周周清到底怎样操作Word格式文档下载.docx

1、周周清的内容主要是课本上的基本概念、公式、例题、课后题、语文学科要求背诵的篇目、基础训练上的习题。这些内容该读的烂熟于心，该背的滚瓜烂熟，该默写的一字不差，该运用的熟练运用。这里突出“熟”、“准”、“活”三个字，熟能生巧，巧能生华，准确无误，灵活运用，举一反三，融会贯通。 凡是当堂没有完成教学任务，没有独立完成课堂作业的学生，教师要记下这些学生的名字，作为“日日清”的重点对象。 “日清”的内容主要是所学的各学科的全部知识，第一，知识点一一过关（都会背），第二，能力过关，即口答例题，习题，并能做类似的题，这一点不可少，少了，“四清”就变成了死记硬背，日日清的对象是全体学生，重点是未达到堂堂清的学

2、生。老师要特别关注最后几名学生，要从最后一名学生抓起。日日清的时间是利用每天的自习和零散时间。早读，由语文、英语有辅导任务的教师负责；午间辅导，由上午有课的教师负责；课外活动，完成日清的学生去自由活动，培养特长，未完成日清的，由主科教师负责日清、补差。晚饭后，夜自习前，由政治、历史、地理、生物学科教师负责；夜自习，由安排辅导任务的教师以考试的方式来考基础训练上的习题。当堂考，当堂评改，当堂纠错。对早读、夜自习“清”不了的学生，再利用零星时间“清”。对“周周清”、“月月清”清不了的学生，则利用双休日补、清。 3、周周清的方法和相互关系 周周清是一种学习方式，变教师讲为学生主动地学。教师的负担减轻

3、了，可以把主要精力用在指导和训练上。教师从无指导到有指导，再到有效指导，就是既要体现“五个明确”，还要科学求实，更要抓落实，使人人过关。如果不落实，空对空，就谈不上效果，学生不紧张，不重视，教师也会浮在表面上。所以必须抓实抓好“四清”，教务处要落实各班学生每科过关表，每天的日清结果都要认真记录，不放过一个不“清”的学生。 周周清到底怎样操作呢？ 周周清是从堂堂清、日日清开始的，没有堂堂清，就不能保证日日清；没有日日清，周周清就会积重难返。 4、周周清的操作程序 周周清的操作程序一般有五步： 第一步，学生自查。任课教师把本周周清的内容和要求，明确给每个学生，学生按教师要求对照课本先进行自查。 第

4、二步，同桌互查。学生自查过关后，接着进行同桌互查（每个教室的座位都是按一个优秀生和一个后进生排在一起，便于“兵教兵”）。互查时，这个同学拿着那个被查同学的课本，根据清的内容认真对照检查，如有不熟练的、出错的地方就随时打上问号，作上标记，然后让被查者继续去背，直到熟练过关为止。 第三步，教师复查。复查的重点是中差生，要求的标准是人人满分，人人过关。待全班人人过关后，任课教师再向备课组长汇报。 第四步，备课组长协调班与班之间进行对查。操作的方法是由一名任课教师带5名优秀生到另一个班去查，直到人人过关为止。有时也可以由任课教师组织本班各学习小组之间进行对查。对查过关以后，任课教师再报给备课组长。 第

5、五步，学校教务处随机抽查。任课教师填写周清申报表，上报教务处，教务处审查后打印出该学科周周清人人过关表，由备课组长负责在本年级周周清公布栏内公布，学校根据各学科周清的内容对各班学生进行随机抽查，作为对各学科周清工作的考核，确保周清工作不走过场。 5、对少数基础特别差，几乎门门课都清不了的学生怎么办？ 要实事求是，既严格要求，又承认差异，科学管理，使后进生日日有进步，能逐步赶上来。具体办法是： （1）到周末重点抓语文、数学、英语这三门主科的“清”。 （2）政治、历史、地理、生物、物理、化学这些学科主要抓平时的“随堂清”。具体方法是：教师出思考题或考卷，发给学生；学生读书找答案，做题；教师检测，让

6、学生明确准确的答案和做题的方法；学生当堂理解、记忆；教师通过自查、互查、抽查的方式，确保知识点一一过关，学生人人过关；对当堂清不了的学生，再放到每天夜自习前去重点日清。 （3）读书是学生学习的主要方法，每天都要让学生读书、背书，早读和公共自习时间主要是读书、看书，一定要读熟、记准。 （4）摸清学生现有基础，利用课外活动时间或节假日有计划地给差生补课，增强他们的学习信心，提高他们的学习能力。 要充分认识到对后进生抓周清的难度，既要抓好教育引导、加大力度，清得后进生规规矩矩地学，又要给他们以实实在在地帮助，还要密切关注，采取必要的安全防护措施，防止矛盾激化造成后进生出走或发生其它意外情况。 6、周

7、周清要有过硬的管理制度作保证 我校坚持以责任制为核心的科学管理，与每一个教师签订教书育人责任制管理协议书，与学生和家长签订家校责任目标管理协议书，依法治校。学校规定，凡星期六夜自习之前未按时公布周清情况的学科，要扣备课组长和任课教师的考核积分；凡组织不认真、效果不好的，要加倍扣分。考核积分与教师每月的考核工资挂钩。凡未按时完成周清任务的班级，要扣该班的学习积分，积分多少同该班评选优秀班级以及班主任津贴密切相关。凡周清未过关的学生，双周休息不得回家，要留下来由责任教师负责补课，什么时候过关了再回家休息。一般情况，教师如因周清补课则没有补贴，这是教师应尽的责任和义务。 正因为有了这些过硬的措施，所

8、以师生对周清工作都很重视，很认真。每次周清就像打人民战争一样，每到周末，不是老师找学生，而是学生主动找老师，清完了好回家。哪个班有一人不过关，全班师生都会关心和帮助他。 7、周周清是符合学生认知、记忆规律的。 周周清要想效果好，必须从起始年级抓起，从学生入校的第一天抓起，从最后一名学生抓起，还要持之以恒的抓下去。 周周清采用的是滚雪球的办法。例如第一周清的是本周所学的内容，从第二周开始，不光要清本周的学习内容，还要清上一周所学的内容，当然是以本周的内容为主，以上一周所学的主要内容和上次周清中发现的问题为辅。所以说，周清一次，等于把前面学过的知识点又复习了一遍乃至几遍。有位语文教师编了四句顺口溜

9、：“你查我，我查你，其实都是查自己；随你问，随你查，查哪问哪都会答。”这几句顺口溜就揭示了周清的方法和所要达到的目标。 通过周清，各科教师要做好知识归类，不要零打碎敲，要指导、训练学生逐步形成完整的知识体系，再把知识融会贯通，形成能力。 课本上的知识，通过这样堂堂清、日日清、周周清和每月一次严格的质量检测，学生已经复习了多遍，从而加深了理解，强化了记忆，提高了综合运用的能力。 8、“周周清”产生的作用 周周清是抓在教师手里的法宝，它可以产生巨大的作用，可以有效调动学生学习的积极性，培养学生的责任感、荣誉感和团结互助的集体主义精神，形成良好的学习氛围。抓好了周周清，又可以促进日日清和堂堂清，学生

10、上课就会十分专注。周周清抓的是基础，面向全体学生，以大面积提高教学质量为目的。在抓好周清的同时，也要注意抓好培尖。周周清把学生的主要精力集中在清知识点和人人满分、人人过关上了，学生也就无心思、无时间去做违纪的事情了。所以说，抓好了周周清，可以带来好的学风，好的教风，好的班风和校风。四清”管理制度“四清”是指：堂堂人人清、日日人人清、周周人人清和月月人人清。“四清”管理是提高教育质量的重要法宝，是优质教育的必由之路。学校重视加强“四清”管理。一、堂清全体教师要加强备课，提高教学设计的质量，努力提高课堂效率，争取堂堂清，对于没有实现堂清的学生，教师要记下名字，作为日清的对象，今日事，今日毕。堂清对

11、象：本堂课的所有学生。堂清内容：本节课所学的知识。堂清负责人：本节课任课教师堂清和日清主要由各科任课教师负责。堂清措施：1、课堂达标测试题。2、未完成的小组长负责课下跟踪。3、分层区别对待，让每一位学生都有进步。二、日清“日清”的内容：主要是所学的各学科的全部知识 , 该读的都会读，该背的都会背, 该运用的都会运用, 作业做错了的都更正。最少包括两点 : 第一、知识点一一过关 （ 都会背 ） , 第二、能力过关 , 即看懂例题，会做习题，并能做类似的题目。“日清”的对象：是全体学生，重点是未达到“堂清”的学生。“日清”的时间：是利用每天的自习和零散时间。早读，由语文、英语 有辅导任务的教师负责

12、 ; 课外活动 , 完成“日清”的学生去自由活动，未完成 “目清”的，由任课教师币负责清。对早读、自习清不了的学生 , 再利用零星时间清。三、周清周清的对象：后进生，主要目的是查漏补缺，即，查出本周所学的过不了关的知识点，及时理解、熟记。周周清的科目及内容为：语文：文学常识（题目、作者和文章出处），重点字、词、句和段的理解，重点篇目的背诵、翻译，课文内容的理解（主旨）。数学：能背诵本周所学概念，能口述本周所学例题的解答部分，能口答有关练习题。英语：本周所学的单词，要求朗读、背诵、默写正确，句型口头操练流利，指定课文能熟背，重点句型会译写。理化：能背诵本周所学概念，能正确口答本周所学例题及有关练

13、习题。思品、历史、地理、生物：能背诵本周所学的知识。周清的时间：语文、英语在每天早晨交叉进行，数学、理化在每天的集体活动或晚自习进行，思品、历史、地理、生物四科可以利用午间休息时间或其他零星时间。周清的形式：任课教师组织学生以自查、同桌互查和教师抽查等形式，查清问题，作好记录并及时公布。对周周清过不了关的学生，任课教师要重点帮助，限时（一般不超过周日晚上）过关。五、各教师要把周清过关统计表于周一早读下课前交给各年级主任。六、月月清与学校的月考结合进行，每月进行一次，由学校统一组织。 【 周周清 要明确职责】 : 任果老师职责 : 发周清的知识清单、复查学生周清情况、填写 周清考核表表 ;备课组

14、长职责：制定、印发“周清”知识清单，制定“周清”抽测试卷，公布本学科周清公关表。年级组职责 : 督察各学科“周清”情况、审查各科“周清”过关表、组织“周清”的抽查并公布周清考核成绩。 【周周清的操作程序】 :第一步,学生自查。任课教师把本周周清的内容和要求 ,明确给每个学生,学生按教师要求对照课本先进行自查。第二步,同桌互查。学生自查嵌后,接着进行同桌互查 （ 每个教室的座位 都是按一个优秀生和一个后进生搭配一起,便于兵教兵 ） 。互查时 , 根据清的内容认真对照检查,如有不熟练的、出错的地方就随时打上问号,作上标记,然后督促继续去背,直到熟练过关为止。第三步 , 教师复查。复查的重点是中差生

15、 , 要求的标准是人人满分 , 人人过关,并在学生的 周清 考核表上签字。第四步,年级组随机抽查。由教师填写周清申报表 , 上报年级组 , 年级组审查后打印出该学科周清表,由备课组长负责在本年级周清表 公布栏内公布 , 学校根据各学科周清的内容对各班学生进行随机抽查 , 每班 6-10人。“周清”的一般流程图教师讲解认真监考当堂收缴随时批改完成周清 转入新课检查纠错个体过关及时反馈变式练习合作学习原题汇报1、“周周清”以小测验形式进行，不宜制为标准的考卷。命题范围为本周的教学内容，考查的重点为学生本周所学内容的重点，题型应该是课堂训练题的重复，或者是类型题、变形题，不应擅自扩充更多内容，盲目加

16、量。2、自主命题，强调原创，加强针对性。以备课组为单位，组内教师在组长安排下命题，组长要亲自把关。不允许使用电脑下载或书本资料上现成的成套测试题或考卷。3、“周清”是在基本做到“堂堂清”的基础上实施，“周清”关键在“清”：即清理学生本周所学内容的重点、关键点，清除学生本周内所学内容，清除遗留问题。因此要求学生对“周清”中做错的题在卷面上改正，写出错误原因。有条件的再在纠错本上重作。要求教师对“周清”试卷、学生纠错本做到：学校将把“周清”试卷以及学生纠错本的批改情况，作为检查的重点，同时作为评价教师是否进行作业批改的重要依据。4、规范周清试卷格式为强化组题质量，“周清”测试卷表头注明“月日 ，学

17、科周清试卷，范围，命题人”等内容。5、“周清”的人数“周清”第一次不过关人数一般控制在每班20人左右，它主要由试题的难度控制，因此出题教师要有统揽年级的意识。试题既有基本知识、基本技能方面的，还有适当难度的，即分层试题，目的是让不同的学生在数学上得到不同的发展。6、“周清”的首次测试时间由备课组长安排，统一固定时间进行“周清”首次测试，并把时间、试卷报教务科。7、“周清”的后续过关时间原则上安排在周六进行，年级组长组织部分教师对学生逐个过关。按补课记老师的报酬。8、在实行“周清”的基础上，学校推行“满分卷”。即要求学生会做的题，能做对。这既包含考察学生做题的准确度，同时也要求学生温故知新，及时

18、复习，因此，教师隔一段时间（一般为一个月），要将“周清”试题练过的题中，学生容易做错的题，或者是大部分学生已做错的试题，重新编排为“周清”试卷，进行测试，作为月考的第一卷。要求学生全部正确，即达到“满分”。周清制度一、目的：查漏补缺。即查出本周所学的过不了关的知识点，使自己更有针对性地复习，并接受教师的有针对性的重点辅导，以确保自己不掉队。二、内容（范围）：当周所学的必须完整掌握的全部知识点：字、词、段、篇、章，文学常识，翻译等；含有必须掌握词汇句子的翻译，词汇的汉译英等；概念、公式、例题、习题、作业题等；物理：概念、公式、例题、习题、实验题等。三、程序及方法： （一）自查： 周日下午任课教师

19、公布周清任务后，学生自觉开始清相应学科的任务，完成后独立在周清表自查一栏做出标记。（二）互查:自查后，学生主动让同桌或按老师要求给其他人验收自查效果，等待老师复查，也可主动找老师复查。（三）复查：任课老师在学生自、互查的基础上按排复查。具体操作建议如下：1）老师组织科代表和该科成绩优异者4-6人组成对班内前40名同学进行复查；2）老师对其余学生进行辅导验收。注：老师在此之前在班内应建立互助小组，利用一切可利用的时间互帮互学，促进各类学生的任务过关，在学习的方法上予以充分指导；任课教现也可根据任务的轻重，时间的多少组织全体学生复查。（四）抽测：学校教务处在所有学生前三个环节结束后,及时进班进行抽

20、测；一般放在周六。三、要求：（一）要求任课教师前三个环节力争在周五课外活动前完成。（二）没有复查结束，教务处不予进行抽测。（三）学校抽测不过关的学生应于周六下午停课，由任课老师进行辅导，周六下午第三节课学校再进行一次补测，过关者可以放学；否则，学校不再补测，周日在校补课。（四）对在周清中态度消极，连续多次、多学科不过关者，要停课办学习班专门辅导。四、周清的考核：教务处对任课教师的周清工作从过关时间的先后，一次性过关率对教师进行考核；按过关率的高低排序并积分，以积分和进行考核。五、教务处周清工作小组成员及分工：（一）七年级周清人员及分工：（二）八年级周清人员及分工：（三）九年级周清人员及分工：百

21、尺口小学“日清”、“周清”“月清”制度实施方案（初稿）为了让教师能够及时掌握学生的学习情况，让家长参与到学生的学习过程中来，也为了让学生学得的知识得到稳固的复习，我学校根据外地学校的经验，特施行学生学习情况“日清”、“周清”、“月清”制度。一、 我校学生学习情况分析：学校现有10个班级，其中五六年级共三个班，为原百尺口小学高年级部，一至四年共七个班，为原百尺口小学低年级部，2011年3月7日，合并为完全小学，即现在的百尺口小学。二、 具体办法及实施步骤：（一） 日清制度：1、 “日清”制度即教师每在要对自己所教授知识加以汇总，明确本天报讲知识的知识点，并要求学生在当天完成该任务。2、 “日清”

22、时间在每天下午课外活动时进行，各任课教师（除轮值兴趣小组教师外），必须利用该时间，对学生一天掌握的内容进行清理。3、 “日清”由教师掌握，不需向学校汇报。（二） 周清制度：1、 为了使师生能够更好的完成自己的教学计划，学校实行周清制度。2、 所有任课教师必须在一周开始前，制订出本周内的教学任务，并制订出相应的教学措施。3、 任课教师按照自己制订的教学计划，实施教学。如果其教学内容有所增减，应及时向学校汇报。4、 一周即将结束前（即本周的周四或周五），利用一定的时间，对自己本周内所授的知识加以析、归纳，明确本周内共有多少个知识点，并根据知识点进行命题，对学生进行一次测试，题量可以自己掌握。5、

23、周测后，教师要向学校交一份学生的成绩单，并根据每个学生测试情况，找出待优生在哪些知识点上存在欠缺。并利用课外活动时间，进行补救。6、 对个别成绩过差的学生，由学校向其家长，以短信的形式告知，要求家长利用周日时间，对其进行补课，以便于提高其成绩。7、 学校要求每个学生都要向学校，递交家长的手机号码，并督促学生家长加学校“飞信”，以便于接收该生在学校的各种情况以及周清情况。（三） 月清制度：1、 各任课教师，必须明确本月应该讲授的知识，并严格按教学进度进行教学。2、 学校负责对学生进行“月清”，“月清”每四周进行一次。3、 学校命题，并利用第四周结束时的周三或周四，组织一次大型的全校学生考试，由学校组织考试，划分考场，安排监考人员。4、 阅卷由教师自阅，但应在周四结束前将成绩汇报到学校。5、 学校向学生家长印发“家校联系卡”，将该生在学校一个月内的表现，向家长做以汇报。以便于家长督促学生的学习。