人教部编版一年级上学期语文课文一第1课《秋天》同步练习C卷Word文档下载推荐.docx

1、chng kipng mji tngxio m myu jinyu ln2. （4分） 将下列词语搭配起来。 空气_ 柔美 河流_ 迂回天空_ 清鲜小诗_疾驰草原_ 明朗 行车_奇丽线条_ 静寂 群马_ 洒脱3. （2分） 看拼音，写词语。hi tnch dychnzhn chji shdu bb zhuz 4. （5分） 看图写话。仔细看图，小兔子在干什么？发生了什么事？小兔子是怎样做的？用一段话写下来。5. （12分） 形近字组词。那_皮_睛_ 跳_哪_披_晴_ 桃_6. （2分） 下列说法有误的一项是（ ）。A . 鲁迅少年读书时名叫周樟寿B . 有的人是诗人臧克家为纪念鲁迅先生逝世十周

2、年写的一首诗C . “四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句话中“四周黑洞洞的”比喻当时的社会一片黑暗，看不到一点儿光明，人民连一点儿民主和自由都没有；“碰壁”是指与反动势力作斗争时受到了挫折与迫害D . 好的故事是一篇散文诗，选自野草7. （5分） 按课文秋游填空，再模仿说话。同学们_在草地上打滚儿，_忙着逮蚂蚱，_向着蓝天亮开了嗓子。大家奔跑追逐，笑着喊着，多开心呀！练习说话：公园里游人很多，有的_，有的_，有的_。每个人都_。8. （7分） 登鹳雀楼这首诗的作者是_朝著名诗人_。诗的前两句写诗人登楼看到的_ ， 后两句抒发诗人登楼时的_。二、 阅读理解 （共3题；共27分）9. （8分）

3、阅读课文片段，回答问题。有一天，我伏案写作时，它（居然 竟然）落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。（呆 待）一会儿，扭头看，这小家伙（竟 竞）趴在我的肩头睡着了，银灰皂的眼睑盖住了眸子，小红爪子刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还砸咂嘴，难道在做梦?我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。（1） 选择括号内恰当的词语。（2） 写出可看出小鸟已完全信赖“我”的句子。（3） 选段中作者把珍珠鸟称为“小家伙”，表达了作者怎样的感情？（4） 小珍珠鸟在我肩头上睡着了是一个_。A . 细节描写B . 环境描写C . 语言描写D . 心理描写（5）

4、下列说法正确的一项是_。A . 小家伙趴在作者的肩上睡着，足见小家伙对作者的信赖。B . 小家伙趴在作者的肩上睡着，说明小家伙太困了。（6） “信赖”指什么？创造的“美好的境界”是什么？10. （11分） 课外阅读。这是一匹身架匀称，结结实实的小公马。它长高了，原来那种柔和的线条不见了，它的躯体变成了一个三角形：前胸宽宽的，臀部很窄。它的头瘦削，头前部突出；两眼间距很大，嘴唇紧缩而富有弹性。不过所有这一切，它都无心顾及。只有一种强烈的欲望支配着它，那就是酷爱奔跑。它常常领着一帮同龄的小公马，纵情驰骋。它一马当先，像颗金色的流星似的，疾驰而去。有一股无穷无尽的力量驱赶着它，使它不知疲倦地奔上峻岭

5、，冲下山坡，越过怪石嶙峋的河岸和陡峭的隘道，穿过丛林和谷地。哪怕到了深夜，当它在星空下酣睡的时候，它仿佛还梦见大地在它脚下飞驰而过，风卷着鬃毛在耳边呼啸，马蹄又急又快，像铃铛那样，清脆悦耳。（1） 这匹小公马在外形上有_的特点，性格上有_的特点。（2） 抄写文中的比喻句_。在这个比喻句中，作者把_比作_（3） 短文中的词语值得读读记记的有：_。11. （8分） （2020四上无棣期末） 读下面一段话，回答问题。猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想

6、拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。（1） 一个完整的故事包括起因、经过和结果。这是麻雀一课的选段，属于事情的_。（2） “它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。”想象一下老麻雀的心理活动。（3） 怎么理解“可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。” 三、 语言表达 （共1题；共5分）12. （5分） 照样子，写句子。这些歌手都不用嗓子唱歌，但是唱的比金嗓子还动听。（用“但是”造句）参考答案答案：1-1、考点：解析：2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、10-1、10-2、10-3、11-1、11-2、11-3、12-1、