国家学生体质健康分析报告范文.docx

1、国家学生体质健康分析报告范文Use ideals to achieve life, dont waste the years.精品模板助您成功！（页眉可删）国家学生体质健康分析报告范文 篇一：国家学生体质健康标准测试质量分析报告本学年度体质测试年级为一至六年级全体学生。在学校刘校长的指导下，经过体育教师、班主任共同努力，测试工作开展顺利、圆满，取得了优异的成绩。一二年级测试项目：身高、体重、肺活量、50米跑、坐位体前曲、一分钟跳绳三四年级测试项目：身高、体重、肺活量、50米跑、坐位体前曲、一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐、五六年级测试项目：身高、体重、肺活量、50米跑、坐位体前曲、一分钟跳绳、一分钟

2、仰卧起坐、50米8往返跑全校645人参加测试，优秀人数：323人次，优秀率50；良好人数；122人次，良好率20%；及格人数：160人次，及格率24%；不及格人数：40人次，不及格率0.6。综合以上情况分析：身高标准体重情况正常，本学年度超重、肥胖人数有所减少；今后应加大对学生饮食习惯的指导，形成一个良好的生活饮食习惯，坐位体前屈：学生练习认真，教师指导有方；成绩优异，优秀率54.45，成绩比去年有下降，今后应继续加强练习，争取更好的成绩仰卧起坐（三、四、五、六年级考核项目）：今年第一次考核成绩优异，优秀率26.6，今后应加强练习，提高练习的质量和强度，布置适当的家庭作业。肺活量体重指数（五、

3、六年级考核项目）：成绩比上一学年度有所提高，应教会学生正确使用肺活计，加强学生的心肺功能的训练。400米跑（五、六年级考核项目）：本学年度经过认真的体育教学和阳光校园长跑活动，学生的耐力很大提高，优秀率46.62。让我们的阳光校园长跑活动形成一个传统。多开展一些有益的课外体育活动。通过本学年的测试，总的情况良好，在今后的教学工作中，应加强学生的身体素质及技术训练，坚持进行阳光校园长跑活动。多开展一些有益的课外体育活动。加强国家学生体质健康标准的宣传力度，宣传形式力求多样，让学生每天体育锻炼一小时落在实处，搞好一年一度的大型体育运动会，每月安排好一个年级的体育特色活动；加强与学校领导、班主任、学

4、生家长的联系。让全体学生能科学锻炼身体，健康成长。不足之处，争取在下一学年有较大改进，争取更优异的成绩篇二：实施国家学生体质健康标准测试结果分析报告摘要：学生体质健康评价是学校体育工作中的重要环节，也是学校教育评价体系中的重要组成部分。国家学生体质健康标准的测试结果和评分成绩，既是检查实施国家学生体质健康标准效果的重要指标，也是对青少年学生的身体健康状况进行追踪调查研究的重要资料，以便从中发现问题，总结经验，制定措施，促进学校体育教学科学化的发展。关键词：学生；体质健康标准；测试；结果；分析随着体育新课程标准的进一步改革，我校根据宁波市教育局体卫艺处的要求，从20_学年全面实施国家学生体质健康

5、标准。现将20_年11月测试的数据进行分析，既能够全面掌握学生的体质健康水平；又能为开展体育教学提供有效保障；还能对数据收集、测试工作积累宝贵的经验。1国家学生体质健康标准测试内容1.1测试对象宁波万里国际学校中学从初一年级到高三年级六个年级的所有在校学生，共1559人参加测试，其中20人因伤、病请假部分项目未测试。1.2测试项目、仪器及负责人按照宁波市教育局体卫艺处规定，20_年国家学生体质健康标准的测试项目，我校采用国家质检部门认定合格的测试仪器，由体育教师和学校医生共同负责，完成测试工作(见表1)。表1 测试项目、仪器及负责人一览表测试项目测试仪器(型号)负责人身高 身高测量尺 学校医生

6、体重 体重秤（RGZ-120-RT型）学校医生肺活量 回旋式肺活量计（FHL-2型）学校医生1000米（男生） 标准400米田径塑胶场地 体育教师800米（女生）标准400米田径塑胶场地 体育教师引体向上（男生） 高单杠 体育教师仰卧起坐（女生） 体操垫子、秒表体育教师排球垫球标准排球场地 体育教师1.3评价指标及各项指标在综合评分中的权重评价从身体形态、身体机能、身体素质和基本技能四个方面进行，其中身高、体重用来评价身体形态；肺活量、1000米（男生）、800米（女生）用来评价身体机能；引体向上（男生）、仰卧起坐（女生）用来评价身体素质；排球垫球用来评价基本技能(见表2)。表2评价指标及权重

7、系数一览表评价指标 权重系数身高标准体重 0.1肺活量体重指数0.21000（800）米 0.3引体向上（男生）、仰卧起坐（女生） 0.2排球垫球0.22测试结果分析方法利用国家数据库上报工具“国家学生体质健康标准数据管理与报送系统V1.1”软件导出学生数据进行统计，使用Microsoft Exce执行计算平均数、百分比等对学生体质健康状况进行分析。3测试结果分析3.1学生得分统计分析国家学生体质健康标准规定：各测试项目评价指标的得分之和为最后得分，满分为100分。根据最后得分评定等级，90分以上为优秀，75分89分为良好，60分74分为及格，59分一下为不及格。从我校各年级学生的平均成绩分析

8、（见表3），学生体质健康总体处于及格水平。全校女生平均分好于男生，其中只有高三女生是及格水平外，其他年级女生均达良好水平；男生只有初三达到良好水平。原因之一是测试项目不同导致男生平均分低于往年。表3 学生平均分一览表评价指标 全体学生 男生 女生初一平均分 73 68 78初二平均分 72 65 81初三平均分 77 75 81高一平均分 73 69 81高二平均分 74 70 78高三平均分 68 66 71全校平均分 73 69 783.2学生成绩等级分布分析通过所获得的数据表明（见表4），我校学生的体质健康成绩：全校学生优秀率较低，初一、初二年级男生不及格率较高；全校各年级男生的优秀率、

9、良好率均低于女生。表4 学生成绩等级评价统计一览表年级 人数 优秀人数(率) 良好人数(率) 及格人数(率) 不及格人数(率) 伤病 初一37224（6.45%） 163（43.82%） 142（38.17%） 38（10.22%） 5男2063(1.46%) 62(30.1%)108(52.43%) 30(14.56%)3女16621(12.65%)101(60.84%) 34(20.48%) 8(4.82%) 2 初二26419（7.2%）124（46.97%） 92（34.85%）18（6.82%） 11男1451(0.69%) 49(33.79%) 69(47.59%) 15(10.3

10、4%)11女11918(15.13%)75(63.03%) 23(19.33%) 3(2.52%)初三30824（7.79%） 172（55.84%） 112（36.36%）男1896(3.17%) 99(52.38%) 84(44.44%)女11918(15.13%)73(61.34%) 28(23.53%)高一1978（4.06%）83（42.13%）102（51.78%）2(1.02%) 2男1231(0.81%) 32(26.02%) 86(69.92%)2(1.63%) 2女74 7(9.46%) 51(68.92%) 16(21.62%)高二2103（1.43%）101（48.1%

11、）106（50.48%）男116 40(34.48%) 76(65.52%)女94 3(3.19%) 61(64.89%) 30(31.91%)高三208 47（22.6%） 159（76.4%） 2 男122 17(13.93%) 105(86.07%)女86 30(34.88%) 54(62.79%)2全校1559 78(5.07%) 690(44.26%) 713(45.73%) 58(3.72%)203.3评价指标统计分析3.3.1身高标准体重身高标准体重是评价人体形态发育水平和营养状况及身体匀称度的重要指标。它是将身高和体重综合起来，以每厘米身高的体重分布，确定学生的体形匀称度，可反

12、映学生是营养不良、正常体重，还是超重和肥胖。我校学生在此项测试中所反映出的情况是(见表5)：正常体重只占23.28%，也就是说有待于改善身体形态的学生比例达到76.62%。其中初一、初二、高一年级学生正常体重比例较底，全校肥胖和营养不良学生比例较高。表5 学生身高标准体重评价指标统计一览表年级人数 营养不良(率) 较低体重(率) 正常体重(率) 超重(率) 肥胖(率)50分 60分 100分 60分 50分初一372123(33.06%) 169(45.43%) 54(14.52%) 7(1.88%) 19(5.11%)男20682(39.81%) 90(43.69%)21(10.19%) 1

13、(0.49%) 12(5.83%)女16641(24.7%)79(47.59%)33(19.88%) 6(3.61%) 7(4.22%)初二26438(14.39%) 134(50.76%) 61(23.11%) 6(2.27%) 25(9.47%)男14531(21.38%) 77(53.1%) 18(12.41%) 3(2.07%) 16(11.03%)女1197(5.88%) 57(47.9%) 43(36.13%) 3(2.52%) 9(7.56%)初三30834(11.04%) 153(49.68%) 80(25.97%) 9(2.92%) 32(10.39%)男18929(15.3

14、4%) 103(54.5%)35(18.52%) 5(2.65%) 17(8.99%)女1195(4.2%) 50(42.01%)45(37.82%) 4(3.36%) 15(12.61%)高一19726(13.2%)103(52.28%) 38(19.29%) 13(6.6%) 17(8.63%)男12313(10.57%) 55(44.72%)29(23.58%) 12(9.76%) 14(11.38%)女74 13(17.57%) 48(64.86%)9(12.16%)1(1.35%) 3(4.05%)高二21024(11.43%) 105(50%) 49(23.33%) 9(4.29%

15、) 23(10.95%)男11612(10.34%) 54(46.55%)25(21.55%) 6(5.17%) 19(16.38%)女94 12(12.77%) 51(54.26%)24(25.53%) 3(3.19%) 4(4.26%)高三2084(1.92%) 95(45.67%)81(38.94%) 14(6.73%) 14(6.73%)男1223(2.46%) 49(40.16%)51(41.8%)8(6.56%) 11(9.02%)女86 1(1.16%) 46(53.49%)30(34.88%) 6(6.98%) 3(3.49%)全校1559 249(15.97%) 759(48.69%) 363(23.28%) 58(3.72%) 130(8.34%)3.3.2肺活量体重指数肺活量是指在不限时间的情况下，一次最大吸气后再尽最大能