中学生追求名牌的心理探究Word格式文档下载.docx

1、准备阶段2011年10月17日确定课题，分配任务2011年10月24日确定调查内容2011年11月4日设计问卷调查表，制订活动计划 2011年11月11日上网搜集整理资料资料收集2011年11月17日、18日向学生发放问卷调查表并整理数据2011年11月26日、27日走访经营者、家长2011年12月2日统计调查情况，总结调查工作，确定下一步行动方案 结题2011年12月9日资料整理，确定调查报告写作提纲2011年12月16日撰写论文，完成课题报告2012年1月初成果汇报八、研究过程：（一）网上资料搜集整理：聚焦中学生名牌消费现象 名牌产品只是物品而已，可如今看来，它在中学校园里承担的角色远非如

2、此，它与许多中学生的自我定位、喜怒哀乐联系在一起。中学生喜欢名牌没有错，但如果在同学之间形成了一种攀比风气，助长了贪图享乐的思想，那就值得警惕了。名牌消费，是耶？非耶？请听听大家的心声吧。学生心声反对攀比，不反对名牌 我初中就读于所谓的“贵族学校”。那儿很多同学身上都是名牌货。一些同学更是“全副武装”到了牙齿：从几千元的球鞋，上千元的衣裤，近万元的手表，到20元一只的耐克牌一次性纸内裤，同学们开玩笑说就差没用钱当手纸了！对此，我们班曾展开过一次讨论。有同学说，名牌货品质好、款式新，能提高生活质量；也有同学说，名牌货价格过高，容易形成攀比之风，影响学习。最后，讨论的结果是：名牌货虽然价格高，但品

3、质也很好，有经济条件的，穿名牌也无妨。但我们仍要反对攀比之风，这两者并不矛盾。 一个品牌之所以成为名牌，是因为具有一定的知名度和美誉度。随着我国改革开放的深入，特别是近几年国家经济的快速发展，老百姓的生活水平上去了，消费一些名牌产品，提高生活质量也在情理之中。当然，如果中学生在学习阶段为了名牌而形成攀比之风，影响学习，这是不可取的。攀比名牌的问题不在于名牌产品本身，而在于中学生的心理。我想即便是没有这些名牌，有的人也会用别的消费方式来进行攀比。所以，我认为：要改变如今中学生名牌消费中的一些不良现象，还是应该从思想素质教育入手，而非单一的排斥名牌产品。我们反对攀比，但不反对名牌。我很无奈 在我就

4、读的班上，有一名家境贫寒的同学，母亲在工厂里当后勤工人，父亲在外地打工，但她却穿着一身身的名牌服装。我很不理解她的做法，这也许是虚荣心在作祟吧。而在我们班上，几乎所有的同学都穿着名牌服饰，虽然班主任一再强调不要追求名牌，衣服干净、整洁就行，但同学们对名牌产品的热情却有增无减。我家的经济条件一般，我确实不想买名牌来包装自己，因为实在是太昂贵了。但令人费解的是，现在的青少年似乎认为花比别人更多的钱是一种时尚，所以即使名牌服装再贵也愿意买。如果不买名牌产品，而是穿普通的衣装上学，别的同学虽然什么都不说，但四面都是名牌“模特”，好像自己忽然就比别人矮了一截，所以我在自己很不情愿的情况下，还是买了一些名

5、牌产品。学生的主要任务是学习，不应该把精力转移到对名牌产品的追求上，这样不仅是对家长劳动成果的浪费，也是对自己虚荣心的一种滋长。希望学校和家长能够早点刹住这种风气，培养大家正确的价值观。我们花的是父母的钱 邻居张阿姨的女儿今年才12岁，穿的用的却样样讲究名牌。若张阿姨不满足她的要求，她就会赌气不吃饭，不上学。张阿姨家的生活条件不是太好，万般无奈之下，只好想出了在给女儿买的各类物品上镶上名牌商标的办法。这一招还真管用，女儿总是高高兴兴的。 在校园攀比风气的影响下，许多学生认为穿、用名牌是跟得上时代的标志，是值得骄傲的，保持俭朴则是贫穷落后的表现。可是要知道，我们现在还只是中学生，没有工作，没有经

6、济收入，花的完全是父母的血汗钱。父母辛辛苦苦地供我们读书，是希望我们全心求学，努力实现自己的人生目标。如果我们一味地追求名牌，追求享受，这既不利于我们优良品质的形成，让人变得虚荣，同时也难免会牵扯精力，消磨意志，不能全身心地投入到学习中去，辜负了父母的希望。应区别对待 我认为对中学生名牌消费现象要区别对待。若是为了虚荣心，我这件衣服比你的牌子更有名，他那件衣服的价格比我的高，为此陷入了无止境的攀比中，今天穿这件，明天买那件，一旦不能满足自己的虚荣心，马上就丢掉再买，哪怕只穿过一次也在所不惜。这样的行为，我认为是过度的，它不仅会把中学生引入消费误区，而且也会影响中学生形成正确的价值观和人生观，带

7、来种种问题。对此，老师和家长要加强教育，帮助这些同学克服互相攀比、追求时髦的想法。但是，如果一个中学生买了名牌产品只是为了实用，则要另当别论。所以，在家庭条件允许的情况下，我认为中学生购置一些名牌产品是无可厚非的。这里边的关键，就要看是为了满足日常需要，还是为了攀比。不能全怪我们 为了杜绝学生之间的名牌攀比现象，很多学校都采取了诸如“一律穿校服”等措施。这些措施很容易激起学生的逆反心理。现在的校服往往比较肥大，不合身，怎能不受到学生的冷落？因此有的学生即使天气再热，也要将自己喜欢的衣服穿在校服里面，一出校门就脱掉校服。我认为学校应该从学生的审美观出发，把校服制作得漂亮点。此外，现在许多家庭让孩

8、子养成了花钱大手大脚的习惯。目前北京中学生的每月花销少则三四百元，多则上千元，许多家长只要孩子学习好，就会尽最大可能满足孩子的各种要求，却忽视相关的家庭教育。家长如果能通过各种方式让孩子了解挣钱的艰辛，让孩子养成朴素的生活习惯，那么孩子慢慢就会懂得父母的苦心，进而从源头上杜绝学生相互攀比名牌的现象。小结：中学生对名牌服饰的穿着主要是为了改变自己的形象。女生突出为美观大方，务实的多；男生则多认为是时尚和个人形象的体现，其目的是博得别人的好的评价，同时也存在着炫耀和攀比心理作怪因素。可见中学生仍存在对名牌的模糊认识，缺乏正确的消费观念。 （二）采访调查1、对校内学生的问卷调查：中学生追求名牌心理探

9、究问卷调查您的性别：男 女您如何看待追求名牌现象？好 不好 无所谓您认为追求名牌的年龄段为多少？12岁以下 13至18岁 18岁以上您身边是否有追求名牌现象？很多 较多 一般 很少 不清楚您是否有（过）追求名牌行为？现在正在追求 曾经有过 从没有 穿什么牌子无所谓您不赞成追求名牌的原因可能是：可多选相互攀比，虚荣心 父母不赞成 需要花费大量的金钱其他您是否对身边的同学或朋友有追求名牌现象而反感？有 没有 不确定若有，你会如何处理？告诉他你的看法，希望他改正 不对任何人提及，埋葬在心中观望观望看追求程度，再作打算 和他不做朋友了 您身边追求名牌的男性多还是女性多？男性 女性 不清楚如果您的同学或

10、朋友有追求名牌行为，您有什么感想？赞成并十分支持 视若无睹，不会影响自己觉得他们虚荣心强 没有什么感想 E.其它您认为追求名牌是：多选题对自己虚荣心的满足出于对某种品牌的热爱属于攀比心理，别人有我不能落后其它您有没有想过您天天穿名牌别人怎么看？有，觉得我很有钱 有，觉得我很败家 从未想过，管他们怎么想 您认为现在的追求名牌会追很久吗？会 不会 不好说4您身边的朋友在谈论追名牌的话题是有关：他们自己的 有关其他人的 自己对追名牌的看法没有谈论这个 其他5他们在谈论时你有何反应？多选题 加入讨论 若无其事地旁听 十分厌恶，远离他们不感兴趣 视情况而定问卷数据汇总如下：数据表合计5149100116

11、92070192163226247561438511341134821238433610425402812123156797517343327120（注：数据会有误差）65%的同学认为我们现在是学生，不应该追求名牌，对名牌产品感觉一般；有65%的同学经常购买名牌，而他们的生活费只在300500元之间，而他们的父母都是工薪阶层，穿着普通；当问及为什么买名牌服装时，80%的同学购买名牌产品是因为它们的质量好，穿着舒服，60%的同学认为买名牌是情理之中的事，别人有我也应当有。不难看出，六成以上的同学能够理智对待名牌产品，也有半数多的学生已跻身名牌行列。中学生到底该不该穿戴名牌呢？首先，高中生没有经济

12、来源，买价格昂贵的名牌产品要全靠父母，这样给家长带来很大的经济压力，若父母不同意，有些同学还会和自己的父母发生隔阂，发生一些不必要的不愉快。其次，助长虚荣心、攀比心理，有者趾高气扬，无者自卑彷徨，对青少年身心健康造成不利影响。2、家长店主采访：为了弄清同学穿名牌服饰的原因，我们对名牌服饰老板兼家长进行了访谈及顾客家长的问卷调查。我们社会调查组在调查采访的过程中，困难最大。许多顾客与店员还是比较合作的，但是有些店员与顾客忙于购物，显得有些不耐烦，但还是在一些人的热心帮助下，我们最终成功完成了社会调查。作以下分析：1.您对孩子穿名牌服装有何看法？从数据分析来看，许多家长都不同意孩子穿名牌服装，但是

13、为了孩子他们会尽量去满足孩子的需求2.孩子要求穿名牌服饰时，你会怎么样？一般家长都是以买名牌服装来作为孩子学习成绩好的奖励品,但是也有家长认为会影响孩子学习而给他们讲大道理.3.您认为孩子强烈要求穿名牌服装是为了什么？现在生活条件好了,校园攀比之风日趋严重,这一现象也引起了许多家家长的关注,但是名牌服装的美观和质量问题也是家长们认同的.4.您同意孩子穿名牌服装的原因：从数据分析来看,家长们都是拿名牌服饰作为孩子学习的动力的,但是也有些家长心疼自己的孩子也会尽量满足孩子提出来的要求.5.您能承受孩子穿名牌的高消费吗？从统计数据看来,将近半数的家长认为能尽量忍受孩子穿名牌,家庭经济能力可以承受，不

14、必考虑太多 .从中可以看出,家长对孩子比较宠爱，也看出消费观念的改变。6.你在给孩子买服装时一般选择什么价位？许多家长在为孩子买衣服时,都选择100-300的价位,看来在家庭条件允许的条件下,家长愿意替孩子买些昂贵的服饰,这也反映了生活水平的提高.7.你自己也穿名牌服装吗?从表格中可以看出,绝大多数家长都会给自己偶尔买名牌服饰,经常买的人也较多,可以看出家长并不排斥名牌服饰,这可能也是许多中学生穿名牌服饰的原因.8.您孩子一般都买哪类的服装？从表格中可以看出,绝大多数家长都知道自己的孩子买的服饰品牌,可见家长对孩子还是比较了解的.9.您孩子经常穿名牌服装吗？对于这个问题,绝大多数家长反映自己的

15、孩子有时穿名牌服饰,有三分之一的家长注意到自己的孩子每天穿.可见,家长还是比较关注孩子的穿着及形象的.附：家长调查统计表：1没有必要穿孩子喜欢就好无所谓59.1%21.8%36.9%用成绩交换看他表现拒绝给他讲道理42.69%27.4%35.2%39.54%3羡慕别人质量好攀比美观20.4%39.5%32.4%让他有面子让他好好读书尽量满足他的要求不同意0.9%25.4%38.6%不能承受还能承受尽量完全可以承受16.8%34.5%38.23%18.23%100以下100300300500500以上16.3%35.6%18.3%12.4%经常买偶尔买不穿31.2%45.9%19.56%耐克类森

16、马类没牌子类65.9%43.9%9每天穿有时穿没穿过28.56%56.3%23.3%中学生消费作为社会消费的一部分，毫无疑问要受社会大环境的影响，我国近年来经济发展，市场活跃，加之高收入阶层的出现，超前消费应运而生。某些舆论出于各种目的的误导也使中学生对名牌消费品的渴望逐渐强烈。现在作为家长的对小孩穿名牌包容的心理是多种多样的：（1）作为学习奖励品。（2）家庭经济能力可以承受，不必考虑太多。（3）再苦也不能苦了孩子，而且他也喜欢。（4）怕小孩在同学中丢面子，产生自卑心理。（5）穿什么都好，只要不惹事就行了。服装店经营者采访表访 谈 表课题名称：被访问者：美特斯邦威店主访问日期：2011年11月

17、27日访问者：周和昌、陈宇鹏方式：面对面地点：美特斯邦威专卖店访问主题：对名牌服饰的评价访问记录：小组成员访谈美特斯帮威店主记录稿（以下简称店、组）组：你们这里的顾客都是在什么年龄范围之内呢？店：基本上是统一的，都是青少年，但也绝大部分是中学生。这里的服装又为什么要这么贵呢？进价贵啊，还有因为现在的青少年有攀比现象，他们为了与同学比阔气，也就会比自己穿的服饰的价钱。服装越贵，也就越能体现出这个同学的阔气，有身份。就这样，我比你，你比他，买我们这种名牌服饰的人也就越来越多了，同时，他们还有一点，就是买服装不会砍价。我们也乐意与他们打交道。还有其次原因是我们做的广告，请强的明星做代言人。为什么要请

18、强的明星呢？现在的青少年都有追星现象，在我们创立品牌前，也像你们那样做过关于青少年和“追星”现象，观察了中学生最喜欢的明星，然后再想方设法请到他们为我们的产品做代言，有了强大的明星之后，就可以吸引这些“追星族”们前来购买我们的产品。” 原来你们做了这么多的文章，为了赚钱，你们的可动足了脑筋。店（笑着说）：这当然，难道你们以为做生意这么容易吗，我们也是要很多宣传的。所以，你们一定要好好学习，以后才可以赚更多的钱。您作为一个家长，你是如何考虑你的孩子的名牌穿着？作为家长，看着满大街的孩子都穿得花花绿绿，我能不好好打扮他吗？再说我自己就是这名牌店主，说什么我们也不能太寒酸呀，哈哈。组:您会把孩子的穿

19、着与成绩好否挂钩吗？（就是说成绩考好了就给买名牌服饰？）这也没办法呀，不过只要他好好读书，成绩好点，买高档名牌也无所谓，再说经济能力还可以承受。我们的体会这次调查顺利的完成了，虽然有些累，但更多的是快乐。通过这次调查我们不仅了解了中学生对名牌服饰的情况增加了知识，更重要的是，锻炼了我们的交际水平，也让我们学会了调查、学会了交流、学会了合作、学会了思考。通过这次社会实践活动，我们小组的所有成员都有很大的收获，不仅了解了现在中学生与名牌服饰的关系，还丰富了我们的课间生活，锻炼了我们的实践能力。我们通过这次实践活动，要告戒广大青少年，穿名牌的时尚应适可而止，不要单单为了时尚攀比，而沉迷于名牌服饰，不

20、要单单为了风度，就乱花父母的血汗之钱。我们的结论现在的中学生当中，有很大一部分人都热衷于名牌服饰，穿着的档次也在不断上升。这一方面说明了家庭消费水平的提高，人们消费观念的变化，中学生买名牌服饰，如果是冲着质量去的话，那是情有可原的；另一方面中学生虽然并没有因此而盲目地追求时尚，还是比较理智的，而家长尚能较为理智为中学生选择合适的价位，但从调查的统计中警示人们对盲目攀比、讲排场、比阔气的风气不可轻视。中学生作为一个易受外部环境影响、崇尚时尚的消费群体，有自身的消费心理，同样拥有消费名牌的权利，但他们在名牌消费上却容易走入误区，以影响学习、造成攀比心理、给家庭增强负担等。名牌产品的价格往往贵出一般

21、产品，作为工薪层来说，面对这些价格惊人的产品一般是承受不起的，追求名牌，无疑加重了家长负担；同时，学生追求名牌，不仅使自己学习精力分散，而且还加重了攀比思想，对于一个中学生来说，这样一来损失不就大了吗？ “十五而志，三十而立”，我们中学生正处于可塑性很强的转折时期，与其追求一时时髦，何不珍惜青春，立大志，树理想，严格要求，努力学习，攀登知识高峰呢？ “少壮不努力，老大徒伤悲”。应该抛开攀比之念，在人生黄金时代塑造一个朴实无华的自我，一个真正靓丽的自我。九、结题报告：当今社会，无所不有，每种事物似乎都有谈论的价值。漫步在充满生气的校园里，打量与自己擦肩而过的人，我们寻找到了最可值得一谈的校园服饰

22、。穿着打扮原本是不以为常的小事，但置身于各种名牌服饰争相媲美的校园时，我们才感悟到：穿着在中学校园里并非是一件不足挂齿的小事。 一系列的名牌服装打入中学校园这个庞大的市场，“李宁牌”、“耐克”、“百事”、“阿迪达斯” 、“安踏”“特步”、这些牌子都是中学生所衷爱的，往往一个同学买了个新品牌产品，不多久就成了许多同学皆备的“必需品”。是啊，随着物质生活的日新月异，经济水平的突飞猛进，五花八门的名牌服饰已走进了家家户户。名牌产品只是物品而已，一个品牌之所以成为名牌，是因为具有一定的知名度和美誉度。可如今看来，它在中学校园里承担的角色远非如此，它与许多中学生的自我定位、喜怒哀乐联系在一起。在他们眼中

23、穿名牌衣服是最能体现出自己的品味、气质与地位，他们认为，名牌的衣服就是现在无论是样式、质量、颜色等等一切衣服所具有的性质中最最好的衣服，穿、用名牌是跟得上时代的标志，是值得骄傲的，保持俭朴则是贫穷落后的表现。难道真是如此？对于穿着一身名牌服饰的中学生来说，名牌服饰的概念是什么？他们对名牌服饰的渴望程度有多少？父母又是如何看待？面对一家家琳琅满目的服装店，特别是基本上都是我们中学生喜欢的“名牌”服饰，尤其是名人做代言的产品，为什么能使中学生不顾一切地去买这些东西呢？他们有着怎样的消费观念？由于共同的爱好，我们走到了一起，组成了一个小小的集体，开展研究性学习活动。根据调查研究，我们得出的结论是追求

24、名牌弊大于利:首先，我们高中生没有经济来源，买价格昂贵的名牌产品全靠父母家长，这样会对我们的家长带来经济压力，使他们在日常生活中为这些消费水平操心。如果父母不同意的话，儿女就会因为这和父母之间发生隔阂。更有甚者也许还会去偷去抢去犯法，原因却只是为了追求名牌。这些于人于己都是弊。同时，高中学生要面对高考，学习是我们高中学生目前最重要的任务，而我们高中学生同时又是最容易被影响被分心的，我们很可能也很容易为了追求名牌而影响学业，倘真这样，可就是得不偿失了。这是第二弊。 另外，追求名牌会形成攀比之风，讲排场，比阔气，盲目地挥霍钱财，浪费资源。这是第三弊。 从哲学角度说，凡事都有双面性，我们要运用矛盾的

25、观点来看待问题，对高中学生追求名牌产品这一事也不例外。追求名牌产品的有利面是会产生前进的动力，增加办事效率，突显个性。而有弊面则是它有增加家长负担，与父母产生隔阂，无法专心学习，形成攀比之风。因此高中学生对此要有清醒的认识，千万不能被名牌牵着鼻子走，那样不但提升不了自己，却成了时尚的奴隶。 鉴于以上现状和分析，我们认为，应该对高中学生进行时尚审美教育和价值取向教育。追求时尚固然说明我们的社会生活已经有了时尚流行的审美，但是如何针对不同人群的特点来引领、来教育培养和树立健康的审美观，是当前中学教育应该考虑的重要问题。而更为重要的是，必须教育高中学生树立正确的价值取向，要树立以劳动为光荣，以节约为

26、光荣的价值观，盲目追求、无聊比拼，只能滋长好逸恶劳的恶习和不劳而获的朽气。这与和谐社会的宗旨是南辕北辙的。面对中学生的名牌消费种种不是，不可否认，名牌的诱惑力确实巨大，不光只是学生自身的问题，也是家长、学校面临如何去正视和解决它的问题。社会、学校和家庭都负有不可推卸的责任。孩子是平等的家庭成员，有权利参与日常家庭消费活动。让孩子了解家庭收入情况，明白名牌消费要比一般消费花费多，需要有很强的经济实力来支撑。自己家庭有没有名牌消费的实力，孩子心中有数了，对该怎样消费会作出正确判断。有爱美之心是好的，但不可有虚荣之意。一个人既要注重外在美，更要追求内在美，用真诚、善良和智慧塑造自己。美好的心灵永远胜

27、过漂亮的外表。并非任何消费都要名牌，在名牌之外会有更多的选择，适合自己的就是最好的。我相信，只要我们给孩子讲清楚名牌消费的是与非，他们就会少一些盲目，多一份理性。所以我们得出以下建议：1、培养学生合理消费的观念，要让学生明白自己还是一个全方位的消费者，引导适度消费。2、学校应对学生加强教育，努力宣传朴素的生活作风3、建议家长也不能一味纵容，不能对自己的孩子百依百顺，自己也应该为孩子树立榜样，应量力而出。4、社会机构也应对一些消费歪风与不正常的舆论进行纠正，限制学生用品的档次和价格，以使中学生消费走入正轨。十、感悟与收获身为组长，我倍感压力，首先需要对小组成员分工，并分配任务。由于组员较多，所以每个人分配的任务较轻松，由于这一课题主要以问卷调查这一形势展开，所以当组员把问卷结果递到我手中时才知道我的工作开始了，我要把结果以论文的形式写出来，说得容易做起