实验一Eviews软件的基本操作学生实验报告Word文件下载.docx

1、一、实验项目训练方案 小组成员:无 小组合作:是? 否, 实验目的:了解熟悉EViews软件的基本操作对象，掌握软件的基本操作。实验场地及仪器、设备和材料 实验室:普通配置的计算机，Eviews软件及常用办公软件。实验训练内容（包括实验原理和操作步骤）:【实验内容】 1. 打开运行并认识Eviews软件;2. EViews软件的数据输入、编辑与序列生成;3. 图形分析与描述统计分析;4. 数据文件的存储与调用。【实验数据】 实验以附件“数据”所列出数据资料为例进行操作。【实验步骤】 一、 打开运行软件 实验中采用Eviews软件6.0版本绿色版，实验计算机上已安装，请找到图标，点击即可打开软件

2、的操作界面。【注意:FTP中上传了软件的压缩包，同学们可以拷贝到自己的电脑，将压缩包解压后，打开文件夹，双击注册表，进行注册，注册成功后即可使用。】 二、 认识软件界面 Eviews软件窗口有无部分组成:标题栏、主菜单、命令窗口、状态栏、工作区。三、 输入数据 1（创建工作文件 （1）菜单方式 在主菜单上依次点击File/New/Workfile，即选择新建对象的类型为工作文件，将弹出一个对话框，由用户选择数据的时间频率（frequency）、起始期和终止期。注,根据数据的不同类型，应创建不同的工作文件,Eviews提供的数据工作文件可分为三种, a、无结构数据/截面数据:Unstructur

3、ed/Undated b、时间序列数据,Dated-regular frequency 具体有:年度数据,Annual,、半年数据,Semi-annual,、季度数据,Quarterly,、月度数据,Monthly,、 周数据,Weekly,、一周五天的数据,Daily-5days week,、一周七天的数据,Daily-7days week,、每日数据,Daily/integer date, c、面板数据Balanced Panel 在本例中，按照下图的方式选取选项和填写数据:（2）命令方式 在EViews软件的命令窗口中直接键入CREATE命令，也可以建立工作文件。命令格式为:CREATE

4、 时间频率类型 起始期 终止期 （时间频率类型以该类型英文首字母标记） 则本例实验中的程序可写为:CREATE A 1978 2005 在创建的工作文件中，一开始其就包含了两个对象:（如图） *系数向量C（保存估计系数用） *残差序列RESID（实际值与拟合值之差） 2（输入数据 （1）添加新序列并命名 （点击Objects/New Object（或在工作区右击鼠标，选取New Object），对象类型选择Series，并给定序列名，一次只能创建一个新序列。将本实验中，分别创建“消费” 变量和“GDP”变量的新序列;并把“消费”变量的序列取名为xf，“GDP”变量的序列取名为gdp。（2）输入

5、数据 再从工作文件目录中选取并双击所创建的新序列就可以展示该对象，选择Edit，/,，进入编辑状态，输入数据。注,输入数据可以采用光标逐个数据输入，也可以采用复制、粘贴来添加数据。可逐个序列添加数据，也可以展开所有序列，同时添加数据。将输入数据后的工作文件以自己的学号为名进行保存。如“123456”。四、 生成相关序列 根据现有的两个序列数据，分别生成以下序列的数据:log（XF）、log（GDP）、XF2、1/XF、时间变量T等序列。生成方法:采用命令方式生成，可在命令窗口中依次键入以下命令即可:GENR LOGXF=LOG（XF） GENR LOGGDP=LOG（GDP） GENR XF1

6、=XF2 GENR XF2=1/XF GENR T=TREND（77） 所得的名以此为“LOGXF” 、“LOGGDP” 、“XF1” 、“XF2” 、“T”的序列即为所需的序列。选择另存为，将生成新序列后的工作文件以自己的学号+自己的姓的拼音为名进行保存。如学号为123456，姓石，则工作文件命名为“123456shi”。 五、 图形分析与描述统计分析 打开以自己学号为名的工作文件，查看各序列的数据特征。1（SpreadSheet（电子数据表） 选中所要查看的序列，双击，即可查看电子数据表。如果要同时查看多个序列，可按CTRL键同时选中所要查看的序列，右击open/as group即可查看。

7、2（图形分析 （1）Graph（图形） 分别绘制xf和gdp的趋势线图。*菜单方式:view/Graph/Line，（可尝试选Area，Bar，Spike等相应选项查看不同的趋势图） *命令方式:在命令窗口分别键入PLOT XF和PLOT GDP可查看xf和gdp的趋势线图;（若输入PLOT XF GDP，则xf和gdp的趋势线会在同一个图上画出来） 编辑图形, 双击图形区域中任意处，进入图形编辑状态。选择图形类型，图形属性,是否置入图框内，刻度，是否用彩色,，柱和线的选项，设定竖轴,单个，双个，是否交叉,，设定比例尺度,优化线性尺度，强制通过0线，对数尺度，正态化尺度,，手动设定比例尺度，线

8、形图选项，柱型图的选项，散点图选项,连接，配拟合直线,，饼图选项等。分别尝试以上两种方法，选择其中一种方法的结果复制在以下空白处。（将图形稍作处理，不要超出本页。） 12,000xf的趋势线图 10,000XF8,0006,0004,0002,0000198019851990199520002005 24,000gdp的趋势线图 20,000GDP16,00012,000（2）多线图Multiple Graphs（同一窗口中显示多幅图，一个序列一幅图） 将xf和gdp以组的形式打开，view/Graphs/Line（Multiple Graphs）即可打开多线图。（请尝试操作，由于结果与单个的

9、线图类似，结果可以不附出） （3）散点图（Scatter Diagram） 本例中散点图是显示xf与GDP间是否存在线性关系的图形，可以为设定模型的函数形式提供参考。将xf和gdp以组的形式打开，view/Graph/Scatter即可打开xf与gdp的散点图。在命令窗口键入“SCAT XF GDP”即可（以放在前面的变量作横轴） 从散点图上，观察xf和gdp的关系。绘制xf和gdp的散点图，并复制在以下空白处。（请稍作处理，与下一题答案一起不要超出本页。） 24,000xf和gdp的散点图 20,000GDP8,000004,0008,00012,000XF 3（描述统计分析 （1）Desc

10、riptive Statistics（描述统计量） 将xf和gdp以组的形式打开，view/Descriptive Stats/Common Sample，结果复制在以下空白处。（请稍作处理，不要超出本页。其中，Mean均值，Median中位数，Maximum最大值，Minimum最小值，Std.Dev.标准差，Skewness偏度，Kurtosis峰度，Jarque-Bera总体分布JB正态性检验，Probability概率，Sum求和，Sum Sq. Dev方差之和，Observations观测值个数 （2）Correlations（相关系数矩阵） 将xf和gdp以组的形式打开，view/

11、Covariance Analysis/correlation，结果复制在以下空白处。XF GDP XF 1 0.9994701039542236 GDP 0.9994701039542236 1 （3）Covariances（协方差矩阵） 将xf和gdp以组的形式打开，view/Covariance Analysis/Covariance，结果复制在以下空白处。XF 10652041.88896875 20193310.09025804 GDP 20193310.09025804 38321504.13712385 （4）Correlogram （1）（组内第1序列相关函数）:略 （5）Cr

12、oss Correlation （2）（组内第1和第2序列互相关函数）:六、 熟悉Eviews软件中其他的操作菜单 请课后看实验指导书进行自学。七、 保存工作文件、退出 Eviews 选择File/Exit，退出Eviews。二、实验总结与评价 实验总结（包括实验数据分析、实验结果、实验过程中出现的问题及解决方法等）:结合对以上数据的分析结果，对消费和GDP及两者之间的关系做简要分析。（50字左右，注意保证本页在一个版面上） 此次实验，是主要对Eviews软件进行认识和运行，并能完成用有EViews这个软件进行数据输入、编辑与序列生成以及进行图形分析与南昌描述统计分析。这次实验，主要是通过对x

13、f和gdp这两个变量的分析，从而得出结论:消费和GDP两者之间存在着互为因果关系，消费对GDP呈正相关关系，随着消费的增加，GDP也随之而增加。对实验的自我评价:根据以上对Eviews软件基本操作的实践，谈谈自己的感受;（50字左右） 此次实验很有趣，通过这次实验，使我对Eview的操作有一定的了解了。此次过后，我能够熟练的运用数据分析来分析变量之前的关系。由于不熟练，操作过程中遇到了一些问题，不过最终还是顺利完成了。指导教师评语:能较快完成实验，并能很好的完成实验的各项要求，实验结果符合实际，较好的达到了实验的目的，建议课后能多加训练。学生实验成绩评定:85 指导教师签名:石立 日期: 2014 年 3 月 1 日