主动的发展；（2）要制订一日生活常规；（3）要把组织的集体教育活动和分散的个体活动结合起来；（4）处理好自由与纪律的关系；（5）要面向全体幼儿；（6）保教结合，教养并重。分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）（1）卷好袖子；（2）拧开水笼头，将手打湿；（3）关水笼头、搓香皂；（4）两手心相搓；（5）右手搓左手、手指、手背、手腕（换反方向手）；（6）两手五指分开、手指交叉洗手指缝；（7）打开水龙头冲洗干净；（8）关水龙头，在水池内甩手；（9）摘毛巾擦手，将毛巾打开放在左手手心上，右手放在毛巾上，擦干（换反方向手）；（10）挂毛巾（秋、冬、春季擦油）。2、参考答案：（1） 根据计划要求和婴幼儿实际情况创设环境；（2） 与教师、家长、婴幼儿共同积累和选择合适的材料制作玩教具；（3） 与教师和婴幼儿共同布置环境 ；（4） 创设自由、宽松、和谐、安全的精神环境；（5） 结合自身工作实际。